13《美丽的冬天》 （教学设计） 2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

13《美丽的冬天》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节内容选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》。主要内容包括冬天的气候特点、冬天的自然景观、冬天人们的生活习惯以及冬季安全常识。通过学习，学生能了解冬天的基本特征，感受冬天的美丽，增强对冬季安全的认识。核心素养目标培养学生对自然环境的观察和感知能力，提升学生审美情趣和人文素养。通过学习《美丽的冬天》，引导学生关注季节变化，增强对自然环境的热爱和保护意识，同时培养学生的语言表达能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：识别冬季的自然景观和季节特点。

-细节说明：通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地观察雪景、冰挂等冬季特有的自然现象，以及动植物在冬季的生存状态。例如，重点讲解“雪中的松鼠”这一环节，引导学生观察松鼠如何在雪中寻找食物，从而理解动物适应环境的能力。

2.教学难点

-难点内容：理解冬季安全常识和自我保护意识。

-细节说明：难点在于如何让学生理解冬季易发的安全问题，如防滑、防冻伤等。教师可以通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在模拟情境中学习如何保护自己。例如，难点在于讲解“过马路要小心”时，如何让学生理解在冬季雪地中行走时，路面湿滑可能导致的危险，并学习如何安全过马路。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、电子白板

-课程平台：统编版道德与法治一年级上册电子教材平台

-信息化资源：冬季自然景观图片、冬季安全知识视频、冬季动植物生存状态资料

-教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论教学过程一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？

2.学生自由发言，分享自己对冬天的感受。

3.教师总结：冬天是一个美丽而神秘的季节，今天我们就一起来探索冬天的奥秘。

二、新课讲授

1.教师展示冬季自然景观图片，引导学生观察并描述。

-图片内容：雪景、冰挂、冬季动植物等。

-学生观察描述，教师点评并总结。

2.教师播放冬季安全知识视频，让学生了解冬季安全常识。

-视频内容：防滑、防冻伤、过马路安全等。

-学生观看视频，教师提问并引导学生讨论。

3.教师讲解冬季动植物生存状态。

-举例说明：松鼠在雪中寻找食物、鸟类迁徙等。

-学生思考并回答，教师点评并总结。

4.教师组织角色扮演活动，让学生体验冬季生活。

-角色分配：雪人、小动物、行人等。

-学生进行角色扮演，教师观察并指导。

5.教师引导学生总结冬季的特点。

-学生分享自己对冬季的理解，教师点评并总结。

三、巩固练习

1.教师发放练习题，让学生巩固所学知识。

-练习题内容：冬季自然景观、安全常识等。

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

2.教师提问：如果你在冬天遇到了困难，你会怎么做？

-学生自由发言，分享自己的应对方法。

-教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-重点：冬季自然景观、安全常识。

-难点：冬季动植物生存状态、安全防范。

2.教师提问：通过这节课的学习，你们对冬天有什么新的认识？

-学生自由发言，分享自己的学习收获。

-教师点评并总结。

五、布置作业

1.教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

-作业内容：观察自己家乡的冬季景象，记录下来并分享。

-学生按要求完成作业，教师检查并指导。

六、课堂延伸

1.教师提出问题：你们认为如何保护我们的自然环境？

-学生自由发言，分享自己的观点。

-教师点评并总结。

2.教师组织学生讨论：如何在生活中实践冬季安全常识？

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-学生汇报讨论成果，教师点评并总结。教学资源拓展1.拓展资源：

-冬季气象知识：介绍冬季的气候特点，如气温变化、降水形式等，可以结合实际天气情况，让学生了解不同地区的冬季气候差异。

-冬季民俗文化：探讨不同地区的冬季传统节日和习俗，如中国的春节、北方的冰灯节、南方的汤圆节等，增强学生对传统文化的认识。

-冬季运动：介绍适合冬季进行的户外运动，如滑雪、滑冰、打雪仗等，引导学生了解冬季运动的乐趣和健康益处。

-冬季植物和动物：研究冬季动植物的生存策略，如冬眠、迁徙等，让学生了解生物对环境的适应能力。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《冬天的故事》等儿童文学作品，通过故事了解冬天的趣味和温暖。

-观看纪录片：推荐《四季中国》中关于冬季的篇章，让学生通过影像感受不同地区的冬季风光。

-实地考察：组织学生参观当地的冬季景点，如滑雪场、冰雕展览等，亲身体验冬季的魅力。

-家庭作业：让学生收集家庭中关于冬季的物品，如冬季衣物、食物等，了解冬季生活的多样性。

-小组研究：分组让学生研究冬季的某个特定主题，如冬季如何保暖、冬季植物如何生长等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-创作活动：鼓励学生创作关于冬天的诗歌、绘画或手工艺品，表达对冬天的感受和想象。

-安全教育：通过案例讲解或模拟演练，增强学生对冬季安全的认识，如防滑、防冻伤、防一氧化碳中毒等。板书设计①冬季自然景观

-雪景：雪花、雪地、雪人

-冰挂：冰凌、冰柱、冰灯

-冬季动植物：松鼠、鸟类迁徙、冬眠

②冬季安全常识

-防滑：防滑鞋、小心行走

-防冻伤：保暖衣物、适当运动

-防一氧化碳中毒：注意通风

③冬季民俗文化

-传统节日：春节、冰灯节、汤圆节

-民俗活动：舞龙舞狮、放鞭炮、包饺子

④冬季运动

-滑雪：滑雪板、滑雪道

-滑冰：冰刀、冰场

-打雪仗：雪球、雪仗游戏作业布置与反馈作业布置：

1.观察日记：让学生记录下自己家中或校园中冬季的景象，包括雪景、冰挂、植物的变化等，并附上简单的文字描述。

2.安全知识卡片：让学生设计一张关于冬季安全的小卡片，内容包括防滑、防冻伤、防一氧化碳中毒等安全常识，并配以插图。

3.家庭调查报告：让学生调查自己家庭中与冬季相关的物品或习俗，如冬季衣物、冬季食物、冬季传统节日等，并写成一份简短的报告。

4.冬季故事创作：鼓励学生发挥想象力，创作一个关于冬天的故事，可以是童话、寓言或个人经历，要求故事中包含至少一个冬季的自然景观或安全常识。

5.小组合作项目：将学生分成小组，每个小组选择一个冬季主题进行深入研究，如冬季植物的生长特点、冬季动物的生存策略等，最后以PPT或海报的形式展示研究成果。

作业反馈：

1.观察日记：教师将检查学生的观察日记，评估学生对冬季景象的观察力和描述能力。对于观察细致、描述生动的学生给予表扬，对描述不够具体或观察不够全面的学生提供指导，建议他们在下一次观察时更加注重细节。

2.安全知识卡片：教师将评估学生的安全知识卡片是否包含了必要的冬季安全信息，并检查插图是否清晰、有趣。对于内容全面、设计美观的学生给予肯定，对内容缺失或设计简单的学生提供改进建议，如增加安全小贴士或改进插图设计。

3.家庭调查报告：教师将检查学生的家庭调查报告，评估学生对家庭冬季习俗和物品的了解程度。对于能够详细描述家庭冬季特色的学生给予鼓励，对内容较为单一的学生建议他们拓展调查范围，增加多样性。

4.冬季故事创作：教师将阅读学生的故事创作，评估学生的想象力和语言表达能力。对于故事内容丰富、语言生动的学生给予好评，对故事情节简单或语言表达不够流畅的学生提供写作技巧的指导。

5.小组合作项目：教师将检查每个小组的展示成果，评估学生的团队合作能力和研究能力。对于能够清晰展示研究成果、合作良好的小组给予表扬，对展示不够清晰或存在明显错误的小组提供具体的改进建议，如加强PPT制作技巧或提高研究深度。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《美丽的冬天》，我觉得整体上还是挺顺利的。孩子们对冬天的描述和感受都很丰富，他们的参与度也很高。不过，在反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我可以通过更生动的语言和互动来吸引学生的注意力。比如，我可以用一个冬天的故事或者一个小游戏来开头，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

在讲授新课的过程中，我发现有些学生对于冬季安全常识的理解还不够深入。虽然我通过视频和案例进行了讲解，但可能还需要更多的实践环节来让学生真正掌握这些知识。比如，我们可以组织一个模拟过马路的游戏，让学生在实际操作中学习安全过马路的方法。

另外，我在讲解冬季动植物生存状态时，可能过于依赖图片和视频，而没有充分调动学生的想象力。我觉得以后可以尝试让学生自己描述他们心目中的冬天，或者让他们画一幅冬天的画，这样既能激发他们的创造力，也能加深他们对冬季的理解。

在课堂互动方面，我发现有些学生比较内向，不太愿意发言。我意识到，我需要更多地鼓励他们，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。比如，我可以设计一些小组讨论的活动，让每个学生都有机会表达自己的观点。

至于教学效果，我觉得学生们对冬天的自然景观和季节特点有了更深的认识，他们对冬季安全也有了更多的了解。在情感态度方面，他们通过学习，对冬天有了更多的喜爱和期待。

当然，也存在一些不足。比如，课堂管理上，我有时候会显得过于严厉，这可能让学生感到压力。今后，我需要更加注重课堂氛围的营造，用更加温和的方式引导学生。重点题型整理1.题型：描述性写作

-题目：请描述一下你见过的最美丽的雪景。

-答案示例：我见过最美丽的雪景是在我们家乡的湖边。那天，大雪过后，湖面被厚厚的雪覆盖，远处的山峦也被雪装点得如诗如画。湖边的树木挂满了雪，像是穿上了一件白色的外衣。太阳从云层中露出头来，阳光照耀在雪地上，闪闪发光，美极了。

2.题型：角色扮演

-题目：假如你是一只冬眠的松鼠，你会怎么做来准备过冬？

-答案示例：如果我是一只冬眠的松鼠，我会先找到一个大树洞，确保它温暖且安全。然后，我会收集足够的坚果和种子，储藏在洞里，这样在冬眠期间我就能有食物吃了。我还会检查我的巢穴，确保没有危险，比如猫或者其他动物。

3.题型：观察与分析

-题目：观察一张冬季植物的照片，分析这种植物是如何适应寒冷环境的。

-答案示例：这张照片展示的是一种冬青。冬青的叶子在冬天仍然保持绿色，这是因为它们的叶子含有特殊的油脂，可以防止水分蒸发，从而减少水分损失。此外，冬青的枝条较硬，不易折断，这有助于它们在雪的重压下保持结构完整。

4.题型：创意写作

-题目：如果你有机会设计一个冬季节日，你会叫什么名字？为什么？

-答案示例：我会把我的冬季节日叫做“冰雪欢乐节”。这个名字既体现了冬天的特点，