成见如山何以撼？-《卖油翁》教学设计

卖油翁北宋·欧阳修学习导航绘声绘色讲故事惟妙惟肖演人物入情入理悟文旨壹

绘声绘色讲故事课堂热身

欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚年号“六一居士”（藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），吉州永丰（今属江西吉安）人，北宋政治家、文学家、史学家。谥号“文忠”，故世称“欧阳文忠公”。

欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。名作有《醉翁亭记》《秋声赋》等，说理畅达，委婉抒情。课堂热身

《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说，欧阳修在《归田录·自序》中说：“《归田录》者田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”由于欧阳修文笔优美，《归田录》曾以手抄本形式被广为传颂，连宋神宗听说后也想一睹为快。为此，欧阳修做了两方面的修改：一是“其间所记有未欲广布者，因尽删去之”，二是进行文字上的加工，使表述更规范、简洁。《归田录》为随笔写作，每则故事短小精悍，语言简洁，形式灵活，风格平易舒适。学习活动一：绘声绘色讲故事。1.不看注释通读，了解故事梗概。2.结合注释译读，理解故事情节。公笑遣翁背景：开端：发展：高潮：结局：公善射自矜公家圃射箭，翁久睨不去翁微颔公，公诘问翁翁惹怒公，表演酌油学习活动一：绘声绘色讲故事。3.分出角色朗读，体会故事细节。汝亦......乎？不亦......乎？（盛气凌人，气急败坏）（淡定自若，谦逊沉稳）康肃公：卖炭翁：但......尔。尔安敢......！惟......尔。《宋史》记载，陈尧咨于宋真宗咸平三年（1000）举进士第一，曾任右正言（谏官）和多个州府的地方长官，而且“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中”。可见陈尧咨才智过人，文武双全。陈尧咨为官期间，做过利国利民的好事，但《宋史》也有“豪侈不循法度”“用刑惨急”“尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪”“性刚矣”“须索烦扰，多暴怒”“列军士持大梃侍前，吏民语不中意，立至困仆”等记载。学习活动一：绘声绘色讲故事。4.多种角度复述，感受故事曲折。①陈尧咨和朋友说：今天有个卖油老翁竟然看轻我的射箭的技艺，但我最后还是笑着放他走了......②卖油翁和朋友说：今天我可把陈大人气得不轻，不过好在最后他还是笑着让我走了......③你（目击者）和朋友说：今天我看到一个卖油老翁把陈大人惹怒了，不过最后陈大人还是笑着放了老翁一马......贰

惟妙惟肖演人物学习活动二：惟妙惟肖演人物。（一）设计表演脚本。1.表情补白：请仿照示例在横线上填出恰当的表情词。示例：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”①康肃_________问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”②翁_________曰：“无他，

但手熟尔。”③翁_________曰：“以我酌油知之。”④因_________曰：“我亦无他，惟手熟尔。”射箭是一项贵族运动。早在两千多年前的周王朝，贵族教育体系要求学生必须掌握“六艺”，即包含“射”艺。《礼记·射义》中是描述周天子的选人标准的“天子以射选诸侯、卿、大夫、士”，周天子用射箭成绩决定各级别干部的人选。贵族子弟射箭成绩上靶成绩越多，射箭姿势越标准，射箭节奏越符合礼乐的节拍，越有资格参加天子的祭祀典礼，标明“射”艺跻身统治阶级的重要技能之一。傲然淡然笃然坦然学习活动二：惟妙惟肖演人物。（一）设计表演脚本。2.心理补白：课文叙事精练，人物对话简洁传神，其中的心理变化非常耐人寻味，请揣摩人物心理，补充出下列空白：①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。____________________________________。②见其发矢十中八九，但微颔之。____________________________________。③____________________________________，康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”④____________________________________，康肃笑而遣之。（二）现场演绎。（三）观察点评。学习活动二：惟妙惟肖演人物。康肃公：骄矜暴躁，通达爽快；卖油翁：从容自信，不卑不亢。叁

入情入理悟文旨学习活动三：入情入理悟文旨。

1.联系旧知思启示。

本文中康肃公对卖油翁由“尔亦知射乎”的诘问到“笑而遣之”的态度变化，和《孙权劝学》中鲁肃对吕蒙由“意尚轻蒙”到“结友而别”的态度变化有何相同之处？凭自身的实力改变了自身在别人眼中的偏见或成见，赢得了别人的尊重和认可。学习活动三：入情入理悟文旨。

2.结合实际辨真伪。

阅读课后第四题，思考：

射箭与倒油真的同理可证，熟能生巧吗？①熟能生巧。勤能补拙，勤学苦练方可成才。

人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。——（英）马尔科姆·格拉德威尔学习活动三：入情入理悟文旨。②熟能生巧？努力固然重要，天赋也很重要；有时候，努力的方向比努力更重要。近日，《皇家学会开放科学》的新研究，以更多样本及更严格变量控制，重做了“一万小时”实验后发现：练习在最终成功因素中的占比，并没有之前的实验那么高，拉开优秀小提琴手与良好小提琴手差距的，并不是训练时间。也就是说，一万小时可以帮助你变得更好，但无法保证一定更专业。——《环球时报》学习活动三：入情入理悟文旨。③熟能生巧！工匠精神，专业立身；精益求精，止于至善。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。——海尔集团的创始人张瑞敏要以“如切如磋，如琢如磨”的工匠精神为指引，立足本职岗位诚实劳动，刻苦充实专业知识技能，不断锤炼自身技术本领，提升创新创造能力，快速适应新时代产业变革和创新创造的新要求，以高水平科技自立自强助推高质量发展，以高质量创新创造加快制造强国步伐，为全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。——习近平学习活动三：入情入理悟文旨。

3.整合课文填对联。

卖油翁擅________，睨之沥之但微颔，思：