七年级生物上册 2.4.1《细胞分化形成组织》教学设计2 （新版）新人教版

七年级生物上册2.4.1《细胞分化形成组织》教学设计2（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：七年级生物上册2.4.1《细胞分化形成组织》

内容：细胞分化概述，细胞分化的实质，细胞分化的结果，细胞分化的意义。二、核心素养目标1.发展生命观念：理解细胞分化的概念，认识其在生物体生长发育中的作用。

2.培养科学思维：通过观察和分析，培养学生的归纳、演绎和批判性思维能力。

3.强化探究实践：通过实验活动，提升学生的动手操作能力和科学探究能力。

4.提升社会责任：认识细胞分化在医学、农业等领域的应用，增强学生对科学技术的责任感。三、学情分析本节课面对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在知识层面，学生对生物学的基本概念如细胞、组织等有所了解，但对其形成过程和机制认识不足。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和动手操作能力正在逐步提高，但独立思考和解决问题的能力还有待加强。在素质方面，学生的合作意识较强，但自主学习能力和时间管理能力有待提高。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在学习积极性不高、课堂参与度不够的问题，这需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。此外，学生在课堂上的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰，因此教学设计应注重节奏把握，适时调整教学策略。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过生动的实例和实验演示，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；其次，通过小组合作探究，培养学生的合作意识和团队精神；最后，通过问题引导和讨论，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材，便于查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与细胞分化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片等实验器材，用于观察细胞分化现象。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，方便学生进行实验活动。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-利用多媒体展示不同生物体的组织图片，如植物和动物的器官组织。

-提问：“同学们，你们知道这些不同器官是如何形成的吗？”

-引导学生思考：“细胞分裂后，细胞是如何变成各种不同类型的细胞呢？”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一步：介绍细胞分化的概念和过程，结合图片解释细胞分化的现象。

-第二步：讲解细胞分化的实质，即基因的选择性表达。

-第三步：分析细胞分化的结果，包括细胞形态、结构和功能的差异。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-第一步：组织学生进行小组讨论，每组选择一种生物体，讨论其细胞分化的过程。

-第二步：学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

-第三步：展示细胞分化实验视频，让学生观察并讨论实验现象。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-第一方面：细胞分化是否会导致细胞数量的减少？

学生回答举例：“细胞分化会导致细胞形态和功能的改变，但并不会导致细胞数量的减少，因为新的细胞是通过细胞分裂产生的。”

-第二方面：细胞分化是否具有可逆性？

学生回答举例：“细胞分化在一定条件下可以逆转，如植物组织培养中的愈伤组织再分化。”

-第三方面：细胞分化在生物体发育中的作用是什么？

学生回答举例：“细胞分化使得生物体能够形成不同的组织和器官，从而实现其功能。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调细胞分化的概念、实质和结果。

-提问：“细胞分化对生物体发育有什么意义？”

-学生回答，教师总结：“细胞分化是生物体发育的基础，它使得生物体能够形成复杂的结构和功能。”

本节课通过导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，引导学生理解细胞分化的概念、过程和意义，培养学生的观察能力、分析能力和团队合作精神。教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过实验和讨论，加深学生对细胞分化机制的理解。整个教学流程用时不超过45分钟，确保教学内容的完整性和有效性。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-细胞分化的分子机制：介绍细胞分化过程中涉及的信号传导、转录调控和表观遗传等分子生物学机制。

-细胞分化的生物学意义：探讨细胞分化在生物体发育、组织修复和疾病发生发展中的作用。

-细胞分化的应用实例：分析细胞分化在生物技术、医学治疗和生物工程等领域的应用，如干细胞研究、组织工程和基因治疗等。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍或文章，如《细胞生物学》、《分子生物学》等，了解细胞分化的基础知识。

-观看科普视频，如《细胞的故事》、《生命的奇迹》等，通过直观的方式理解细胞分化的过程。

-参与科学实验，如细胞培养、基因编辑等，亲身体验细胞分化的研究方法。

-加入生物兴趣小组或科学俱乐部，与同学一起探讨细胞分化的相关问题。

-查阅最新的科学研究成果，如细胞分化的基因调控、细胞命运决定等，了解该领域的最新进展。

-参加科学讲座或研讨会，与专家学者交流，拓宽知识视野。

-通过网络资源，如在线课程、学术论坛等，获取更多关于细胞分化的学习资料。

-完成课后作业，如实验报告、论文写作等，巩固所学知识。

-参与科学竞赛，如生物奥林匹克竞赛、青少年科技创新大赛等，提升实践能力和创新能力。

-关注生物学领域的新闻动态，了解细胞分化在科学研究中的应用和进展。七、内容逻辑关系①细胞分化的概念

-重点知识点：细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。

-重点词句：细胞分化、形态、结构、功能、稳定性差异

②细胞分化的实质

-重点知识点：细胞分化实质上是基因的选择性表达，导致细胞在特定功能上的差异化。

-重点词句：基因、选择性表达、特定功能、差异化

③细胞分化的结果

-重点知识点：细胞分化形成不同的组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

-重点词句：组织、上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

④细胞分化的意义

-重点知识点：细胞分化是生物体生长发育、组织修复和维持生理功能的基础。

-重点词句：生长发育、组织修复、生理功能、基础

⑤细胞分化的调控

-重点知识点：细胞分化受到遗传因素和环境因素的共同调控。

-重点词句：遗传因素、环境因素、共同调控

⑥细胞分化与疾病的关系

-重点知识点：细胞分化异常可能导致疾病，如癌症、自身免疫病等。

-重点词句：细胞分化异常、癌症、自身免疫病

⑦细胞分化的应用

-重点知识点：细胞分化在生物技术、医学治疗和生物工程等领域有广泛应用。

-重点词句：生物技术、医学治疗、生物工程、应用八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对细胞分化概念、实质和结果的理解。

2.选择一种生物体，调查其细胞分化的过程，并撰写一篇简短的报告，要求包括细胞分化的起始阶段、分化过程和最终形成的组织类型。

3.设计一个实验方案，探讨细胞分化过程中可能影响基因表达的实验因素，如生长因子、细胞因子等，并简要说明实验步骤和预期结果。

4.收集与细胞分化相关的新闻或研究论文，撰写一篇读书报告，总结细胞分化在生物学研究中的应用和未来发展趋势。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业在课后第二天完成。

2.作业批改时，重点关注学生对细胞分化概念的理解是否准确，对实质和结果的描述是否清晰。

3.对于选择题和填空题，检查学生是否掌握了基本知识点，对于简答题和报告，评估学生是否能够运用所学知识进行分析和总结。

4.指出学生在作业中存在的问题，如概念混淆、逻辑不清、实验设计不合理等，并给出具体的改进建议。

5.对于实验方案，评估学生的实验设计是否科学合理，是否能够有效探究细胞分化过程中的影响因素。

6.对于读书报告，评价学生是否能够正确理解文献内容，是否能够结合所学知识进行批判性思考。

7.针对学生的作业反馈，鼓励学生进行自我反思，并鼓励他们在课堂上提问，以加深对细胞分化知识的理解。

8.定期组织学生进行作业展示和讨论，让学生分享自己的学习心得和发现，促进学生的交流和共同进步。

9.对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习热情；对于存在困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

10.在下一节课的开始，简要回顾上节课的作业完成情况，并对学生的作业表现进行总体评价，以此作为新课程学习的起点。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在讲解细胞分化的理论知识时，通过实验演示和案例分析，让学生在实践中理解和掌握知识，提高学习的趣味性和实效性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示细胞分化的动态过程，以及相关实验现象，增强学生的直观感受，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对细胞分化概念理解不够深入：部分学生在理解细胞分化的概念时存在困难，需要进一步加强概念的教学和解释。

2.学生实验操作技能不足：在实验环节，部分学生的实验操作不够规范，需要提高实验教学的指导力度。

3.课堂互动性有待提高：在课堂讨论中，学生的参与度不够高，需要创造更多机会让学生表达自己的观点，提高课堂互动性。

反思改进措施（三）

1.加强概念教学：通过制作概念图、举例说明等方式，帮助学生深入理解细胞分化的概念，提高学生对知识的掌握程度。

2.提高实验操作技能：在实验教学中，注重学生的操作规范，通过示范、指导、练习等环节，提高学生的实验操作技能。

3.增强课堂互动性：设计更多开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的课堂参与度。

4.丰富教学手段：结合学生的兴趣和学习特点，采用多种教学手段，如案例分析、角色扮演、游戏等，提高学生的学习兴趣和积极性。