七年级上册重难点知识讲义（原卷版）-2025年人教版中考英语总复习教材知识梳理

七年级上册重难点知识梳理（讲义

1.What'syour/his/hername?你的/他的/她的名字是什么？

“What飞…name?”是询问对方姓名的一个句型。其中“what飞”是“whatis”的缩写形式,中间

可以加形容词性物主代词或者名词所有格，表示“……的名字是什么”。

其答语有三种形式：

①My/His/Hernameis+名字②Pm/He飞/She，s+名字③直接用姓名作答

例如：Whafshisname?他叫什么名字？He9sisTom,他是汤姆。

Whafsyoursister'sname?你姐姐叫什么名字？HernameisTina,她叫蒂娜。

注意：该句型经常用于入学报名的时候老师问学生；求职的时候老板问员工等正式场合。如

果初次见面这样问是不礼貌的，如果是非问不可的情况下尽量使用委婉和客气的语气来询问。

例如：Whafsyourname,please?

或者直接用：Yourname,please?请问你的名字是？

读的时候用升调，比直接用“What'syourname?”更客气。

2.一.

-HisnameisMike.

A.Howareyou?B.What'shisname?C.Howoldishe?D.Whereishe?

2,-IsheJack?他是杰克吗？

—No,heisn*t.Hisname^sMike.不，他不是。他的名字是迈克。

【探究】以be动词、助动词或情态动词开头，可以用yes或no来回答的疑问句叫一般疑问句，

含be动词的一般疑问句是疑问句的一种，其结构如下：

问句：Be+主语+其他？

肯定回答：Yes,主语+be.

否定回答：No,主语+be+not.

例如：-Aretheystudents?

-Yes,theyare./-No,theyaren't.

拓展：如主语为第一人称，改成一般疑问句的时候应将主语改为第二人称。

例如：Iamastudent.变为一般疑问句为：Areyouastudent?其回答要改为第一人称L其答

语为Yes,Iam./No,Iamnot.o

-It's281-9176.281-9176

【探究】“What，s+形容词性物主代词/名词所有格+telephonenumber?”意为“某人的电话号码是多少？”,

答语是“It，s+号码

【活学活用】

WhafsFrank'sphonenumber?-is609522.

A.HeB.ThisC.ThatD.It

4.Whafsyourfirst/lastname?你叫/姓什么?

英文名字可分为全名(fullname),名字(givenname),姓(familyname)；全名就是

名字+姓，就是我们中文所说的姓名。英文与中文名字的顺序不同，英文名字名在前，姓在后，

与中国人的姓名顺序相反。例如：“JohnBrown"，“John”是“名”，“Brown”是“姓”。

因此，英文的“名”(givenname)又叫“firstname”,"姓"(familyname)又叫“lastname”。

例如：

1.-Whafsyourname?=Whafsyourfullname?你叫什么名字？

-Myname'sJimGreen.我的名字是吉姆•格林。

2.—Whafsyourfirst(given)name?你叫什么名？

—Myfirst(given)nameisJim.我叫吉姆。

3.-Whafsyourfamily(last)name?你姓什么？

—Myfamily(last)nameisGreen.我姓格林。

5.This/ThatismyfriendJane.这是我的朋友简。

当我们把一个人介绍给另外一个人的时候，经常用This/Thatis…这个句型，而不是用“He

is...”或者“Sheis...”。例如:

—Mum,thisismyteacher.妈妈，这是我的老师。

—MissWang,thisismymother.王老师，这是我妈妈。

此外，我们在指近处的物体时用“Thisis…”句型;指远处的物体时用“Thatis...”句型。例如：

Thisismyaunt.这是我姑姑。

Thatismyfriend.那是我的朋友。

注意：“Thisis”不能像“What's,Pm,在s”那样缩写，但是“Thatis”可以缩写成“That's"。例如：

Look,thafsmyfriend,Tom.看，那是我的朋友，汤姆。

如果用来询问的时候，也可以用人称代词he或者she代替指示代词this/thato例如：

一Yes,sheis.是的，她是。

6.These/Thosearemybrothers.

本句子是“Thisismybrother.”的复数句，these和those是指示代词this和that的复数形式。

句子变为复数的时候，指示代词、连系动词和后面的名词都要变为复数形式，不能只变后面

的名词。例如：

Thatisyourbike.那是你的自行车。

把这个句子变为复数句是：Thoseareyourbikes.那些是你们的自行车。

这种句型可用来介绍两个或者两个以上的人、物。this变为these；that变为those；is变为

are；后面的名词用复数形式。例如：

Mum,thesearemyteachers.妈妈，这些是我的老师们。

7.Who'sshe/he?

Who是疑问代词，意为“谁；什么人”。用它可以构成特殊疑问句。句式是“Who+is+she/he

/it+?”,意为"...是谁？回答时用“He/She/It+is…

注意缩写的情况：who9s=whoisshe's=sheishe9s=heisifs=itis例如：

一Who'sshe?她是谁？

—She5smyaunt.她是我姑姑/姨妈。

一Who'she?他是谁？

—He9smyuncle.他是我叔叔/舅舅。

当我们需要对复数意义的词提问时，要用“Whoarethey?”来提问，意为“他们/她们/它们是

谁？”；回答用“Theyare+例如：

—Whoarethey?她们是谁？

—Theyaremycousins.她们是我的堂姐妹。

注意：当我们询问不确定身份的人时，要用代词“it”。例如：

—Who'sitinthepicture?照片里的人是谁？

—Ifsmysister.是我的姐姐。

8.—Arethoseyourparents?那是你的父母吗？

—Ves,theyare.是的，他们是。

【探究】“Arethese/those…”意为“这些/那些是...吗？”,是These/Thoseare...”句式的一般疑问句。其肯

定答语为“Yes,theyare."；否定答语为"NO,theyarent”肯定答语中的“theyare”不能缩写成they're。

【探究】在询问物品时，句型“Isthis/that...?”的答语为“Yes,itis/喊“No,itisiTt.”

—Isthisyourruler?这是你的尺子吗？

—Yes,itis./No,itisn*t.是的,它是。/不，它不是。

9.Herearetwonicephotosofmyfamily.这儿有两张我家人的漂亮照片。

［探究1］此句为here引导的倒装句。其正常语序为“Twonicephotosofmyfamilyarehere.”在英语中，

以here,there开头的句子常用倒装句。"Hereare…”表示“这是……；这儿有……”，用于介绍或引入话题,

也可用“Hereis...”来表示单数的概念。

Herearemytwofamilyphotos.这儿是我的两张全家福。

Hereisyourbook.这是你的书。

【拓展】倒装句的结构如下：

主语句式结构例句

名词全部倒装:Here/There+be/实义动词+名词.Hereisthebus.

Herecomesthebus.

代词部分倒装：Here/There+代词+be/实义动Hereheis.

词.

Herehecomes.

[例1]Hereforyou.

A.twobooksareB.twobooksisC.aretwobooksD.istwobooks

【例2】一MayIuseyourruler?

一Sure.Here.

A.isitB.itisC.ifsD.Its

lO.help(v.&n.)帮助；援助

1)helpv.帮助；援助相关短语如下：

(l)helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

Ihelpthem(to)takethebookstotheteacher.我帮他们带书本给老师。

(2)helpsb.withsth.帮助某人做某事

Maryhelpshermotherwithhouseworkatweekends.玛丽周末帮她妈妈做家务。

(3)helponeself随便吃点(食物)

2）helpn.帮助

Manythanksforyourhelp.多谢你的帮助。

【例题】Canyouhelpmemybookhere?

A.bringB.bringsC.bringingD.tobrings

H.excuseme劳驾;请原诵

【观察】一Excuseme,areyouMissWang?请问，您是王老师吗？

—Pmsorry,butPmnotMissWang.对不起，我不是王老师。

【探究】excuseme是向别人询问一件事或打扰别人时的用语，如借物、问路、插话等；Pmsorry是由于自

己的过失给别人造成影响或不能满足别人的要求时的用语。

【例题】一.Howdoyouspellit?

—P-E-N.

A.SorryB.ExcusemeC.ThankyouD.Hello

12.Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗？

陈述句Thisisyourpencil.变成一般疑问句时，把be动词is提到句子的开头并且大写，把

句子末尾的句号变成问号。这个句型用来询问“这是你的……吗”，是本单元的一个重点句型。

它的肯定回答用Yes,itis.（是的，它是。）；否定回答用No,itisn't.（不，它不是。）不

用指示代词来回答。例如：

—Isthisyourbike?这是你的自行车吗？

一Yes,itis.是的，它是。

—No,itisn't.不，它不是。

注意：表示近指时用“Isthis表示远指时用“Isthat...?”。例如：

Isthisyourbook?这是你的书吗？

Isthatyourbook?那是你的书吗？

[例1]Thisismypencilbox.（改为一般疑问句）

____________________pencilbox?

【例2】bikeisoverthere.

A.ThisB.ThatC.thisD.That

13.retheseyourbooks?这些是你的书吗？

本句的句型是“Are+these+one's+名词…”这是“Isthis…”句型的复数句；意为“这些是某人

的……吗？回答这个句型要用人称代词，不用指示代词，肯定回答用“Yes,theyare."；否

—Aretheseyourpencils?这些是你的铅笔吗？

—Yes,theyare.是的，它们是。

—No,theyaren?t.Theyarehers.不，不是。是她的。

注意：问近处的事物时用“Arethese+...”句型；问远处的事物时用“Arethose+…”句型。

【例题】这些是你的朋友们吗？(翻译句子)

14.Thankyoufor...谢谢你

“Thankyoufor”指因某种原因而感谢对方，相当于"Thanksfor..."。其中thanks是名词的复

数，介词for表示感谢的原因或事由，后常接名词或者动词的-ing形式。例如：

Thankyouforyourhelp.=Thankyouforhelpingme.谢谢你的帮助。

[例1]一Yourbagisverynice.

【例2】Thanksverymuch.(改为同义句)

_____verymuch.

15.Whatabout/Howabout...?....怎么样啊？

其中的about是介词，后面常接名词或动词的-ing形式。

这个句式常用在以下场合：

(1)向对方提出建议或请求。

Howaboutgoingshopping?去购物怎么样啊？

(2)征询对方的看法或意见。

Whataboutthisskirt?这条裙子怎么样啊?

(3)寒暄时承接上文。

Mypencilisblue.Whatabouthis?我的铅笔是蓝色的。他的铅笔呢？

【例题】Whatabouttheword"orange”?

A.spellB.spellsC.spellingD.tospell

16..ask(v.)询问；请求；要求

【观察】CanIaskaquestion?我可以问个问题吗？

【探究】(1)asksb.(not)todosth.让某人(不做)做某事

Hismotheraskshimnottogooutatweekends.他妈妈让他周末不要出去。

(2)asksb.forsth.向某人要某物

Theboyasksmeforsomeapples.这男孩向我要一些苹果。

【例题】Doyouaskmebasketball?

IZcallQ.）（给……）打电话

【观察】PleasecallGeorge.请给乔治打电话。

►Pleasecall119forhelp.请拨打119求助。

►Youcancallmeat595-6338.你可以拨打电话595-6338找我。

【探究】call作动词，意为“（给……）打电话”。

与call相关的搭配：callsb.给某人打电话

call+电话号码拨打...

callsb.at+电话号码拨打....（电话号码）找某人

【拓展】call还可作名词，意为“打电话”。

►Pleasegivemeacallinthemorning.请早上给我打电话。

【例题】YoucancallyourEnglishteacher563-7853.

A.onB.inC.atD.Of

18.Howdoyouspellit?你怎么拼写它？

本句是由特殊疑问词how引导的特殊疑问句。用来询问别人如何拼写一个单词。回答时要把所询问的单词

的字母按顺序逐个拼写出来，每个字母都要大写，中间用连字符连接。它的同义句为：

【观察】（1）Spellit,please.请拼写它。

（2）一Howdoyouspell“book"？你怎样拼写book这个词？

—B-O-O-K.B-O-O-Ko

【拓展】1）howadv."（指程度）多么，何等，怎样”，是个特殊疑问词。

⑴对方式、方法、程度进行提问。

一Howdoyougotoschool?你怎样去上学？

——Bybike.骑自行车去。

⑵询问某人某事的情况及状况。

一Howiseverythinggoing?事情进展怎么样？

一EverythingisOK.一切顺利。

（3）与其他形容词构成新的疑问词，如“howmany（多少）；howold（多大；几岁）；howmuch（多少；多少钱）;

howlong侈长；多久）”等o

Howmuchisyourpen?你的钢笔多少钱？

2）doaux.构成否定句、疑问句的助动词，它常帮助实义动词（如：spell）构成疑问句和否定句。do常用于第

结构上的作用。

HowdoesAlanspellhisname?艾伦怎样拼写他的名字？

Idon'tknowtheanswers.我不知道答案。

dov.“做，干”,作实义动词。

Idomyhomeworkatschool.我在学校做作业。

【例1】youspellyourname?

一B-O-B,Bob.

A.HowdoB.HowdoesC.WhatdoD.Whatdoes

【彳列2】一doyoulikeChinese?

-Verymuch.

A.HowB.HowlongC.WhatD.Howmany

19.Acomputergameisintheschoollibrary.学校图书馆里有个游戏机。

【观察】Thepencilisblack.这支铅笔是黑色的。

【拓展】the（art）表示特指的人、物、事或群体。意为“这（个/些）；那（个/些产。

【探究】the,a和an,它们都是冠词，不能独立使用，只能附着在一个名词上帮助说明这个名词的含义。

1）用在特定的人或事物的名词前，即说话者

Thebackpackismine.这个双肩背包是我的。

和听者能够共同确认所指何人或何事物。

theIfsawatch.它是块手表。

2）单数名词第一次出现时，其前要用不定冠

Thewatchisnice.这块手表好看。

词a/an,第二次出现要用定冠词the。

只与单数名词连用，不具体指某人或某物，

即不确定指某人或某物，常译为“一个……

Thatisadictionary.那是一本词典。

a；ana用在以辅音音素开头的单数可数名词之前；

Thisisanorange.这是一个橙子。

an用在以元音音素开头的单数可数名词之

,、，-

刖。

:例1J—Isthiseraser?

-Yes.Anderaserisblue.

A.a；theB.an；theC.the；anD.an；a

【例2】bookisonthedesk.

A.ThataB.AC.AthatD.An

20.1mustfindit.我必须找到它。

【探究】（l）must是情态动词，后面接动词原形；其否定形式为mustnt,表示“禁止”。

（2）find意为“发现;找到九

【辨析】find,lookfor与findout

⑵100kfor表示“寻找”，强调“寻找”的过程和动作。

(3)findout表示“搞清楚；弄明白”，是经过研究、计算、探询等获知。

【拓展】must引导的一般疑问句，肯定回答用must,否定回答用neednt或dont/doesnthaveto。

【例1】翻译：你们必须谢谢他。

Youhim.

[例2]Pleasehelpmemyruler.

A.seeB.spellC.findD.Call

21.—Whereastheschoolbag?书包在哪里？

—Itfsunderthetable.它在桌子下面。

【探究】where这时用作疑问副词，意为“在哪里；往哪里"，用来引导特殊疑问句。句型结构和答语如下:

⑴一Where+is+主语(可数名词单数/不可数名词)？

—Ifs+介词短语。

(2)—Where+are+主语(可数名词复数)？

—They*re+介词短语.

答语⑴中it和(2)中的they都是代替问句中的主语。

【拓展】“Where+be+主语？”句型不仅仅可以询问物品的位置，还可以询问人所在的地点。如：

—Whereisyoursister?你妹妹在哪里？

—Sheisinherroom.她在她的房间里。

22.1thinkifsinyourgrandparents5room.我认为它在你(外)祖父母的房间里。

变否定句：Idon'tthinkifsinyourgrandparents5room..

当主语是第一人称，think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定

前面的主句，这种现象叫否定转移。

翻译：我认为他不是一位老师。

（误）Ithinkheisnotateacher.（正）Idon'tthinkheisateacher.

23.rmtidy,butGinaisnot.我（爱）整洁，但吉娜却不（爱）整洁。

【探究1】1)tidyadj.整洁的；井井有条的Pleasekeeptheroomtidy.请保持房间整洁。

【探究2】1）butco灯.“但是”，是一个表示转折意义的并列连词。

Iplayvolleyball,butheplayssoccer.我打排球，但是他踢足球。

2）butadv.只；仅仅；相当于only。

Sheisbutachild.她不过是个孩子。

【例1】Ginaalwayskeepsbedroom.

A.his；tidyB.her；tidyC.his；tidyingD.her；tidying

【修！］2】Billhastensoccerballs,hedoesn*tplaythem.

A.andB.withC.butD.of

24.1haveaclock,我有一1个时钟。

【探究】have为实义动词，在此句中译为“有”。其第三人称单数形式为has。此外，have还可以表示“吃;

喝；举办；进行”等。

Ihavesupperat7:00.我七点钟吃晚饭。

Wehaveasportsmeetinginautumn.我们在秋天举办运动会。

【例题】翻译句子，每空一词。

琳达有一本新词典。Lindaanewdictionary

25.have（v.）有

Ihaveabluejacket.我有一件蓝色的夹克衫。

Doyouhaveabaseball?你有棒球吗？

【拓展】（l）have意为“有”，强调“所属关系*其第三人称单数形式是has。

Hehasfoursoccerballs.他有四个足球。

Doeshehaveatennisball?他有网球吗？

【辨析】have/has与therebe

have/has表示"有"时，侧重于所属关系，常用于表示"某人/某物有......

therebe表示"有"时，侧重于客观存在，常用于表示"某地（某时）有某人/某物"，至于此物

属于谁，则无关紧要。

【例题】Theyhavesomenewbasketballs.（改为单数句）

26.play（v.）参加（比赛或运动）；玩耍

play可以用作及物动词，意为“打，踢，拉，弹（乐器）”。如:

Canyouplayfootball?你会踢足球吗？

Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。

Iplaybasketballeveryday.我每天都打篮球。

【拓展】

1)play还用作不及物动词，意为“玩”。"playwithsth.”意为“玩...

Lefsplaytogether!让我们一起玩吧！

Don'tplaywithfire.别玩火！

2)play用作名词，意为“戏剧”。

IlikewatchingTVplays.我喜欢看电视剧。

【例题】Dotheyvolleyball?

A.playB.playsC.toplayD.Playing

【例题】Doesheoftenplaysoccerorplayviolin(小提琴)？

A./;anB.an;aC.the;theD./;the

27.sound(v.)听起来好像

sound做连系动词讲时，意为“听起来”，后面跟名词或者形容词作表语，构成主系表结构。例如：

Yourideasoundsgreat.你的想法听起来很不错。

sound当名词讲时，意为自然界的各种声音。例如：

Soundtravelsslowerthanlight.声音传播比光慢。

【拓展】常见的连系动词有：1)be动词(am,is,are);2)和感官有关的词(look看起来，feel摸起来,

taste吃起来，smell闻起来)；3)表示改变，变化含义的词(get,become,turn,go,come)；4)以及

其他常用词seem等。例如：

Hisfaceturnsred.Doyouknowwhy?他的脸变红了。你知道为什么吗？

Thefoodwentbad.食物坏了。

【例题】一Let'swatchTV.

A.ThankyouB.It*sonthetableC.No,Idon*tD.Thatsoundsgood

28....letfsplaybasketball........让我们打篮球吧。

本句是以let开头的祈使句，用于提出建议或征求意见。lefs是letus的缩写，表示“让我们……吧”。

letv.“允许，让”，常引导祈使句，结构为：letsb.dosth.“让某人做某事”；let后的sb.常用人名或人称代词

宾格形式，do表示省略to的不定式，即动词原形，无人称和数的变化。

LetBilllookatthebook.让比尔看看这本书。

【拓展】(1)对于Lefsdosth.这一句型的答语：

①接受别人的建议时，常用：OK.“行啊”；AUright.“好吧”；Goodidea.“好主意"；Whynot?“为什么不

呢？"；Thatsoundsgood.“那听起来不错”等来作答。

②拒绝别人的建议时，可以答为：Sorry,I...“对不起，我......

一Lefsplayping-pong.让我们去打乒乓球吧。

一Sorry,Ihavetodomyhomework.对不起，我必须做作业。

(2)Lefsdosth.“让我们做某事"，包括说话人。Letusdosth.“让我们做某事”，不包括说话人。

LefswatchTV.让我们看电视吧。(包括说话者和听话者)

LetuswatchTV.让我们看电视吧。(只包括说话者)

(3)6tLefsdosth."的否定句为“Let'snotdosth.”。

Lefsnotcallourteacher.我们不要给老师打电话。

(4)letsb.dosth,让某人作某事

【例题】一Lethimcomein.

A.NicetomeetyouB.AllrightC.HelloD.Thankyou

【例题】lefstakethebooktoyoursister.

A.Not；notB.Don't；/C./；don*tD./；not

29.interesting(adj.)有趣的，令人感兴趣的

【观察】Thegameisinteresting.这游戏很有趣。

Mybrotherhasaninterestingbook.我弟弟有一本有趣的书。

主语常为表示物的名词，用于系动词后，构成系表结构，充当表语；还可用于名词前，作定语。

【拓展】interested时.”某人对...感兴趣的”,常构成短语：beinterestedin...,意为“对...感兴趣”，主语

通常是表示人的名词。例如：

Pminterestedinthebook.我对这本书感兴趣。

【例题】Areyouinthebook?

A.interested；interestedB.interesting；interested

C.interested；interestingD.interesting；interesting

3O.watch(v.)观看，注视

【观察】Idon'twatchTVonschoolnights.在上学期间的晚上我不看电视。

HewatchesTVeveryday.他每天都看电视。

watches是动词watch的第三人称单数形式；以s,x,ch,sh结尾的动词在变为第三人称单数形式时,

要在词尾加-es。

【拓展】watch比”手表”，其名词复数形式为watches。

【辨析】watch和look

二者都有“看”的意思，但“看”法不同。

及物动词，表达“看电视；看比赛”一般用watch。

watch

Heoftenwatchessoccermatches.他经常看足球比赛。

不及物动词，表示有意识地观看，强调动作，后接宾语时先加介词at。

look

Lookatthepicture.看这张照片。

【例题】根据首字母和句意，在横线上填入正确地单词。

DoesyourmotherwTVeveryevening?

31.like(v.)喜欢；喜爱

【观察】Kobelikesplayingbasketball.科比喜欢打篮球。

IliketowatchTVthisevening.我今天晚上喜欢看电视。

love是及物动词，后面可以接名词或代词宾格、todo/doingsth.,表示“喜欢某人/某物；喜欢做某事，

其同义词是love,love喜爱的程度要比like深。

【探究】1)like(%)喜欢的东西；爱好；多用作复数。

Tellmeyourlikes.告诉我你喜欢的东西。

2)like(prep.)像；和...一样

Theboylookslikehisfather,那个男孩长得像他爸爸。

【例题】

l.Thegirllikessomestrawberries.

A.haveB.has

C.tohaveD.tohas

2.Thisgirlisverybeautiful.Sheishermother.

A.likeB.likes

C.HkingD.tolike

32.MybrotherandIareinthesameschool.我和我弟弟在同一所学校。

【探究】英语中多个人称作主语时，一般把I放在后面，显得有礼貌，并且谓语动词用复数形式。例如：

TomandIaregoodfriends,我和汤姆是好朋友。

【拓展】人称代词的排序特点：

⑴单数排列顺序：第二人称一第三人称一第一人称，即youandI;youandhe/she;he/sheandI;you,he/sheand

(2)复数排列顺序：第一人称一第二人称一第三人称，即weandyou;weandthey;youandthey;we,youand

theyo

33.Afterclass,Iplayping-pongwithmyclassmates.下课以后，我就和同学们一起打乒乓球。

【探究】1)after(prep.&conj.)在...以后

接名词、代词和动词・ing形式，作连词后可以接句子，表示时间、顺序。例如：

Iusuallyplaythepianoafterbreakfast,我通常早饭后弹钢琴。

Iwanttogoafterhecomesback.他回来后我想走。

after经常构成短语afterclass下课后afterschool放学后，它的反义词为before,意为“在...以前

2)with(prep.)和……在一起；带有；使用

1.with。尸与...在——起；和

Mysonoftengoestorunwithme.我儿子经常和我一块去跑步。

2.with〃尸有；附有

Ihaveabookwithabeautifulcover.我有一本封面很漂亮的书本。

3,withprep使用...(工具)

Pleasewritewithapencil.请用铅笔写字。

【例题】

1.Canyougotoplaybasketball_____lunch?

A.forB.on

C.afterD.In

2.Hewantstogotothestore_____us.

A.withB.in

C.forD.About

34.sure(aJv.)当然；肯定；一定

【观察】一CanIuseyourpen?我能用一下你的钢笔吗？

—Sure.当然

【探究】sure作副词，意为“当然；肯定；一定”，常用来肯定别人的建议或请求，相当于of

course/certainlyo

一CanIuseyourpencil?我能用一下你的铅笔吗？

一Sure/Ofcourse/Certainly!当然可以了！

【拓展】sure还可以作形容词，意为“肯定的；确定的；有把握的”；常构成以下结构：

(l)besureofsth./doingsth.,主语是表示人的词，意为“有把握；确信

Heissureofpassingthetest.他确信能通过考试。

(2)besuretodosth.,主语可以是人，也可以是物,表示主语“一定..;必然会....

Heissuretobebacksoon.他一定会很快回来。

(3)besurethat...,主语是表示人的词，即：主语感到“有把握；确信”。

Pmsurethathecancome.我确信他会来。

Ofcourse.

【例2】Heissuretotheparty.

A.comeB.tocomeC.ofcomeD.thatcome

35.Doyoulikesalad?你喜欢沙拉吗？

Doessheliketomatoes?她喜欢西红柿吗？

【探究】(1)含有实义动词的一般疑问句结构：Do/Does+主语+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,...do/does.

否定回答：No,…don't/doesn't.

(2)like后如果接名词，一般用不可数名词或可数名词的复数形式。

【例题】一Doyoulikepears?

—No,I.

36.Let9sthinkaboutthefood.让我们考虑一下食物吧。

【探究】thinkabout意为“思考；思索”，后接名词、代词或也-ing形式。

【拓展】thinkof意为“记起,想起；认为"。

IknowhimbutIcan?tthinkofhisname.我认识他，但我想不起他的名字了。

Whatdoyouthinkofthefoodhere?你认为这里的食物怎么样？

【例题】一David,whatdoyouthinkthisfilm?

一Great!

A.onB.toC.upD.about

37.Howaboutburgers,vegetablesalad,andsomefruit?汉堡包、蔬菜沙拉和一些水果怎么样？

【探究】(l)“How/Whatabout+名词/代词/v.-ing形式？"意为"...怎么样？”,用于提建议，可与"Let'sdo

sth.”结构进行同义句转换。

(2)vegetablesalad意为“蔬菜沙拉”，vegetable在此处为名词作定语。常见的类似结构：sportsshoes运动鞋;

clothesstore月艮装店。

(3)some用于疑问句，表示希望得到对方的肯定回答。

【例题】翻译句子，每空一词。

1.来杯茶怎么样？

_____________acupoftea?

2.去打篮球怎么样？

What?

38.well(arfv.)好；令人满意地

［辨析］well与good

well作形容词时，意为"身体好的，健康的"，放在连系动词后作表语；作副词时，意为"好；令

人满意地"，用来修饰动词。

good作形容词，一般指人的品质或物品的质量好，既可在名词前作定语，也可在连系动词后作表

语。

Heiswell.他身体好。

TomspeaksChinesewell.汤姆的汉语说得好。

Thefoodisgood.这食物不错。

Sheisagooddoctor,她是个好医生。

【拓展】well还可作感叹词，意为“嗯；好吧”。

Well,youareright.好吧，你是对的。

【例题】Timisaboyandhestudies（学习）atschool.

A.good；wellB.good；fineC.nice；goodD.well；good

39.Davidasksthevolleyballstar,CindySmith,abouthereatinghabits.

戴维询问了排球明星——辛迪•史密斯的饮食习惯。

【探究】⑴asksb.aboutsth.意为“询问某人关于某事的情况

（2）句中的thevolleyballstar与CindySmith是同位语关系，指同一个人。

（3）句中eating为v.-ing形式，在句中作habits的定语。类似结构的短语：

teachingbuildings（教学楼），swimmingclubs（游泳俱乐部），drivinglessons（驾驶课）。

【例题】我的老师问我关于我的饮食习惯的问题。

Myteachermemyhabits.

40.1don'twanttobefat.我不想变胖。

【探究】want作动词，意为“想要wantsth.意为“想要某物"；wanttodosth.意为“想要做某事"；wantsb.to

dosth.意为“想要某人做某事”。

【例题】Doesyourbrotherwantbasketballafterschool?

A.playB.playsC.toplayD.playing

41.Forbreakfast,Ilikeeggs,orangesandbananas,butIdon'tlikemilk.

早餐我喜欢吃鸡蛋、桔子和香蕉，但是我不喜欢牛奶。

【探究】sblike...for+某餐=For+某餐,sb.like...

1）“for+某餐，sb.+like（likes）+「是固定句型，表示“某人某餐喜欢（吃）……”,for短语也可以放在句末，此

例如：Forbreakfast,shelikeseggs,bananas,andapples.=Shelikeseggs,bananas,andapplesforbreakfast.

她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。

一Whatdoyoulikeforlunch?午餐你喜欢什么？

一Ilikehamburgersandsaladforlunch.午餐我喜欢汉堡包和沙拉。

Iusuallyhavealittleforsupper.我晚餐吃的很少。

2)句式“What+do/does+主语+like+fbr+breakfhst/lunch/dinner?"意为“某人喜欢吃什么？”，可以用来对

上面的句式提问。例如：

—Whatdoyoulikeforbreakfast?你早饭喜欢吃什么？

—Ilikemilkandbreadforbreakfast.我早餐喜欢吃牛奶和面包。

【例题】句子翻译。

早餐你喜欢吃什么？

doyoulike?

42.much(pr<?n.&adj.)许多；大量；多少

【观察】Thereismuchwaterinthepool.游泳池里有许多水。

【探究】(l)“Howmuch+不可数名词”意为“多少……

Howmuchfooddoyouhave?你们有多少食物？

Howmuchmilkdoyouwant?你想要多少牛奶？

(2)“Howmuch+is/are+物品名词？”用来询问物品的价格。

Howmucharethesebooks?这些书多少钱？

Howmuchisthatredhat?那顶红帽子多少钱？

【例题】Howmuchdoyouhave?

A.sockB.waterC.pearD.Shirt

43.need(v.)需要

【观察】Iasweaterforschool.我需要一件上学穿的毛衣。

Heneedstogotoschool.他需要去上学。

【探究】need是实义动词。needsth.表示“需要某物"；needtodosth.表示“需要做某事”。

【拓展】need还可以作情态动词，作情态动词时，一般用于疑问句或否定句。例如：

Youneedn,t/don7needdoitrightnow.你不必立即做。

Needyoudoitrightnow?你必须现在做这件事吗？

【例题】

Hetoplaysports.

2.Heisill（病了）andheneeds（see）adoctor（看医生）.（用所给词的适当形式填空）

44.1ook（v.）看；看上去

【观察】£。。后！That'sPeter!看！那是彼得!

Lookatthemapcareftdly.仔细看这幅地图。

Itlooksnice.它看上去漂亮。

【探究】（l）look作不及物动词，意为“瞧，望，看”，后面不能直接跟宾语。

①可以单独使用，目的是引起别人的注意。

Look!Abirdisinthetree.看！一只鸟在树上。

②可以和介词连用，后接宾语。

lookat...看...lookfbr...寻找...lookafter...照顾...lookinto...朝...里面看

（2）look作系动词，意为“看起来”，后面常跟形容词。

Thegirllookshappy.那个女孩儿看起来很高兴。

【辨析】look,see和watch

1）不及物动词，意为“看”，其后接宾语时需先加介词at,强调看的动作。

Pleaselookattheblackboard.请看黑板。

look

2）还可作系动词，意为“看上去工

Youlookgreat.你看起来好极了。

意为“看，看见”，是及物动词，其后直接加宾语，强调看的结果。

see

Wecanseetwobirdsinthepicture.我们在图画上看到有两只鸟。

意为“注视，观看”，指精力集中，认真地看，常指观看“比赛；电影；电视”。

watch

Iwatchbasketballgameseveryday.我每天都看篮球比赛。

【例1】Lookthejacket,please.

A.toB.atC.inD./

【例2】翻译句子，每空一词。

看！你爸爸看上去身体很好。

!Yourfather.

【例3】Ithetree,butcan'tabird.

A.look；seeB.watch；seeC.lookat；seeD.see；look

45.Howmuchis