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教案人教版四年级语文第五六单元知识训练题人教版四年级语文第五六单元知识训练题一、选词填空(希望希望愿望)1.妈妈总()我成绩优秀，事实上这也是我本人的()。2.中国人民多么()两岸早日统一。(艰辛艰巨困难)1、黄继光身负重伤()而坚韧地向前爬着。2、尽管任务()但是我们有决心完成。3、尽管条件特别()，但是大家学习特别认真。(恳求乞求要求哀求)1、他()上级给他最艰巨的任务。2、和平只能用斗争获得，()是不可取的。3、我们要严格()本人，按时完成作业。4、父亲苦苦()刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。”(宽阔宽敞)1、新建的国道特别()。2、船儿在()的大海上航行。(惊奇惊扰)1、我没有()教室的安静。2、安静的脸上充满了()。(忽然猛然忽然)(1)他()一惊，如梦初醒。(2)解放军时时提高警觉，敌人的()攻击。(3)刚刚依然晴空万里，()飘来一团乌云，下起了大雨。二、注音挣扎规律短暂穿越几乎奇观悄然一瞬间弧线小径袅袅三、组词扰()崛()撼()限()拢()屈()憾()垠()诊()屈()限()塌()珍()曲()狠()蹋()径()绊()弧()宾()经()拌()孤()缤()四、填空1、安静的手指()合拢，()拢住那只()，真是一个()!睁着眼睛的()被盲女孩()的()抓住了。安静的花丛中()。她走得特别()，没有一点()。2、“谁都有生活的权利，谁都能够制造一个属于本人的绚丽世界。”这句话出自课文《》，我是如此理解这句话的意思：()。3、《生命生命》的作者是()，她是一个()的人，通过()告诉我们生命是什么，分别是()答复了文章第一自然段提出的咨询题。第一自然段是一个()。这篇文章让我们明白了()。4、“我能够好好地使用它，也能够白白地糟蹋它”这句话的含义();“尽管生命短暂，但是，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值”这句话的含义：()。5、《永生的眼睛》一文中，琳达一家()人捐献了角膜，父亲留给我们的远非()，而是()。6、积累有关与生命的名言(至少三句)五、阅读短文，完成练习。夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手抓住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!(1)在括号里填上适宜的词语。煽动()抓住()放走()(

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