专题12 综合性学习（查补能力·提升练）（解析版）

专题12综合性学习目录01挑战中考题·查能力漏洞02突破题型·补能力漏洞题型特点答题方法技巧点拨03能力提升演练1．（2023·湖南益阳·中考真题）2023年5月，“中国作家益阳文学周”系列活动在益阳举行，“文学名家进校园”“文约清溪”采风、“文学之乡”授牌、“文学赋能乡村振兴”等活动异彩纷呈、反响强烈。受此启发，学校决定开展“校园文学周”主题活动，请你完成下面的任务。(1)学校就如何办好“校园文学周”活动面向全校师生征求意见，请你从活动内容与形式等方面写出两条建议。(2)王老师是湖南省作家协会会员，活动中，你们班准备邀请王老师给同学们作一次文学讲座，如果你代表班委会去请他，请写出你见到王老师后想说的话。(3)在活动中，你班同学一起观看了著名作家王蒙在益阳讲授的“清溪一课”视频，当89岁高龄的王蒙说到“能写一天我就写一天，能写一个小时我就写一小时，我愿意为文学做我力所能及的一切”时，课堂上响起了热烈的掌声。请谈谈你听了这句话的感受，不少于100字。【答案】(1)例如：①召开“校园文学周”主题班会；②设计“最美文学”校园手抄报。(2)例如：王老师：您好！久闻您的大名，我们班的同学都非常喜欢您的作品，我代表班委会想邀请您与本周三下午3点来我们班作一次讲座，您时间方便吗？(3)例如：著名作家王蒙的话让我明白了学之愈深，知之愈明，行之愈远。在人生的每个站点都有着不同的风景等着我们去发现和观赏，只有专注于探索，坚持不懈，为自己热爱的事业付出满腔热情，才能让自己的人生每个阶段都变得更有价值。我也要向这些大师和伟人看齐，不断修炼自己，提升自己。【详解】（1）本题考查提建议。这是一道开放型题目，没有固定的答案，所提建议紧扣“文学”，且合理可行即可。例如：①把文学著作变成师生喜闻乐见的舞台剧；②开展征文比赛，师生共写一篇作文。（2）本题考查语言表达能力。作答时注意语言礼貌得体。例如：尊敬的王老师：您好！我代表班委会想请您于本周五下午3点到我们班给同学们做一场文学讲座，来拓宽我们的视野，启迪我们的心灵，请问您有时间来参加吗？（3）本题考查谈感受。“能写一天我就写一天，能写一个小时我就写一小时，我愿意为文学做我力所能及的一切”体现的是著名作家王蒙的执着和坚持不懈以及对文学的热爱。作答时可选一个角度来分析，同时要注意字数要求。例如：人生本身是没有意义的，但是寻找人生意义这个过程是有意义的。著名作家王蒙让我看到了坚持自己所热爱的事业的意义：你会发现，你年少时所渴望的各种美好，并没有随着时间而消失，而是慢慢沉淀成另一个你，比现在的你美好多见倍，唯一的遗憾是青春不在。但有什么关系呢？正所谓：莫道桑榆晚，为霞尚满天。2．（2023·湖北黄石·中考真题）班级拟计划在“文化和自然遗产日”开展“身边的文化遗产”相关活动，请你为黄石（大冶、阳新）代言。(1)任务一：请仿照例句，在“东方山、磁湖风景区、枫林·地心大峡谷、仙岛湖、小雷山、铜绿山古铜矿遗址”等名胜古迹中任选两处，完成句子。例句：我在这里等你，带你去西塞山看白鹭。我在这里等你，；我在这里等你，。(2)任务二：请从“赛龙舟、舞龙、舞狮、元宵花灯节、制作印子粑”等民俗活动中任选一项，写一则推荐语。要求至少使用一种修辞手法。推荐语：我选择，因为。【答案】(1)示例一：带你去东方山上看日出示例二：带你去枫林．地心大峡谷看霜叶(2)赛龙舟龙舟竞发似离弦之箭，健儿神勇显龙马精神【详解】（1）本题考查仿写句子。仿句特点：带你去+所给景点+看所给景点的特色。示例1：带你去仙岛湖看海鸥。示例2：带你去小雷山看石屋。（2）本题考查拟写推荐语。从所给民俗活动中任选一项，写一则推荐语。要求至少使用一种修辞手法，合理即可。示例：舞龙。康旭金龙正飞腾，逐日追云气势升。3．（2023·辽宁锦州·中考真题）班级开展以“助力非遗‘活’起来”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下两个任务。【材料一】5月10日上午，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的《非遗满绣——国风雅韵》非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力。作为2017年中国非遗人物百位候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力。（选自光明网）【材料二】5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动，为孩子们送上一份独具特色的节日礼物。锦州皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来，还念念有词，不时抖起包袱，把自己和周围同学逗得哈哈大笑。（选自《锦州日报》）【材料三】锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，从2015年至今，共完成159场次。通过丰富多彩的活动，全面加深了市民对非遗技艺的认知度、参与度，扩大非遗受众人群，增强了非遗传承活力。（选自《锦州日报》）(1)探究上述三则材料，概括把传统非遗融入当下生活的三种方式。(2)请结合本次活动主题，并根据画线句拟写宣传语的下半句。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是增进民族团结、维系国家统一的重要基础。传承好非物质文化遗产，有利于延续历史文脉；利用好非物质文化遗产，能更好满足人民精神文化需求。上句：传承非遗延续历史文脉下句：【答案】(1)舞台表演、沉浸式体验、公益惠民活动(2)利用非遗（利用遗产）

满足精神需求【详解】（1）本题考查对材料内容的理解概括能力。根据材料一“作为2017年中国非遗人物百位候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力”可概括为：舞台表演；根据材料二首段“5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动”可概括为：沉浸式体验；根据材料三“锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区”可概括为：公益惠民活动。（2）本题考查拟写宣传语。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据上句“传承非遗延续历史文脉”，“传承非遗”是动宾短语，根据“利用好非物质文化遗产”可概述为：利用非遗（利用遗产）；“延续历史文脉”表明作用，是动宾短语，根据“能更好满足人民精神文化需求”可概述为：满足精神需求或满足文化需求、满足人民需求。4．（2023·湖南岳阳·中考真题）某班在“修炼一颗明亮的心”综合性学习活动中，将全班学生分为策划组、资料组、编辑组、外联组等几个学习小组，以便扎实推进活动，请你参加以下活动。(1)策划组需要设计三项活动，请你补充完善。活动一：①活动二：专家答疑解惑活动三：②(2)资料组梳理《2022年青少年心理健康状况调查报告》（由中国科学院心理研究所科研团队发布），发现家庭因素与青少年心理健康密切相关，同时，整理分析班上“青春不迷茫信箱”中收集的问题，发现同学们与家长沟通不畅的情况比较普遍，建议召开家长会。这样，编辑组需完成两个任务，请你协助。目录一、造成沟通障碍的因素1.选择接收因素2.情绪因素3.空间距离因素二、___________1.用心倾听2.利用反馈3.提升表达能力①任务一：编辑化解沟通不畅的相关资料发给家长。请你完善编辑组拟定的资料目录（见上图）。②任务二：提供一则与主题相关的宣传语来营造氛围，请你帮忙撰写。【答案】(1)开展问卷调查召开主题班会(2)①解决沟通障碍的措施②关注心灵，引领成长【详解】（1）本题考查活动设计。结合“题干，活动二：专家答疑解惑”，可知：活动一应填写策划组要收集疑惑，活动三应填写推广活动成果。示例：活动一：开展问卷调查；活动三：召开经验分享会。（2）第一小问，本题考查概括信息。结合“题干：1.用心倾听

2.利用反馈

3.提升表达能力”，可知：这是解决学生和家长交流不畅的方法。示例：解决交流不畅的方法第二小问，本题考查拟写宣传标语。标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。示例：提升沟通技能，助力健康成长（2023·广东深圳·中考真题）综合性学习活动：“讲好英雄故事弘扬东江精神”5．你所在的班级组织全体同学去深圳市坪山区东江纵队纪念馆参观，老师决定由你要联系场馆工作人员，沟通、咨询参观相关事宜，请你写出打算咨询的问题（写两个即可）。6．参观完纪念馆后，小组通讯员写了一篇新闻稿，请你参考范例拟写标题。新闻标题范例：《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》新闻稿：2023年5月4日，深圳市英华中学组织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地——深圳东江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼。深圳东江纵队纪念馆位于东江纵队的重要活动地区深圳市坪山新区。纪念馆由大厅、展厅、文物厅、烈士芳名碑组成，共分为抗日救亡、武装准备、组队抗敌、突围东移等13部分，陈列了大量珍贵的历史照片和历史文献。东江纵队的发展史、战斗史让同学们深刻感受到革命先辈们抗争外敌、保卫祖国的革命精神，他们纷纷表示要在今后的学习和生活中进一步继承革命优良传统，弘扬不屈不挠的精神，努力学习，拼搏进取，为中华民族的复兴伟业尽自己的绵薄之力。7．班级汇演节目中，有位同学讲了抗日英雄、东江纵队传奇神枪手刘黑仔的故事（该故事来自颜飞鸣著《深圳河·水纪》），接下来由四位同学演唱《东江纵队之歌》，请你写一段串场词串接这两个节目。（要求至少运用一种修辞）【答案】5．示例提问一：您好！请问近期某个周末贵馆能否接待我们年级四百余名同学前来参观？示例提问二：您好！请问我们年级同学们前来贵馆参观学习，能否帮我们安排几位讲解员现场讲解？示例提问三：您好！请问我们学校几百人前来参观，贵馆有没有设备播放影音资料供我们深入了解和学习东江纵队的历史？……（任写两项，注意表述即可）6．示例：英华中学八年级全体同学参观深圳东江纵队纪念馆7．串词示例：同学们，刚才××同学生动地讲述了东江纵队神枪手刘黑仔的英雄事迹，大家都被他舍生忘死的大无畏精神深深打动了。下面我们有请××等四位同学演唱《东江纵队之歌》，相信这首斗志昂扬的红色赞歌，将激励我们学习东纵精神，继承东纵精神，发扬东纵精神，奋勇向前！【解析】5．本题考查情景对话。围绕情境“联系场馆工作人员，沟通、咨询参观相关事宜”，结合实际从预约时间、安排讲解等方面，进行咨询即可。示例一：您好！我们年级四百余名同学想来贵馆参观学习，请问近期有合适的时间进行安排吗？示例二：您好！我们年级同学们要来贵馆参观学习，想麻烦您安排导游帮我们讲解，您看方便吗？6．本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“2023年5月4日，深圳市英华中学组织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地——深圳东江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。7．本题考查串联词的拟写。串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是达到理想的传播效果的关键因素。因此，串联词要准确，与节目内容准确联结；要简洁，不喧宾夺主；要有情感性，能感染听众。这段串联词要上承“抗日英雄、东江纵队传奇神枪手刘黑仔的故事”的话题，下启“东江纵队之歌”的曲目。示例：同学们，东江纵队是华南敌后抗战的中流砥柱，是广东人民解放的一面旗帜。刚才××同学生动地讲述了东江纵队神枪手刘黑仔的英雄事迹，他舍生忘死的大无畏精神深深打动了我们。战争时代已经过去，先烈们也早已不在人世，留下的有那包含他们精神的文化作品。下面我们有请××等四位同学演唱《东江纵队之歌》。（2023·山东德州·中考真题）为促进和加强东盟国家与德州的友好关系，进一步开展贸易、经济、文化和人文领域合作，近日，“东盟投资推介会——走进德州”活动在我市开幕。8．东盟某国某校研学团来德州进行研学。德州某中学学生会征集为期一天的研学路线设计方案，请你参照德州旅游景区相对位置图做一个合理设计，并阐述设计理由。参考景点：①大运河②苏禄王墓③德州市博物馆④德州市体育公园⑤宁津蟋蟀谷⑥千年枣林游览区⑦海岛金山寺⑧颜真卿公园⑨邢侗公园⑩泉城极地海洋世界⑪禹王亭博物馆⑩三国文化广场⑩千佛塔⑩黄河故道森林公园⑮四女寺风景区9．下面的欢迎词存在三处不恰当的地方，请找出并修改。亲爱的朋友们：上午好！我代表至川中学，对远道而来的你们表示热烈欢迎！中国有句俗语“读万卷书，行万里路。”你们马上即将开启德州研学之旅。相信这次研学活动，定会让你们收获颇丰。最后，希望大家遵守出游纪律，注意人身安全。否则，后果自负！10．在欢送宴会上，东盟学生为每位同学送了一份礼物——“猫屎咖啡”。小新同学脱口而出：“猫屎咖啡！还不臭死了！”场面一度尴尬。请你用幽默的语言化解尴尬。【答案】8．方案示例：上午苏禄王墓，下午德州市博物馆，晚上大运河。理由：这条路线内容丰富，行程合理。能够见证与东盟各国友好往来的悠久历史，既有厚重的文化积淀，又有绝美的人文风情。9．（1）“读万卷书，行万里路”前加冒号（或将句号放在引号外）；（2）“马上”“即将”删掉其一；（3）“否则，后果自负！”删去。10．示例：小新，不要被它的名字迷惑了，咱们爱吃的豆腐、臭鳜鱼，也是听起来臭，吃起来可香了。我们收下这份礼物，以后咱们就是“臭味相投”的好朋友啦。【分析】8．本题考查活动设计。根据题干可知，参加活动的人使来自于东盟某国某校研学团，而苏禄王墓是明代时来中国的一个国王和其王妃的陵墓，这个景区见证了了中外友好交往的历史，所以上午安排外国的学子参观这个地方。下午可以安排他们参观德州的博物馆，增进他们对德州历史、文化、经济等各方面的了解。晚上，安排他们参观灯火辉煌下的大运河。大运河德州段始于隋代永济渠，隋唐大运河和京杭大运河在此重叠，拥有1400多年的历史，是山东段中极其珍贵的千年运河古河道，具有重要的历史文化价值。这样安排时间合理，同时也能让他们在短时间内尽可能多的了解德州的历史和文化，也能欣赏到德州的美景，促进中外文化、经济的交流。9．本题考查标点符号的用法和应用文的写法。（1）“读万卷书，行万里路”属于部分引用，所以末尾的句号应该放在引号外面。还有一种改法，可以在“俗语”后面加个冒号，这样就属于完全引用。（2）“马上”和“即将”用词重复，删掉其一即可。（3）“否则，后果自负！”这句话是命令的语气，很不客气，用在欢迎词中不合适。所以应该删去。10．本题考查语言表达。面对别人的礼物，小新直接说“臭死了”，这样很不客气，也不礼貌，所以你要用幽默的语言化解这种尴尬。示例：小新，你一定听说过臭豆腐和臭鳜鱼吧，这两样东西闻着臭，可吃起来香着呢！这种咖啡也是这样，你可不能光听名字啊，那样就会错过这香醇可口的好东西了。感谢东盟的朋友送来的咖啡，有机会也请尝尝我们中国的特色——美食油炸臭豆腐，咱们以后就是“臭味相投”的好朋友啦。题型特点“综合性学习”是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。“综合性学习”主要考点：①与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等；②与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神；③与口语交际结合起来，劝说、辩论；④围绕某一名人进行系列活动。“综合性学习”命题主要方式：①信息提取与概括；②图（表）文转换；③热点问题的理解与感悟;④筛选、整合重要信息；⑤活动的设计与说明；⑥与名著阅读结合考查。方法技巧点拨一、信息提取【考向分析】信息的提取与概括是语文阅读能力、思维理解能力及语言表达能力的综合体现，在考查时，以主观题为主，要求考生在理解所给文字材料的基础上根据要求提取、筛选相关信息，并用简洁准确的语言归纳要点。此类题目是中考语文综合性学习的常考题型。【方法提炼】现代社会其实就是信息社会，交流信息已成为社会交际的基本内容。因此我们应学会筛选信息，能够分辨出材料本身所蕴含的言外之意，从而概括出主要信息。信息的提取概括需注意：（1）遵守字数要求；（2）尽量用原文的词语；（3）组合材料时，尽量不用修饰语；（4）用自己的话概括时，尽量用短句。【具体方法】1．提取中心句法。不少选段的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。2．整合法。提取材料中句子的关键词语，进行概括，相同的合并，不同的罗列，形成答案。

3．分层归并概括法。先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。4．整体归纳法。理解材料，抓住关键词句，设法用自己的话，用简练的语言加以概括。5．点示要素法。是用最简洁的文字，用近乎一个词，加上一个词，再加上一个词的形式来点示。二、新闻标题概括【考向分析】2023年，全国各地中考语文试题中，时事新闻题目的覆盖面很大，因此，语文教学和语文学习都必须加强新闻题目的训练。新版《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。”又在7-9年级阶段目标的“综合性学习”中指出：要“关心学校、本地区和国内外大事”这就说明了语文关注生活、关注时事的特点。【方法提炼】标题：在正文内容前面，对正文内容加以概括或评价的简短文字。有一行标题和多行标题之分。多行标题其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题（又称辅题、子题）用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。拟写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的拟写。标题的必备要素：人物（或事件的主体）、事件（往往不需要时间）。标题句式特点：一般采用主谓句。标题内容特点：主语必须存在且要准确，要概括出最主要的信息（指事件、行为）。答题技巧：抓住关键句、特征句。关键句、特征句指新闻中概括性、判断性较强的句子，一般分布在导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分。1．（2024·江苏南通·一模）海中学围绕“文化自信，魅力江海”的主题，开展语文实践活动，分享文化带来的诗意与美。请你参与。(1)小江拟了一副对联，请小海帮他完善对联（

）上联：①，如歌岁月如歌趣；下联：墨香扑鼻，②似水流。A．①书声萦耳

②似水流年 B．①书声绕梁

②似水流年C．①书声萦耳

②似水年华 D．①书声绕梁

②似水年华(2)小海准备就“青少年如何传承优秀传统文化”进行发言，他想要选下图作为发言稿插图，请结合图片内容简述理由。【答案】(1)C(2)示例：这幅漫画以一本写着“文化自信”的书为主要构图元素，书的下面分别是男女老少几类不同人群的脚，代表着所有人，书的内页有一张纸条，写有“文化强国”四个字。这幅图符合本次活动“弘扬传统文化，坚定文化自信”的主题，构图巧妙简洁，易于让大家理解。【详解】（1）本题考查对联。对联的特点：上下联需要有相同的字数，且在内容、意境上相呼应，同时还要注意平仄的对应。上联的①处需要填入与“墨香扑鼻”相对应的词语，表达一种与书香、文化相关的意境。“萦耳”意味着声音在耳边持续萦绕，更符合我们在教室里听到读书声的场景，而“绕梁”一般用于音乐或歌声的美妙回旋，“书声萦耳”与“墨香扑鼻”相呼应，两者都描述了一种学习的氛围。“书声绕梁”则更多地强调了声音的回响，与墨香没有直接的对应关系。所以，“书声萦耳”更为贴切。下联的②处，我们需要一个与“如歌岁月”相对应的词语，来形容时间的流逝。“似水年华”用来形容时间的流逝，表达青春的美好与短暂，与“如歌岁月”的意境更为匹配。“似水流年”虽然也描述了时间的流逝，但“流年”更多地强调时间的快速流逝，与上联的意境不完全匹配。所以，“似水年华”更为贴切。故选C。（2）本题考查图文转换。漫画的主体是一本写着“文化自信”的书，这个元素直接点明了活动的核心主题——文化自信。书作为文化的载体，强调了文化的重要性和价值，与传承优秀传统文化的议题高度契合。其次，书中飘出的写有“文化强国”的纸带，进一步升华了主题，表明了文化传承与建设文化强国的内在联系。这既体现了文化传承的深远意义，也激发了青少年对文化传承的责任感和使命感。书下面的男女老少不同人群的脚，代表着文化传承是全民参与的事业，不分年龄、性别。这一元素寓意着传统文化的传承是社会的共同责任，每个人都是传承者，都有责任和义务去弘扬和传承优秀传统文化。最后，从艺术角度来看，这幅漫画构图巧妙简洁，形象生动，寓意深刻，能够迅速抓住听众的注意力，帮助听众更好地理解和接受发言稿的内容。2．（2024·湖北黄石·模拟预测）近日，学校准备创办名为《春芽》的校刊，你所在的班级负责校刊《春芽》的第一期的编辑工作。校刊的卷首语部分，介绍了创办校刊的初衷和以“春芽”命名的寓意，下面是其中的部分文字。为激发同学们参与作文写作的兴趣，学校将校报《春芽》改为校刊。“春芽”纤细柔弱，一方面喻指我们的作文写作稚嫩、尚未成熟，另一方面寓意着我们在文学这片热土上终将开花结果、学有所成。这里是我们爱的家园，需要我们每一位师生用心经营；这里是展示自我的舞台，需要每一位师生激扬文字。(1)主编老师要结合卷首语对校刊命名的阐释从下面三幅字中选择一副作校刊的封面标题。请你选择并说明理由。选择：理由：(2)在《古汉语词典》中“激”的义项有：①水势受阻后腾涌或飞溅，引申为冲激；②急疾，猛烈；③声音高亢；④激发。根据文段内容及词典释义，你认为文中“激扬”的意思是（

）A．激浊扬清 B．激动昂扬 C．激励使振作起来【答案】(1)示例：选择：甲理由：甲字形瘦弱纤细，契合卷首语中的“纤细柔弱、尚未成熟”；同时连笔字较为成熟，契合卷首语中的“终将开花结果、学有所成”。(2)A【详解】（1）本题考查书法作品赏析。【甲】笔画勾连，行如流水，为行书；乙蚕头燕尾，古朴大气，为隶书；丙字形方正，端庄典雅，为楷书。结合“‘春芽’纤细柔弱，一方面喻指我们的作文写作稚嫩、尚未成熟，另一方面寓意着我们在文学这片热土上终将开花结果、学有所成”可知，乙古朴大气、丙端庄典雅与校刊命名的阐释不一致，故甲更合适。据此作答即可。（2）本题考查词语含义。结合语境可知，“激扬”在文段中是用来形容“文字”，BC选项不能用来形容文字。故“激扬”在文段中是“激浊扬清”的意思，“激扬文字”意思是用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。故选A。3．（2024·吉林长春·一模）根据要求完成下列小题。(1)阅读下面材料，完成任务。材料一：河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，千年的文化，源远流长。材料二：国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧解决生活和学习中遇到的各种困惑。①阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？②孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己学过的知识，写出与他们有关的成语或故事。（各写一个）(2)如果下面漫画中的孩子是你的同学，你将用以下哪句话来劝他？（

）A．满招损，谦受益。 B．静以修身，俭以养德。C．百善孝为先。 D．德之不修，人无以立。(3)古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请你结合自身实际，谈谈对“合作共赢”的感悟。【答案】(1)①中华文化灿烂辉煌；国学智慧可以指导我们的现实生活。②孔子：韦编三绝；孟子：舍生取义(2)D(3)示例：国家层面有“丝绸之路”“一带一路”等各种各样的合作，以求共同发展和进步。我们学校也推行了“小组合作互助学习”的方法，我们在学习过程中互帮互助，不仅提高了学习效率和成绩，同时也在成长过程中全面提升了综合素质。所以我认为“合作共赢”的理念适用于各个领域。【详解】（1）①本题考查材料的提炼概括能力。一般的答题思维是“什么(谁)”“是什么”“怎么样”。根据材料一“河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、‘安得广厦千万间’的呼声……”可知，是借用了古诗，来体现中华文化，结合“奔涌不息，千年的文化，源远流长”可概括为：中华文化灿烂辉煌；根据材料二“国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧解决生活和学习中遇到的各种困惑”可知，是重在突出“国学”的“作用”，可概括为：国学智慧可以指导我们的现实生活。②本题考查成语故事积累。对于古今名人的成语、故事要善于分类归纳，多加记忆。孔子的成语故事我们学过很多，如：温故知新、见贤思齐、韦编三绝、学而不厌等；孟子的成语故事有：孟母三迁、舍生取义、孟母断机等。注意不要出现错别字。示例1：孔子相关成语故事。见贤思齐：看到有才德的人，就会想要向他们看齐，学习他们的优点。故事起源：《论语·颜渊篇》中有这样的一段对话：“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’”这段对话中，孔子告诉他的弟子颜渊，当看到有才德的人时，应该向他们学习；当看到不如自己的人时，应该反思自己的不足。这段对话后来被总结为成语“见贤思齐”。示例2：孟子相关成语故事。孟母三迁：出自汉·赵歧《孟子题词》。指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。故事内容：孟子的母亲，人称孟母。当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是将家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边。这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。”于是就一直住在了这里。等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。（2）本题考查图文转化。漫画中的孩子虽然得了奖，但是他踹门报喜。漫画强调的要重视修养品德的。故选择劝他的话，应是建议他提升自身修养，要讲道德。A.句意：自满招致损失，谦虚得到益处。该句强调谦虚的重要性，和漫画内容不相关；B.句意：依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。该句和和漫画内容不相关；C.句意：孝是指儿女的行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意，是一种稳定伦常关系的表现。该句和和漫画内容不相关；D.句意：一个人如果不讲道德，他就不能在社会上立足。该句话适合用于劝说漫画中的同学，加强自身修养，劝他要讲道德；故选D。（3）本题考查拓展延伸。开放性试题，答案不唯一。根据“远有‘丝绸之路’，近有‘一带一路’。请你结合自身实际，谈谈对‘合作共赢’的感悟”可知，本题需要学生对“丝绸之路”“一带一路”有所了解，还要注意结合“自身实际”来谈“合作共赢”的意义。合作共赢是指交易双方或共事双方或多方在完成一项交易活动或共担一项任务的过程中互惠互利、相得益彰，能够实现双方或多方的共同收益。合作才能发展，合作才能共赢，合作才能提高。在这个竞争十分残酷激烈的市场经济时代和互联网时代，合作共赢更是时代的选择，很多事情的成功在于合作，合作也可凸显共赢，携手共进，合作共赢是1+1，但它不等于2，而是要大于2，合作可以使双方共克时艰，共赢商机，提振信心，共同发展。丝绸之路，简称“丝路”，一般指陆上丝绸之路，广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。丝绸之路，实现了东西方的“合作共赢”。丝路上的商队从西方运来稀有动物、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰，再从中国运出丝绸、茶叶、瓷器等货物，这些商品丰富了各国人们的日常生活；促进了西域社会生产水平的提高，促进了经济的发展；中国的四大发明、丝织技术、漆器工艺等也经由丝绸之路传向世界各地，促进了世界文明进程，促进了中西文化交流。“一带一路”是共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议的简单表述。中国将积极促进“一带一路”国际合作，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。共建“一带一路”将实现共赢的局面，更好造福各国人民。本题还需要结合自身的实际，来谈“合作共赢”的感悟，比如，团队成员一起完成某一“调研”任务，小组成员通过合作的方式，调研成果的科学性更强，达到了共赢的效果等。4．（2024·湖南张家界·一模）综合运用。“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德，是君子品德的基本构成部分。“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。请参加以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动。“孝”是会意字。甲骨文像长着长头发的老人。金文像孩子背着老人的样子。小篆形体与金文大致相同，并整齐化。隶变后楷书写作“孝”。(1)【猜“孝”义】参考“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。本义：_______________________________________________________(2)【感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，现在的年轻人对“孝”也有他们的理解。阅读以下材料，写出你的两点发现。A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有不对的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但学习需要的时候我还是会用的。C．我偶尔会和妈妈一起看看娱乐新闻，聊聊逸闻趣事，这是有科学依据的哦：专家证明现代人压力很大，适度放松是一种简单有效的心理调节方法。特点一：特点二：(3)【传“孝”行】5班准备在教室里贴上“孝亲敬老”的对联做宣传，下面是被拆散的有关“孝亲敬老”的两副对联，请你按照对联格式要求搭配好任意一副填写在横线上。孝心似籽

荣千秋

报国为首壮志不移

心里种

孝道在先丹心可鉴

脸上开敬老如花

兴万代上联：下联：【答案】(1)（1）本义：晚辈侍奉长辈（或：子女赡养父母）。(2)与父母平等相处②善于与父母沟通。③直接表达对父母的爱。④听父母的话，但顺从有度。⑤表达感情的方式活泼、有创意。(3)上联：孝心似籽心里种下联：敬老如花脸上开【详解】（1）本题考查图文转换与字义。“孝”第一幅图展示了孩子背着老人的形象。这个形象直接地传达了一种尊重和照顾长者的行为。第二幅图是小小的人在支撑上方的人，结合“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。可以理解这个字的深层含义，即子女对父母的尊敬、奉养和服从。所以“孝”的本义：晚辈侍奉长辈（或：子女赡养父母）。（2）本题考查材料分析与概括。材料一中“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出”体现孝道有多种表达方式，表达感情的方式活泼、有创意。可以直接表达对父母的爱。材料二中这位同学告诉我们与父母平等相处，对于父母的要求我们要顺从有度。过程中肯定会有矛盾，要及时和父母沟通交流，相信父母肯定也会尊重我们的看法。材料三同学的做法就是将孝顺体现在具体行动上，要善于与父母沟通。（3）本题考查对联。题目要求搭配有关“孝亲敬老”的对联。这意味着我们需要从给定的词语中选择合适的组合，以构成符合对联规则（字数相等、结构相同、平仄相对、意义相关或相对）的上下联。“孝心似籽”和“敬老如花”都是采用了比喻的修辞手法，分别将孝心和敬老比作种子和花朵，形象生动，两者在意象上具有相似性，都是表示一种美好的情感或品德在人的内心或外表上的显现。“心里种”和“脸上开”在结构上相呼应，前者表示孝心如同种子种在心中，后者表示敬老之情如同花朵在脸上绽放。这样的搭配既符合对联的格式要求，又在意义上相得益彰。对联尾字要求仄起平收，“种”是四声，仄声，“开”是一声，平声，因此，得出了上联：“孝心似籽心里种”，下联：“敬老如花脸上开”的答案。“孝道在先”和“报国为首”都是表达了一种优先级或重要性的概念，前者强调孝道的重要性，后者强调报国的首要性。这两者在意义上具有相对性，符合对联的要求。“丹心可鉴兴万代”和“壮志不移荣千秋”都是表达了一种坚定和长远的意义。前者表示孝道可以激发人们的忠诚和热情，为家族的兴旺延续打下基础；后者表示坚定的报国之志也能为个人和国家带来长久的荣誉。这两句在结构上相呼应，且都体现了对未来的美好期许。对联尾字要求仄起平收，“代”是四声，仄声，“秋”是一声，是平声，因此，得出了上联：“孝道在先丹心可鉴兴万代”，下联：“报国为首壮志不移荣千秋”。示例一：上联：孝心似籽心里种，下联：敬老如花脸上开。示例二：上联：孝道在先丹心可鉴兴万代，下联：报国为首壮志不移荣千秋。（2024·广东佛山·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。据中国航天科技集团消息，北京时间2月3日7时37分，中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭（简称“长二丙火箭”），成功将吉利星座02组卫星发射升空，11颗卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。本次发射是长二丙火箭有史以来单次发射卫星数量最多的一次任务，刷新长二丙火箭一箭多星发射纪录。吉利星座02组卫星可为全球用户提供卫星应用服务，通过融合通信、导航、遥感技术，在车规领域为汽车自动驾驶、智能网联赋能。5．请为材料中的文字新闻拟写标题，不超过20字。6．请紧扣长二丙火箭徽章的主体要素和寓意，拟写对中国航天的美好祝愿，至少运用一种修辞。【答案】5．示例一：一箭11星！我国成功发射吉利星座02组卫星示例二：长二丙火箭成功发射吉利星座02组卫星（包含新闻陈述对象“吉利星座组卫星”和主体事件“成功发射”）6．示例一：愿祖国航天事业如龙腾飞，穿越星辰，不断取得新突破。示例二：愿中国航天人像腾龙一样，保持昂扬斗志，勇攀科技高峰。【解析】5．本题考查拟写标题。结合新闻的导语句“中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭（简称‘长二丙火箭’），成功将吉利星座02组卫星发射升空，11颗卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功”可拟写为：长二丙火箭成功发射吉利星座02组卫星。6．本题考查语言表达。要求紧扣长二丙火箭徽章的主体要素和寓意，拟写对中国航天的美好祝愿，至少运用一种修辞。长二丙火箭徽章的设计寓意深刻，主要采用了中国结作为主体外形，充满了年味，中国结作为中华民族传统文化的体现，是中国劳动人民的智慧结晶，象征着人们对美好生活的祝福与期盼，以及对真善美的追求与渴望。徽章中还包含了西昌当地特有的民族纹饰、福字、祥云、瑞雪等元素，这些符号彰显了中国悠久的历史文化底蕴和浓厚的人文情怀。徽章尾部的中国结红穗是可活动的，为徽章增添了灵动感。此外，徽章还巧妙地融入了地球和太空轨道元素，象征着享有“太空摆渡车”美誉的远征系列上面级。示例：祝福祖国航天事业如龙腾飞，不断创新、不断超越，铸就更加辉煌的未来。（2024·广东湛江·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一2024年2月2日，上海博物馆在东馆启用首日，与四川省文物考古研究院、四川广汉三星堆博物馆、成都金沙遗址博物馆等全国28家文博考古机构携手推出“何以中国”文物考古大展系列第三展——“星耀中国：三星堆·金沙古蜀文明展”。展览于2月2日向公众免费开放，并持续至2024年5月20日。据悉，本次展览共展出363件/套古蜀文物，约三分之一的展品为最新考古发现，同时汇集最新文物修复成果及首次出省展出的文物，展示了最新的中华文明探源工程成果，是迄今为止古蜀文明考古出土文物在四川省外最大规模、最高规格、最全体系的阵容。材料二主持人：上海博物馆东馆举办“星耀中国：三星堆·金沙古蜀文明展”的消息，引发广泛关注。古蜀文明为何重要?它在中华文明发展进程中占据怎样的位置?唐飞：以三星堆遗址和金沙遗址为代表的古蜀文明是长江上游文明发展的高峰，也是中华文明的重要组成部分。跨河建城、宫殿区与祭祀区分列南北的“法象天汉”城市规划模式，因地制宜营建城市防御措施、对水资源进行充分利用和管理，并反映出神权与王权并重的社会治理模式，是古蜀文明在城市营建方面留给后世的宝贵遗产。7．请用一句话概括材料一的主要内容，不超过35字。8．小南根据材料二，为本次展览拟写了一副对联作为宣传标语，现在已写好上联，请你拟写下联。上联：城市营建流千古下联：【答案】7．“星耀中国：三星堆•金沙古蜀文明展”在上海博物馆东馆启用首日开展。8．示例一：古蜀文明传万年

示例二：古蜀遗产传万年【解析】7．本题考查材料内容概括。材料一是一则新闻，新闻的事件是“星耀中国：三星堆·金沙古蜀文明展”，地点和时间是“上海博物馆东馆启用首日”，可据此进行概括，注意字数不超过35字的要求。如：“星耀中国：三星堆•金沙古蜀文明展”在上海博物馆东馆启用首日开展。或：上海博物馆东馆启用首日，推出“星耀中国：三星堆•金沙古蜀文明展”。8．本题考查对联。根据上联“城市营建”，结合材料二内容，可对“古蜀文明”“古蜀文化”；结合上联“流千古”，可对“传万代”“传万年”等，组成下联即可。（2024·江苏苏州·一模）莺初解语