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文档简介

熟练运用一个一个、十个十个等不同方法数100以内的数，知道10个十是一百。借助小棒，经历从1数到100的过程，准确掌握100以内数的顺序，初步理解数的意义。在小组合作中培养交流与合作能力，激发对数学的兴趣，感受数学在生活中的广泛应用。熟练用多种方法数出物体个数。能正确地数100以内物体的个数，知道10个十是一百。借助多种数数方式，提升其逻辑思维；在解决数数问题时，增强问题解决能力，感受数学与生活紧密关联。你能用不同方法数出下面物体的个数吗？1个1个的数。2个2个的数。五个五个地数。接下去，连续数5个数。二十三二十九七十六九十五

二十四

二十五

二十六

二十七

二十八三十

三十一

三十二三十三三十四七十七七十八七十九八十八十一九十六九十七九十八九十九一百认识一百一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋数一数。这么多鸡蛋，怎么数啊？我们先用小棒来摆一摆吧一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋数一数。1根小棒代表1个鸡蛋，123456789101，2，…，1盒有10个鸡蛋，把10根小棒捆成一捆＝一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋数一数。十二十三十四十五十六十七十八十九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九九十九后面是……一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋数一数。十二十三十四十五十六十七十八十九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九“百”是比十更大的计数单位。九十九再添一，是一百。一百捆一捆，认一认。十个十10捆小棒还能捆成更大的1捆。1个十是十，5个十是五十，10个十是一百。数到一百。数一数，说一说。十二十三十四十五十六十七十七十一七十二七十三七十四数到一百。数一数，说一说。我先一根一根地数，七十五、七十六、七十七……七十八、七十九、八十、八十一、八十二、八十三、八十四、八十五、八十六、八十七、八十八、八十九、九十、九十一、九十二、九十三、九十四、九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百。数到一百。数一数，说一说。我先十根十根地数，八十四、九十四，再一根一根数。八十四、九十四九十五、九十六……九十九、一百【选自教材第47页练一练第1题】1.说一说。五十、四十、三十、二十、十六十二、七十二、八十二、九十二【选自教材第47页练一练第2题】2.数到一百，并与同伴说一说。六十七、六十八······九十八、九十九、一百八十九、九十······九十八、九十九、一百【选自教材第47页练一练第3题】3.和各有多少天？说一说你是怎么数的。一二三四五六七八九十十二十三十三十五有三十五天。【选自教材第47页练一练第3题】3.和各有多少天？说一说你是怎么数的。一二三四五六七八九十十二十三十三十五有三十五天。4.十个羽毛球可以装一盒，下面的羽毛球缺几个可以装五盒？还缺六个羽毛球可以装五盒。5.如下图所示。爸爸的材料不小心散落在地上，当捡起来后发现少了两张。根据下面捡到的材料页码，你能说出少了哪几页吗？少了37页、38页和43页、44页。313539344246今天你学会了什么？你是怎么学会的？1个十是十10个十是

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