Unit 7 Happy birthday Section B 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7HappybirthdaySectionB教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“Unit7HappybirthdaySectionB教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册”这一章节，主要围绕生日庆祝活动展开，通过学习与生日相关的词汇、句型和表达方式，让学生掌握如何用英语进行生日祝福。本节课的设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中，提高英语口语表达能力，增强文化意识。我们将结合实际生活情境，引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的跨文化意识，通过学习与生日庆祝相关的英语表达，让学生了解西方文化背景。2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话和情景模拟，让学生能够在真实语境中运用英语进行交流。3.增强学生的合作与交流能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神。4.激发学生的创造力，鼓励学生在学习过程中发挥想象力，设计个性化的生日祝福。学情分析在七年级上册的英语教学中，学生们正处于青春期，他们的语言学习兴趣和接受能力都比较强。然而，由于个体差异，学生的英语基础和英语学习习惯存在一定差异。

首先，从知识层面来看，学生们在进入七年级之前已经接触过基本的英语字母和简单的词汇，但他们对英语语法和句型的掌握程度参差不齐。在本节课的“Happybirthday”主题下，学生可能已经对生日相关的词汇有所了解，但对于如何将这些词汇融入到句子中，以及如何运用正确的语法结构来表达祝福，还需要进一步的指导和练习。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读能力相对较弱。在“Happybirthday”这个主题中，学生能够通过图片和情境理解基本的对话内容，但在实际应用中，他们可能会遇到词汇量不足、句子结构不完整的问题。

素质方面，学生们在团队合作和交流方面表现出积极的态度，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意在课堂上主动发言。此外，部分学生的英语学习习惯有待改进，如缺乏预习和复习的习惯，对英语学习的兴趣不够持久。

这些学情分析对课程学习有一定的影响。在教学过程中，教师需要根据学生的不同基础和能力，设计分层教学活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，教师还需注重培养学生的自信心和自主学习能力，通过多样化的教学方法和激励措施，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。教学资源1.软硬件资源：

-多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

-英语教材（人教版七年级上册）

-学生练习册

2.课程平台：

-校园英语学习平台（用于在线作业和资源分享）

3.信息化资源：

-生日主题的英语视频资料

-生日相关的英语歌曲和音频材料

4.教学手段：

-PPT课件（展示生日相关的图片、词汇和句子）

-戏剧表演道具（如生日帽、蛋糕模型等）

-小组合作学习表格

-生日主题的英语卡片和单词卡片教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢过生日吗？你们在生日时会收到什么样的祝福？”

（展示一些关于生日庆祝的图片或视频片段，如生日派对、蛋糕、礼物等，让学生初步感受生日庆祝的氛围。）

“今天，我们就来学习一些与生日相关的英语表达，一起探索如何用英语庆祝生日，传递美好的祝福。”

二、生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解“Happybirthday”的定义，包括其作为生日祝福的常见用法。

详细介绍生日祝福的组成部分，如“Happybirthdaytoyou”和“Happybirthday,[name]！”等。

三、生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日庆祝案例进行分析，如家庭聚会、学校庆祝活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同场合下的生日庆祝方式。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过生日庆祝表达情感和庆祝成长。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论，如“如何策划一个难忘的生日派对？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日祝福的表达、不同场合的庆祝方式等。

强调生日庆祝在个人成长和社会交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己或家人的生日庆祝经历的短文，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭中用英语进行简单的生日祝福。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日歌曲学习：除了本节课中学习的“HappyBirthday”歌曲，还可以拓展学习其他与生日相关的歌曲，如《It'sMyParty》、《Celebration》等，通过歌曲学习，增强学生对英语语调和节奏的感知。

-生日习俗了解：介绍不同国家和文化中的生日习俗，如西方国家常见的生日派对、蛋糕切割仪式，以及中国的寿桃、寿面等传统生日食品，让学生了解多元文化背景下的生日庆祝方式。

-生日贺卡制作：提供一些简单的英语生日贺卡制作教程，让学生在动手制作的过程中，练习使用生日相关的词汇和句型。

-生日故事阅读：推荐一些与生日相关的英语故事书籍，如《TheBirthdayParty》等，通过阅读故事，提高学生的英语阅读能力和文化理解力。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励学生在家庭中设立英语角，与家人一起练习使用英语进行生日祝福，增进家庭成员间的交流。

-生日主题英语角：在学校或社区组织生日主题的英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语口语，同时了解不同文化背景下的生日庆祝习惯。

-生日词汇卡片：制作生日主题的词汇卡片，让学生在日常生活中随时复习，巩固所学词汇。

-生日主题写作：布置学生以“我的生日”为主题进行写作练习，要求学生使用本节课所学的英语表达，描述自己的生日经历和感受。

-生日主题演讲：鼓励学生准备关于生日庆祝的英语演讲，提高学生的英语演讲能力和自信心。

-生日主题绘画：结合本节课的内容，让学生尝试用英语描述一幅生日主题的绘画作品，锻炼学生的英语表达能力和创造力。

-生日主题手工艺品制作：在英语课堂上，让学生尝试制作与生日相关的手工艺品，如生日帽子、蛋糕模型等，通过动手操作，加深对英语词汇和句型的记忆。板书设计①本文重点知识点：

-Happybirthday(toyou/to[name])

-Celebrate(one's)birthday

-Birthdayparty

-Makeawish

-Singasong

-Cutthecake

②重点词汇：

-birthday

-celebrate

-party

-wish

-song

-cake

③重点句型：

-It's[name]'sbirthdaytoday.

-Let'scelebrate[name]'sbirthday!

-We'rehavingabirthdaypartyfor[name].

-Makeawishbeforeyoublowoutthecandles.

-Let'ssingahappybirthdaysong.

-Who'sgoingtocutthecake?教学反思教学反思

今天，我们完成了“Unit7Happybirthday”这一章节的教学。回顾整个教学过程，我觉得有以下几点值得反思：

首先，课堂氛围的营造非常重要。在导入新课的时候，我通过提问和展示图片、视频的方式，试图激发学生的兴趣。我发现，当学生能够参与到课堂中来，他们的学习积极性就会大大提高。在接下来的教学中，我会继续尝试更多生动有趣的教学手段，比如角色扮演、小组讨论等，以保持学生的注意力。

其次，我发现学生在运用生日相关的词汇和句型时，存在一些问题。例如，有些学生能够正确说出“Happybirthdaytoyou”，但在实际应用中，却无法将其与其他句型结合使用。这让我意识到，在教学中，我需要更加注重词汇和句型的综合运用，通过设计一些实际情境，让学生在实践中提高语言能力。

再次，我在课堂上使用了小组讨论的方式，让学生分组讨论如何策划一个难忘的生日派对。这个活动不仅提高了学生的合作能力，也让他们在实践中学会了如何运用英语表达自己的想法。然而，我也发现，部分学生在讨论过程中表现出一定的依赖性，缺乏主动思考。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们在小组讨论中提出自己的观点。

此外，课堂展示与点评环节，我发现学生的表达能力和自信心还有待提高。在展示过程中，部分学生显得紧张，无法流利地表达自己的观点。这让我意识到，在教学过程中，我们需要更加关注学生的心理状态，通过一些激励措施，如给予表扬、鼓励等，帮助他们克服紧张情绪，提高自信心。

在教学反思中，我还发现了一个问题，那就