Unit5-Lesson28-名师教案【黑龙江齐齐哈尔】

1/3Unit5Lesson28教学设计Whatwillyoudothisweekend?黑龙江齐齐哈尔实验小学梁巍巍教学目标：能够在真实的情景中运用whatwillyoudoonSunday?I’ll...来询问对方将要做某事某项活动。1.Justspeak在复习动词短语的基础上，很好的学习和运用新句型I’ll...并能用此句型进行操练来表达自己的计划。2.通过看图猜人物行为来引出新短语playcomputergames.学习watchTV、readabook并用新学的短语来造句。询问孩子你们喜欢读书么？一年读几本书？并进行个世界上最喜欢阅读的国家是以色列。一年他们平均一年读64本书。3.Let’smakeandplay在游戏中反复出现whatwillyoudoonSunday?学习用疑问句来询问并进行回答，初步接触这一句式whatwillyoudoonSunday?I’ll...I’ll...教学过程Step1:Warmingup1.Greetings.2.Singasong《Wewillrockyou.》【设计意图：这是一首运动赛场上振奋人心的欢快歌曲，孩子们拍手做动作的同时活跃了课堂气氛，调动学生的学习兴趣，为本课的教学创造积极的条件。】Step2:Revision/Lead1.Revisetheverbphrases.Like:danceandsing,playfootball,playthepiano,havemusiclessons...(Showtheanimalspictures,thestudentsgiveanswers.)2.Leadin.Bythelastpicture--goingshopping,askthestudentsguesswhyhegoesshopping.Hewantstowelcomehisfriends,runningman.Becausetherunningmenareknown,thestudentsarehappytowelcometheirfriends.A.ShowthepictureofLuHantolearn--readabook.Inthemeanwhile,tellthemreadingisgoodforthem.B.ShowthepictureofAngelababytolearn--watchTV.C.Whatarethedifferencesofread,see,watchandlook?D.Furtherpractice:differentpersonswilldosomething,withdifferentpersonalpronouns.E.Putthepicturesontheblackboard.Thenreadthephrases.F.Playaguessinggametoreviewthephrasesaboutactivities.【设计意图：利用孩子们熟悉的跑男来引出新知既活跃课堂又拉近生活。生动活泼的课堂教学气氛很浓，在极短的时间内吸引住学生，给人一种“课伊始，趣亦生”的感觉。另外适时的延伸使所有孩子都能“吃饱”。】Step3:NewLessonsandpractice1.Firstlistenandthenanswer:1)WhatwillKatedoonSunday?2)HowaboutYangMing?2.Learnlesson28.Readthedialoguesindifferentways.【设计意图：把握好课堂教学的主阵地，从“听”入手，注重培养学生良好的听的习惯。勤朗读也是提高听觉能力的有效途径，多种方式的变换朗读既能熟练掌握课文同时也培养正确的语感，提高听觉能力。】Step4:Extension1.Talkabouttheweekendplans.Askthestudentswritetheirweekendplansontheirexercisebooks.Thenreadout.2.Showlovetoourfathers.Anddiscusswhattheywilldofortheirfathers.Makeaninvitationcardtoinvitefriends.【设计意图：通过精心的设计，有计划地、有步骤、有方法地对学生进行训练，为他们进入高一层次的英语学习打下坚实的基础。通过鼓励与奖励，使学生始终保持强烈的兴趣和信心，敢于参与语言实