专题07八上《昆虫记》-2024年中考语文名著导读抢分练(原卷版+解析)

八上专练07《昆虫记》一、作品简介《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。

二、作者简介

让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri

Casimir

Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。

法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。

三、主要内容

《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。

《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。

《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。作品主题

《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

昆虫特点

1.瓢虫——花园中的“淑女”

2.蜣螂——粪球引出的故事

3.萤——星光灿烂萤火虫

4.蝉——为自己歌唱

5.螳螂——美丽的“杀手”

6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙

7.蚂蚁——神奇的记忆力

8.蟋蟀——田园中的提琴家

9.黄蜂——充满失落的九月

10.孔雀蝶——大自然的舞姬

11.松毛虫——工作并幸福着

12.天牛——来自身体深处的召唤

13.狼蛛——与木匠蜂作战

14.绿蝇——新陈代谢的工作者

15.蝈蝈——到树上去捕食

16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液

17.石蚕——小鞘与潜水艇

18.豌豆象——尽忠职守的税务官

艺术特色

1、《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

2、行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。

3、内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。

4、《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。阅读下面的片段，完成各题。【片段一】我有一个梦想，就是在野外建一个自己的实验室。那是一个四周围起来的不太大的地方，偏僻、荒凉、被太阳炙烤着、长满了荆棘和野草，却是黄蜂等昆虫的美好家园。在那里没有烦扰，我可以专心致志地与昆虫朋友们对话，提问和回答都是通过“实验”这种独特的语言来进行；在那里，我无须长途跋涉，无须伤心分神，我可以从容地安排自己的计划，设下缜密的“圈套”，等待观察的结果。【片段二】春天，肥沃的土壤滋润着樱桃树，树下的草坪也会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进入母鸡的肚子，至于这些母鸡，不久就会躺在盘子里端上人们的餐桌。原来，螳螂那些密密麻麻的小卵只有很少一部分用来繁殖后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许，在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。【片段三】蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲的这种洗劫，这是至今尚无人知晓的历史悬案……蝉对普遍的水荒不屑一顾，它用它那钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻开来……在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽……【片段四】我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情。再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵巢它也没理会，真是铁石心肠的妈妈啊！（选自《昆虫记》人民教育出版社）1．下列对片段中相关内容的理解分析，正确的一项是（

）A．片段一中，从“设下缜密的‘圈套’”可知法布尔为了科学观察经常设计陷害昆虫。B．片段二中，法布尔借助“大刀一挥”的螳螂展现了昆虫世界优美和谐的画面。C．片段三中，“至今尚无人知晓的历史悬案”透露出法布尔破悬案，青史留名的心理。D．片段四中，“钦佩”“盼着”“震惊”等词表现了法布尔对昆虫倾注的情感。2．罗斯丹曾评论《昆虫记》“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”，请你结合具体文段说说你对这句评论的理解。3．农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。螳螂天生就有着一副娴美而优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。《昆虫记》将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。请结合选段内容，从文学性角度来评价该作品。4．《昆虫记》自主探究表昆虫名称昆虫世界的奥秘蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下多活五个多星期。①经常虚张声势，装出凶猛怪物的架势，利用“心理战术”让虫子害怕从而捕食虫子。红蚂蚁②请你探究法布尔能有趣而准确地写出昆虫世界的奥秘的原因。探究结果：③5．名著阅读。史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品英雄史诗（1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。（节选自《红星照耀中国》）①选文中的“我”是（人名）。昆虫史诗②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。参考角度：形态习性喜好劳动繁衍死亡品质……示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。我选，它不朽史诗（2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词6．名著阅读。阅读《昆虫记》文段，填空回答问题。A也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像B那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。撇开这一点不谈，A是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，一只A立即占住它。谁要是来要这块美味的食物，出于妒忌，它便让位给另一只A，这使它变得宽容了。这样一个接着一个，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，天气炎热时尤其如此。选文中，A是B是，法布尔通过的说明方法说明了。阅读下面的文字，完成各题。现在让我们打开它的门到里面看一看。啊！那么的富丽堂皇！我马上想起一个关于娇贵的公主的神话故事，说她是如此的娇贵，只要她的垫褥底上有一片折皱的玫瑰花的叶子，①她就会睡得很不舒服。看到克鲁蜀蜘蛛的家，你会觉得它比那位公主还要难侍候。它的床比天鹅绒还软，比夏天的云还白。②床上有绒毯，有被子，都非常软。克鲁蜀蜘蛛就安居在这绒毯和被子之间。它长着一双短短的腿，穿着黑色的衣服，背上还有五个黄色的徽章。要在这屋子里过上舒适的生活，必须有一个条件：④，尤其是在遭到大风大雨的时候。只要我们仔细观察的话，就可以发现克鲁蜀蜘蛛是如何做到这一点的：支持着整个屋子的许多拱门都是固定在石头上的。我们可以看到在接触点有一缕缕的长线，沿着石面伸展开去。我用尺子量了量，每一根足足有九尺长。原来这屋子由许多“链条”攀着，③就像阿拉伯人的帐幕用许多绳子辈着一样。所以显得格外牢固。7．下列的选项中表述有误的一项是（

）A．以上的文字出自于《昆虫记》，该书被称为“昆虫的史诗”。B．此书的作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。C．布尔研究发现，蚂蚁是顽强的乞丐，而蝉则是勤奋的生产者。雌蝎子的体色更鲜艳；蜘蛛是用嗅觉感知到蜘蛛网上有猎物的。D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部描写昆虫的文学巨著，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书。”8．请结合上下文，在第④处的划线处补写一个恰当的语句，使上下文表意连费严谨。9．法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性——“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；……你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；……你们探究死亡，而我却探究生命。”请结合《昆虫记》的内容，给法布尔的言论提供一个具体的实例。10．阅读材料，完成各题。【甲】“萤的恋爱生活的故事更是充满了热情与浪漫。当雌虫看到从地面上出现了一小粒模糊的光时，它就会急急忙忙地朝地下挖一个小洞，迎接久等的爱人。然后，在短暂的盛会之后，雄虫与雌虫交配，之后它们各自安静地离去，只留下一个洞穴。”【乙】“在素描本上，我怀着极大的喜悦用黑线描绘了两个正在交配的粪金龟。我仿佛看到一只成年的雄性粪金龟在环顾四周，寻找新的配偶。我想象着它那焦虑不安的神情，因为它的直觉在告诉它，它的短暂的生命将在寻找配偶的过程中消耗殆尽。它的目光落在了一只雌性粪金龟的身上，它快步走过去，向它发出求爱的信号，但立即遭到了对方的拒绝。雄虫并不气馁，一次又一次地发出求偶信号，但一次又一次地被雌虫冷漠地拒绝。这样的情况可能持续了半个小时左右。最后，当那只雄性粪金龟绝望地离开时，我为它的毫不畏惧、毫不气馁的精神而感到深深的敬佩。”(1)根据你对选文的了解，选出对作品理解不正确的一项（

）A．选文出自《昆虫记》，是法国著名昆虫学家法布尔写的科普巨著。B．选文坚守科学精神立场，摒弃人文色彩，用详实的数据严肃客观的记录了昆虫的生活。C．选文不仅记录了昆虫的生活习性，更关注昆虫的生命过程，体现了作者对生命的尊重。D．选文语言活泼诙谐，用拟人的手法描写“萤”和“粪金龟”的世界，读来情趣盎然。(2)小雨在读了《昆虫记》一书后这样感叹到：“看虫是虫，看虫不是虫”，请你结合选文内容，说说你对这句话的理解。11．结合《昆虫记》的阅读，完成下列题目。(1)下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。A．蚂蚁

a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B．萤火虫

b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？C．圣甲虫

c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。D．螳螂

d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

(2)有只灰色的蝗虫不知危险、无所畏惧，朝着螳螂迎面跳了过去……螳螂极度地张开它的翅膀，把鞘翅像帆船一样地竖了起来。之后它又将身体的上端弯曲起来，像一根弯曲着手柄的拐杖一样，还不时地上下起落着。本选段细致入微地刻画了螳螂时的动作，生动地表现了螳螂的特点。【甲】绿蚱蜢（又译为“绿色蝈蝈”）是个嗜食昆虫者。尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的。有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以。【乙】①对于这一区别，加拿大人可能也了解，但康塞尔则是知之甚详。现在，他俩已成为好朋友，康塞尔不能承认自己在这个方面比尼德·兰知道得少。因此，他对尼德·兰说：②“尼德朋友，您是鱼的克星，是个捕鱼高手。您捕捉过无数这种有趣的动物。但是，我敢打赌，您并不知道鱼是如何分类的。”③“我怎么不知道！”捕鲸手一本正经地回答道，“鱼分为两类，能吃的和不能吃的！”④“那是馋嘴的人的区分法，”康塞尔说，“您跟我说说看，硬骨鱼与软骨鱼有什么区别呀？”⑤“那我就不太清楚了。”加拿大人回答。⑥“那好！尼德朋友，您听我解释，并好好记住！硬骨鱼类分为六个目：第一目，棘鳍目，上颌完整，能活动，鳃呈梳子状。此目又分为十五科，亦即包括了已知鱼类的四分之三。典型代表为河鲈。第二目，腹鳍目，腹鳍垂在腹下、胸鳍的后面，而不是长在肩胛骨上。这一目分为五科，大部分的淡水鱼都属于这个目。典型代表为鲤鱼、白斑狗鱼。……”12．下列表述中有误的一项是（

）A．甲文选自《昆虫记》，是法国昆虫学家法布尔的巨著，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，也被世人称为“昆虫界的荷马”。B．法布尔善于观察昆虫，他写绿蚱蜢时，不仅说它是一个食肉者，还是一个食素者，同时还写到它的另一个习性：和螳螂一样，雌蚱蜢也吞食自己的情侣。C．乙文选自《海底两万里》，作者凡尔纳没有到过海底，却通过非凡的想象力，在本书中，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。D．乙文中的康塞尔是阿龙纳斯的仆人，忠实沉稳，为人随和，精通分类理论；尼德·兰是个野性十足的鱼叉手，向往自由，精通野外生存之道，脾气暴躁。13．《昆虫记》和《海底两万里》，一本是科普名著，一本是科幻巨作，二者的主题有相似之处，而又各具鲜明的艺术特色。请按要求完成下表。书籍《昆虫记》《海底两万里》主题①追求自由与理想，对自然和对生命的热爱艺术特色以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生②示例作者常用拟人手法表现昆虫世界，还渗透着作者对人生的思考，如蝉在地下忍受四年的黑暗，然后在短短两个星期的生命里尽情地歌唱，从蝉的身上我懂得了③。作品以超凡的想象力向我们展示了一个奇幻瑰丽的海底世界和奇幻惊险的海底之旅。书中的深海潜艇、④等幻想，在当时被认为是不可思议的科学预见，现在都已成现实。阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。①鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。②它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。③不久，它落到地上。这个像跳蚤般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。④这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。⑤这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。⑥最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。⑦未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。⑧四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？14．阅读文段，概括幼蝉进入地下生活之前会做哪些准备工作？15．划线的句子流露出了作者对蝉怎样的态度？阅读《昆虫记》语段，完成下面小题。①屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。②蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。③工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。④住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。16．请用简洁的语言概括选段的内容。17．从选文可看出蟋蟀具有哪些性格特点？请作简要分析。18．八年级二班开展了名著阅读系列活动。请你完成下列任务。活动一：寻找红色足迹(1)阅读名著《红星照耀中国》第五篇《长征》，根据提示依次写出长征中的重大事件。活动二：汲取知识力量(2)《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举两个出来。19．名著阅读材料一：我再一次打断他们，“但是你怎么知道农民是真的爱红军的呢?”这时又有好几个人跳起来回答。政治委员指了一个。“我们到新区去的时候，”他说，“农民们总是自动出来帮助我们做急救工作。他们把我们的受伤的战士从前线抬回医院。”另一个：“我们长征过四川时农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”材料二：舍腰蜂这种动物非常怕冷。它喜欢阳光，阳光不但帮助橄榄树茁壮成长，鼓励蝉儿高声歌唱，还会给它带来温暖。所以它在阳光下搭建起自己的帐篷，建筑起自己的安乐之居。有的时候，太阳不能满足它们，它们便会为了整个家族的需要，为了让大家感觉更加温暖、舒适，找到人类的门上，要求和我们做邻居。它们总是自作主张，举家迁移进来，甚至连门也不敲一下，连声招呼都不打。(1)从材料一中可以提炼出红军长征能够取得胜利的原因是：，材料二中的舍腰蜂具有的习性。(2)你的朋友因为疫情被单独隔离了，心情苦闷。如果你要向他推荐一本名著，消除他的苦闷，你会选择下面哪一本？请结合名著内容说明理由。《红星照耀中国》

《昆虫记》我选《》，。阅读《昆虫记》中选段，回答问题。①现在应该概括一下米诺多蒂菲的种种品德了。当严冬过去以后，雄性米诺多蒂菲便开始寻觅配偶，找到之后便与之安居地下，从此，它便对自己的妻子忠贞不渝，尽管它经常外出，而且也会碰上可以让它移情别恋的女性，但它始终不忘发妻。它以一种没有什么可以使之减退的热情帮助自己的那位在孩子们独立之前绝不出门的挖掘女工。整整一个多月，它用它那叉口背篓把挖出的土运往洞外，始终任劳任怨，永不被那艰难的攀登吓倒。它把轻松的耙土工作留给妻子做，自己则干着最重最累的活儿，把土从一条狭窄、高深、垂直的坑道往上推出洞外。②随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。它英勇不屈地尽了自己作为父亲的职责，它为了自己的家人过得幸福而做出了无私的奉献。③而米诺多蒂菲妈妈也一心扑在这个家上，从未出过大门。古人把这种贞洁女子称为模范妈妈。它把一个个面团揉成圆柱形，把一只只卵分别产于一个个面团里，从此便守护着自己这些宝贝，直到孩子们长大，而独立离去为止。当金风送爽时节到来时，模范妈妈终于又回到地面上来，孩子们簇拥着它。孩子们自由自在地四散而去，到羊群常去吃草的地方去捡拾粪球，大快朵颐。这时候，一心为了孩子们的慈母已无事可做，溘然长逝。20．从文字与图片中提炼关于“米诺多蒂菲”的动物学信息，填写下面的表格。种类食物居住方式生殖方式①②③④21．从语言运用的角度分析，法布尔在这段文字中如何表达了对生命的尊重和赞美。22．班级读书交流活动中，大家纷纷在读书卡片上写下自己阅读《昆虫记》的收获。(1)林小强同学制作的读书卡不够完整，请你帮他完善下面的读书卡片。读书卡片名著《昆虫记》作者：①摘选语段有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑过。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。读书感悟本选段细致入微地刻画了螳螂②时的动作，生动地表现螳螂③的特点。(2)在“名著我来读”环节中，下列同学在留言中，对作品内容理解不正确的项是（

）A．法布尔将自己对昆虫的热爱融入到研究和写作中，在《昆虫记》中描写为儿女操碎了心的小甲虫，用生命高歌的蝉，都倾注了作者的真情。B．在荒石园中，法布尔几十年如一日，用野外观察和实验的方法来研究昆虫，真实记录了昆虫的本能与习性，获得了很多新发现，填补了当时昆虫学的很多空白。C．《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着法布尔对人类的思考，充满了对生命的关爱，无形中指引着人类重新认识自己。D．螳螂可以用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下大小适当的小叶片作巢穴的盖子，它们在“科技”方面创造的奇迹令我叹服。23．完成下列小题(1)《昆虫记》是法国昆虫学家①（作者）的一部科普巨著。他用野外观察和②的方法来研究昆虫的本能与习性。此书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“③”之美誉。(2)《昆虫记》中，作者将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。请根据提示完成下图。昆虫名称生活习性①在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。切叶蜂②24．阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。摘抄1：它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点———一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝———脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。摘抄2：一个猎手捕猎归来了，把蟋蟀放到住所的入口处。独自进洞去了。我迅拿起这只蟋蟀，放在离洞口稍远处，它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。……蟋蟀惊慌失措，连蹦带跳拼命逃窜，猎手猛扑过去，彼此打成一团，尘土飞扬，两个决斗者轮番占着上风，一时难分胜负。最后，猎手终于赢了，蟋蟀被打的仰面朝天，仍在那儿爪足胡乱踢蹬，双颚乱咬。读书任务卡任务1：作者：任务2：摘抄1中昆虫脱皮的现象衍生了一个成语是：。任务3：摘抄2中的猎手是：。任务4：《昆虫记》处处洋溢着对的尊重，对自然的赞美，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“”之美誉。书中有哪些好的写作技巧值得我们学习？居住在草地里的△，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于△的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！”在那些青青的草丛之中，隐藏着△的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。△的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直口总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，△就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶，相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。25．这段文字出自法布尔的著作《昆虫记》，其中的“△”处指的是他笔下的。26．下列对法布尔写《昆虫记》的说法最正确的是（

）A．调查了许多资料 B．翻阅了许多百科全书 C．养了许多昆虫 D．一生都在观察昆虫27．请根据选段说说《昆虫记》在语言上具有怎样的特点？28．材料一：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。”材料二：哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，A都会马上转动一下它的头，目先始终不离开蝗虫。A这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。(1)材料一中的“我”是，他用和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范，赢得了“”的美誉。(2)材料二选自《昆虫记》，文中的“A”是，请你写出这种昆虫名称。29．本学期，小明所在学校八年级（1）班为了更好地开展名著阅读交流活动，创建了一个关于名著阅读的班级微信群。请你根据要求，完成下面小题。(1)《昆虫记》初读阶段结束后，语文课代表为活跃群内气氛，建议所有人把头像都换成《昆虫记》中自己喜欢的昆虫图片。同学们纷纷响应，有的选蝉，有的选螳螂，有的选蚂蚁，有的选萤火虫，有的选蟋蟀⋯⋯小明却迟迟不能选定。如果小明向你寻求帮助，你会建议小明选择（昆虫名称）作头像，理由是：。(2)阅读《红星照耀中国》之后，同学们在群内组织了“你问我答共点赞”活动。小明想考考你，给你转发了群内的三条“点赞”信息。请你根据要求补全横线上的内容。同学甲：我为“毛泽东的廉洁无私”点赞。他。（具体事件或细节）同学乙：我为“红军的（历史事件）”点赞。这次战略撤退中，红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，转战六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举。小明：我为“红军军官的③（精神品质）”点赞。他们习惯说“兄弟们，跟我来！”，而不是说“兄弟们，向前冲！”。

八上专练07《昆虫记》一、作品简介《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。

二、作者简介

让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri

Casimir

Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。

法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。

三、主要内容

《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。

《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。

《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。作品主题

《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

昆虫特点

1.瓢虫——花园中的“淑女”

2.蜣螂——粪球引出的故事

3.萤——星光灿烂萤火虫

4.蝉——为自己歌唱

5.螳螂——美丽的“杀手”

6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙

7.蚂蚁——神奇的记忆力

8.蟋蟀——田园中的提琴家

9.黄蜂——充满失落的九月

10.孔雀蝶——大自然的舞姬

11.松毛虫——工作并幸福着

12.天牛——来自身体深处的召唤

13.狼蛛——与木匠蜂作战

14.绿蝇——新陈代谢的工作者

15.蝈蝈——到树上去捕食

16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液

17.石蚕——小鞘与潜水艇

18.豌豆象——尽忠职守的税务官

艺术特色

1、《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

2、行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。

3、内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。

4、《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。阅读下面的片段，完成各题。【片段一】我有一个梦想，就是在野外建一个自己的实验室。那是一个四周围起来的不太大的地方，偏僻、荒凉、被太阳炙烤着、长满了荆棘和野草，却是黄蜂等昆虫的美好家园。在那里没有烦扰，我可以专心致志地与昆虫朋友们对话，提问和回答都是通过“实验”这种独特的语言来进行；在那里，我无须长途跋涉，无须伤心分神，我可以从容地安排自己的计划，设下缜密的“圈套”，等待观察的结果。【片段二】春天，肥沃的土壤滋润着樱桃树，树下的草坪也会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进入母鸡的肚子，至于这些母鸡，不久就会躺在盘子里端上人们的餐桌。原来，螳螂那些密密麻麻的小卵只有很少一部分用来繁殖后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许，在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。【片段三】蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲的这种洗劫，这是至今尚无人知晓的历史悬案……蝉对普遍的水荒不屑一顾，它用它那钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻开来……在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽……【片段四】我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情。再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵巢它也没理会，真是铁石心肠的妈妈啊！（选自《昆虫记》人民教育出版社）1．下列对片段中相关内容的理解分析，正确的一项是（

）A．片段一中，从“设下缜密的‘圈套’”可知法布尔为了科学观察经常设计陷害昆虫。B．片段二中，法布尔借助“大刀一挥”的螳螂展现了昆虫世界优美和谐的画面。C．片段三中，“至今尚无人知晓的历史悬案”透露出法布尔破悬案，青史留名的心理。D．片段四中，“钦佩”“盼着”“震惊”等词表现了法布尔对昆虫倾注的情感。2．罗斯丹曾评论《昆虫记》“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”，请你结合具体文段说说你对这句评论的理解。【答案】1．D2．参考示例：（1）法布尔的文章充满哲理：文段二中他从自然现象思考生命的意义。（2）法布尔的文章充满美感：文段一中一片荒地在他眼中成了美好的家园。（3）法布尔的文章充满情感：文段三中法布尔充满正义感为昆虫破解“历史悬案”。【解析】1．本题考查内容理解。A.有误。片段一“设下缜密的‘圈套’”是指法布尔通过在野外实验获得观察结果，体现的是法布尔严谨的科学精神；B.有误。片段二“蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥”，展现的是螳螂捕食蝗虫的场景，展现的是昆虫世界的弱肉强食；C.有误。片段三中“至今尚无人知晓的历史悬案”透露出法布尔探索昆虫世界奥秘的决心；故选D。2．本题考查语句赏析。结合语段内容分析法《昆虫记》是如何体现“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”，如：片段二第二段“原来，螳螂那些密密麻麻的小卵只有很少一部分用来繁殖后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许，在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花”，展现自然界弱肉强食的世界后，从自然现象思考生命的意义；片段一“我有一个梦想，就是在野外建一个自己的实验室。那是一个四周围起来的不太大的地方，偏僻、荒凉、被太阳炙烤着、长满了荆棘和野草，却是黄蜂等昆虫的美好家园”，将偏僻、荒凉、被太阳炙烤着、长满了荆棘和野草的地方视作昆虫的美好家园，使文章富有美感；片段三“蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲的这种洗劫，这是至今尚无人知晓的历史悬案”，法布尔要通过自己的努力来破解昆虫的“历史悬案”，充满正义感，表现了法布尔的文章充满情感。3．农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。螳螂天生就有着一副娴美而优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。《昆虫记》将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。请结合选段内容，从文学性角度来评价该作品。【答案】示例：选段运用比喻的修辞，生动、细致地描绘螳螂的外部形态和生物习性，特点准确、鲜明、形象。不仅表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，还体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。【详解】本题考查评价作品。选段中“轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着”运用比喻修辞，生动写出螳螂翼翅的轻薄。生动具体、准确的写出了螳螂的外部特点。“态度很庄严”“螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材”等句子运用了富有情感的词语，“庄严”“优雅”等词，把螳螂拟人化，赋予它人类的情感，一方面写出了螳螂的特点和习性，另一方面这些富有情感的词语，也流露着作者对螳螂的喜爱、尊重，从中看出作者观察之细致、认真，对生命和自然的热爱和尊重，对螳螂研究的深入、孜孜不倦的科学探索精神。4．《昆虫记》自主探究表昆虫名称昆虫世界的奥秘蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下多活五个多星期。①经常虚张声势，装出凶猛怪物的架势，利用“心理战术”让虫子害怕从而捕食虫子。红蚂蚁②请你探究法布尔能有趣而准确地写出昆虫世界的奥秘的原因。探究结果：③【答案】螳螂用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶。（言之成理即可）善于观察【详解】本题考查名著内容。结合“经常虚张声势，装出凶猛怪物的架势，利用‘心理战术’让虫子害怕从而捕食虫子”可知，这种昆虫是螳螂；原文的描述是“在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成‘火上加油’的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！”红蚂蚁在《昆虫记》原文中的描述是“红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶”，据此概括昆虫世界的奥秘为：它们为了生存，用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，黑蚂蚁的儿女养大后就成为了奴隶。结合《昆虫记》的内容可知，法布尔能有趣而准确地写出昆虫世界的奥秘是因为他善于观察，且能够细心地观察这些昆虫，并将观察的结果细致地记录。5．名著阅读。史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品英雄史诗（1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。（节选自《红星照耀中国》）①选文中的“我”是（人名）。昆虫史诗②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。参考角度：形态习性喜好劳动繁衍死亡品质……示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。我选，它不朽史诗（2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词【答案】（1）①朱德②示例一：A圣甲虫。食粪虫中最大最负盛名的一种，既是挖掘工具，也是插举，而且还可以当耧耙。示例二：B蟋蟀。蟋蟀是一个建筑家，这样做好在洞穴外边的雨水可以迅速从斜坡流掉而不致直接灌进洞穴里去，是为了遮风挡雨。（2）示例：《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命、美丽、勇敢、自然）的尊重与热爱，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，让我们深切地体会到一位科学工作者严谨、持之以恒的可贵品质。【详解】①本题考查对名著内容的识记。根据人物经历“我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入”可知，此人是朱德。朱德有坚定的信仰，他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻加入。②本题考查对名著内容的识记。结合名著内容与参考角度对昆虫进行简要的介绍即可。形式：昆虫名——它……示例：蝉——它默默潜伏在地下四年，只为几个星期的放声歌唱。③本题考查名著内容理解。结合提示的关键词“长征精神”“科学精神”“语言大师”“热爱生命”“语言大师”，联系《红星照耀中国》或《昆虫记》的内容表达其价值即可。示例：《红星照耀中国》中的“长征精神”。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧。正是有了红军不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神，才有了新中国！6．名著阅读。阅读《昆虫记》文段，填空回答问题。A也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像B那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。撇开这一点不谈，A是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，一只A立即占住它。谁要是来要这块美味的食物，出于妒忌，它便让位给另一只A，这使它变得宽容了。这样一个接着一个，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，天气炎热时尤其如此。选文中，A是B是，法布尔通过的说明方法说明了。【答案】蝈蝈螳螂作比较蝈蝈贪婪而不残忍【详解】本题考查名著阅读。结合“彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵”可知，A是蝈蝈。结合“捕杀姊妹、吞吃丈夫”可知，B是螳螂。结合“在我的笼子里，我从来没见过像B那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的”可知，运用作比较的说明方法，“存在着同类相食的现象”“没见过像B那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径”说明了蝈蝈贪婪而不残忍的特点。阅读下面的文字，完成各题。现在让我们打开它的门到里面看一看。啊！那么的富丽堂皇！我马上想起一个关于娇贵的公主的神话故事，说她是如此的娇贵，只要她的垫褥底上有一片折皱的玫瑰花的叶子，①她就会睡得很不舒服。看到克鲁蜀蜘蛛的家，你会觉得它比那位公主还要难侍候。它的床比天鹅绒还软，比夏天的云还白。②床上有绒毯，有被子，都非常软。克鲁蜀蜘蛛就安居在这绒毯和被子之间。它长着一双短短的腿，穿着黑色的衣服，背上还有五个黄色的徽章。要在这屋子里过上舒适的生活，必须有一个条件：④，尤其是在遭到大风大雨的时候。只要我们仔细观察的话，就可以发现克鲁蜀蜘蛛是如何做到这一点的：支持着整个屋子的许多拱门都是固定在石头上的。我们可以看到在接触点有一缕缕的长线，沿着石面伸展开去。我用尺子量了量，每一根足足有九尺长。原来这屋子由许多“链条”攀着，③就像阿拉伯人的帐幕用许多绳子辈着一样。所以显得格外牢固。7．下列的选项中表述有误的一项是（

）A．以上的文字出自于《昆虫记》，该书被称为“昆虫的史诗”。B．此书的作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。C．布尔研究发现，蚂蚁是顽强的乞丐，而蝉则是勤奋的生产者。雌蝎子的体色更鲜艳；蜘蛛是用嗅觉感知到蜘蛛网上有猎物的。D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部描写昆虫的文学巨著，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书。”8．请结合上下文，在第④处的划线处补写一个恰当的语句，使上下文表意连费严谨。9．法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性——“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；……你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；……你们探究死亡，而我却探究生命。”请结合《昆虫记》的内容，给法布尔的言论提供一个具体的实例。【答案】7．C8．那就是屋子必须建筑得很坚固。9．示例：法布尔观察克鲁蜀蜘蛛与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，透露出作者对生命的尊重。【解析】7．本题考查对文章内容的理解。C.蜘蛛知道蜘蛛网上有猎物的方法是通过猎物在网上振动感觉到的。选项表述错误；故选C。8．本题考查补写句子。根据第二段“尤其是在遭到大风大雨的时候。只要我们仔细观察的话，就可以发现克鲁蜀蜘蛛是如何做到这一点的：支持着整个屋子的许多拱门都是固定在石头上的。我们可以看到在接触点有一缕缕的长线，沿着石面伸展开去。我用尺子量了量，每一根足足有九尺长。原来这屋子由许多‘链条’攀着，就像阿拉伯人的帐幕用许多绳子辈着一样。所以显得格外牢固。”可概括出应该补写的句子为：那就是屋子必须建筑得很坚固。9．本题考查根据句意补充示例。法布尔的言论表现了他对昆虫的尊重，对生命的尊重。结合《昆虫记》的内容，给法布尔的言论提供一个具体的实例，言之有理即可。示例：法布尔对蝉的研究启示我们，活着不应该只是吃饱这么简单，还应该有更高层次的精神追求。生命也应该像蝉一样，虽然短暂，也要执着等待，更要积极向上，勇敢高歌。流露出作者对世间万物生命的尊重与赞美。10．阅读材料，完成各题。【甲】“萤的恋爱生活的故事更是充满了热情与浪漫。当雌虫看到从地面上出现了一小粒模糊的光时，它就会急急忙忙地朝地下挖一个小洞，迎接久等的爱人。然后，在短暂的盛会之后，雄虫与雌虫交配，之后它们各自安静地离去，只留下一个洞穴。”【乙】“在素描本上，我怀着极大的喜悦用黑线描绘了两个正在交配的粪金龟。我仿佛看到一只成年的雄性粪金龟在环顾四周，寻找新的配偶。我想象着它那焦虑不安的神情，因为它的直觉在告诉它，它的短暂的生命将在寻找配偶的过程中消耗殆尽。它的目光落在了一只雌性粪金龟的身上，它快步走过去，向它发出求爱的信号，但立即遭到了对方的拒绝。雄虫并不气馁，一次又一次地发出求偶信号，但一次又一次地被雌虫冷漠地拒绝。这样的情况可能持续了半个小时左右。最后，当那只雄性粪金龟绝望地离开时，我为它的毫不畏惧、毫不气馁的精神而感到深深的敬佩。”(1)根据你对选文的了解，选出对作品理解不正确的一项（

）A．选文出自《昆虫记》，是法国著名昆虫学家法布尔写的科普巨著。B．选文坚守科学精神立场，摒弃人文色彩，用详实的数据严肃客观的记录了昆虫的生活。C．选文不仅记录了昆虫的生活习性，更关注昆虫的生命过程，体现了作者对生命的尊重。D．选文语言活泼诙谐，用拟人的手法描写“萤”和“粪金龟”的世界，读来情趣盎然。(2)小雨在读了《昆虫记》一书后这样感叹到：“看虫是虫，看虫不是虫”，请你结合选文内容，说说你对这句话的理解。【答案】(1)B(2)“看虫是虫，看虫不是虫”这句话体现了我们阅读《昆虫记》过程中对昆虫认知的三个层次。首先，“看虫是虫”，这是最直观的理解，如同两文中所描绘的场景一般，昆虫在自然界中繁衍生息，萤火虫、粪金龟等都有其特定的行为模式和生存方式。他们按照自然规律进行交配，扮演着自己生态环境中的角色，并且发生着种种生活的小故事。其次，“看虫不是虫”，这是指我们通过初步认识昆虫后，开始深入挖掘昆虫的生活习性和本质。比如乙文中作者通过细致的观察和描绘，显现出粪金龟求偶过程中的坚韧与执着，让我们看到了这些表面上微不足道的生命中所蕴含的深厚情感和精神力量。这时候，我们不再只是将它们简单地视为“虫”，而是开始意识到它们和人类一样，都有自己的情感和生活体验。【详解】（1）本题考查名著内容的理解和分析。B.根据甲文“萤的恋爱生活的故事更是充满了热情与浪漫”“它们各自安静地离去”和乙文中“它快步走过去”“雄虫并不气馁，一次又一次地发出求偶信号”“那只雄性粪金龟绝望地离开时”的内容可知，选文运用文学手段来介绍科学知识，语言幽默，兼有理趣和情趣，“摒弃人文色彩”和“详实的数据严肃客观”的说法有误，选文内容既富于科学性，又是可读性很强的抒情散文；故选B。（2）本题考查名著内容的理解和分析，注意结合选文具体内容。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。题干中提到“看虫是虫，看虫不是虫”，这句话并不矛盾，而是看待虫子的两种角度，一种是从科学的角度观察昆虫，另一种是感悟到昆虫的虫性反映出的人性。首先，从“看虫是虫”的角度来理解，结合甲文“当雌虫看到从地面上出现了一小粒模糊的光时，它就会急急忙忙地朝地下挖一个小洞，迎接久等的爱人。然后，在短暂的盛会之后，雄虫与雌虫交配”可知，这部分描写的是雌性萤火虫通过挖洞，与雄性萤火虫进行交配，以此进行繁衍，再结合乙文“一只成年的雄性粪金龟在环顾四周，寻找新的配偶”和“它的目光落在了一只雌性粪金龟的身上，它快步走过去，向它发出求爱的信号……但一次又一次地被雌虫冷漠地拒绝”以及“最后，当那只雄性粪金龟绝望地离开”可知，描写了雄性粪金龟的求偶方式；这些内容让我们增长了科学知识，明白了在自然界中昆虫都有各自的生活模式，按照自然规律进行交配和繁衍，并且生存下去。其次，从“看虫不是虫”的角度来理解，这里的“不是虫”的意思是在认识到虫子的一般的行为方式后，通过深入观察和理解，探讨昆虫身上的人性，意识到它们不仅仅只是为了生存，它们也具有丰富的生存状态和情感体验。如甲文中提到“萤的恋爱生活的故事更是充满了热情与浪漫”，萤火虫会“急急忙忙”挖出洞，交配后会“安静地离开”，给人传递出一种依恋、分别，感受到一种怅然若失的感受，再比如乙文中，雄性粪金龟不断追求雌性粪金龟的情景，表现出他们也有自己的欲望和毅力，尽管最终失败了，但依旧表现出了顽强不屈的精神。因此我们在观察昆虫时，可以超越它们的生物属性，从内在的角度思考，感受它们的生存状态，才能更好地理解和尊重它们的生命和存在价值。据此理解和分析即可。11．结合《昆虫记》的阅读，完成下列题目。(1)下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。A．蚂蚁

a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B．萤火虫

b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？C．圣甲虫

c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。D．螳螂

d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

(2)有只灰色的蝗虫不知危险、无所畏惧，朝着螳螂迎面跳了过去……螳螂极度地张开它的翅膀，把鞘翅像帆船一样地竖了起来。之后它又将身体的上端弯曲起来，像一根弯曲着手柄的拐杖一样，还不时地上下起落着。本选段细致入微地刻画了螳螂时的动作，生动地表现了螳螂的特点。【答案】(1)A-cB-dC-aD-b(2)准备捕食蝗虫机警从容【详解】（1）本题考查名著内容识记。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。A.《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。故A-c。B.《昆虫记》中的萤火虫是以吮吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢吮吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉吮吸的干干净净只剩下一个空壳在里面。故B-d。C.《昆虫记》中圣甲虫也被称为金龟子，它是最大和最著名的蜣系食粪虫的一种。月牙形顶壳的前有六颗细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全都耧过来。圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且后面还不断地排泄，排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！故C-a。D.《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂。故D-b。（2）本题考查内容理解和分析。选段描写了两种昆虫“蝗虫”和“蝉螂”，结合“朝着螳螂迎面跳了过去……螳螂极度地张开它的翅膀，把鞘翅像帆船一样地竖了起来。之后它又将身体的上端弯曲起来，像一根弯曲着手柄的拐杖一样，还不时地上下起落着”的内容可知，细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作；“极度地张开它的翅膀，把鞘翅像帆船一样地竖了起来”“又将身体的上端弯曲起来”，生动地表现了螳螂灵敏机智，机警从容的特点。【甲】绿蚱蜢（又译为“绿色蝈蝈”）是个嗜食昆虫者。尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的。有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以。【乙】①对于这一区别，加拿大人可能也了解，但康塞尔则是知之甚详。现在，他俩已成为好朋友，康塞尔不能承认自己在这个方面比尼德·兰知道得少。因此，他对尼德·兰说：②“尼德朋友，您是鱼的克星，是个捕鱼高手。您捕捉过无数这种有趣的动物。但是，我敢打赌，您并不知道鱼是如何分类的。”③“我怎么不知道！”捕鲸手一本正经地回答道，“鱼分为两类，能吃的和不能吃的！”④“那是馋嘴的人的区分法，”康塞尔说，“您跟我说说看，硬骨鱼与软骨鱼有什么区别呀？”⑤“那我就不太清楚了。”加拿大人回答。⑥“那好！尼德朋友，您听我解释，并好好记住！硬骨鱼类分为六个目：第一目，棘鳍目，上颌完整，能活动，鳃呈梳子状。此目又分为十五科，亦即包括了已知鱼类的四分之三。典型代表为河鲈。第二目，腹鳍目，腹鳍垂在腹下、胸鳍的后面，而不是长在肩胛骨上。这一目分为五科，大部分的淡水鱼都属于这个目。典型代表为鲤鱼、白斑狗鱼。……”12．下列表述中有误的一项是（

）A．甲文选自《昆虫记》，是法国昆虫学家法布尔的巨著，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，也被世人称为“昆虫界的荷马”。B．法布尔善于观察昆虫，他写绿蚱蜢时，不仅说它是一个食肉者，还是一个食素者，同时还写到它的另一个习性：和螳螂一样，雌蚱蜢也吞食自己的情侣。C．乙文选自《海底两万里》，作者凡尔纳没有到过海底，却通过非凡的想象力，在本书中，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。D．乙文中的康塞尔是阿龙纳斯的仆人，忠实沉稳，为人随和，精通分类理论；尼德·兰是个野性十足的鱼叉手，向往自由，精通野外生存之道，脾气暴躁。13．《昆虫记》和《海底两万里》，一本是科普名著，一本是科幻巨作，二者的主题有相似之处，而又各具鲜明的艺术特色。请按要求完成下表。书籍《昆虫记》《海底两万里》主题①追求自由与理想，对自然和对生命的热爱艺术特色以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生②示例作者常用拟人手法表现昆虫世界，还渗透着作者对人生的思考，如蝉在地下忍受四年的黑暗，然后在短短两个星期的生命里尽情地歌唱，从蝉的身上我懂得了③。作品以超凡的想象力向我们展示了一个奇幻瑰丽的海底世界和奇幻惊险的海底之旅。书中的深海潜艇、④等幻想，在当时被认为是不可思议的科学预见，现在都已成现实。【答案】12．A13．热爱生命、敬畏生命，是对生命的一曲赞歌科学与幻想巧妙结合要珍惜时间，在有限的生命里要创造无限的价值海底漫步（电力使用）【解析】12．本题考查名著阅读文学常识。A.有误，明确“法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家，被世人称为‘昆虫界的荷马’‘昆虫界的维吉尔’”。本项“《昆虫记》是‘昆虫界的荷马’”错误。故选A。13．本题考查名著内容的掌握。第一空：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。故第一空可填：表达作者对生命的尊敬与热爱。第二空：《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳的代表作之一，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼•德兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。作品运用了科学与幻想巧妙结合的艺术手法，其中的幻想都以科学为依据。故第二空可填：科学与幻想巧妙结合的艺术手法。第三空：法布尔的《昆虫记》中关于蝉的课文。这篇课文用简单易懂的语言介绍了蝉的生活习性、生命周期以及它们如何唱歌等方面的知识。通过这篇课文，我们可以了解到蝉是一种勤劳、热爱生命的小昆虫，它们在有限的生命里充满了对生活的热爱和对自然的敬畏。同时，法布尔通过对蝉的描写，也传达出了对生命的尊重和热爱。故第三空可以填写：要珍惜时间，在有限的生命里要创造无限的价值。第四空：《海底两万里》许多在当时被认为是不可思议的科学预见，如今都已经实现。例如：书中关于深海潜艇、海底漫步、电力使用等幻想，现在都已成现实。故第四空可填：海底漫步。据此回答即可。阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。①鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。②它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。③不久，它落到地上。这个像跳蚤般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。④这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。⑤这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。⑥最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。⑦未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。⑧四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？14．阅读文段，概括幼蝉进入地下生活之前会做哪些准备工作？15．划线的句子流露出了作者对蝉怎样的态度？【答案】14．依靠脱下的皮附着在树枝上，让自己的身体变坚强；寻找软土为自己挖一个适合隐藏自己的土穴。15．对蝉喧嚣的歌声表示理解，对坚持不懈绽放生命价值表示赞赏和崇敬。【解析】14．本题考查内容概括。根据第①段“鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”，第③段“身体在空气中渐渐变坚强了”可知，依靠脱下的皮附着在树枝上，让自己的身体变坚强；根据第⑤段“这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土”，第⑥段“它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动‘锄头’，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了”可知，寻找软土为自己挖一个适合隐藏自己的土穴。15．本题考查作者的情感态度。根据“我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中”可知，蝉在地下生活四年才得以从土中钻出来放声歌唱，虽然蝉的鸣叫可能是喧嚣的、聒噪的，但是应该理解它，尊重它，对它终于钻出地面生活，坚持不懈绽放生命价值的精神表示赞赏、崇敬。阅读《昆虫记》语段，完成下面小题。①屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。②蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。③工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。④住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。16．请用简洁的语言概括选段的内容。17．从选文可看出蟋蟀具有哪些性格特点？请作简要分析。【答案】16．蟋蟀建造并整修房子。17．①聪明，如：懂得利用身体的各个部分来建造房屋。②勤劳、不辞劳苦，如：钻在下面一呆就是两个小时。③能随机应变，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。【解析】16．本题考查内容概括。第①段介绍蟋蟀的房