山东省青岛市李沧区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题（含答案）

八年级生物学试题

（满分：80分，时间：90分钟）

温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！

本试题分第I卷和第n卷两部分。第I卷1-3页为选择题，30分；第n卷4-6页为非选择题，50

分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。

第I卷

一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每小题的四个选项里，只有

一个选项是符合题目要求的）

1.下列生物与其所属类群或特征匹配错误的是（）

A.酵母菌、链球菌一一单细胞生物B,苍蝇、鼠妇一一昆虫

C.乌龟、郊狼——用肺呼吸D.鲫鱼、麻雀——身体呈流线型

2.小明对章鱼、蟾蛇、羚羊、蜥蜴和家蚕五种动物进行了归类（如下图），对应正确的是（）

「单细胞

（无脊柱《「有外套膜

〔多细胞-

生物｛〔无外套膜（甲）

「体温恒定（乙）

I有脊柱T「水中产卵（丙）

〔体温不恒定•

〔陆地产卵（丁）

A,甲是家蚕B.乙是蜥蜴C.丙是章鱼D.丁是羚羊

3.古典诗词里蕴含着不少生物学知识。下列描述错误的是（）

A.“积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔”，鹰能疾飞与它宽大的翅膀有关

B.“西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥”，蹶鱼靠鳍的摆动提供前进的动力

C.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，蜻蜓属于节肢动物

D.“龟静卧如石，蛇舞动似风”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片

4.《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。以下描述不合理的是（）

A.图中虾的足和触角都分节

B.金鱼和蝌蚪生活在水中，用鲤呼吸

C.乌龟可以水陆两栖，属于两栖动物

D.青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

5.图中圆圈重合部分表示各生物的共同特征。下列观点错误的是（）

A.A可以表示体内没有脊柱B.B可以表示体温恒定

C.C可以表示体内受精D.D可以表示卵生

6.蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾，当二者距离较近时夜蛾不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快

逃离，这种逃生行为生来就有。下列相关叙述错误的是（）

A.夜蛾可通过感受器接受声音脉冲的刺激

B.蝙蝠的取食行为和夜蛾的逃生行为都是由遗传物质决定的

C.夜蛾具有不同的逃生行为与蝙蝠捕食无关

D.人类模仿蝙蝠的回声定位制造了雷达，这种生物技术称为仿生

7.下列有关微生物的叙述错误的是（）

A.大部分细菌和真菌作为分解者参与生态系统的物质循环

B.利用苏云金杆菌杀死农业害虫属于生物防治

C.真菌和藻类共同生活形成地衣，相互依赖，彼此有利

D.细菌通过芽抱繁殖后代，真菌通过抱子繁殖后代

8.下图分别为酵母菌、大肠杆菌和大肠杆菌噬菌体的结构示意图，下列说法正确的是（）

A,酵母菌和大肠杆菌细胞内无叶绿体，营养方式为异养

B.酵母菌和大肠杆菌控制物质进出细胞的结构是②

C.酵母菌的遗传物质主要位于④中

D,以上三种生物都可以通过培养基进行培养

9.如图为生态系统中的物质循环图，①〜③表示不同的物质，下列有关说法不正确的是（

A.①、②、③代表的物质分别是有机物、无机盐、二氧化碳

B.动物摄取的有机物，部分在体内被分解为二氧化碳等物质

C.分解者将动、植物遗体分解成二氧化碳和无机盐等物质

D.据图可知动物能促进生态系统的物质循环

10.如图表示甲、乙、丙、丁四个概念之间的关系，表中与之相符的是（）

甲乙丙T

循环系心

A血液血管

统

B微生物真菌病毒细

c.cD.D

11.下列食物与对应的保存方法不合理的是（）

A.鲜牛奶一一巴氏消毒法B.鲜玉米一一添加防腐剂

C.葡萄干一一脱水法D.新鲜水果一一低温冷藏

12.下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述错误的是（）

A,利用转基因技术通过大肠杆菌生产胰岛素

B.真空包装是为了抑制食品内细菌和真菌的生长繁殖

C.青霉菌可以产生杀死或抑制某些致病病毒的物质

D.利用甲烷菌可以生产清洁能源甲烷

13.下面关于“观察酵母菌和霉菌”实验的描述不正确的是（）

A.用显微镜可观察到酵母菌细胞呈椭圆形

B.用放大镜可观察到青霉的直立菌丝

C.用碘液染色的主要目的是使液泡着色

D.用显微镜可观察到青霉直立菌丝顶端有扫帚状的结构

14.下列有关微生物与人类关系的叙述错误的是（）

A.人体肠道中生活着大量的有益菌群

B.有的真菌可以引起人和动植物患病

C.有的细菌可以分解污水中的有机物达到净化污水的作用

D.病毒一旦侵入人体就会使人患病

15.1864年，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验，证明了细菌的来源，其实验过程如下图，下列有关

该实验的说法不正确的是（）

煮沸肉汤肉汤澧清打破瓶颈肉汤变浑浊

A,该实验设计体现了对照原则，打断瓶颈前后形成对照

B.该实验设计体现了单一变量原则，变量是玻璃瓶颈

C.巴斯德实验的巧妙之处在于通过鹅颈瓶阻隔了空气中的微生物

D,通过该实验可得出细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的

16.山樱花（Pnmusjamasakara'）是中国引种最多的一种樱花，下列各种樱花，与其分类地位较近的是

（）

A.东京樱花CerasasyedoensisB.大岛樱Cerasi/sspec,osa

C.CerasuscampanulatD.井吉野樱Primes

阅读以下信息，完成下面小题。

白鹭又称“鹭鹭”，从古至今被誉为“吉祥之鸟”。图一为白鹭，图二为小西用吸管、皮筋、大气球、小气

球、红蓝细线等材料制作的鸟类呼吸系统模型。

17.下列有关白鹭的描述不正确的是（）

A.前肢变成翼是白鹭与飞行相适应的外部形态特征

B.胸骨上附着发达的肌肉，为飞行提供强大的动力

C.食量大、消化能力强，可以减轻飞行时的体重

D.心跳频率快，能为飞行提供充足的能量

18.下列对图二的叙述不合理的是（）

A,吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊

B.红蓝细线模拟毛细血管，能进行气体交换

C.该模型中小气球的外部也应该用红蓝细线包绕

D.若向吸管中鼓入新鲜空气，会发现大小气球均鼓起

阅读以下信息，完成下面小题。

在某校科技节模型设计比赛中，“人工智能”团队展示了他们的一个设计作品一一“缩手反射模型”（如

图一所示），图二为人体手臂结构示意图。

19.下列有关图一的叙述不合理的是（）

A.轴承模拟了图二中的5,在运动中起支点的作用

B.当触碰感应装置后，气动人工肌肉B收缩，完成缩手反射

C.如果将控制系统与人体的神经系统连接，人体就能控制智能化假肢完成各种动作

D.缩手反射的完成需要消耗一定的能量，主要通过细胞的呼吸作用获得

20.“缩手反射模型”模拟的是缩手产生的过程，该运动的产生包括以下步骤：

①相应的骨受到牵引②骨骼肌接受神经传来的兴奋③骨绕关节转动④骨骼肌收缩

这些步骤发生的正确顺序是（）

A.②①③④B.②④①③C.①②③④D.④①②③

阅读以下信息，完成下面小题。

传统的发酵技术被广泛应用于发酵食品的制作，生物兴趣小组综合运用多学科的知识和方法，从发酵的条

件控制、装置的改进、食材的选择等方面不断进行了尝试。

21.兴趣小组尝试在家自制酸奶，将容器高温消毒后，依次加入1000mL鲜牛奶、适量白糖、100mL酸

奶，搅拌均匀，密封发酵。下列相关分析正确的是（）

A.鲜牛奶可为发酵提供蛋白质

B.加入白糖可以调节酸奶口味

C.加酸奶的目的是接种醋酸菌

D.密封的主要目的是防止杂菌进入

22.兴趣小组在课堂上分享了制作葡萄酒的过程：①榨汁装瓶一②通气培养一③密封发酵。下列有关说法

不正确的是（）

A,如图装置中留有一定空间的目的之一是防止液体涨溢

B.鹅颈状的通气管可以有效防止杂菌进入

C.发酵前期进行通气培养是让酵母菌在有氧条件下大量繁殖

D.发酵后期酵母菌发酵产生酒精、水和二氧化碳

23.兴趣小组制作天然酵母面包流程如图所示。下列有关描述错误的是（）

阶段一:获得天然酎母种阶段二:制作面包

面粉加入水，与面粉、水混合后，维面粉、水

揉成面团，取一小块一续暴露在空气中培养。与天然酷醛发、整形

暴露在空气面团~再取一小块面团并重复母种混合，二次发酉号、烘至丁=^不人

中培养。该步骤多次。揉成面团天然酎母面包

A.步骤一和步骤二的目的是获取天然酵母菌

B.步骤二重复多次的目的是使实验结果更准确

C.面团中的有机物为酵母菌的生长提供充足的营养

D.面包暄软、多孔的原因是酵母菌发酵产生了二氧化碳

24.阅读以下信息，完成下面小题。

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速

记忆，下图是“生物多样性之间关系”的概念图。

（1）下列对此概念图的分析有误的是（）

A.④体现了生物种类的多样性

B.②指的是生态系统的多样性

C.④中的动物在分类中属于哺乳纲

D.④的分类依据是生物的形态结构和生活习性

（2）《中国生物物种名录2024版》共收录物种141484个，2024版名录较2023版新增6423个物种，动物

界新增4045个物种，植物界新增358个物种。下列相关叙述错误的是（）

A.种是最基本的分类单位

B.以上数据直接体现了图中的①

C.每一个物种中所有生物的基因相同

D.物种数量的增加与③有一定关系

（3）保护生物多样性是生态文明建设的重要内容。下列有关措施正确的是（）

A.禁食所有鸟类，保护珍贵的遗传资源

B.将濒危动植物全部迁入动、植物园

C.引进外来物种，提高生物种类多样性

D,悬挂人工鸟巢，供鸟类繁殖和育雏

25.阅读以下信息，完成下面小题。

模型可直观地表征相应的结构和功能。同学们运用跨学科知识，选择恰当的材料，设计制作了模拟人体尿

的形成（图一）、呼吸运动与膈的运动关系（图二）、眼球结构（图三）、人体血管（图四）的模型。

次母慎1SN度的械

国三圉卬

（1）下列有关图一模型的分析不合理的是（）

A.①②③组成的结构模拟肾单位

B.a经过①和②的过程可模拟过滤作用

C.不能穿过①小孔的大塑料颗粒物模拟血细胞和大分子蛋白质

D.a>b、c分别模拟动脉血、尿液和原尿

（2）下列关于图二模型的分析不合理的是（）

A.②模拟肺，③模拟胸廓，④模拟膈肌

B.④下降时，②变大，模拟吸气过程

C.④上升和下降的过程中完成了肺与外界的气体交换

D.此模型的局限性在于只能模拟胸廓前后左右径的变化

（3）下列对于图三模型的叙述错误的是（）

A.水透镜模拟晶状体，光屏模拟视网膜

B.推动注射器增大水透镜曲度，可以模拟“近视眼”的成像过程

C.向右移动光源，应抽拉注射器，使物像落在光屏上

D.该装置模拟了视觉的形成过程

（4）下列关于图四模型的叙述不正确的是（）

A.①模拟的血管内血流速度最快

B.②模拟的血管管壁最薄

C.③模拟的血管内都有瓣膜

D.用大小不同的彩色塑料珠模拟血细胞效果更好

第n卷（共50分）

二、非选择题（本大题共6小题，共50分）

26.小君同学到历山国家级自然保护区进行了研学，通过了解得知该自然保护区共有野生动物354种，其

中包括金钱豹、金雕、原麝、骄猴、大鸨、黄河鲤等52种国家级保护动物及红翅旋壁雀等26种省级重点

保护动物。下图为该保护区中的部分动物，请你结合所学知识分析并回答问题。

黄河鲤带花蛇

（1）金钱豹多以山羊、狗子、鹿、野猪、野兔等为主要食物，由此小君同学推测，金钱豹的牙齿特点是

（2）黄河鲤遨游于水中，带花蛇则生活在陆地上。不同生物的生活环境不同，但都具有与其生活环境相

适应的特征。小君设计了以下表格，请帮他进行完善。

动物名称与其生活环境相适应的特点（各写两点）

①黄河鲤_____________；________________O

②带花蛇°

（3）每种动物的运动方式不同，你认为动物运动的意义是：（答出一条）。

（4）纷繁多样的生物构成了多彩的生物圈，保护生物多样性的根本措施是o作为中学

生，我们能为保护生物多样性做些什么？（答出一条）。

27.滑雪运动作为一项充满活力与挑战的冬季运动项目，近年来在青岛市呈现出蓬勃发展的态势。滑雪运

动的完成需要多个系统的协调配合。下图中甲为小林同学的滑雪图、乙为肺的结构图、丙为消化系统结构

图、丁为肾脏结构图，a、b、c表示不同的物质；①〜⑦分别表示心脏的不同腔室及相连的血管。

丙

（1）在滑雪过程中，图中小林需手握雪杖尽力向后滑动，此过程中他上臂肱二头肌的状态变化是

请选择图中序号①〜⑦，在下图中相应位置用序号和箭头将肱二头肌获得气体a、排出气体b的过程补充完

整A：；B：o

.‘主动脉一胧动脉、

肺部肱二头肌

毛细血管0C一-毛细血管

、肺动脉――_5____..----------肱静脉1

（2）小林在滑雪过程中消耗的能量主要来源于葡萄糖等有机物的分解，葡萄糖主要通过图丙中的【】

吸收而来；下图能正确反映健康人饭后血液中胰岛素含量变化趋势的曲线是

（3）图丁中c表示的物质为尿液，它的形成需经历和两个过程；与血浆相比，尿液中

不含=伴随着运动的进行，小林的代谢功能加强，其体内产生的水、无机盐、尿素等废物增多,

但是排尿量却没有增加，主要原因是o

（4）“生命在于运动。”长期坚持运动不仅可以改善体型和体态，还有很多益处，请列举一条

28.进入冬季以来，各类肺炎频发，曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒、支原体等都能引发肺炎。图一为各

类肺炎微生物的结构示意图，图二为某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线

图，图三为人体心脏结构图，图四为“人工心肺机”的装置示意图。

图三图四

（1）据图一可知，肺炎支原体属于（填“原核”或“真核”）生物，肺炎链球菌是最常见的引起

普通肺炎的致病菌，它与肺炎支原体在基本结构上主要区别是O

（2）肺部CT检查是确诊肺炎的重要方法之一。做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动，这一

过程中肋间肌、膈肌（填“收缩”或“舒张”），胸腔容积,肺泡鼓起，此过程对应图二

中的（填字母）段。

（3）雾化吸入疗法可让药物直达呼吸道和肺部。吸入的药物可帮助化痰，进而减少呼吸道内引起咳嗽反

射的刺激，达到止咳的疗效。咳嗽是一种（选填“简单”或“复杂”）反射。

（4）临床上常给肺炎病人静脉注射青霉素进行治疗，青霉素随着血液的流动经过心脏四腔的先后顺序是

（填序号）；青霉素是抗生素的一种，能破坏病菌的细胞壁并在细胞的繁殖期起杀菌作用，推测

青霉素对治疗支原体肺炎（填“能”或“不能”）发挥有效作用。

（5）重症肺炎患者出现血氧饱和度降低（血液中氧气含量不足）的症状，原因是肺部炎症导致

之间的气体交换功能减弱。人工心肺机可以抢救重症患者，据图四可知，氧合器是利用原理使血

液获得更多的氧气，变成血，其中电动泵相当于人体的（填器官名称）。

29.综合实践项目一一利用细菌或真菌制作发酵食品。

【确定任务】

任务一：搜集酒曲，制作米酒。

任务二：探究不同浓度的盐水对泡菜中亚硝酸盐含量的影响。

【制定方案】

制作米酒

步骤一：准备原料。选择优质的糯米作为米酒的主要原料，淘洗干净后浸泡6〜8小时（视气温而定），直

至糯米充分吸水膨胀。

步骤二：蒸煮糯米①。将浸泡好的糯米沥干水分，放入蒸锅中蒸熟，要求糯米饭粒松软、不粘牙，蒸制时

间约为30〜40分钟（视糯米量和火力而定）。

步骤三：冷却②、拌曲。将蒸熟的糯米饭摊凉至约30〜35℃,然后均匀拌入适量的甜酒曲，确保每粒米饭

都裹上酒曲。

步骤四：发酵。将拌好酒曲的糯米饭装入干净的容器中，中间挖一个小坑，用干净的纱布或保鲜膜封住容

器口，置于温暖避光的环境中发酵2〜3天（视发酵情况而定）。

步骤五：品鉴与调整。发酵完成后，观察米酒的颜色、气味和口感，根据需要进行适当的调整，如加糖、

加水等。

（1）发酵食品的制作，始于对原料的精心处理，其中①操作的主要目的是；②则是为了=

（2）发酵的“秘密武器”在于微生物的巧妙利用。在制作米酒时，加入的酒曲中有酵母菌，酵母菌能够

制酒的原理是。

（3）同学们通过讨论确定了发酵装置，如下图所示。

①小宇建议使用带螺纹的瓶口和瓶盖。这样在制作米酒前期，在拧松而不打开瓶盖时，既可以通气又可以

避免;后期将瓶盖利于酵母菌发酵。

②小轩建议增加单向阀，因为，单向阀可以使瓶内气体单向排出，避免瓶内气压过高。

③小杰建议增加温度计测量温度，目的是。

【实施方案】

(4)兴趣小组的同学发现制作好的米酒在保存过程中变酸，可能的原因是o

A,酵母菌继续发酵，产生了更多酒精

B.乳酸菌等杂菌污染，产生了乳酸

C.米酒中的糖分被完全消耗，产生了酸味

D,容器密封不严，导致酒精挥发

(5)兴趣小组的同学还进行了制作泡菜的实践活动，泡菜制作过程中会产生亚硝酸盐，浓度过高会影响

身体健康，为探究不同浓度的盐水对产生亚硝酸盐含量的影响，同学们进行了实验探究，并记录数值如下

表所示(亚硝酸盐含量单位：mg/kg)o

盐水浓第3第5第7第9第11第13

度天天天天天天

3%1.53.53.83.53.43.4

5%1.25541.81.21.2

7%0.521.8161.51.2

由实验数据可知：泡菜中亚硝酸盐含量的变化趋势为,为使制作的泡菜有利于人体健康，应使泡

菜充分发酵，且采用浓度为的盐水制作泡菜效果更佳。

30.生物分类就是把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。如图是将不同生物分为A、B、C、D、E

五类的示意图。

噬菌体

D-

（1）图中将乳酸菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，理由是,其中乳酸菌与其它三种生物相

比，在结构上的显著特点是。

（2）若将苏铁和玉米分为不同的两类，分类依据是；若将E类生物进一步分类，分类的依据可

以为o

（3）上述分类图中（填字母）类生物都具有叶绿体。

31.小麦是我国非常重要的粮食作物之一，某试验田种植的小麦叶片出现了疱疹状、桔红色病斑，为尽快

找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。

（1）为明确致病生物，科研人员首先进行了下图一所示实验，在显微镜下观察到了抱子和【①】,

据此推测该致病菌属于o

（2）科研人员对致病菌进行了分离纯化，为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的病斑，开展了图二

所示的实验。图中甲组的？处应填写

图二

（3）科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，下表为达到同等抑菌效果时5种杀菌剂的浓度，据表中

数据进行分析，选择（填序号）号杀菌剂效果最佳。

编号①咪鲜胺②喀菌酯③甲基硫菌灵④多菌灵⑤苯酸甲环哇

浓度mg/L18.9219.6240.72123.543.84

（4）2024年华中农业大学农业微生物资源发掘与利用全国重点实验室研究发现了一种利用低毒病毒进行

作物病害防治的新策略，即用该病毒侵染致病菌，请你推测其原理是。

八年级生物学试题

（满分：80分，时间：90分钟）

温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！

本试题分第I卷和第n卷两部分。第I卷L3页为选择题，30分；第n卷4-6页为非选择题，50

分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。

第I卷

一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每小题的四个选项里，只有

一个选项是符合题目要求的）

【1题答案】

【答案】B

【2题答案】

【答案】A

【3题答案】

【答案】B

【4题答案】

【答案】C

【5题答案】

【答案】A

【6题答案】

【答案】C

【7题答案】

【答案】D

【8题答案】

【答案】A

【9题答案】

【答案】A

【10题答案】

【答案】D

[11题答案】

【答案】B

【12题答案】

【答案】C

【13题答案】

【答案】C

【14题答案】

【答案】D

【15题答案】

【答案】B

【16题答案】

【答案】D

【17〜18题答案】

【答案】17,C18.C

【19〜20题答案】

【答案】19.B20.B

【21〜23题答案】

【答案】21.B