Unit 8 What's this Extended reading (Animal sounds)（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit8What'sthisExtendedreading(Animalsounds)（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册主备人备课成员设计意图亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——动物的声音！🐱🐶🐰在湘少版三年级上册的英语课本中，Unit8的Extendedreading部分就介绍了动物的声音。通过今天的学习，我希望大家能够学会这些单词，并且能够用它们来描述动物的声音。让我们一起踏上这场奇妙的动物声音之旅吧！🚀💫核心素养目标在本次教学活动中，我们旨在培养同学们的英语学习兴趣，提升他们的跨文化交际意识。通过学习动物的声音，同学们将增强对英语词汇的记忆能力，同时提高听说读写综合运用能力，培养良好的英语语感和表达能力。此外，通过了解不同动物的声音，同学们还能拓展知识视野，激发对自然生物的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的英语单词。在之前的课程中，他们已经学习了基本的动物名称和日常用语，这为今天的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动物的声音特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片和声音快速记忆新词汇。学习风格上，他们偏好通过游戏和互动活动来学习，同时也喜欢通过模仿来提高口语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在识别和记忆动物声音的英语单词时可能会遇到困难，因为有些动物的声音在英语中可能没有直接的对应词汇。此外，学生的发音可能不够准确，需要通过持续的练习来提高。在阅读理解方面，学生可能对动物声音的描述不够熟悉，需要教师提供足够的图片和实际例子的辅助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音箱、实物动物玩具或图片

-课程平台：湘少版英语三年级上册课本配套电子资源

-信息化资源：动物声音的音频文件、相关的教学视频

-教学手段：互动式白板、卡片游戏、角色扮演活动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会在课前通过班级微信群分享关于动物声音的PPT和音频文件，让学生们提前熟悉这些动物的声音，并要求他们列出自己熟悉的动物和它们的声音。

-设计预习问题：我会提出问题，如“你能说出你最喜欢的动物及其声音吗？”和“你能否模仿这些动物的声音？”来引导学生进行思考。

-监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习成果来监控他们的进度，确保他们能在课前做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会根据要求自主阅读预习资料，尝试记忆动物的名字和声音。

-思考预习问题：他们会在心中思考这些问题，并准备在课堂上分享自己的答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，让学生学会独立获取知识。

-信息技术手段：利用微信群和PPT资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个小故事来引入今天的学习主题，比如讲述一个小男孩如何通过模仿动物的声音来吸引朋友。

-讲解知识点：我会详细讲解每个动物的声音如何用英语表达，并举例说明。

-组织课堂活动：我会让学生分成小组，用卡片或玩具模仿动物的声音，并进行小组比赛。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，并尝试记住老师讲解的动物声音。

-参与课堂活动：他们会在活动中积极模仿，尝试准确地发出动物的声音。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解动物声音的英语表达。

-实践活动法：通过模仿活动，让学生在实践中学习和应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生回家后尝试用英语描述他们最喜欢的动物，并模仿其声音。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于动物的声音书籍和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生们会按照作业要求进行描述和模仿。

-拓展学习：他们可以利用推荐的资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生在课后继续学习和练习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，让学生反思自己的学习过程。

重难点：

-本节课的重点是学习并模仿动物的声音。

-难点是让学生准确发音，并能够在实际语境中使用这些词汇。通过课前预习、课堂活动和课后作业的安排，我将帮助学生逐步克服这些难点。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步激发学生对动物声音的学习兴趣，以下是一些建议的拓展阅读材料：

《动物的声音大全书》：这本书详细介绍了各种动物的声音，配有精美的图片和清晰的音频，适合学生自学和亲子阅读。

《动物的声音故事集》：通过有趣的故事，让学生在阅读中学习动物的声音，同时培养他们的阅读兴趣。

《野生动物的声音之旅》：这本书带领读者进入野生动物的世界，通过真实的声音记录，让学生感受大自然的魅力。

《我的动物朋友》：这本书以第一人称的形式，讲述了作者与动物们的故事，让学生在故事中了解动物的声音和习性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了帮助学生更好地掌握动物声音的知识，以下是一些建议的课后自主学习和探究活动：

（1）制作动物声音卡片：让学生收集各种动物的图片和声音，制作成卡片，以便于记忆和复习。

（2）开展动物声音比赛：组织学生进行动物声音模仿比赛，提高他们的口语表达能力。

（3）制作动物声音收集册：让学生在日常生活中，注意观察和记录动物的声音，制作成收集册，分享自己的发现。

（4）观看动物纪录片：鼓励学生观看与动物相关的纪录片，了解动物的生活习性和声音特点。

（5）参与社区活动：组织学生参与社区环保活动，了解动物保护的重要性，培养他们的社会责任感。

（6）开展家庭亲子活动：鼓励家长与孩子一起学习动物声音，增进亲子关系。教学反思与改进教学反思是一项非常重要的工作，它帮助我们不断改进教学方法，提高教学效果。在刚刚结束的“Unit8What'sthisExtendedreading(Animalsounds)”的教学中，我有以下几点反思和改进措施：

1.学生参与度的反思

在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，尤其是那些平时不太爱发言的同学。这可能是因为他们对动物声音不感兴趣，或者觉得模仿动物声音比较难。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采取以下措施：

-在课前准备阶段，我会设计更多有趣的活动，比如动物声音模仿秀，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-我会鼓励学生分享他们自己了解的动物声音，这样不仅能提高他们的积极性，还能增加课堂的互动性。

2.教学方法的反思

在教学过程中，我主要采用了讲解和实践活动相结合的方法。然而，我发现有些学生对于动物声音的英语表达仍然感到困惑。为了改进这一点，我打算：

-在讲解时，我会使用更多的实例和图片，帮助学生更好地理解每个动物声音的发音和拼写。

-我会引入一些游戏化的教学手段，如“动物声音接龙”游戏，让学生在游戏中学习。

3.课堂管理反思

在课堂管理方面，我发现有时候学生容易分心，尤其是在进行角色扮演活动时。为了更好地管理课堂，我计划：

-在活动开始前，我会明确活动规则和目标，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

-我会设立一些小奖励，如贴纸或小奖品，以鼓励那些积极参与课堂活动的学生。

4.课后作业的反思

在布置课后作业时，我发现有些学生完成的作业质量不高，可能是由于他们对动物声音的记忆不够牢固。为了提高作业质量，我计划：

-布置一些实践性更强的作业，如让学生模仿家中宠物的声音，并记录下来。

-提供一些学习资源，如动物声音的音频文件，帮助学生复习和巩固。

5.教学评估的反思

在教学评估方面，我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成。然而，这种评估方式可能不够全面。为了更全面地评估学生的学习情况，我计划：

-引入更多的评估方式，如小组讨论、角色扮演和口头报告等。

-设计一些开放性的问题，让学生展示他们的理解和应用能力。课后作业为了巩固学生对“Unit8What'sthisExtendedreading(Animalsounds)”的学习成果，以下是一些课后作业设计，旨在帮助学生通过实践和创造性活动加深对动物声音英语表达的理解和记忆。

1.动物声音模仿秀

作业描述：学生需要选择一个自己喜欢的动物，模仿该动物的声音，并录制一段小视频。

答案示例：学生选择猫作为模仿对象，录制了一段模仿猫叫声的视频。

2.动物声音描述

作业描述：学生需要用英语描述一个他们熟悉的动物的声音，并尝试用英语造句。

答案示例：Thelionroarsloudly,likeathunderstorminthejungle.（狮子大声咆哮，就像丛林中的雷暴。）

3.动物声音卡片制作

作业描述：学生需要制作一套动物声音卡片，每张卡片上写有一个动物的名字和它的声音。

答案示例：猫-Meow；狗-Woof；鸟-Tweet。

4.动物声音故事创作

作业描述：学生需要创作一个简短的故事，故事中包含至少三种不同的动物声音。

答案示例：

Onceuponatime,inalushforest,therewasarabbitthathoppedaround.Suddenly,awolfhowledfromtheshadows,andabirdchirpednervouslyinthetree.Therabbitranasfastashecould,hopingtoescapethewolf'sgrasp.

5.动物声音调查报告

作业描述：学生需要调查一种他们感兴趣的动物，了解它的生活习性和声音，并撰写一份简短的调查报告。

答案示例：

Animal:Dolphin

Characteristics:Dolphinsareintelligentmarinemammalsknownfortheirplayfulnatureanduniquesounds.

Sound:Dolphinsproduceavarietyofsounds,includingclicks,whistles,andsqueaks,whichtheyuseforcommunicationandnavigation.

Report:Ilearnedthatdolphinsuseecho