（三）病毒单细胞动植物

（三）病毒、单细胞动植物1.了解病毒的结构、种类和生殖方式。2.了解常见的单细胞动植物；了解草履虫的结构与各结构的功能以及它的生殖方式。

1.

下列四组生物中，都属于单细胞生物的是（C）。A.

青霉、衣藻B.

变形虫、病毒C.

变形虫、酵母菌D.

草履虫、病毒2.

下列与草履虫有着相似的细胞基本结构的是（

D

）。A.

洋葱鳞片叶表皮细胞B.

衣藻C.

酵母菌D.

人体口腔上皮细胞CD3.

下列关于病毒的叙述，不正确的是（B）。A.

病毒没有细胞结构B.

病毒一旦侵入人体，就会使人患病C.

病毒一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D.

病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到B4.

秋冬季节是甲流的高发期，很多同学深受甲流病毒的困扰，出现发

热、咳嗽等不适症状。甲流病毒的结构如图所示，下列分析中，错误的

是（

B

）。A.

①是蛋白质外壳，②是遗传物质B.

甲流病毒结构简单，但能够独立生活C.

甲流病毒属于动物病毒D.

甲流病毒能够通过复制的方式进行繁殖B5.

病毒无处不在，生活中我们需要了解病毒的相关知识，从而更好地保

护自己。（1）病毒是由

和

⁠两部分组成的。（2）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据病毒寄

生的生物体不同，可以将病毒分为三大类：

、

⁠

、

⁠。（3）病毒寄生在活细胞里，利用寄主细胞的物质复制

⁠，合

成

⁠，再进一步装配多个子代病毒。蛋白质外壳里面的遗传物质植物病毒动物病

毒细菌病毒（或噬菌体）核酸蛋白质6.

如图所示为草履虫的结构模式图，请思考并回答下列问题：（1）草履虫生活在水中，靠纤毛进行运动。运动时

⁠朝向前

面，这样便于摄取食物。（2）草履虫的纤毛快速摆动，将附近的食物送入口沟，进入

⁠

内，形成

⁠，食物逐渐被消化和吸收。不能消化的食物残

渣从

排出。

（3）草履虫代谢的废物是由

收集，进而排出体外的。

（4）制作草履虫临时装片时，常在培养液的滴液中放几根棉花纤维，

目的是

。

口沟细胞

质食物泡胞肛伸缩泡防止草履虫运动得过快，不便于观察（5）根据显微镜下的观察结果，草履虫不具备

⁠，因此不能

进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此

它应该属于单细胞

⁠。叶绿体动物

7.

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞

生物只由单个细胞组成。下列关于单细胞生物的叙述，错误的是

（C）。A.

这一类生物的个体就由一个细胞构成B.

能够完成呼吸、排泄和对外界刺激作出反应等各项生命活动C.

大多数单细胞生物都是对人类有害的D.

大多数生活在水域环境中C8.

如图所示的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特

征。下列叙述中，正确的是（D）。A.

①表示都具有细胞膜B.

②表示需要在电子显微镜下才能观察到C.

③表示都可以产生抗生素D.

④表示都不具有叶绿体D【解析】①是细菌与病毒的共同特征，细菌的结构中具有细胞膜，病毒

没有细胞膜，因此①不能表示都具有细胞膜，故A错误。②是病毒和真菌

的共同特征，病毒个体非常小，需要在电子显微镜下才能观察到，但有

些真菌比较大，用肉眼也能看到，因此②不能表示需要在电子显微镜下

才能观察到，故B错误。抗生素是由某些微生物（如真菌和细菌）产生的

能够抑制或杀死其他微生物的化学物质，虽然某些细菌和真菌能产生抗

生素，但不是所有的细菌和真菌都能产生抗生素，所以③不能表示都可

以产生抗生素，故C错误。④是细菌、真菌、病毒的共同特征，三者体内

都没有叶绿体，因此④表示都不具有叶绿体，故D正确。9.

如图所示为草履虫的结构示意图，下列叙述中，不正确的是

（

D

）。A.

草履虫靠[①]纤毛摆动旋转前进，通过[②]表膜进行呼吸B.

[③]口沟是食物进入草履虫体内的通道C.

草履虫可以通过分裂进行繁殖D.

酵母菌、病毒、衣藻和草履虫一样，都属于单细胞生物D10.

寒冷的冬季容易暴发流感，会对学生的健康和学业造成较大影响。如

图甲所示为流感病毒的结构模式图，如图乙所示为流感病毒侵染并破坏

人体细胞的示意图，请据图回答下列问题：（1）要想观察流感病毒，应该使用

（填“光学”或“电子”）显

微镜。流感病毒属于

（填“动物”“植物”或“细菌”）病毒。（2）为确定所发现的病毒是否为一种新型病毒，科学家需要检测它的

遗传信息，科学家检测的结构应是图甲中的[②]

⁠。电子动物遗传物质（3）根据图乙可知，流感病毒侵入人体细胞后，会在细胞内完成遗传

物质的复制和

⁠外壳的合成，通过组装形成很多子代病毒，再

去侵染其他细胞。蛋白质11.

为了探究某物质对草履虫的刺激是有利刺激还是有害刺激，小明在两

片载玻片上都滴上两滴相同的草履虫培养液，如图所示，用放大镜观察

培养液中的草履虫，再用滴管在1号、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地

划一下。请回答下列问题：（1）含草履虫较多的液滴应从培养液的

（填“表”或“底”）层

吸取。

表（2）用滴管在1号、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的

是

⁠（填字母）。A.

刺激草履虫B.

给草履虫供氧C.

连通两个液滴D.

杀死草履虫（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观

察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的

现象及相应结论如下：若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物

质对草履虫是

（填“有利”或“有害”，下同）刺激；若右侧液滴

中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是

⁠刺激。C有利有害

12.

车前草花叶病毒、乙肝病毒分别属于（C）。A.

细菌病毒、动物病毒B.

动物病毒、细菌病毒C.

植物病毒、动物病毒D.

植物病毒、细菌病毒13.

大肠杆菌T4噬菌体是生命科学研究中的一种模式生物，下列叙述中，

正确的是（C）。A.

可单独在培养基上进行培养B.

没有细胞核，属于单细胞生物C.

只能生活在大肠杆菌细胞内D.

可在空气中进行复制增殖CC

14.

阅读资料，回答下列问题：资料1：抗生素主要是一些细菌、真菌、放线菌等微生物在生活过

程中所产生的化学物质，能抑制、杀死细菌或干扰其他生活细胞的正常

发育，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。使用抗生素时，致病

菌和有益菌会一起被杀死。资料2：噬菌体是寄生在细菌体内的病毒，在自然界中，噬菌体是

细菌的“天敌”。一种噬菌体只攻击特定的细菌。科学家正在研发噬菌体

药物用于治疗细菌感染。资料3：噬菌体结构示意图如图所示。（1）与细菌、真菌等生物相比，病毒没有

⁠，不能独立

生活。（2）病毒性疾病不能用抗生素进行治疗的理由是

⁠

⁠

⁠；请列举出一种由病毒感染引起的疾病名

称：

⁠。细胞结构抗生素能抑制、杀

死细菌或干扰其他生活细胞的正常发