3.1体内受精与早期胚胎发育课件

生课物说课件

3.1体内受精和早期胚胎发育第一课时精子和卵子的发生3.1体内受精与早期胚胎发育教材分析教学目标及重点、难点教法、学法教学过程说课流程板书设计3.1体内受精与早期胚胎发育一、教材分析地位和作用《体内受精与早期胚胎发育》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》专题三《胚胎工程》的第一节内容。《胚胎工程》是本版教材中首次出现的知识，对教师和学生来讲都是相对比较陌生的。而《体内受精与早期胚胎发育》一节在这里就起到了承上启下的作用。3.1体内受精与早期胚胎发育一、教材分析教材内容本节中前半部分介绍了动物体内精子和卵子的发生，这一知识在必修二《遗传与进化》的第二章第一节《减数分裂》中已做过相对详细的介绍。本节知识基于此已知知识，再向下延伸：精卵形成后，如何形成受精卵的？一个小小的受精卵又是如何发育成一个多细胞完整个体的？这一知识正是下一节中将要介绍的《体外受精》的生物体内的生理基础。本节知识，在教参上建议用1课时，但结合学生的实际情况，另一方面也借此对之前的知识进行复习，我将本节设计为2课时，第一课时复习精子与卵子的发生，同时对发生时间与场所作出强调，第二课时重点介绍体内受精与早期胚胎发育。在此我对第一课时进行说明。3.1体内受精与早期胚胎发育二、教学目标及重点、难点知识目标1、简述哺乳动物精子的发生过程。2、简述哺乳动物卵子的发生过程。3、比较哺乳动物精子和卵子发生的异同点。3.1体内受精与早期胚胎发育能力目标通过精子与卵子的发生过程的比较，提高归纳总结和语言表达能力。情感目标通过阅读教材，认同胚胎工程建立及发展的意义。教学重难点重点：哺乳动物精子和卵子的发生。难点：比较哺乳动物精子和卵子发生的异同点。重难点突破策略：通过回顾减数分裂的内容，让学生自己归纳总结精子的发生；重点讲授卵子的发生;通过分组讨论得出二者的异同。3.1体内受精与早期胚胎发育三、教法、学法问题导入：设计问题串，引导学生主动思考。多媒体演示：学生熟悉的资料、实例，课本插图。自学与讨论：学生讨论哺乳动物精子和卵子的发生过程。列表比较：通过列表比较，让学生掌握精子和卵子发生的异同点。教法：以讲授法为主学法3.1体内受精与早期胚胎发育1.通过问题导入，激发学生的探究欲望。5.课堂巩固、课堂小结及布置作业。4.师生共同列表比较精子和卵子发生的异同点。3.教师引导学生归纳精子和卵子发生的内容。2.设计问题串，引导学生主动思考“试管婴儿”中所蕴涵的科学原理；学生看书总结胚胎工程的有关知识点。四、教学过程3.1体内受精与早期胚胎发育1.导入新课

从学生感兴趣的问题“试管婴儿”引出胚胎工程的概念及体内受精在胚胎工程中的重要意义，提出本节主题。3.1体内受精与早期胚胎发育2.设计问题串，引导学生主动思考精子的发生场所、时间、过程，学生回忆、总结。问题串设计1、精子发生的场所?1、精子发生的场所?2、精子发生的时间？3、精子发生的过程分几个阶段？这几个阶段连续吗？3.1体内受精与早期胚胎发育归纳得出精子发生的场所、时间、过程，以及精子的变形同样采用学生讨论，提问归纳的方式得出卵子的发生场所、时间和过程提问：哺乳动物精子和卵子的发生主要有哪些相似点或不同点？3.1体内受精与早期胚胎发育相似点：最初阶段均进行有丝分裂，不断增加生殖原细胞的数量；经过减数分裂（MⅠ和MⅡ）才能形成精子和卵子。不同点：一个精原细胞——多个精子；一个卵原细胞——一个卵子；精子形状为蝌蚪状；卵子为球形。多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的。3.1体内受精与早期胚胎发育选择相应的题目，通过练习让学生巩固所学的知识。引导学生对本节课所讲的主要内容做小结。这样既可以体现学生学习的主体性，又可以培养他们的概括总结能力，形成本节课所涉及的知识框架体系。课堂巩固：课堂小结：3.1体内受精与早期胚胎发育课后习题及同步作业相关练习，巩固所学知识。布置作业：3.1体内受精与早期胚胎发育3.1体内受精和早期胚胎发育（第一课