2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题教师职业素养与教育伦理试题试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题教师职业素养与教育伦理试题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：请结合实际教育案例，分析教师职业道德规范的要求，并给出相应的教育建议。1.小明是一位小学教师，他发现班上的一位学生小华经常在课堂上睡觉，课后也不完成作业。小明在多次与小华沟通无果后，开始对其他同学进行批评，说他们没有管理好小华。请问，小明的做法是否正确？为什么？2.小红是一位小学教师，她发现班上的一位学生小刚经常欺负其他同学，而且学习成绩也一直下滑。小红在多次与小刚沟通无果后，决定在课堂上公开批评小刚，并要求全班同学一起监督他。请问，小红的做法是否正确？为什么？3.小李是一位小学教师，他在课堂上发现一位学生小王在抄袭同学的作业。小李没有立即制止，而是等到课后找小王谈话，了解他抄袭的原因。经过了解，小李发现小王抄袭是因为家庭原因，父母忙于工作，没有人辅导他的学习。请问，小李的做法是否正确？为什么？4.小张是一位小学教师，她在课堂上发现一位学生小刘在玩手机。小张没有立即制止，而是询问小刘为什么在课堂上玩手机。小刘回答说，他家里的手机坏了，这是学校发的备用手机。小张了解情况后，决定让小刘在课后将手机还给学校。请问，小张的做法是否正确？为什么？5.小王是一位小学教师，他在课堂上发现一位学生小赵在课堂上大声喧哗。小王没有立即制止，而是等到课后找小赵谈话，了解他喧哗的原因。经过了解，小王发现小赵是因为家庭矛盾而情绪不稳定。请问，小王的做法是否正确？为什么？6.小李是一位小学教师，他在课堂上发现一位学生小张在抄袭同学的作业。小李在制止后，发现小张的作业确实有抄袭的痕迹。小李决定将小张的作业收上来，并要求他在课后重写。请问，小李的做法是否正确？为什么？7.小张是一位小学教师，他在课堂上发现一位学生小王在玩手机。小张在制止后，发现小王确实在上课时间玩手机。小张决定在课后找小王谈话，了解他上课玩手机的原因。请问，小张的做法是否正确？为什么？8.小李是一位小学教师，他在课堂上发现一位学生小赵在课堂上大声喧哗。小李在制止后，发现小赵确实在课堂上大声喧哗。小李决定在课后找小赵谈话，了解他喧哗的原因。请问，小李的做法是否正确？为什么？9.小王是一位小学教师，他在课堂上发现一位学生小张在抄袭同学的作业。小王在制止后，发现小张的作业确实有抄袭的痕迹。小王决定在课后找小张谈话，了解他抄袭的原因。请问，小王的做法是否正确？为什么？10.小张是一位小学教师，他在课堂上发现一位学生小王在玩手机。小张在制止后，发现小王确实在上课时间玩手机。小张决定在课后找小王谈话，了解他上课玩手机的原因。请问，小张的做法是否正确？为什么？二、论述题要求：结合实际教育案例，论述教师职业道德规范在教育教学活动中的重要性。1.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范在教育教学活动中的重要性。2.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范对教师个人成长的影响。3.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范对学生成长的影响。4.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范对学校教育的影响。5.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范对社会教育的影响。6.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范在教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的关系中的作用。7.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范在教师教育教学活动中的具体体现。8.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范在教师教育教学活动中的实践意义。9.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范在教师教育教学活动中的道德价值。10.请结合实际教育案例，论述教师职业道德规范在教师教育教学活动中的现实意义。四、材料分析题要求：请根据以下材料，分析教师职业道德规范的要求，并给出相应的教育建议。材料：某小学教师李老师在课堂上发现一位学生小丽在哭泣，经过询问得知小丽是因为家庭原因导致心情不好。李老师没有立即批评小丽，而是耐心地安慰她，并在课后与小丽的家长取得联系，了解情况并给予帮助。随后，李老师还组织了一次班会，引导同学们关注小丽，帮助她度过难关。1.请分析李老师的做法是否符合教师职业道德规范的要求。2.请根据材料，提出李老师今后在类似情况下应采取的教育措施。五、教学设计题要求：请根据以下教学案例，设计一节符合小学低年级学生认知特点的语文课。教学案例：教师通过讲述《乌鸦喝水》的故事，引导学生学习“水”、“喝”、“乌鸦”等生字，并了解故事情节。1.请根据教学案例，确定本节课的教学目标。2.请根据教学案例，设计本节课的教学环节。六、教育政策法规题要求：请根据以下教育政策法规，分析其对学生权利保护的意义。教育政策法规：《中华人民共和国义务教育法》1.请分析《中华人民共和国义务教育法》对学生权利保护的具体规定。2.请结合《中华人民共和国义务教育法》，谈谈如何保障学生的受教育权利。本次试卷答案如下：一、案例分析题1.小明的做法不正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。小明在学生睡觉后，应当耐心引导，了解原因，而不是对学生进行批评。2.小红的做法不正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，不体罚、变相体罚学生。小红在课堂上公开批评小刚，侵犯了学生的隐私权，不利于建立良好的师生关系。3.小李的做法正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，耐心引导学生，了解学生的问题。小李在了解小华抄袭的原因后，可以采取更有针对性的教育措施，帮助学生改正错误。4.小张的做法正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的生活。小张在了解情况后，采取了适当的措施，既保证了课堂秩序，又维护了学生的尊严。5.小王的做法正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的生活。小王在了解小刘的情况后，采取了合理的处理方式，既解决了问题，又保护了学生的隐私。6.小李的做法正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，耐心引导学生，了解学生的问题。小李在了解小张抄袭的原因后，采取了有针对性的教育措施，有助于学生改正错误。7.小张的做法正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的生活。小张在了解情况后，采取了适当的措施，既保证了课堂秩序，又维护了学生的尊严。8.小李的做法正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的生活。小李在了解情况后，采取了合理的处理方式，既解决了问题，又保护了学生的隐私。9.小王的做法正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的生活。小王在了解情况后，采取了合理的处理方式，既解决了问题，又保护了学生的隐私。10.小张的做法正确。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的生活。小张在了解情况后，采取了适当的措施，既保证了课堂秩序，又维护了学生的尊严。二、论述题1.教师职业道德规范在教育教学活动中的重要性体现在：规范教师行为，维护学生权益，促进教师个人成长，提升教育教学质量，构建和谐师生关系。2.教师职业道德规范对教师个人成长的影响体现在：增强教师责任感，提升教师职业道德素养，促进教师专业发展，树立教师良好形象。3.教师职业道德规范对学生成长的影响体现在：引导学生树立正确价值观，培养学生良好品德，促进学生身心健康发展。4.教师职业道德规范对学校教育的影响体现在：营造良好的教育氛围，提高学校教育教学质量，促进学校和谐发展。5.教师职业道德规范对社会教育的影响体现在：树立良好社会风气，提升国民素质，推动社会进步。6.教师职业道德规范在教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的关系中的作用体现在：促进师生沟通，增进家校合作，维护教师合法权益。7.教师职业道德规范在教师教育教学活动中的具体体现体现在：关爱学生，尊重学生，公平公正，诚实守信，团结协作，勤奋敬业。8.教师职业道德规范在教师教育教学活动中的实践意义体现在：提高教育教学质量，促进学生全面发展，构建和谐教育环境。9.教师职业道德规范在教师教育教学活动中的道德价值体现在：体现教师职业道德素养，树立教师良好形象，提升教师社会地位。10.教师职业道德规范在教师教育教学活动中的现实意义体现在：适应时代发展，满足社会需求，推动教育改革，提高教育质量。四、材料分析题1.李老师的做法符合教师职业道德规范的要求。她尊重学生的人格，耐心引导，关注学生的生活，关心学生的情感需求。2.李老师今后在类似情况下应采取的教育措施包括：了解学生家庭背景，关注学生情感需求，与家长保持良好沟通，组织班会，引导学生关注同学，帮助学生度过难关。五、教学设计题1.本节课的教学目标包括：掌握生字“水”、“喝”、“乌鸦”，了解故事情节，培养学生阅读兴趣，提高学生的语文素养。2.本节课的教学环节设计如下：a.导入新课：讲述《乌鸦喝水》的故事，激发学生学习兴趣。b.学习生字：引导学生学习“水”、“喝”、“乌鸦”等生字，进行认读练习。c.讲解课文：讲解故事情节，引导学生理解故