高考英语二轮专题复习突破讲义-专题三完形填空附答案

...wd......wd...PAGE学习好帮手...wd...完形填空真题检测(一)2017年6月浙江高考AliaBakerisalibrarianinIraq.Herlibraryusedtobea__36__placeforallwholovedbooksandlikedtoshareknowledge.They__37__variousmattersallovertheworld.Whenthewarwasnear,Aliawas__38__thatthefiresofwarwoulddestroythebooks,whicharemore__39__toherthanmountainsofgold.Thebooksareineverylanguage—newbooks,ancientbooks,__40__abookonthehistoryofIraqthatissevenhundredyearsold.Shehadaskedthegovernmentfor__41__tomovethebookstoa__42__place,buttheyrefused.SoAliatookmattersintoherownhands.__43__，shebroughtbookshomeeverynight,__44__hercarlateafterwork.Herfriendscameto__45__herwhenthewarbrokeout.Aniswhoownedarestaurant__46__tohidesomebooks.Allthroughthe__47__，Alia,Anis,hisbrothersandneighbourstookthebooksfromthelibrary,__48__themovertheseven­footwalland__49__themintherestaurant.Thebooksstayedhiddenasthewar__50__.Thenninedayslater,afireburnedthe__51__totheground.Oneday,thebombingstoppedandthe__52__left.Butthewarwasnotoveryet.Aliaknewthatifthebooksweretobesafe,theymustbe__53__againwhilethecitywas__54__.Soshehiredatrucktobringallthebookstothehousesoffriendsinthesuburbs(郊区).NowAliawaitedforthewartoendand__55__peaceandanewlibrary.语篇解读：本文是一篇记叙文，主要讲述了在伊拉克战争中，AliaBaker和身边的人勇敢地保护图书馆书籍的故事。36．A.meeting B．workingC．personal D．religious解析：选A根据下文可知，爱书人士经常到Alia的图书馆看书、分享知识，对于这些人来说，该图书馆是一个聚会处，应选meeting。37．A.raised B．handledC．reported D．discussed解析：选D结合语境可知，他们在这里讨论全世界各种各样的事情，应选discussed，表示“讨论，议论〞。38．A.worried B．angryC．doubtful D．curious解析：选A根据上文提到的战争即将降临，以及下文提到的Alia和身边的人保护图书馆书籍的内容可知，此处指Alia很担忧书籍在战火中被毁掉，应选worried。39．A.practical B．preciousC．reliable D．expensive解析：选B根据语境及下文的“mountainsofgold〞可知，Alia认为这些书比金山还要珍贵，应选precious，表示“珍贵的〞。40．A.then B．stillC．even D．rather解析：选C空处上下文在语义上表示递进，指甚至(even)还有700年前的有关伊拉克历史的书籍。41．A.permission B．confirmationC．explanation D．information解析：选A根据语境可知，她希望得到政府允许把书搬到安全的(safe)地方，但他们拒绝了。asksb.forpermission表示“请求某人的许可〞，符合语境。42．A.large B．publicC．distant D．safe解析：选D参见上题解析。43．A.Fortunately B．SurprisinglyC．Seriously D．Secretly解析：选D根据语境可知，每晚很晚下班后，Alia秘密地把书带回家。secretly“秘密地，偷偷地〞，符合语境。44．A.starting B．parkingC．filling D．testing解析：选C根据上下文语境及空后的“hercar〞可知，Alia把书装到她的汽车里运回家。fill表示“装满〞。45．A.stop B．helpC．warn D．rescue解析：选B根据下文的内容可知，战争爆发后，她的朋友们也赶来帮助(help)她。46．A.intended B．pretendedC．happened D．agreed解析：选D根据下文可知，Anis同意把一些书藏在自己的餐馆里，agreetodo...表示“同意做……〞。47．A.war B．nightC．building D．way解析：选B根据语境可知，他们整个晚上都在从图书馆里搬书，这也照应了上文中的“everynight〞。48．A.put B．openedC．passed D．threw解析：选C根据上下文可知，他们要把书递过7英尺的高墙，并把它们藏在餐馆里。pass表示“传递〞。49．A.hid B．exchangedC．burnt D．distributed解析：选A参见上题解析。hide表示“隐藏〞。下文的hidden亦是提示。50．A.approached B．eruptedC．continued D．ended解析：选C根据语境及上文中的“thewarbrokeout〞可知，战争还在继续(continued)。51．A.restaurant B．libraryC．city D．wall解析：选B根据语境及下文中的“anewlibrary〞可知，图书馆被全部焚毁了，应选library。52．A.neighbours B．soldiersC．friends D．customers解析：选B一天，轰炸停顿了，士兵们也离开了，所以选soldiers。53.A.sold B．readC．saved D．moved解析：选D根据下文可知，Alia知道，尽管城市是安静的，如果要想这些书安全，他们必须把这些书再转移(moved)出去。54．A.occupied B．bombedC．quiet D．busy解析：选C参见上题解析。quiet表示“安静的〞。55．A.dreamedof B．believedinC．caredabout D．lookedfor解析：选A根据语境可知，Alia等待着战争的完毕，梦想着(拥有)和平和一个新的图书馆。dreamof表示“梦想，期盼〞。完形填空真题检测(二)2016年10月浙江高考WhenmysonGenewasabout12yearsold,Istartedhelpinghimlearnto__36__.Iboughttwentychickensandaskedhimto__37__them.Itoldhimthattheywouldbehisownchickensandwewould__38__theeggsfromhim.However,hewouldhavetobuychicken__39__withthemoneyhemadefromtheeggs.Whatevermoneywas__40__wouldbehistokeep.Genewas__41__，thinkinghewouldmakehisfirst__42__.Afterseveralweeks'successfulwork,Ibeganto__43__thateggproductionwasgoingdown.I__44__nothingaboutit.Thenonenight,Genetoldmehedidn'thave__45__moneytobuythefeed.Hesaidthechickenshadnever__46__amealandhecouldnotfigureoutwhysomeofthemhadstopped__47__eggs.ThenIaskedhimifhehad__48__theamountoffeedhehadgiventhechickens.Hewas__49__.Itwaslikehedidnotthinkanyonewouldever__50__whathehaddone.Afteralong__51__，hesaidyes.Hethoughthewouldmakemoremoneyifhegavethem__52__food.Iaskedhim,“Didyoufoolthechickens〞Iwasjustastonishedatthequestioninmyown__53__.Iwasdumbfounded(惊呆)atthe__54__ofit.Yes,youcanfooleveryoneelse,butyoucannot“foolthechickens〞，because__55__，youwillfindout,asthesayinggoes,“Whatgoesaroundcomesaround.〞语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。作者通过教儿子养鸡的经历，反思生活中对待问题的态度，从而得出重要的人生启示：永远不要耍花招，因为有因就有果。36．A.cook B．shareC．count D．work解析：选D根据下文内容可知，此处指作者开场帮助儿子学会做事，work“劳动，干活〞。37．A.takecareof B．observeC．train D．playwith解析：选A根据下文作者让儿子自己喂养鸡可知，他买来这些鸡让儿子照顾。observe“观察，遵守，庆祝〞；train“训练〞；playwith“与……玩耍〞。38．A.save B．borrowC．buy D．keep解析：选C根据下文的“withthemoneyhemadefromtheeggs〞可知，这里表示“我们从他这里买走鸡蛋〞。39．A.nest B．soupC．meat D．feed解析：选D根据第45空后边的“moneytobuythefeed〞可知，这里应用feed，表示“饲料〞。40．A.givenback B．pickedupC．leftover D．broughtin解析：选Cbeleftover“剩下，残留〞，此处指“剩下的人民币由他保管〞。41．A.thrilled B．worriedC．satisfied D．discouraged解析：选A根据语境可知，此处表示“想到他要挣得人生第一桶金，他感到很冲动〞。thrilled“非常兴奋，极为冲动〞。42．A.deal B．contributionC．fortune D．choice解析：选C参见上题解析。43．A.hear B．noticeC．predict D．imagine解析：选B此处表示“我注意到鸡蛋的产量下降了〞，应选B。44．A.said B．foundC．thought D．recalled解析：选A此处表示“我注意到鸡蛋的产量下降了，但是我什么都没说〞。45．A.private B．honestC．pocket D．enough解析：选D根据语境可知，因为鸡蛋产量下降，所以吉恩没有足够的人民币来买饲料了。46．A.missed B．wastedC．enjoyed D．finished解析：选A此处表示“他说这些鸡从来没有少吃一餐，他不明白为什么有些鸡停顿下蛋了〞。miss“错过〞；waste“浪费〞；enjoy“喜爱〞；finish“完成〞。47．A.hatching B．layingC．gathering D．hiding解析：选B参见上题解析。48．A.balanced B．checkedoutC．cutdown D．measured解析：选C根据上文可知，有些鸡停顿下蛋了，所以此处表示“我问他是否减少了鸡的饲料量〞。balance“平衡〞；checkout“检查〞；cutdown“减少，削减〞；measure“测量，度量〞。49．A.delighted B．shockedC．tired D．disappointed解析：选B根据下文的“hedidnotthink...whathehaddone〞可知，他没想到有人会知道他的所作所为，他感到震惊。50．A.forgive B．allowC．discuss D．know解析：选D参见上题解析。51．A.silence B．absenceC．negotiation D．preparation解析：选A此处表示“他沉默了一会儿，然后就成认了〞。silence“沉默〞；absence“缺席，不在〞；negotiation“谈判〞；preparation“准备〞。52．A.heavy B．fresherC．less D．solid解析：选C根据上文可知，他给鸡喂的饲料比以前少了。53．A.life B．jobC．case D．mind解析：选Dinmyownmind在此意为“在我的脑海里〞。54．A.explanation B．significanceC．trick D．example解析：选B此处指“我想到了这个问题所提醒的意义〞。significance“意义，含义〞。55．A.inthisrespect B．intheendC．incontrast D．inaddition解析：选B此处表示“最终，你会发现，正如俗语所说，有因就有果〞，应选B。一完形填空考察动向完形填空要求考生不仅能理解文字的含义，而且还要结合上下文语境进展思考，主要考察考生根据上下文正确使用词语的综合能力。下面就2017年6月、2016年10月浙江高考以及2017年全国卷Ⅰ的完形填空试题做简单分析：卷别体裁题材考点分布动词(短语)名词形容词副词介词(短语)2017年6月浙江高考记叙文AliaBaker和身边的人在战火中勇敢地保护书籍1044202016年10月浙江高考夹叙夹议文因果报应1054012017年全国卷Ⅰ记叙文学习美式手语的经历及感受955101．短文特点(1)长度：完形填空的文章长度一般为250词左右，脉络清晰，难度适中。(2)体裁：完形填空文章体裁以记叙文、夹叙夹议文为主，说明文和议论文为辅，所以在备考中考生应高度重视记叙文和夹叙夹议文类的完形填空。(3)题材：选材内容生活化，心灵鸡汤、具有教育意义的文章居多。2．设题规律(1)设空词类主要是五类词：名词、动词、形容词、副词和介词短语。多数情况下，名词和动词考察的数量较多。(2)高考完形填空在选项的设置上，打破了传统的四个选项类别一致的命题规律。如2016年10月浙江高考完形填空第37题和第48题的四个选项均有两个动词及两个动词短语构成。(3)考察考生在阅读理解的根基上对词汇知识的掌握情况，突出在语篇中对词汇的综合运用能力。不涉及或极少涉及单纯的语法知识、习惯用法和句型构造。备考时考生应把握考察方向，加强语篇意识，从宏观和微观两个层面解读文章，理清文章脉络。平时考生还应注重对常考体裁、题材的训练。二完形填空解题的6个微技能1．利用词语复现解题在完形填空题目中，语篇复现的信息包括原词复现、同义/近义词复现和同根词复现等。考生不需要做出推理判断，利用上下文的复现信息，就能轻松确定正确答案。(1)原词复现：在上下文中同一词汇反复出现[典例](2016·10月浙江高考节选)WhenmysonGenewasabout12yearsold,Istartedhelpinghimlearnto36(work).Iboughttwentychickensandaskedhimto37(take_care_of)them.Itoldhimthattheywouldbehisownchickensandwewould38(buy)theeggsfromhim.However,hewouldhavetobuychicken__39__withthemoneyhemadefromtheeggs.Whatevermoneywas40(left_over)wouldbehistokeep.Genewas41(thrilled),_thinkinghewouldmakehisfirst42(fortune)．Afterseveralweeks'successfulwork,Ibeganto43(notice)thateggproductionwasgoingdown.I44(said)nothingaboutit.Thenonenight,Genetoldmehedidn'thave45(enough)moneytobuythefeed.39．A.nest B．soupC．meat D．feed分析：此题可以利用原词复现解题。根据第45空后“tobuythefeed〞，可知Gene卖鸡蛋挣的人民币要用来买饲料，应选D。(2)同义/近义词复现：意思一样、相近的表达方式，或者解释性的语言复现[典例](2017·全国卷Ⅰ节选)Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis__41__processandfoundsomethingthathaschangedmy42(experience)atcollegeforthebetter:IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage(美式手语)．41．A.searching B．planningC．natural D．formal分析：此题可以利用近义词复现解题。第41空是上文“explore〞的近义词复现，应选A。(3)同根词复现：词形变化的词汇复现[典例](2016·北京高考节选)ItwasacoldJanuaryin1925inNome,Alaska.Thetownwascutofffromtherestoftheworldduetoheavysnow.Onthe20thofthatmonth,Dr.Welch36(examined)asickboy,Billy,andknewhehaddiphtheria,adeadlyinfectious(传染的)diseasemainlyaffectingchildren.ThechildrenofNomewouldbe37(helpless)ifitstruckthetown.Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick.38(However),_theclosestsupplywasover1,000milesaway,inAnchorage.HowcouldthemedicinegettoNome?Thetown's39(harbor)wasalreadyfullofice,soitcouldn'tcomebyship.Carsandhorsescouldn'ttravelonthe__40__roads.40．A.narrow B．snowyC．busy D．dirty分析：此题可以利用同根词复现解题。根据第一段可知，大雪覆盖了道路，汽车和马都不能通行，空处与首段最后一个单词snow是同根词复现，应选B。2．利用词语同现解题某些语义相关联的词语在语篇中有同时出现的倾向性，叫词语同现。同现词之间有反义或相对关系，或者同类互补关系等。如ill,hospital,doctor,nurse,operation,medicine等一群相互关联的词语就有同时出现在一个语篇中的可能性。根据这种“同现〞关系可确定某一空格的答案。[典例](2016·全国卷Ⅰ节选)LarryworkswithTransportDrivers,Inc.Onemorningin2009.Larrywas__41__along165northafterdeliveringtooneofhis42(customers).Suddenly,hesawacarwithitsbrightlightson.41．A.walking B．touringC．traveling D．rushing分析：此题属词语同现。最有可能与driver(司机)，transport(运输)，delivering(运载)等词同现的应当是“行驶(traveling)〞，walking和rushing表示人行进，不是机动车行进，touring表示“旅行〞，应选C。3．利用逻辑关系解题(1)利用逻辑关系语解题逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连接成分，主要有：①词(包括连词、副词和少数介词)，如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等。②短语，如inotherwords,inaddition,asaresult,onthecontrary,insteadof等。③分句和独立构造，如thatistosay,whatismore,generallyspeaking等。在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项。[典例](2017·6月浙江高考节选)Aliaknewthatifthebooksweretobesafe,theymustbe__53__againwhilethecitywas54_(quiet).Soshehiredatrucktobringallthebookstothehousesoffriendsinthesuburbs(郊区)．53．A.sold B．readC．saved D．moved分析：根据后面的逻辑关系语“So〞和“shehiredatrucktobringallthebookstothehousesoffriendsinthesuburbs〞可知，她决定趁城市平静的时候，再次转移这些图书，应选D。(2)利用上下文暗示解题在完形填空选项的设置上多考察考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进展把握的能力。因此，在做题时要有全局观念，进展连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进展符合逻辑的推理判断。开头的题目需要从下文查找信息；中间或最后的题目需要从上下文查找信息，信息常见的有单个的词、短语、句子，但有时是语境暗示。[典例](2017·6月浙江高考节选)Aniswhoownedarestaurant__46__tohidesomebooks.Allthroughthe47_(night),_Alia,Anis,hisbrothersandneighbourstookthebooksfromthelibrary,48(passed)themovertheseven­footwalland49(hid)themintherestaurant.46．A.intended B．pretendedC．happened D．agreed分析：根据下文语境可知，他们在夜里转移图书，由此可知，Alia的朋友Anis同意把图书藏在他的饭店里，应选D。4．利用背景常识解题完形填空题所选的文章大都贴近考生生活。考生在解题时，可以将相关信息和我们原有的生活经历、文化背景知识，以及科普常识等结合起来，进展简单推理，从而得出正确答案。事实上，该技巧与“逻辑推断〞常常交织在一起，因为虽有背景常识，但仍需简单推理；逻辑推理离不开背景常识。[典例](2016·全国卷Ⅰ节选)Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman__56__andletthemgotowork.Then,Larryaskedthe57(police)ifhewasneededor58(free)togo.Theylethimandtheothermango.56．A.steppedforward B．backedoffC．movedon D．setout分析：消防人员和救援人员一到，Larry和那位司机就退到后边让他们工作了起来。根据常识，紧急救援需要专业人员处理其他人员应该退后。stepforward“往前走〞；backoff“往后退〞；moveon“继续往前〞；setout“出发，动身〞。应选B。5．利用首尾照应关系解题记叙文类的完形填空在很多情况下不仅仅是在讲一个故事，而是要通过故事来升华主题，而升华的内容往往在文章结尾处，与首段内容形成首尾照应关系。因此，我们做题不是只看到最后一空，而是要看到最后一个词，而且要学会“回头看〞(重点看首段)。不要因我们过早地放松，忽略了首尾照应关系，在最后一两道题上留下遗憾。[典例](2017·北京高考节选)HannahTaylorisaschoolgirlfromManitoba,Canada.Oneday,whenshewasfiveyearsold,shewaswalkingwithhermotherindowntownWinnipeg.Theysawaman36(eating)outofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthat,andhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.Hannahwasvery37(upset)．Shecouldn'tunderstandwhysomepeoplehadtolivetheirliveswithoutshelterorenoughfood.Hannahstartedtothinkabouthowshecould38(help),_but,ofcourse,thereisnotalotonefive­year­oldcandotosolve(解决)theproblemofhomelessnessHannahisoneofmanyexamplesofyoungpeoplewhoaremakinga__55__intheworld.Youcan,too!55．A.choice B．profitC．judgement D．difference分析：此题可以利用首尾照应关系解题。文章首段讲到汉纳在五岁时看到无家可归的人在垃圾箱里捡东西吃，她很难过。通过首段尾句“Hannahstartedto...tosolve(解决)theproblemofhomelessness.〞可知她很想帮助这些人。而末段“Hannahis...whoaremakinga__55__intheworld.Youcan,too！〞这句话与首段照应。根据文章可知，汉纳的做法是众多年轻人中的一个例子，通过她的努力对这个世界有不小的影响。makeadifference为固定短语，意思是“有影响，起作用〞，应选D项。6．利用文章开展脉络解题我们主张在做完形填空的时候要合理想象，其实就是合理思考和推理，不能“胡思乱想〞，应“随文应变〞，不可“一意孤行〞，要随着文段开展脉络，调整预测偏差。[典例](2017·全国卷Ⅰ节选)The46(story)beganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47(performed)theirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48(idea)ofcommunicatingwithoutspeaking49(attracted)me.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50(past)．Thisnewnessjustleftme51(wanting)more.Afterthat,feelingtheneedto__52__further,IdecidedtodropinononeofASLclub'smeetings.Ionlylearnedhowto53(sign)thealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54(slow)progress,Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55(attend)thosemeetingsandlearnallIcould.52．A.exercise B．exploreC．express D．explain分析：此题可以利用文章开展脉络解题。所节选局部文章开展脉络为：大学第一周我观看了美式手语俱乐部的表演→我被表演所吸引→我想进一步学习更多手语方面的知识→我参加俱乐部的会议。根据文章开展脉络可知，第52题是在作者观看了美式手语俱乐部的表演后感受到了进一步“探索〞(explore)的必要，故答案为B项。分文体训练，更有利于学生掌握不同文体的行文构造和布局，从而快速读懂文章、精准解题。完形填空模拟检测(一)记叙文(一)(共3篇，限时50分钟)A(2017·浙江宁波高三期末)Oneeveninglastfall,MarcosUgartewasdoinghishomeworkinhisroom.Hisfather,Eduardo,a__1__，wasbusywithhiswork.Thentheyheardsomeoneyelling__2__.Eduardo,47,andMarcos,15,foundtheyellingwasfromoneoftheirneighbors'homes,theMafamily.“Ididn'tthinktherewassomething__3__.〞Eduardosaid.Heheadedbackinsidetopreparelessonplans,__4__Marcos'eyewascaughtbysomethingfromMa'shouse.“Dad,thehouseis__5__！〞Marcoscried.Thenthebarefootteen__6__toMa'shomewithhisdad.GrandmotherYimMa,motherSuzanneMa,andsonNathanMawereinthefrontyard,yellingfor__7__.WhentheUgartesgotthere,theysawthroughtheopenfrontdoorthatfatherAlexMawasrunningdownfromthestairs,__8__.“Is__9__inthehouse〞Eduardoasked.“Myson！〞Alex__10__tosay,pointingtothesecondfloor.Eduardoranupthestairs,butthicksmokeandgreatheat__11__himtohisknees.Hecrawled(爬行)upstairswhereAlexsaidhe'dfindCody,eight,whohad__12__himselfinabedroom.“I'dneverseen__13__likethat，〞saidEduardo.“Myglasses__14__turnedblack.〞Eduardohithisbodyonthebedroomdoor,butCodydidn't__15__.Eduardomadehiswaybackdownstairs.Atthesametime,MarcossawYimandSuzannetooka__16__outofthegarage.Codywas__17__atthewindow.Marcosseizedit,positioneditnearthe__18__，climbedtowardtheboyandgotCodyout.Thedayafterthefire,Alex__19__Marcos.“Thankyouforsavingmyson，〞Alexsaid.“Youarehis__20__forever.〞语篇解读：本文是一篇记叙文。邻居家着火后，15岁的Marcos勇敢地救出了被困的8岁的孩子Cody。1．A.journalist B．teacherC．writer D．lawyer解析：选B根据第4空前的“Heheadedbackinsidetopreparelessonplans〞可知，Eduardo是一位教师。2．A.outside B．upstairsC．again D．instead解析：选A根据该空后的“foundtheyellingwasfromoneoftheirneighbors'homes,theMafamily〞可知，叫喊声是从外面传来的。3．A.attractive B．commonC．puzzling D．wrong解析：选D根据该空后的“Heheadedbackinsidetopreparelessonplans〞可知，Eduardo认为外边没什么事。4．A.or B．forC．but D．so解析：选CMarcos的动作与父亲的动作构成转折，故用but。5．A.underrepair B．insightC．onsale D．onfire解析：选D根据第11空前的“thicksmokeandgreatheat〞可知，那所房子着火了。6．A.waved B．pointedC．rushed D．rode解析：选C从上句情况得出，看到邻居的房子着火了，Marcos光着脚冲向了那儿。7．A.support B．helpC．advice D．freedom解析：选B发生了火灾，那些人在那儿呼救。8．A.coughing B．singingC．thinking D．smiling解析：选A根据第11空前的“thicksmokeandgreatheat〞可知，AlexMa咳嗽着从楼梯上跑下来。9．A.everyone B．anyoneC．he D．it解析：选B根据第8空前Marcos和爸爸看到了AlexMa从楼梯上跑下来可知，Eduardo问楼上是否还有人。10．A.managed B．decidedC．continued D．stopped解析：选AAlexMa被烟呛得直咳嗽，所以他说话很困难。11．A.guided B．pulledC．forced D．pressed解析：选C根据本空前的“thicksmokeandgreatheat〞可知，他上了楼梯，但是浓烟和热浪迫使他在地上爬行。12．A.hidden B．caughtC．enjoyed D．locked解析：选D根据第15空前的“Eduardohithisbodyonthebedroomdoor〞可知，Cody把自己反锁在了屋子里。13．A.behaviour B．silenceC．smoke D．damage解析：选C根据第14空后的“turnedblack〞可知，Eduardo说他从来没有见过这么浓的烟。14．A.frequently B．finallyC．usually D．immediately解析：选D由上文的火势判断，火很大，烟很浓，他的眼镜一下子就被熏黑了。15．A.struggle B．respondC．agree D．appear解析：选B根据“Eduardomadehiswaybackdownstairs.〞可知，他撞门，但Cody没有反响。16．A.ladder B．chairC．bike D．box解析：选A根据18空前后的一系列动作可知，Yim和Suzanne从车库中拿出了一把梯子。17．A.playing B．walkingC．screaming D．hesitating解析：选CEduardo撞门时，Cody没有反响，由此可知，Cody正在窗户那儿大声呼救。18．A.tree B．garageC．door D．window解析：选D上句中的window有提示。Marcos一把抓过梯子，把它靠在窗户那儿，然后爬了上去。19．A.visited B．encouragedC．recognized D．missed解析：选AMarcos家和Alex家是邻居，所以第二天，Alex去拜访了Marcos并表达了谢意。20．A.leader B．heroC．friend D．fan解析：选B根据上文Marcos勇救Cody可知，Marcos将永远是Cody心中的英雄。B(2017·浙江瑞安四校联考)Jimenteredmyfirst­gradeclassroominAugust.Hecouldnotspeakinsentences,didnotknowthe__1__，couldnotwrite,andappearedmisplacedinagradeleveltooadvancedforhis__2__.Afterclassroomplacementtesting,JimandIbeganwith__3__towritehisname,thenplayingkindergartenalphabetgames.Ihadtaughtinakindergartenpreviouslyfor13years.Beinga(n)__4__teacher,IknewwhereIneededto__5__.Hisseatingintheclasswasrightattheendofmyfinger.Everythingwedidinthewholeclass,hedidwithme__6__.ThenaroundChristmas,Jim__7__arolemodelintheclass—Jack,the__8__boyIhadintheclass.Jackalsotookaninterestinhim.__9__，Jim'sseatingchanged,nexttoJack.Jackbecamehisplaymate.Whenwedidclassroomtasks,Jack__10__Jim.InMarch,Iwas__11__toreceiveastudentteacher.Withherhelp,IbecameatutortoJim,andtomysurprise,hebegantoread.He__12__10words,andcouldreadbookswiththosewords.Thenhebeganto__13__thosewords.Whileeveryoneelsewaslearningaboutkilometersinmath,JimandIworkedon__14__shoes.Hedidnotevenknowhowtocrossthestrings.Mayarrived.Itwastimefor__15__.Jimcouldnotreadfirst­gradewords,__16__hecouldread17preprimarywords.Hereadthemwithonly3__17__.Inadditiontothis,he__18__towritenumbers1to100.Thepresidentcalledhim“alittle__19__story〞．Jimhasbeena(n)__20__tous.Andnowhetalks,nonstop,fluentlyinsentences.语篇解读：本文是一篇记叙文。班上一名叫吉姆的学生有学习障碍，但是在作者和同学杰克及其他人的帮助下，他取得了明显的进步。1．A.alphabet B．classroomC．teacher D．change解析：选A根据本空前后的“couldnotspeak〞和“couldnotwrite〞可知，他认读有障碍，说不出整句子，认不全字母表，更不会写。2．A.memories B．needsC．goals D．grades解析：选B根据本空前的“misplacedinagradelevel〞可知，对于他来说，似乎显得目前的年级水平对他的需求来说太高了。3．A.liking B．continuingC．promising D．learning解析：选D根据本空前的“testing〞以及作者是一位教师可知，入门测试过后，作者开场教他学习写自己的名字。4．A.important B．strictC．experienced D．ambitious解析：选C根据本空前一句可知，作者是一名有经历的教师。5．A.write B．watchC．practice D．start解析：选D作者是一名有经历的教师，所以知道从何处开场。6．A.gratefully B．nervouslyC．separately D．secretly解析：选C根据上文他的学习状况可知，班上同学一起做的事情，他都得单独和“我〞做。7．A.provided B．foundC．used D．showed解析：选B根据本空后内容可知，吉姆在班上发现了一个典范。8．A.cleverest B．tallestC．luckiest D．happiest解析：选A根据本空前的“rolemodel〞和吉姆的情况可知，杰克是班上最聪明的孩子。9．A.Evidently B．EventuallyC．Honestly D．Suddenly解析：选B根据上句杰克也乐意帮他可知，最终，吉姆的座位换到了杰克旁边。eventually“终于，最后〞。10．A.helped B．invitedC．trained D．trusted解析：选A根据上句中的“playmate〞可知，他们成了合作伙伴，并且在做任务时，杰克也会去帮吉姆。11．A.proud B．surprisedC．sure D．fortunate解析：选D根据下句中的“Withherhelp〞可知，作者非常幸运地有了一位实习教师的帮助。12．A.discovered B．stressedC．created D．recognized解析：选D根据上句中的“tomysurprise,hebegantoread〞可知，吉姆竟然认识了10个单词。13．A.read B．spellC．forget D．translate解析：选B根据“Then〞及作者教吉姆字母表可知，吉姆认识单词后，开场拼写单词。14．A.repairing B．shiningC．tying D．washing解析：选C根据本空后一句可知，作者教吉姆系鞋带。15．A.examination B．competitionC．performance D．speech解析：选A根据本空后内容可知，是考试的时间了。16．A.but B．andC．or D．for解析：选A根据本空前后内容可知，他不会读一年级的单词，但是他能读17个学前班的单词。17．A.steps B．mistakesC．differences D．skips解析：选B根据下文可知，吉姆取得了很大的进步，所以他读这些单词时只出现了3处错误。18．A.chose B．wantedC．remembered D．managed解析：选D根据吉姆的进步可知，他能成功地写出数字1至100。19．A.word B．lifeC．success D．love解析：选C根据吉姆的进步可知，校长说这是一个成功故事。20．A.hero B．lossC．inspiration D．puzzle解析：选C从上文他取得的进步判断，他的学习过程让大家深受鼓舞。C(2017·绍兴市高三一模)Astormwascoming,butAlexwastoobusyfixingherlegbandagetonoticeit.Shesaidtoherself,“Great.I__1__myselftheweekbeforeCrossCountryRunningtryouts(选拔赛)．Iamso__2__.WhydidIthinkrunningthroughtheforestwouldbeagoodideainthefirstplace〞After__3__，Alexwenttothekitchenandpouredherselfsomelemonade.Sheopenedthedoortoher__4__andsatdownoutside.“Everyyear,Iworksohardandyet,Ialways__5__，〞Alexsaid.“Lastyear,IwasonespotawayfromVarsity(校队)．Theprevious__6__，Ihandedinmymedicalformslate...〞Suddenlytherewasaflashof__7__.Soundslikeit'sgoingtobeathunderstorm,Alexthoughtand__8__toheadinside.Shetriedto__9__thedoor,onlytofindthatshehadlockedherselfout.__10__，Alexshookthedoorhandle__11__backandforth.Asshetookaquickstepbackwards,shelosther__12__andfelldown.“Whyme〞sheyelled.“Whydidthisallhappentome〞OnceAlex__13__topullherselfup,shesatsilentlyonthestaircase.Asrapidlyastherainpouredfromthesky,sodidthe__14__streamdownAlex'sface.Aloneandwet,Alexweptuntilallthe__15__andwetnessofthedaywashedaway.Finally,whenshe__16__crying,shelookedupatasuddenly__17__imageofherbackyard.Theairfeltlightandthesunshonethroughtheclouds.__18__herlegstillfeltstiff,Alextoreoffthe__19__andstoodup.“IwilltakepartintheCrossCountrythisyearandIwillmakeVarsity，〞Alex__20__withabreathofinspiration,“Nothingwillstopme.〞语篇解读：本文是一篇记叙文。亚历克斯在越野赛跑选拔赛前一周受伤，心里非常苦闷。碰巧她又在一场暴风雨中把自己锁在了门外，不禁痛哭起来。暴风雨过后，看着明亮的后院，亚历克斯的心情也好了起来并决定重振旗鼓。1．A.blame B．injureC．enjoy D．help解析：选B根据本段开头的“bandage(绷带)〞可推测，亚历克斯“受伤(injure)〞了。2．A.stupid B．weakC．small D．lazy解析：选A根据下一句内容可知，亚历克斯很懊悔在森林里跑步，认为自己太“傻(stupid)〞了。3．A.resting B．runningC．apologizing D．complaining解析：选D根据上段内容不难看出，亚历克斯在“抱怨(complaining)〞。4．A.bedroom B．gardenC．basement D．backyard解析：选D第三段中的“shelookedupatasuddenly__17__imageofherbackyard〞提示了此题答案。5．A.regret B．missC．fail D．escape解析：选C根据本空前的“yet〞和本空后的“IwasonespotawayfromVarsity(校队)...Ihandedinmymedicalformslate...〞可知，虽然亚历克斯努力训练，但却总是“失败(fail)〞。6．A.year B．monthC．week D．day解析：选A根据本段中的“Everyyear〞“Lastyear〞可知，这里指前一“年(year)〞。7．A.inspiration B．lightningC．white D．loneliness解析：选B根据下句中的“thunderstorm(雷暴)〞可知，突然有一道“闪电(lightning)〞。8．A.lookedup B．clearedupC．gotup D．stayedup解析：选C根据上段中的“satdownoutside〞可知，这里指亚历克斯“起来(gotup)〞向里走。9．A.close B．repairC．open D．change解析：选C根据空后的“onlytofindthatshehadlockedherselfout〞可知，亚历克斯试着“开(open)〞门，却发现自己被锁门外了，因此感到很“沮丧(Frustrated)〞。10．A.Afraid B．FrustratedC．Confused D．Ashamed解析：选B参见上题解析。11．A.violently B．naturallyC．eventually D．directly解析：选A为了开门，亚历克斯“用力地(violently)〞前后晃门把手。12．A.breath B．balanceC．head D．heart解析：选B根据本空后的“felldown〞可知，亚历克斯失去“平衡(balance)〞摔倒了。13．A.hoped B．decidedC．managed D．agreed解析：选C根据本空后的“shesatsilentlyonthestaircase〞可知，亚历克斯“努力(managed)〞站起来，然后默默地坐在楼梯上。14．A.sweat B．bloodC．rainwater D．tears解析：选D根据下文中的“wept〞和“crying〞可知，“泪水(tears)〞顺着亚历克斯的脸颊流了下来。15．A.suffering B．anxietyC．burden D．stress解析：选A根据上文内容可知，亚历克斯受着伤，而且在暴风雨中把自己锁在了门外，因此说她这一天过得很“痛苦(suffering)〞。16．A.continued B．practisedC．avoided D．stopped解析：选D根据本空后的“shelookedup〞可知，亚历克斯“停顿(stopped)〞哭泣后抬起头。17．Aplete B．vividC．bright D．colorful解析：选C根据下句中的“thesunshonethroughtheclouds〞可知，暴风雨过后，太阳出来了，整个后院一片“光明(bright)〞。18．A.Because B．IfC．Although D．When解析：选C根据本句中的“stiff〞和“stoodup〞的比照可知，“尽管(Although)〞亚历克斯的腿还很僵硬，但是她撕掉“绷带〞站了起来。本文开头的“fixingherlegbandage〞提示了第19题答案。19．A.paper B．bandageC．shoes D．socks解析：选B参见上题解析。20．A.declared B．suggestedC．recalled D．explained解析：选A根据本空后的“abreathofinspiration〞可知，亚历克斯决定重振旗鼓，“宣布(declared)〞自己要参加今年的越野赛跑。完形填空模拟检测(二)记叙文(二)(共3篇，限时50分钟)A(2017·富阳模拟)Payeng'stree­plantingprojectbeganwhenhewas16,whenfloodingwipedawayalargepartofforest.Wildlifewereleftwithoutenough__1__，andPayengwatched__2__creaturesbegintodieofffromheat.Deeply__3__，Payengdeterminedtogrowtreesallhislife.“I__4__theforestdepartmentandaskedthemiftheycouldgrowtreesonthesandbar(沙洲).Theysaidnothingwould__5__there.__6__，theyaskedmetotrygrowingbamboo.Itwas__7__，butIdidit.What'smore,therewasnobodyinterestedtohelpme，〞Payengsaid.Payengstartedhisforestby__8__bamboosaplings(幼树)everymorningandevening.Heevenbroughtredantstothesandbartohelp__9__thesoil.Whenhisbambootreesgrew,Payengdecidedtoslowly__10__otherspiecesoftreesintothesandbar.Throughhis__11__act,Payengchangedthesandbarintoathick,greenforestthat__12__numerousbirds,andwildanimals.Payeng'sforestwentlargely__13__until2008,whenateamofstateofficials__14__it.“Weweresurprisedtofindsuchabig__15__onthesandbar，〞GuninSaikia,Assam'sAssistantConservatorofForests,said.“Weare__16__atPayeng.Hehasbeenatitfor30years.〞Now,Payengmakesa__17__withhisfamilyintheforestheplantedbyraisingcowsandsellingmilk,andhehashis__18__setonplantingasecondforestonanother1,300­acresandbar.“Itmaytakeanother30years,butIam__19__aboutit，〞Payengsaid__20__.语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了环保人士Payeng坚持种树30年，在沙洲里创造了一片令人惊叹的森林。1．A.food B．waterC．shade D．space解析：选C结合上文可知，洪水冲走了一大局部森林。由下文“...creaturesbegintodieofffromheat〞可推知，野生生物没有足够的树荫。应选C。2．A.dangerous B．helplessC．aimless D．fierce解析：选B联系上下文可知，野生生物因为没有足够的树荫而死于炎热，所以此时它们应该感到很无助。A项意为“不安全的〞；B项意为“无助的〞；C项意为“没有目标的〞；D项意为“凶猛的〞。应选B。3．A.moved B．hurtC．attracted D．saddened解析：选D根据上文可知，森林遭到破坏，野生生物因为没有足够的树荫而感到无助。Payeng应该对此感到悲伤。D项意为“使悲伤，使难过〞，符合题意。应选D。4．A.informed B．blamedC．disturbed D．contacted解析：选D根据语境可知，Payeng应该是联系林业部门，反映情况。A项意为“通知〞；B项意为“责备〞；C项意为“打搅〞；D项意为“联系〞。应选D。5．A.grow B．liveC．occur D．work解析：选A根据语境可知，林业部门认为没有什么可以在沙洲中生长。A项意为“生长〞，符合题意。应选A。6．A.Therefore B．InsteadC．Otherwise D．Fortunately解析：选B根据上文可知，林业部门认为树木无法在沙洲中生长。他们反而建议Payeng种植竹子。A项意为“因此〞；B项意为“反而，却〞；C项意为“否则〞；D项意为“幸运地〞。应选B。7．A.pleasant B．hopefulC．meaningful D．painful解析：选D根据语境可知，Payeng是环保人士，由此可推知，当他听到无法通过种树来改变沙洲环境时，他的感觉应该是痛苦的。D项意为“痛苦的〞，符合题意。应选D。8．A.watering B．cuttingC．counting D．observing解析：选A根据常识及语境可知，Payeng通过每天早晚为竹子幼苗浇水开场创造森林。A项意为“浇水〞；B项意为“切下〞；C项意为“计算〞；D项意为“观察〞。应选A。9．A.change B．destroyC．add D．improve解析：选D根据上文Payeng将红蚁带到沙洲中可知，他希望就此改良土壤。D项意为“改善，提高〞，符合题意。应选D。10．A.throw B．introduceC．put D．send解析：选B根据语境可知，竹子开场生长之后，Payeng决