吉林省长春市2022-2023学年八年级下学期期末模拟物理试题（四）【含答案解析】

试卷第=page88页，共=sectionpages88页试卷第=page11页，共=sectionpages88页吉林省长春市2022-2023学年八年级下学期期末模拟物理试题（四）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．只有接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原因2．如图中表示物体对支持面的压力正确的是（）A． B．C． D．3．站在船上的人，用竹篙点一下河岸，船会远离河岸而去．这一现象中，真正使船的运动状态发生改变的是：A．竹篙对河岸的力 B．竹篙对人手的力C．河岸对竹篙的力 D．人的脚对船的力4．2022年2月20日，北京冬奥会比赛日收官，中国交出了办赛和防疫双重完美答卷。下列关于冰雪运动的说法中不正确的是（）

A．甲图中短道速滑运动员武大靖沿弯道匀速滑行时，他的运动状态没有改变B．乙图中谷爱凌腾空转体时，一定受到非平衡力的作用C．丙图中的冰壶做得非常光滑，是为了减小与冰面的摩擦力D．丁图中做有些动作时会弯膝蹲下，是为了降低重心，避免摔倒5．一架民航飞机在到达机场前要减速飞行才能逐渐降落。飞机减速的原因是（）A．可减小惯性B．可增大惯性C．可使升力增大，利于降落D．可使升力减小，当升力小于重力时降落6．在学校实验室里，小张同学把装满水的100mL量筒的口朝下浸没在水中（如图所示），抓住筒底向上提，在筒口离开水面之前，量筒露出水面部分（）A．充满水 B．没有水C．有水，但不满 D．刚开始有水，后迅速流出7．如图所示的四种工具中，正常使用时“费距离”的是（）A．托盘天平B．筷子C．钓鱼竿D．裁纸刀8．如图所示，滑轮组悬挂在水平支架上，物体B在匀速下降时，通过滑轮组拉着物体A使其在水平面上做匀速直线运动，此时物体A受到绳子水平向左的拉力为100N。当用一个水平向右的拉力拉动物体A时，物体A恰能向右做匀速直线运动。已知每个滑轮重均为20N，不计滑轮组的绳重和摩擦，下列说法中正确的是（

）A．物体A所受滑动摩擦力为300N B．物体B所受重力为300NC．支架受到滑轮组的拉力为220N D．物体A受到水平向右的拉力为100N9．在珠海航展时，我国自主研制的歼20战机进行编队飞行表演。在歼20战机加速向上升空的过程中，下列对歼20战机的能量变化分析，正确的是（）A．动能不变，重力势能减小，机械能增大B．动能增大，重力势能增大，机械能增大C．动能不变，重力势能增大，机械能不变D．动能增大，重力势能减小，机械能不变10．如图所示，某同学用滑轮组将重为3.2N物体匀速提高2m，用了10s，已知滑轮组的机械效率为80%，下列说法正确的是（）A．拉力所做的总功是6.4J B．拉力所做的总功是8JC．绳末端移动的速度是0.4m/s D．绳末端移动的距离是5m二、填空题11．如图所示是球球自制的水平仪，它由装有水和气泡且两端封闭的透明吸管固定在薄木板上组成的，用它能检查桌面是否水平。将它底边放在桌面上，如图所示，则该桌面端高（选填“左”或“右”）。它受到桌面的支持力属于弹力，是由的形变产生的。12．大课间活动时总能看到初三的学长们在操场上练习掷实心球，已知实心球的质量为2kg，重N（g=10N/kg），如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球离开手后能继续向前运动是由于。当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将（选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。13．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一水平拉力F使木板A右端缓慢地离开桌边L/4，在木板A移动过程中，A对桌面的压强不断，A受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）．14．如图为修建地铁时搬运建筑材料的机械示意图，此滑轮组在2min内将质量为0.48t的建筑材料匀速提升12m，此过程中拉力做的功为7.92×104J，则拉力为N，该滑轮组的机械效率为，要提高该装置的机械效率可以采取的措施有。（写出一条即可）（不计绳重及摩擦）三、实验题15．小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。（1）每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的；（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，速度减小量，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动距离越；（3）小车在水平面上运动的距离反映了（请选填选项序号）；A．接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响

B．阻力大小对物体运动的影响（4）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质。16．在“探究二力平衡的条件”活动中：（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；（3）为此，两位同学不断改进井先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表示），这样的改进是为了减小对实验的影响；（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，用卡片代替小车的目的是；（5）图丙所示的探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。17．在探究“物体的重力势能与高度、质量是否有关”的实验中，小明准备了四块相同的花泥，两个体积相同但质量不同（m钢>m玻）的小球。（1）如图甲所示，将钢球、玻璃球从距花泥h1高处由静止释放，砸在花泥上，砸出深浅不同的痕迹，由图可知，实验的自变量是，控制不变的量是；（2）如图乙所示，将钢球分别从距花泥h1和h2（h1>h2）高处由静止释放，砸在花泥上，砸出深浅不同的痕迹，据图得出结论：当相同时，重力势能与有关。18．实验小组在探究“影响摩擦力大小因素”的实验中，小吴有如下猜想：A．滑动摩擦力大小与压力大小有关B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；为此，小早进行了如图所示的实验：

（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，根据的原理可知，滑动摩擦力大小拉力大小；（2）由图甲和图乙比较，可得到结论：接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；（3）比较图，可得到结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）该实验运用的实验方法：；（5）小军认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（6）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如下图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。

19．小华做“探究杠杆平衡条件”实验装置如图所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等。（1）如图甲所示，杠杆在薯片位置平衡后，在A点挂两个钩码，每个钩码中0.1N，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍是杠杆薯片位置平衡，此时弹簧测力计的示数应为N。若斜拉弹簧测力计，是杠杆再次在薯片位置平衡，弹簧测力计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）小华又制作了一个密度均匀的圆盘（相当于杠杆），圆盘可以绕着圆心O转动（转轴阻力忽略不计），圆盘上CH所在直线上相邻两点间距离相等，他先在圆盘的C点挂上4个钩码（如图乙），再用一个量程合适的弹簧测力计在M点施加竖直向上的拉力后，圆盘（填“能”或“不能”）在图示位置静止；（5）为了探究“力的作用点到支点的距离能否影响杠杆的平衡”，小华在圆盘的C点挂上4个钩码（如图乙），又在G点挂上一定数量的钩码后发现圆盘在如图所示位置平衡，为了改变支点到力的作用点的距离，他将挂在G点的钩码先后挂在两个点又进行了两次实验，发现圆盘仍在如图所示位置平衡，即可得到结论。20．小亮利用弹簧测力计、质量相等的铝块和铜块、水和浓盐水设计了如图甲所示的实验“探究浮力的大小跟哪些因素有关”：（1）依据生活经验小亮产生如下猜想：①物体密度；②物体体积；③液体密度；④物体排开液体体积；⑤液体质量。那么依据一般情况下，当人在海边游泳时，从岸边向水中走去，随着走入水中越深（身体全部浸没前）会觉得身体越来越轻，通过这一经验可以合理推理出浮力大小应与上述猜想有关（填序号）；（2）如图甲所示，将铝块挂在弹簧测力计上测出铝块的重力（A图），再将铝块的一部分浸入水中并静止（B图），此时铝块受到水的浮力为N；（3）如图甲中的C图所示将铜块浸没浓盐水中，测出了铜块所受的浮力，比较铝块和铜块所受浮力的大小，小亮同学得出浮力的大小与液体的密度无关的结论。其他同学提出这个结论是错误的，该实验错误的主要原因是：；（4）小亮纠正错误后得出正确结论。利用探究得出的结论分析了如下的现象，同一个新鲜鸡蛋依次轻轻放入盛有水和浓盐水的烧杯中，看到鸡蛋在水中下沉，在浓盐水中悬浮（如图乙所示）。分析鸡蛋的受力情况可知，鸡蛋在水中受到的浮力在浓盐水中受到的浮力；此时两杯液面相平，则水对杯底的压强浓盐水对杯底的压强；（以上两空均填“大于”、“等于”或“小于”）（5）做完上述实验后，小亮想测出一个苹果的密度。如图丙所示，将一个苹果放入装满水的烧杯中，量筒内水的体积为V1。（整个实验过程中苹果表面沾的水忽略不计，水的密度用ρ水表示）①轻轻取出苹果，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2；②接下来用针把苹果完全压入装满水的烧杯中后再慢慢取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3；③则该苹果密度的表达式为ρ=。（用上述已知及测得量的符号表示）四、计算题21．北京冬奥会引领了我国滑雪运动的潮流；如图所示，滑雪爱好者小红正在水平雪地里滑雪；已知小红的质量为50kg，每块滑板的质量为1kg，每块滑板与雪面的接触面积为400cm2；（1）求小红和滑板的总重；（2）若滑雪板在50N推力的作用下沿平直雪面匀速滑动，求滑雪板受到的阻力；（3）若雪面能承受的最大压强为1.2×104Pa，请通过计算说明小红滑雪过程中抬起一只脚滑雪时，是否会陷入雪地里。

答案第=page66页，共=sectionpages77页答案第=page77页，共=sectionpages77页《吉林省长春市2022-2023学年八年级下学期期末模拟物理试题（四）》参考答案题号12345678910答案CDDADADCBB1．C【详解】A．由力的概念知，力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故A正确，不符合题意。B．因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力，故B正确，不符合题意；C．两个不相互接触的物体间也会有力的作用，如磁铁吸引铁钉，故C错误，符合题意。D．物体有保持运动状态不变的性质，力是改变物体运动状态的原因，故D正确，不符合题意。故选C。2．D【详解】A．物体对支持面的压力的受力物体是支持面，作用点在支持面上，图中物体对支持面的压力的作用点画在了物体的重心上了，故A错误；B．物体对支持面的压力的受力物体是支持面，作用点在支持面上，方向与支持面垂直且指向支持面，图中物体对支持面的压力的方向与支持面不垂直，故B错误；C．物体对支持面的压力的受力物体是支持面，作用点在支持面上，方向与支持面垂直且指向支持面，图中物体对支持面的压力的作用点画在了物体重心上了，故C错误；D．物体对支持面的压力的受力物体是支持面，作用点在支持面上，方向与支持面垂直且指向支持面，故D正确。故选D。3．D【详解】根据题意真正使船的运动状态发生改变的力，其受力物体是船，竹篙对河岸的力受力物体是河岸，竹篙对人手的力受力物体是人手，河岸对竹篙的力受力物体是竹篙，人的脚对船的力受力物体是船，故D符合题意．4．A【详解】A．图中短道速滑运动员沿弯道匀速滑行时，运动方向不断变化，所以他的运动状态改变，故A错误，符合题意；B．运动员腾空转体时，处于非平衡状态，因此一定受到非平衡力的作用，故B正确，不符合题意；C．冰壶做的非常光滑，是为了在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小与冰面的摩擦力，故C正确，不符合题意；D．做有些动作时会弯膝蹲下，是为了降低重心，增加稳度，避免摔倒，故D正确，不符合题意。故选A。5．D【详解】AB．飞机的惯性大小只与飞机的质量大小有关，与速度无关，故AB不符合题意；CD．飞机的升力来源于机翼上下两个表面的压强差，且速度越小，这个压强差越小。当机翼产生的升力小于重力时，飞机就会开始降落，故D符合题意，C不符合题意。故选D。6．A【详解】根据p=ρgh可知，大气压能支持水柱的高度约为而量筒中的水远远不足10m，所以在筒口离开水面之前还是满的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7．D【详解】A．托盘天平实质是等臂杠杆，在使用时不省距离也不费距离，故A不符合题意；B．筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离，故B不符合题意；C．钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离，故C不符合题意；D．裁纸刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离，故D符合题意。故选D。8．C【详解】A．物体B在匀速下降时，A匀速向左运动，A处于平衡态，受到了拉力和摩擦力，拉力的大小等于摩擦力的大小，故A受到的摩擦力的大小为100N，故A错误；B．对B进行受力分析，物体B所受重力为故B错误；C．支架受到滑轮组的拉力为故C正确；D．当用一个水平向右的拉力拉动物体A时，物体A向右匀速，其受到了向右的拉力和向左的摩擦力，还受到了绳子对其向左的拉力，其大小为100N，故一个水平向右的拉力为故D错误。故选C。9．B【详解】歼20战机加速向上升空的过程中，质量不变，速度增大，动能增大，高度增大，重力势能增大，因此歼20战机的机械能增大，故B正确，ACD错误。故选B。10．B【详解】D．由图知，动滑轮上的绳子段数n=3，绳末端移动的距离s=nh=3h=3×2m=6m故D错误；C．绳末端移动的速度故C错误；AB．拉力所做的有用功W有用=Gh=3.2N×2m=6.4J根据可知，总功故A错误，B正确。故选B。11．左桌面【详解】[1]由图可知气泡在透明吸管的左侧，说明吸管的右侧低，左侧高，则该桌面左端高。[2]自制水平仪受到桌面的支持力，施力物体是桌面，则该力是由桌面的形变产生的。12．20惯性沿a方向运动【详解】[1]实心球的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N[2]实心球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动。[3]当实心球运动到最高点Q时，在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动。13．变大不变【详解】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板A移动过程中，A对桌面的压力不变；因在板的右端施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，所以由可知，A对桌面的压强不断变大；滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关；在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L/4时，木板对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以A受到桌面的摩擦力不变．14．220072.7%增大提升建筑材料的重力【详解】[1]由图可知，滑轮组承担重量的绳子股数为n=3，则绳子自由端移动的距离为由可得，拉力的大小为[2]拉力做的有用功为该滑轮组的机械效率为[3]不计绳重及摩擦，滑轮组的机械效率为据此可知，若使用原来的滑轮组，动滑轮重力不变，在额外功一定时，通过增大提升建筑材料的重力来增大有用功，可以提高滑轮组的机械效率；若提升同样的建筑材料，在有用功一定时，可以通过减小动滑轮重力来减小额外功，可以提高滑轮组的机械效率。15．速度相同（一定）长（远）B不需要运动状态【详解】（1）[1]研究运动和力的关系，需要控制物体到达水平面的速度相同，故每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。（2）[2][3]对比三幅图可以看出：水平面越粗糙，小车受到的摩擦力越大，小车运动得越近，速度减小得越快，最终停止在水平面上，速度减小的量相等；水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动距离越远。（3）[5]本实验利用了转换法，通过小车在水平面上运动的距离反映阻力大小对物体运动的影响，故B符合题意，A不符合题意。故选B。（4）[5][6]一切物体保持匀速直线运动状态或者静止状态，直到有力迫使它改变这种运动状态为止，这是牛顿第一定律，由此可知，物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，即具有惯性。16．匀速直线运动重力拉力拉力BAC摩擦力减小重力对实验的影响同一直线【详解】（1）[1]当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到的力是平衡力。（2）[2][3]弹簧测力计竖直悬挂的物体受竖直向下的重力和竖直向上的拉力处于平衡状态，实验时，须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较。[4]测力计示数等于拉力大小，所以只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。（3）[5][6]B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序B、A、C，这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响。（4）[7]此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，卡片的重力可忽略不计，减小重力对实验结果的影响。（5）[8]把小卡片转过一个角度，然后再松手，小卡片不能保持静止，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。17．质量高度质量高度【详解】（1）[1][2]由甲图可知，两小球下落的高度相同，质量不同，探究的是物体的重力势能与质量的关系，所以实验的自变量是小球的质量，控制不变的量是小球释放的高度。（2）[3][4]由乙图可知，小球的质量相同，但所处高度不同，小球所处高度越高，落下来砸出的痕迹越深，说明小球具有的重力势能越大。故得出的结论是：当质量相同时，重力势能与高度有关。18．二力平衡等于压力甲、丙转换法和控制变量法错误不一定【详解】（1）[1][2]用弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力的大小，当木块在水平方向上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，所以根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小。（2）[3]图甲和图乙接触面都为木板表面，粗糙程度相同，压力大小不相等，因此可以验证滑动摩擦力大小与压力大小有关，并可得到实验结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）[4]要得到“当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，根据控制变量法可知，需要控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，图甲和丙符合题意。（4）[5]实验中通过测力计的示数即拉力的大小来反映摩擦力的大小，所用的研究方法为转换法；实验中控制其他因素相同研究与不同因素的关系，所用的研究方法为控制变量法。（5）[6]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，不符合控制变量法的要求，因此他的结论是错误的。（6）[7]由图所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不一定要匀速拉动长木板。19．1.5变大不能D、N【详解】（1）[1]若每个小格长L，在A点挂2个相同的钩码，在B点竖直向下拉弹簧测力计，让杠杆在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件有2×0.5N×3L=F×2L解得F=1.5N，则弹簧测力计的示数应为