多用电表教案公开课-好-

多用电表教案[公开课-好-]一、教学目标1.知识与技能目标理解多用电表的构造和工作原理。掌握多用电表测电阻、电压、电流的方法和步骤。能正确使用多用电表进行简单的电学测量，并能根据测量结果进行相关分析。2.过程与方法目标通过对多用电表工作原理的探究，培养学生的逻辑推理能力和科学思维方法。在使用多用电表进行测量的过程中，提高学生的动手操作能力和实验技能，培养学生的误差分析意识。3.情感态度与价值观目标通过了解多用电表的发明和发展历程，激发学生对科学技术的兴趣和热爱，培养学生的创新精神。在小组合作实验中，培养学生的团队协作精神和交流能力，让学生体验科学探究的乐趣。二、教学重难点1.教学重点多用电表的工作原理。多用电表测电阻、电压、电流的操作方法。2.教学难点欧姆表的刻度特点及读数方法。换挡后电表的重新调零。三、教学方法讲授法、演示法、实验法、讨论法相结合四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.展示图片展示一些常见的电学测量仪器的图片，如电压表、电流表、欧姆表等，引导学生回顾这些仪器的功能和使用方法。2.提出问题问学生：在实际的电学实验和电路检修中，我们往往需要同时测量电流、电压和电阻，如果每次都使用单独的电压表、电流表和欧姆表，会有什么不便之处？有没有一种仪器可以集这三种功能于一身呢？从而引出本节课的主题多用电表。（二）新课讲授（30分钟）1.多用电表的构造（5分钟）展示实物向学生展示多用电表的实物，让学生观察其外观结构，介绍多用电表的表头、选择开关、欧姆调零旋钮、表笔插孔等主要部件。讲解功能结合多用电表的实物，讲解各部件的功能。表头是一个灵敏电流表，用于指示电流大小；选择开关用于选择不同的测量功能和量程；欧姆调零旋钮用于在测量电阻前进行欧姆调零；表笔插孔用于插入表笔，实现与被测电路的连接。2.多用电表的工作原理（10分钟）测电压和电流原理当选择开关置于电压或电流测量挡位时，多用电表相当于一个电压表或电流表。此时，表头与分压电阻或分流电阻组成相应的测量电路，根据串联电路或并联电路的规律，将被测电压或电流转换为表头能够测量的电流，从而通过表头指针的偏转来显示被测电压或电流的大小。以测电压为例，通过简单的电路图（如串联分压电路）向学生解释：被测电压加在表头与分压电阻串联的电路两端，表头内阻与分压电阻共同分担电压，表头指针的偏转角与被测电压成正比，根据表头的刻度就可以读出被测电压值。测电流原理类似，只是表头与分流电阻并联，根据并联电路电流分配规律进行测量。测电阻原理（重点讲解）当选择开关置于欧姆挡时，多用电表内部电路构成一个欧姆表。介绍欧姆表的电路结构：由表头、电池、调零电阻和被测电阻组成闭合电路。讲解工作原理：当红、黑表笔短接时，调节欧姆调零旋钮，使表头指针满偏，此时电路中的电流为满偏电流\(I_g\)，根据闭合电路欧姆定律\(I_g=\frac{E}{R_{内}}\)，其中\(E\)为电池电动势，\(R_{内}=R_g+r+R_0\)（\(R_g\)为表头内阻，\(r\)为电池内阻，\(R_0\)为调零电阻），可得到欧姆表的内阻\(R_{内}\)。当接入被测电阻\(R_x\)时，电路中的电流\(I=\frac{E}{R_{内}+R_x}\)，表头指针的偏转角与电流\(I\)有关，而\(I\)又与\(R_x\)有关，所以可以根据表头指针的位置来读出被测电阻\(R_x\)的值。强调欧姆表刻度的特点：刻度不均匀，左密右疏。这是因为\(I=\frac{E}{R_{内}+R_x}\)，\(R_x\)与\(I\)不是线性关系。电阻零刻度在表盘右端，电阻无穷大刻度在表盘左端。因为当\(R_x=0\)时，\(I=I_g\)，指针满偏；当\(R_x=\infty\)时，\(I=0\)，指针指左端。3.多用电表的使用方法（10分钟）使用前的准备观察指针是否指在表盘左端的零刻度线处，如果不指零，应通过机械调零旋钮进行调零。根据被测物理量的种类和大小，将选择开关旋至相应的测量挡位和量程。测电压把红表笔插入"VΩ"插孔，黑表笔插入"COM"插孔。将被测电压加在多用电表两端，注意量程的选择要合适，若不能估计被测电压大小，应先用大量程试测，再根据情况换用合适量程。读数时，应使视线与表盘指针相平，读取指针所指的刻度值。测电流把红表笔插入"mA"或"10A"插孔（根据量程选择），黑表笔插入"COM"插孔。将多用电表串联在被测电路中，同样要注意量程的选择。读数方法与测电压相同。测电阻把红表笔插入"VΩ"插孔，黑表笔插入"COM"插孔。选择合适的欧姆倍率挡，使指针指在表盘中央附近。如果指针偏角过大，说明所选倍率过大，应换用较小倍率挡；如果指针偏角过小，说明所选倍率过小，应换用较大倍率挡。每次换挡后都要进行欧姆调零，使指针指在电阻零刻度处。将红、黑表笔分别接在被测电阻两端，读取指针所指的电阻值。读数时要注意乘以所选倍率挡的倍数。（三）课堂演示（10分钟）1.演示测电压用多用电表测量一节干电池的电压。操作过程：将选择开关旋至直流电压2.5V挡，把红表笔插入"VΩ"插孔，黑表笔插入"COM"插孔，然后将表笔分别接在干电池的正、负极上，让学生观察表头指针的偏转情况，并读出电压值。讲解注意事项：测量电压时，要确保表笔的正负极性正确，量程选择要合适，避免超量程损坏电表。2.演示测电流测量一个简单电路中的电流（如小灯泡串联电路）。操作过程：将选择开关旋至直流电流合适量程（如0.5A），把红表笔插入"mA"插孔，黑表笔插入"COM"插孔，然后断开电路，将电表串联接入电路中，闭合开关，让学生观察指针偏转并读出电流值。强调要点：串联电表时要注意电路的连接，确保电流从红表笔流入，黑表笔流出，同时要注意量程的选择，防止损坏电表。3.演示测电阻测量一个已知阻值的电阻。操作过程：将选择开关旋至欧姆挡合适倍率（如×100），进行欧姆调零后，将红、黑表笔分别接在电阻两端，让学生观察指针位置并读出电阻值。解释说明：向学生解释如何根据指针位置判断所选倍率是否合适，以及换挡后重新调零的重要性。（四）学生分组实验（15分钟）1.实验目的学会使用多用电表测量电阻、电压和电流。加深对多用电表工作原理的理解。2.实验器材多用电表、干电池、小灯泡、滑动变阻器、定值电阻、开关、导线若干3.实验步骤学生分组，每组34人。按照实验器材清单检查器材是否齐全完好。参照老师的演示，进行以下实验操作：测量干电池的电压。测量小灯泡的电流（设计一个简单的串联电路，通过滑动变阻器调节电流大小）。测量定值电阻的阻值。在实验过程中，记录测量数据，并注意观察实验现象。实验结束后，整理器材。4.教师巡视指导教师在学生实验过程中巡回指导，及时发现学生在操作中存在的问题并给予纠正。提醒学生注意安全，正确使用电表和其他实验器材。鼓励学生积极思考，尝试不同的测量方法和量程选择，培养学生的创新能力和实践能力。（五）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾引导学生回顾本节课所学内容，提问：多用电表由哪些主要部件组成？它的工作原理是什么？如何使用多用电表测量电阻、电压和电流？2.总结归纳教师对学生的回答进行总结归纳，强调重点知识：多用电表的构造包括表头、选择开关、欧姆调零旋钮、表笔插孔等。工作原理：测电压和电流是利用表头与分压或分流电阻组成相应电路，将被测电压或电流转换为表头电流；测电阻是利用闭合电路欧姆定律，通过表头电流与被测电阻的关系来测量电阻值。使用方法：使用前要进行机械调零，根据被测物理量选择合适的挡位和量程，测量时要注意表笔的正负极性，换挡后要重新调零，读数时要正确读取刻度值并注意单位和倍率。对学生在实验中的表现进行评价，肯定优点，指出存在的问题和不足之处，鼓励学生在今后的学习中不断提高实验技能和科学探究能力。（六）布置作业（5分钟）1.书面作业完成教材课后相关练习题，巩固多用电表的使用方法和工作原理。思考：如果多用电表的电池用久了，电动势减小但内阻不变，对测量电阻、电压、电流会有什么影响？2.拓展作业利用多用电表设计一个简单的电路故障检测装置，检测电路中常见的断路和短路故障，并写出实验方案和报告。通过查阅资料，了解多用电表的发展历程和现代新型多用电表的特点，下节课进行交流分享。五、教学反思通过本节课的教学，学生对多用电表的构造、工作原理和使用方法有了较为全面的了解，并通过实验操作亲身体验了多用电表的测量