八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争第18课 从九一八事变到西安事变教学设计 新人教版

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析同学们，我们今天要一起走进八年级历史上册第六单元，探索中华民族的抗日战争，今天我们要学习的第18课是《从九一八事变到西安事变》。这节课，我们将会回顾那个充满硝烟和抗争的年代，感受那个时代的风云变幻。这节课，我们不仅会学习到九一八事变、一二八事变、长城抗战、西安事变等历史事件，还会了解到这些事件背后的历史背景和深远影响。同学们，让我们一起走进那个波澜壮阔的历史长河，感受中华民族的英勇抗争精神！核心素养目标同学们，今天我们要达成的核心素养目标是提升历史思维能力和家国情怀。通过学习《从九一八事变到西安事变》，我们将培养对历史事件的分析能力，学会从历史的角度看待问题，理解历史发展的逻辑。同时，我们还将增强对国家、民族和历史的责任感，激发爱国情感，形成正确的价值观。让我们在历史的镜子中，找到自我成长的动力，成为有担当的新时代青年。重点难点及解决办法重点：

1.九一八事变、一二八事变、长城抗战、西安事变等历史事件的时间顺序和背景。

2.这些事件对中华民族抗日战争的影响和意义。

难点：

1.理解抗日战争初期国共两党合作抗日的复杂性和曲折性。

2.分析西安事变的历史背景和和平解决对国共关系的影响。

解决办法：

1.通过时间轴和地图，帮助学生理清事件的时间顺序和地理分布。

2.结合历史资料和图片，引导学生深入分析国共合作的历史背景和西安事变的和平解决过程。

3.组织小组讨论，让学生在互动中探讨国共关系的变化，培养批判性思维。

4.通过角色扮演，让学生亲身体验历史事件，增强对历史情境的理解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、历史图片和视频资料库

-课程平台：学校历史教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：抗日战争相关的电子书籍、历史档案资料数字化库

-教学手段：历史地图、时间轴、PPT演示文稿、历史人物画像

-辅助材料：教材配套的教学辅助资料包、学生活动手册教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示九一八事变的影像资料，引导学生回顾历史，引发思考。

2.提问：“同学们，你们知道九一八事变吗？它对中华民族的历史产生了怎样的影响？”

3.引导学生思考抗日战争的背景和原因，为新课的讲授做好铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授九一八事变的历史背景和经过，强调其对中国抗日战争的标志性意义。

详细内容：

-通过图片和视频资料展示九一八事变的历史背景。

-讲解九一八事变的经过，引导学生理解日本侵华的野心。

2.讲解一二八事变和长城抗战，分析这两次战役对中华民族抗日战争的贡献。

详细内容：

-介绍一二八事变和长城抗战的背景和经过。

-分析这两次战役在抗日战争中的地位和作用。

3.讲解西安事变的历史背景和和平解决，探讨其对国共关系和抗日战争的影响。

详细内容：

-回顾西安事变的历史背景和和平解决的过程。

-分析西安事变对国共关系和抗日战争的影响。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组，根据所学内容制作时间轴，展示抗日战争中的关键事件。

详细内容：

-学生分组，每组选择几个关键事件，制作时间轴。

-各组展示时间轴，分享对历史事件的看法。

2.角色扮演，模拟西安事变的和平解决过程，体会历史人物的智慧。

详细内容：

-学生分组，分别扮演蒋介石、张学良、杨虎城等历史人物。

-模拟西安事变的和平解决过程，讨论各方立场和策略。

3.学生撰写短文，表达对抗日战争的认识和感悟。

详细内容：

-学生根据所学内容，撰写短文，表达对抗日战争的认识和感悟。

-部分学生分享自己的短文，全班交流讨论。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论抗日战争初期国共两党合作抗日的复杂性和曲折性。

举例回答：

-学生A：国共两党在抗日战争初期虽然合作抗日，但合作过程中存在矛盾和分歧。

-学生B：国共两党在合作抗日的过程中，逐渐认识到团结的重要性。

2.分析西安事变的历史背景和和平解决对国共关系的影响。

举例回答：

-学生C：西安事变的和平解决，为国共两党关系的发展奠定了基础。

-学生D：西安事变的和平解决，促进了国共两党在抗日战争中的紧密合作。

3.探讨抗日战争对中华民族的影响和意义。

举例回答：

-学生E：抗日战争使中华民族更加团结，增强了民族自信心。

-学生F：抗日战争使中华民族认识到国家独立和民族尊严的重要性。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

-回顾本节课所学的抗日战争相关历史事件，强调其对中国历史的影响。

-总结抗日战争对中华民族的启示，引导学生树立正确的价值观。

-鼓励学生在今后的学习和生活中，传承抗日战争精神，为实现中华民族伟大复兴而努力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.增强历史知识储备

2.提升历史思维能力

学生通过学习抗日战争的相关内容，学会了如何从历史的角度分析问题，理解历史事件的因果联系和发展规律，提高了分析历史事件的能力。

3.培养爱国主义情感

学生对抗日战争中中华民族的抗争精神和爱国情怀有了更深的体会，激发了学生的爱国情感，使他们在心中树立了为国家、民族奋斗的信念。

4.锻炼团队合作能力

在实践活动和小组讨论环节中，学生需要分组合作完成时间轴、角色扮演和撰写短文等任务，这有助于锻炼学生的团队合作能力，提高他们在团队中的沟通、协作和解决问题的能力。

5.增强国家认同感和民族自豪感

6.培养正确的价值观

学生对抗日战争的历史人物和事件有了更加全面的认识，明白了正义、勇敢、团结等价值观的重要性，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

7.提高写作能力

学生在撰写短文环节，通过回顾所学知识，表达自己的观点和感悟，这有助于提高学生的写作能力，尤其是对历史事件的描述和评论。

8.激发探索历史的热情

9.培养批判性思维

在小组讨论环节，学生需要提出自己的观点，对历史事件进行分析和评价，这有助于培养学生的批判性思维能力。

10.增强社会责任感

学生对抗日战争的历史有了更深刻的认识，使他们意识到自己在国家、民族发展中的责任，增强了社会责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材《从九一八事变到西安事变》的相关章节，整理出每个事件的时间线，并标注出事件发生的原因和影响。

2.选择一个抗日战争时期的历史人物，如张学良、杨虎城、蒋介石等，撰写一篇简短的传记，概述其生平和对抗日战争的贡献。

3.设计一个以“抗日战争中的英雄事迹”为主题的手抄报，展示至少三位不同历史时期的中国抗日战争英雄。

4.编写一段关于西安事变的情景剧剧本，要求包含人物对话和情节发展，体现和平解决西安事变的历史意义。

作业反馈：

1.作业批改时，首先检查学生是否完成了所有作业任务，确保学生全面复习了本节课所学内容。

2.对于时间线整理的作业，关注学生是否准确标注了事件的时间顺序，以及是否能够分析出事件的原因和影响。

3.对于传记写作，评估学生是否能够抓住历史人物的主要生平事迹，并准确表达其对抗日战争的意义。

4.对于手抄报设计，观察学生是否能够将历史事件与艺术创作相结合，展示出良好的审美和创造力。

5.对于情景剧剧本，检查学生是否能够合理编排情节，体现人物性格和对话的真实性。

具体反馈内容如下：

-对于时间线整理作业，若发现学生时间顺序错误或原因分析不准确，可以指出具体错误，并提供正确的信息来源和解释。

-对于传记写作，若发现学生描述过于简略或缺乏深度，可以鼓励学生进一步挖掘人物的历史背景和贡献，并提供相关历史资料作为参考。

-对于手抄报设计，若发现学生设计缺乏创意或信息不够丰富，可以提出改进建议，如增加历史图片、图表等，以提高手抄报的教育性和吸引力。

-对于情景剧剧本，若发现学生情节编排不合理或人物对话不自然，可以指导学生如何更好地展现历史情境和人物性格，并提供修改建议。板书设计①九一八事变

-时间：1931年9月18日

-地点：沈阳

-事件：日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段，制造“柳条湖事件”

-影响：日本侵华战争的开始，东北三省沦陷

②一二八事变

-时间：1932年1月28日

-地点：上海

-事件：日本军队进攻上海，中国军队奋起抵抗

-影响：中国全国范围内的抗日情绪高涨，民族意识觉醒

③长城抗战

-时间：1933年

-地点：长城沿线

-事件：中国军队与日军在长城沿线展开激战

-影响：中国军队英勇抵抗，展现了民族抗战的决心

④西安事变

-时间：1936年12月12日

-地点：西安

-事件：张学良、杨虎城发动“兵谏”，要求蒋介石停止内战，联共抗日

-影响：西安事变的和平解决，标志着国共两党第二次合作的开始，为抗日战争的全面爆发奠定了基础典型例题讲解例题1：

问题：九一八事变发生后，国民政府采取了哪些措施应对日本的侵略？

答案：国民政府采取了以下措施应对日本的侵略：

1.东北军撤入关内，放弃了东北三省；

2.发布《告全国同胞书》，号召全国人民团结抗日；

3.呼吁国际社会对日本施加压力，要求其停止侵略行为。

例题2：

问题：一二八事变中，中国军队与日军在上海的战斗持续了多久？

答案：一二八事变中，中国军队与日军在上海的战斗持续了33天。

例题3：

问题：长城抗战期间，中国军队在哪些战役中取得了重要胜利？

答案：长城抗战期间，中国军队在以下战役中取得了重要胜利：

1.古北口战役：中国军队成功击退了日军的进攻；

2.长城保卫战：中国军队在长城沿线多次击退日军；

3.平型关大捷：中国军队在平型关附近伏击日军，取得了重大胜利。

例题4：

问题：西安事变后，国共两党达成了哪些共识？

答案：西安事变后，国共两党达成了以下共识：

1.停止内战，共同抗日；

2.建立抗日民族统一战线；

3.推进政治改革，改善民生。

例题5：

问题：抗日战争期间，中国军队在哪些战役中展现了顽强的民族精神？

答案：抗日战争期间，中国军队在以下战役中展现了顽强的民族精神：

1.台儿庄战役：中国军队在台儿庄成功阻止了日军的进攻；

2.百团大战：中国军队在华北地区对日军发动了大规模的