七年级下册《卖油翁》必-备知识点总结

七年级下册《卖油翁》必备知识点总结一、原文节奏划分

陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。

康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。二、翻译：

陈康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能与他相比，他也因此自夸。（有一次）他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。

康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用油勺舀油注入葫芦，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他离开了。三、重点生字词1.

实词解释

善射：擅长射箭。善，擅长。自矜(jīn)：自夸。矜，夸耀。

释担：放下担子。释，放下。

睨(nì)：斜着眼看，形容不在意的样子。颔(hàn)：点头。

忿(fèn)然：气愤的样子。

轻吾射：轻视我射箭的本领。轻，形容词作动词，轻视。酌(zhuó)油：倒油。酌，斟酒，这里指倒油。

沥(lì)之：注入葫芦。沥，注。遣之：打发他走。遣，打发。2.

虚词解释

但：只，不过。尔：通“耳”，相当于“罢了”（如“但手熟尔”）；代词，你（如“尔安敢轻吾射”）。

以：凭，靠（如“以我酌油知之”）；用（如“以钱覆其口”）。其：代词，他的（如“见其发矢”）；它的（如“以钱覆其口”）。3.

通假字但手熟尔：“尔”通“耳”，罢了。徐以杓酌油沥之：“杓”通“勺”，勺子。4.

古今异义

尝：古义“曾经”（如“尝射于家圃”）；今义“品尝”。安：古义“怎么”（如“尔安敢轻吾射”）；今义“安全”。四、重点句子翻译1.

见其发矢十中八九，但微颔之。译文：（老翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。

赏析：“微颔”表现卖油翁对陈尧咨射技的认可，但并不十分赞赏，为后文“但手熟尔”的议论埋下伏笔。2.

尔安敢轻吾射！

译文：你怎么敢轻视我射箭的本领！赏析：陈尧咨的反问句和“忿然”的神态，凸显其傲慢无礼。3.

以我酌油知之。

译文：凭我倒油的经验知道这个道理。

赏析：卖油翁以实践经验回应陈尧咨的质疑，体现其自信与从容。4.

我亦无他，惟手熟尔。

译文：我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。赏析：重复“无他”“手熟尔”，强调熟能生巧的道理，与前文“但手熟尔”呼应。五、特殊句式1.

倒装句

尝射于家圃：状语后置，正常语序为“尝于家圃射”。

徐以杓酌油沥之：状语后置，正常语序为“以杓徐酌油沥之”。2.

省略句自钱孔入：省略主语“油”，即“（油）自钱孔入”。笑而遣之：省略主语“康肃”，即“（康肃）笑而遣之”。3.

判断句无他，但手熟尔：“……尔”表判断，意为“只不过是……罢了”。六、文学常识1.

作者简介欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。代表作：《欧阳文忠公文集》《新唐书》《新五代史》等。2.

出处选自《归田录》，是欧阳修晚年所作的一部笔记小说，记录了北宋社会的轶事和官场见闻。七、主题思想1.

核心道理熟能生巧：通过卖油翁酌油的技艺，说明任何技能都需反复练习才能达到熟练。谦虚戒骄：陈尧咨的自矜与卖油翁的谦逊形成对比，告诫人们不应因技艺高超而骄傲。2.

深层寓意

劳动价值：卖油翁作为底层劳动者，其技艺虽平凡却蕴含深刻哲理，体现对劳动人民智慧的尊重。实践精神：强调实践出真知，反对空谈理论（如陈尧咨的“自矜”与卖油翁的“手熟”对比）。八、写作手法1.

对比手法

人物对比：陈尧咨的傲慢与卖油翁的谦逊，突出主题。技艺对比：射箭“十中八九”与酌油“钱不湿”，强调“熟能生巧”的普遍性。2.

细节描写动作描写：“释担”“睨之”“颔之”“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，生动展现卖油翁的技艺与心态。神态描写：“忿然”表现陈尧咨的暴躁，“笑而遣之”暗示其态度转变。3.

语言简洁

全文仅135字，通过对话推动情节，如“无他，但手熟尔”直接点明主旨。九、课后习题解析1.

思考探究

卖油翁是如何让陈尧咨心服口服的？答：卖油翁通过“自钱孔入，而钱不湿”的高超技艺，用事实证明“熟能生巧”的道理，使陈尧咨从“忿然”到“笑而遣之”，最终心悦诚服。文章为何详写卖油翁酌油，略写陈尧咨射箭？答：详写酌油是为了突出“熟能生巧”的主题，略写射箭是为了避免喧宾夺主，使故事重点明确。2.

积累拓展

结合生活实际，谈谈对“熟能生巧”的理解。示例：学习乐器需反复练习才能熟练，如钢琴家郎朗每日数小时的练习；运动员通过无数次训练提升技能。这说明任何成就都离不开长期实践。十、文化拓展1.

与《庄子》典故对比庖丁解牛：庖丁解牛的技艺高超，源于对规律的掌握（《庄子·养生主》）。

轮扁斫轮：轮扁认为技艺无法言传，需通过实践领悟（《庄子·天道》）。共同点：均强调实践与熟能生巧的重要性。2.

宋代重文轻武背景

欧阳修通过卖油翁的故事，暗示技艺无贵贱，