16宇宙的另一边（教学设计）-2024-2025学年统编版语文三年级下册

16宇宙的另一边（教学设计）-2024-2025学年统编版语文三年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：16宇宙的另一边

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2024年10月25日（星期三）上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟今天我们要一起走进一个充满神秘色彩的宇宙世界，探索“宇宙的另一边”会是什么样子。同学们，准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的旅程吧！🚀🌌核心素养目标1.提升学生的想象力和创造力，通过阅读和讨论，让学生能够构建自己心中的宇宙图景。

2.培养学生的文学鉴赏能力，引导学生感受课文中的语言美和意境美。

3.强化学生的合作交流能力，通过小组讨论，让学生学会倾听、表达和分享。

4.增强学生的科学素养，激发学生对宇宙奥秘的好奇心和探索精神。教学难点与重点1.教学重点，

①通过对课文《宇宙的另一边》的阅读，引导学生理解并感受作者通过想象描绘的宇宙景象，体会文章中的比喻和拟人手法。

②引导学生关注课文中的关键词汇和句子，如“遥不可及”、“浩瀚无垠”等，让学生通过这些词汇理解宇宙的广阔和神秘。

2.教学难点，

①深入挖掘课文中的想象力和创意思维，帮助学生将课文的描述转化为自己的想象，鼓励学生提出独特的观点和想法。

②引导学生理解和运用课文中的比喻和拟人手法，帮助学生提升语言表达能力和文学鉴赏能力。

③在小组讨论中，指导学生如何有效地倾听他人的观点，尊重不同意见，并学会用恰当的语言进行交流和表达。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解宇宙的基本知识，激发学生对宇宙的好奇心。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对“宇宙的另一边”的想象和感受，培养学生的合作交流能力。

3.情景模拟法：创设情境，让学生扮演不同的角色，体验课文中的宇宙探险过程，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示宇宙图片和视频，直观地展现宇宙的广阔和神秘。

2.教学软件应用：通过互动教学软件，让学生在游戏中学习宇宙知识，增强学习的趣味性和互动性。

3.实物教具展示：准备一些简单的天文模型或图片，帮助学生更直观地理解课文内容。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，宇宙的另一边是什么样的呢？今天，我们就一起踏上这场奇妙的宇宙之旅，去探索那片神秘的世界。（板书课题：宇宙的另一边）

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了一些关于宇宙的知识，比如太阳、月亮、星星等。今天，我们要进一步探索宇宙的奥秘。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍宇宙的基本概念和组成，如恒星、行星、星系等。

b.讲解课文《宇宙的另一边》的作者和创作背景，让学生对课文有更深入的了解。

-举例说明：

a.通过展示宇宙图片和视频，让学生直观地感受宇宙的广阔和神秘。

b.结合课文内容，举例说明比喻和拟人手法的运用，如“宇宙的怀抱”、“星星的眼睛”等。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的想象和创意，鼓励他们提出自己的观点。

b.课堂问答：提问学生关于宇宙的知识，检验他们对课文内容的理解和掌握。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题，巩固对课文内容的理解和记忆。

b.画一幅自己心中的宇宙图景，展示对“宇宙的另一边”的想象。

-教师指导：

a.对学生的练习情况进行巡视，及时给予指导和帮助。

b.针对学生的不同问题，进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调宇宙的神秘和无限可能。

-鼓励学生在课后继续探索宇宙的奥秘，保持对科学的热爱和好奇心。

5.布置作业（约5分钟）

-课后阅读《宇宙的另一边》全文，深入理解课文内容。

-收集关于宇宙的图片或视频，下节课与同学们分享。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，注重培养学生的创新思维和团队合作精神，让他们在探索宇宙奥秘的过程中，收获知识，提升能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-宇宙探索纪录片：推荐《宇宙时空之旅》、《宇宙秘境》等纪录片，通过高清影像和科学家的解说，让学生更直观地了解宇宙的奥秘。

-宇宙科普书籍：推荐《宇宙简史》、《宇宙的奇迹》等科普书籍，这些书籍以通俗易懂的语言介绍了宇宙的发展历程和科学理论。

-宇宙主题游戏：推荐《宇宙探险》、《星空观测》等教育游戏，通过游戏的形式，让学生在娱乐中学习宇宙知识，提高学习兴趣。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读关于宇宙的科普文章，如《宇宙的诞生与终结》、《黑洞之谜》等，以拓宽知识面。

-观察实践：组织学生进行户外天文观测活动，利用望远镜观察星星、月亮等天体，亲身体验宇宙的美丽和神秘。

-科普讲座：邀请天文专家或老师为学生举办科普讲座，让学生了解最新的宇宙研究成果和探索进展。

-科学小制作：指导学生利用废旧材料制作简易望远镜或星空图，培养学生的动手能力和创新精神。

-研究报告：鼓励学生针对宇宙的某个特定主题进行研究，撰写研究报告，提高学生的研究能力和写作水平。

-校园天文社团：成立校园天文社团，定期组织学生进行天文知识学习、讨论和实践活动，营造浓厚的天文学习氛围。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的天文学习，共同关注宇宙奥秘，增进亲子关系的同时，提高孩子的学习兴趣和动力。教学反思与总结今天上了《宇宙的另一边》这节课，我感到收获颇丰，同时也意识到还有一些地方可以改进。

首先，在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我在导入环节通过提问“宇宙的另一边是什么样的？”来引发学生的思考，让他们带着好奇和期待进入课堂。在讲解过程中，我运用了多媒体展示宇宙的图片和视频，让学生直观地感受到宇宙的奇妙。这些方法都取得了不错的效果，学生们参与度很高，课堂气氛活跃。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讨论环节，部分学生表达自己的观点时显得有些拘谨，这可能是因为他们对自己的想法不够自信。针对这个问题，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的看法，提高他们的自信心。

在策略上，我注重了学生的主体地位，让他们在课堂中成为主角。例如，我让学生分组讨论课文内容，并让他们准备简短的分享。这样的策略让学生在合作中学习，提高了他们的沟通能力和团队合作精神。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体较好，但仍有少数学生在课堂上分心。为了更好地管理课堂，我会在今后的教学中加强对学生的纪律教育，同时采取一些积极的激励措施，如课堂奖励等。

至于教学效果，我认为是令人满意的。学生们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们在课堂上积极参与，对宇宙的奥秘表现出浓厚的兴趣。在巩固练习环节，大部分学生能够正确回答问题，说明他们对课文内容有了较好的理解。

当然，也存在一些问题。例如，部分学生对一些科学概念的理解还不够深入，需要我在今后的教学中加强引导。此外，对于一些学习有困难的学生，我还需要更多地关注他们的学习进度，提供个性化的辅导。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解科学概念时，尽量使用简单易懂的语言，并结合实际例子，帮助学生更好地理解。

2.针对学习有困难的学生，制定个性化的辅导计划，加强个别指导，确保他们跟上教学进度。

3.在课堂教学中，更多地进行启发式教学，鼓励学生主动思考，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

4.加强与学生家长的沟通，共同关注学生的学习情况，形成良好的家校合作氛围。板书设计1.重点知识点

①宇宙的基本概念

②宇宙的组成元素（恒星、行星、星系等）

③宇宙的广阔和神秘

2.关键词

①遥不可及

②浩瀚无垠

③星星的眼睛

④宇宙的怀抱

3.重点句子

①“宇宙的另一边，也许是一个未知的世界。”

②“那些遥远的星球，似乎在向我们诉说着它们的故事。”

③“我们都是宇宙中的一粒尘埃，却又如此渺小而又伟大。”教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问来检验学生对课文内容的理解和掌握程度。例如，提问学生对“宇宙的另一边”的理解，以及他们对课文中所描述的宇宙景象的感受。

-观察：在课堂上，观察学生的参与度、表达能力、合作精神等，以评估他们的学习态度和课堂表现。

-小组讨论：通过小组讨论的形式，观察学生在团队合作中的表现，包括倾听、表达、协调和解决问题的能力。

-实时反馈：在课堂上，对学生的回答和表现给予及时的正面反馈，鼓励他们积极参与，并对错误进行纠正，帮助他们理解和掌握知识。

2.作业评价：

-课后练习：对学生的课后练习进行认真批改，检查他们对课文内容的理解和应用能力。例如，检查学生是否能够正确回答关于宇宙组成和特性的问题。

-小组报告：对于小组完成的报告或项目，评估学生的合作成果和个人的贡献。关注学生是否能够将所学知识应用于实际情境中。

-创作评价：对于学生的创造性作业，如绘画、写作等，评价其创意、表达和艺术性。鼓励学生发挥想象力，将宇宙的奥秘以自己的方式展现出来。

-反馈与鼓励：在批改作业时，不仅要指出错误，还要给予学生积极的评价和鼓励，帮助学生建立自信，激发他们的学习动力。

3.定期测试：

-定期进行小测验或单元测试，以全面评估学生对本节课教学内容的掌握情况。测试可以包括选择题、简答题和论述题等形式。

-测试后，及时分析测试结果，了解学生的学习难点和普遍问题，为后续教学提供改进方向。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和进步。

-组织学生进行互评，让学生相互学习，共同进步。通过互评，学生可以学会如何从他人的作品中发现优点和不足。

5.家长沟通：

-定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和作业情况，共同关注学生的学习进展。

-鼓励家长参与学生的学习过程，提供必要的支持和鼓励。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宇宙的另一边》作者的其他作品，如《星空下的故事》、《星际旅行手册》等，这些作品可以帮助学生更深入地了解宇宙的奥秘。

-视频资源：《宇宙探索之旅》系列视频，这些视频通过动画和实拍相结合的方式，生动地展示了宇宙的壮丽景象和科学知识。

-宇宙科普书籍：《宇宙的秘密》、《宇宙的奇迹》等，这些书籍以通俗易懂的语言介绍了宇宙的历史、结构和未来。

2.拓展要求：

-阅读推荐：鼓励学生在课后阅读上述推荐材料，通过阅读了解更多的宇宙知识，拓宽视野。

-视频观看：引导学生观看《宇宙探索之旅》系列视频，通过视频中的科学讲解和视觉呈现，激发学生对宇宙的兴趣。

-实践活动：组织学生进行一次模拟的宇宙观测活动，利用