幼儿园活动设计与指导知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春博尔塔拉职业技术学院

幼儿园活动设计与指导知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春博尔塔拉职业技术学院项目一单元测试

幼儿园教育活动中的“整合性”主要体现在哪些方面？（）

A:教育活动资源和形式的整合性B:教育活动目标的单一性C:教育活动实施的独立性D:教育活动内容的多样性

答案:教育活动资源和形式的整合性幼儿园教育活动的特点包括哪些？（）

A:强调个体差异B:有目的、有计划C:多种形式的教育活动D:幼儿被动参与

答案:强调个体差异###有目的、有计划###多种形式的教育活动幼儿园教育活动的实施需要根据幼儿园的______和______目标来进行设计。（）

A:需要B:保育C:教育D:教师能力

答案:保育###教育根据“活动性原则”，在设计幼儿园教育活动时，教师应该：（）

A:通过游戏、实践、探索等方式让儿童参与B:让儿童被动地接受知识C:忽视活动的多样性D:提供活动的机会和环境

答案:通过游戏、实践、探索等方式让儿童参与###提供活动的机会和环境在幼儿园教育活动中，教师应该避免使用直观手段和生动形象的语言，以保持教学的严肃性。（）

A:对B:错

答案:错

项目二单元测试

一个好的活动名称具备哪些作用？（）

A:吸引注意力、传达信息、激发兴趣B:仅激发兴趣C:仅传达活动主题D:仅传达信息

答案:吸引注意力、传达信息、激发兴趣下列哪项不是设计幼儿园教育活动目标时需要遵循的原则？（）

A:自由性B:发展性C:可操作性D:以幼儿为本

答案:自由性案例《奇幻森林探险》通过什么方式营造了一个奇幻、神秘的氛围？（）

A:仅使用具体描述B:使用抽象词汇C:仅使用色彩词汇D:创新词汇组合和表达方式

答案:创新词汇组合和表达方式教育活动设计的主要步骤包括哪些？（）

A:制定活动计划B:确定活动目标C:随意组织活动D:选择活动内容

答案:制定活动计划###确定活动目标###选择活动内容活动设计时不需要考虑挑战性，对孩子们来说越简单越好。（）

A:对B:错

答案:错

项目三单元测试

提高幼儿自我保健能力的方法包括哪些？（）

A:只学习急救知识、不观察身体状况、不佩戴口罩B:只关注身体状况、不佩戴口罩、不学习急救知识C:忽视身体状况、随意佩戴口罩、不了解急救知识D:观察身体状况、正确佩戴口罩、了解急救知识

答案:观察身体状况、正确佩戴口罩、了解急救知识安全教育中，教育幼儿遵守哪些安全规则？（）

A:随意奔跑、随意摸电器B:不在走廊奔跑、不乱摸电器C:只在教室里奔跑、只在老师指导下摸电器D:在走廊奔跑、乱摸电器

答案:不在走廊奔跑、不乱摸电器在小班（3-4岁）体育活动中，教师应该采取哪些方法来实现教学目标？（）

A:使用游戏化的方式B:培养团队意识和协作能力C:强调竞技性技能训练D:引导幼儿参与跑、跳、爬、滚等基本动作的训练

答案:使用游戏化的方式###培养团队意识和协作能力###引导幼儿参与跑、跳、爬、滚等基本动作的训练中班（4-5岁）体育活动中，教师应该注重培养幼儿哪些方面的能力？（）

A:灵活性B:协调性C:竞技性D:平衡感

答案:灵活性###协调性###平衡感在幼儿园体育活动中，教师应该始终将孩子们的安全放在首位，确保活动场地安全、器材适宜，并教授孩子们正确的运动技巧和安全意识。（）

A:错B:对

答案:对

项目四单元测试

3岁幼儿能掌握1000个左右的词，其中，3-4岁幼儿最先开始掌握的多为（）。

A:副词B:名词C:动词D:代词

答案:名词《指南》当中提到的幼儿语言学习与发展目标，包括阅读与书写与（）

A:倾听与讲述B:阅读与判断C:理解与分析D:倾听与表达

答案:倾听与表达谈话活动中思路相对来说也比较开阔，交流的方式比较多，主要有（）。

A:教师与幼儿之间的交谈B:幼儿和教师之间的交谈C:集体交谈D:个别交谈

答案:教师与幼儿之间的交谈###幼儿和教师之间的交谈###集体交谈###个别交谈根据《指南》，教师应对如何为幼儿提供良好的阅读环境？（）

A:保证幼儿自主阅读B:提供宽松自由的阅读氛围C:提供精装绘本书籍D:提供相对安静的地方

答案:保证幼儿自主阅读###提供宽松自由的阅读氛围###提供相对安静的地方凭借图片、连环画等，将内容完整、准确、有序地表达出来的讲述活动属于看图讲述。（）

A:对B:错

答案:对

项目五单元测试

根据课程内容，幼儿园社会活动的总目标不包括以下哪项？（）

A:学习数学和科学基本知识B:知道对错，不做明知不对的事C:喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信D:愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好

答案:学习数学和科学基本知识在课程中提到的社会活动设计原则不包括以下哪项？（）

A:循序渐进原则B:实践性原则C:针对性原则D:自由发挥原则

答案:自由发挥原则根据课程内容，下列哪项不是社会活动设计时的考虑因素？（）

A:教师的教学计划B:幼儿的认知水平C:幼儿的年龄特点D:幼儿的兴趣爱好

答案:教师的教学计划根据课程内容，为中班幼儿设计的社会活动目标应该包括以下哪些方面？（）

A:知识目标B:情感态度目标C:体育技能目标D:能力目标

答案:知识目标###情感态度目标###能力目标课程中强调，设计幼儿园社会活动目标时需要注重实际操作和实践，这是否正确？（）

A:对B:错

答案:对

项目六单元测试

在设计幼儿园科学教育活动时，第一步应该做什么？（）

A:设计活动内容B:安排活动时间C:设定活动目标D:选择活动材料

答案:设定活动目标学前儿童数学教育的能力目标包括（）

①、发展数学认知能力②、技能探究能力

③、数理逻辑思维能力④、解决日常数学问题的能力

A:②④B:①②③④C:①③④D:①②③

答案:①③④幼儿能以自身为中心判断左右却不能以客体为中心判断左右这主要是受（）

A:思维能力发展的局限B:语言能力发展的局限C:想象能力发展的局限D:动作能力发展的局限

答案:想象能力发展的局限科学活动目标通常包括哪些方面？（）

A:科学态度B:科学实验C:科学方法D:科学知识

答案:科学态度###科学方法###科学知识幼儿园科学教育活动的总目标包括以下哪些方面？（）

A:激发幼儿对自然现象的兴趣B:培养幼儿的观察能力C:培养幼儿的思维能力D:培养幼儿的动手能力和解决问题的能力

答案:激发幼儿对自然现象的兴趣###培养幼儿的观察能力###培养幼儿的思维能力###培养幼儿的动手能力和解决问题的能力

项目七单元测试

在课程中提到的幼儿园美术活动目标设计中，不包括以下哪项？（）

A:培养幼儿的体育技能B:培养幼儿的创造力和想象力C:培养幼儿对美术的兴趣D:培养幼儿的审美情趣

答案:培养幼儿的体育技能幼儿园音乐教育的总目标之一是让幼儿能够体验不同音乐形式所具有的独特表现力。请问，这属于哪个阶段的目标？（）

A:年龄阶段目标B:具体活动目标C:教学方法目标D:总目标

答案:总目标根据课程内容，幼儿园手工活动对幼儿发展的促进作用包括以下哪些方面？（）

A:协调性B:体育技能C:审美能力D:创造力

答案:协调性###审美能力###创造力根据课程内容，教师在示范手工活动时动作要准确无误，并且速度应适当，以便于学前儿童感知。这个说法是否正确？（）

A:对B:错

答案:对音乐游戏活动主要是为了培养幼儿的社交技能，与音乐能力的发展无关。（）

A:错B:对

答案:错

项目八单元测试

在专家面对面环节中，以下哪项不是专家通常提供的建议方向？（）

A:实际教学案例分享B:活动设计的创新思路C:幼儿心理发展特点分析D:幼儿园财务管理策略

答案:幼儿园财务管理策略专家面对面活动对于幼儿园教师的意义可能包括哪些？（）

A:增进对幼儿心理发展的理解B:提升教学设计和组织能力C:获得同行及专家的反馈和建议D:决定幼儿园的未来发展方向

答案:增进对幼儿心理发展的理解###提升教学设计和组织能力###获得同行及专家的反馈和建议模拟教学中，教师应如何平衡预设活动与实际幼儿反应之间的差异？（）

A:完全按照