四川省江油市八校2024-2025学年七年级下学期语文开学考试试卷（含答案）

四川省江油市八校2024-2025学年七年级下学期

谱文币多考试以卷

一、选择题

1.下列词语书写和注音全都正确的一组是()

A.风骚(sao)娉婷(ping)解剖(pou)断章取意(zh^ng)

B.瞥见(pie)恪守(ke)襟怀(jin)惮精竭虑(dM)

C.嗤笑(chi)冠冕(guan)姿睢(sul)彬彬有礼(blng)

D.箴言(zhen)黝黑(you)掺杂(chin)间不容发(jian)

单选题

2.下面加点字注音有误的一项是()。

A.要塞(sAi)由裹(zhbng)惟妙惟宜(xiAo)

B.雕镂(16u)镌刻(juM)理精竭虑(dan)

C.凛冽(lin)映衬(ying)悄然不惊(qi^o)

D.侵略(qin)遁形(dim)摧枯拉朽(cul)

3.下列语句中书写正确的一项是()。

A.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身

旁。

B.我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。

C.如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几杆竹子或几棵芭蕉。

D.在连锁酒店摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事

真相。

4.下面句子中加点的成语使用有误的一项是()。

A.蔡元培赴任北大校长时的就职演讲振.聋.发.巨贵.，在当时引起强烈反响。

B.全校运动会拔河比赛中，初二年级组以摧.枯.拉.朽.之势击败初一年级组。

C.这里原本是片荒废的山坡地，我们因.地.制.宜.，将它开发成学生体力训练场。

D.一个企业成功的关键是设立目标、长远规划，并一.以.贯.之.地.加以落实。

5.下列语句中没有语病的一项是()。

A.随着返回舱2022年4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。

B.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。

C.长期吃快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理造成的。

D.在上课的时候，老师要注意培养学生提出问题、分析问题、解决问题的自主能力。

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.在“124”国家宪法日到来之际，学校开展的普法教育活动发扬了师生的法律意识和法治观念。

B.我们要关注大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中汲取营养，借鉴写作方法。

C.每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以塑造良好的气质，还可以开阔眼界，增长知

识。

D.优秀的文学作品能得到大家的青睐，是因为其故事情节丰富、文化内涵丰厚的原因。

7.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.凋零杞人忧天盘恒春寒料峭

B.炽热海市蜃楼沙砾花团锦簇

C.嶙峋心旷神怡惊骇诚皇诚恐

D.旗帜销声匿迹侍弄娇揉造作

8.下列关于传统文化常识的表述不正确的一项是（）

A.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的顺序排列为：“始配”“束发”“而立”“不惑”“耄耋”。

B.《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

C.古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成年。

D.龚自珍的《己亥杂诗》中的“己亥”是指年份，中国古代以天干地支纪年，题目是说己亥年写

的一组诗。

二'默写

9.根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。

（1）水何澹澹，o（《观沧海》曹操）

（2），思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》李白）

（3）潮平两岸阔，o（《次北固山下》王湾）

（4）,应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参）

（5）杜甫的《江南逢李龟年》中,-写出了在江南暮

春时节，年老病衰的诗人竟又和故人重逢，感慨万分。

（6）李益的《夜上受降城闻笛》中写出了在万籁俱寂的夜里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然

唤醒了“征人”的思乡情绪的诗句是,。

（7）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子

:，。

三、古诗词赏析

诗歌鉴赏

于郡城送明卿之江西

【明】李攀龙

青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。

谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。

10.诗歌首句“青枫”和“雨”两个意象有何作用？

11.分析尾句“白云”这一意象在描写时运用的修辞手法及表达效果。

四'文言文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者

鄙，未能远谋。”乃入见。问，何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未

遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小

大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（《曹刿论战》）

【乙】

夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启日：“不可。吾地不浅②，吾民不

寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子

女不伤⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。

（节选自《吕氏春秋》）

［注］①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭，窄小。③教：教化。④张：乐器上弦。⑤

修：设置。⑥饬：同“饰”，巧饰。

12.解释下列句中加点词语的意思。

肉食者鄙，未能远谋鄙：

小惠未遍遍：

亲亲长长亲：___________________________

期年而有扈氏服期年：

13.请用“/”给下面句子断句。（断两处）

于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张

14.翻译下列句子。

①小大之狱，虽不能察，必以情。

②固欲胜人者必先自胜。

15.结合【甲】【乙】两段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些。这些取胜的要素，对于现代

国家或人生的发展有哪些启示呢？请选一个角度谈一谈。

五'现代文阅读

阅读下面的散文，完成各题。

在桃花峪看黄河

乔叶

一（略）

因在黄河边生长，便从不觉得看见黄河是多么特别的事。到全国各地开会，也看过很多次黄

河：四川若尔盖的黄河，兰州市中心的黄河，济南城畔的黄河……

曾在花园口南裹头的渔家乐船上，以最近的距离看了一次黄河。

河边宽得超出了想象，对岸的树像一圈矮矮的蕾丝花边儿。黄河水在船下无声地流着，却让

我止不住地心惊：非常快，且有无数漩涡。浩浩汤汤，向东而去。不时夹杂着树枝之类的杂物。虽

是极快，但河水却也是非常从容地、悠然地向东而去，只向那水天连接处。

忽然想起了俗语：“跳进黄河也洗不清。”这说的是黄河的浊。但黄河，是用来洗澡的么？

黄河，是母亲河。虽然早已经对动辄就把什么和母亲联系起来比喻的句式审美疲劳到了无动

于衷的地步，但此时此刻，看着黄河的时候，还是觉得这个比喻真是传神。

这是一个怎样的母亲呢？一言难尽。我只能说，她不是凤冠霞帔的诰命夫人，而是一个粗布

跣足的自然之妇。她是如此家常，宛如天地里最一般的母亲一她当然不是一个最一般的母亲。

曾在陕西吴堡看过黄河。平平的，缓缓的。远远看去，黄河不黄，还有些绿莹莹的意思，这

使得它更像是一条普通的河。

怎么可能普通呢？有人说：什么时候都不能小看黄河。

我没有小看它。从不敢小看它。

去二硬看看吧。吴堡的朋友提议。

磺是什么意思？他们说是河滩。

既然有二磺，那一磺呢？

就是壶口嘛。

二债连个标志都没有，但是到了那里，我们就都知道了：这个二磺，就是黄河的二债。这必

须是黄河的二磺，也只能是黄河的二磺。

你以为河很窄么？那是你离得远。你以为河很静么？那是你离得远。「A1前仆后继的大浪，声

嘶力竭的大浪，不屈不挠的大浪——它们不仅是浪，它们就是河流本身。滔滔巨浪如狮虎怒吼着，

进入到河道深处。而在河道深处,更是暗流汹涌。

田1这就是黄河。当你走近，再走近，你会晕眩，你会恐惧，你会知道，这才是黄河的根本性

力量。

在敬畏中，我突然涌起一种要把自己扔进去的冲动。如果我把自己扔进去，那我会顺流而

下，经潼关，再过三门峡到桃花峪么？

能把我带回河南故乡的，唯有这条河。

四

有一次，在巩义康店镇的黄河边开会，有人谈到杜甫。在杜甫的名字和诗句里，我望着窗

外。宽幅的玻璃窗里，黄河如一幅巨大的画，貌似安详地静止在画框里。可我们谁都知道，画框外

都是它的世界。这条大河，这条长河，这条深河，将流淌到视线远不能及的远方，直至大海。

这就是黄河啊。

又想起了那句俗语：“跳进黄河也洗不清。”忽然明白：跳不跳黄河，都是洗不清的。因为一

生下来，我就像两岸的黄土一样，身在黄河边，也身在黄河里。我的血液和心脏，全都是黄河的基

因。

会议间隙，我走到酒店旁的山崖边，摸了摸黄土。如我想象的那样，它很硬，像杜甫的诗歌

一样硬，怎么说呢，简直是有着石头的质地。当然，我也知道它也很柔软，柔软得像母亲的子宫。

五

黄土，黄河，这就是中国的灵魂吧。

也是我们所有人的灵魂。

16.理解“黄河是母亲河”的形象，可从第二部分摘抄哪两个关键词？说明理由。

17.从A、B画线句中任选一处，进行朗读设计，感受黄河的“根本性力量”。

18.作者在巩义看黄河时，为何认为自己“像两岸的黄土一样”？联系上下文，阐述你的理解。

阅读下面的文字，完成下面小题。

百战百胜

刘白羽

①战斗结束了。在附近一丛丛树林内的村庄里，王海清走在部队最前头。他一声不响听着背后

战士们热情的纷纷谈论，笑声——他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一

次，他感受了真正的胜利的愉快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上要落下来，他赶紧伸手抹去了。a

庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。西下阳光把村边树林、田野照得通

红，鸡在悠然的啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口。王海清脸也不揩一把，走来走去，在战士群

中挤着，最后在一家贫穷的农民房间里，他看见一小群战士蹲在灶火前面，火光熊熊照着他们的

脸，他们注意力集中的在听中间一个抱着枪的战士讲什么一那战士慢吞吞的说：“你记住！一火

线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来，你愈跑得快，子弹打你的机会就愈

少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”这人是李百海，他眉飞色舞，坐在火光的

红影里。王海清站在那里，任何人都没注意他，大家都陶醉在战后的谈话里。他笑了，他悄悄转过

身走出来。

②第三天，他到营部，营长脸上漾着微笑，把一张油印的火线报纸推到他面前，诚恳地说：

③“你看！报纸上奖励你们有勇敢有战术。”

④回到连部以后，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给团部了。经过战士们的

讨论，李百海成为战斗英雄，当了班长。

⑤一九四七年冬季，冰天雪地里，经过几次残酷作战。营长升了团长，王海清升了营长，指导

员因为合作得非常好，升了教导员了。不过两年多，十几次战火的锻炼，王海清已经成为一个熟练

的指挥员了——他带出一个非常出色的连队，这连队有勇猛素质，又有了机动、灵活、打战术的优

点。现在团里作战斗部署时，总愿意掌握这个营，在紧要关头，去完成艰巨任务。可是到现在为

止，他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格

的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来。最近一次作战以后，

夜晚，王海清望望教导员，听一听开会倒在炕上睡着了的副营长和副教导员的鼾声，他说：“把他们

弄醒吧！”“弄醒！？一打了一天仗太疲劳了，让他们睡睡吧。”王海清坚持说：“可是天一亮也许又

打上啦，指挥员多辛苦一点，战士就少受些苦……”检讨完了后，他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红

了，他却走了出去。

⑥屋外不知何时落了雨，雨点打湿了他。这时整个村庄寂静无声，在一棵树下，他突然遇到站

岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后方补充来的，也想起白天他是怎样在火线上作

战的，因为白天他自己就在突击连的位置上，于是笑着谈起来：

⑦“你是松江省的阿城人吗？好，现在你是个好战士了，这回，你打得不坏。”

⑧战士坦然回答：“不坏，这不是我还在站岗吗？我打死了三个……”

⑨“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？-―你冲上去，你活了，他死了，可是你

通过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷惑敌人一让敌人瞄准了第一枪，第二枪

又找不到你了。

⑩那战士严肃的听着营长的指示，笑了。突然王海清问：

⑪“你们排长是哪个？”

⑫“李百海。”

⑬“哦——二排的，二排有好作风，有勇敢传统......李百海怎么样？”

⑭“跟着排长没亏吃。”

⑮王海清笑了。

⑯等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心的讨论起来，他

们通过一个决议：“下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗。”

⑰当那满纸歪歪扭扭战士笔迹的信拿到教导员手里时，王海清问：

⑱“他们说什么？”

⑲“他们打上劲儿了。”

⑳“因为他们知道打仗并不一定就非死，倒是打死敌人。”

㉑教导员沉思一下抬起头：“对，从前我常想，我们为什么就这样能打胜仗，现在我明白了一

不管怎样，我们的进步是大的，我们从每次血的教训里学得东西，老王，用不到你拿枪托子到火线

上去擂了。”

㉒王海清兴奋的说：“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了。”

（有删节）

19.下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（）

A.开篇写王海清“一声不响听着”等一系列行为，表现了他打胜仗后的愉快和自傲。

B.小说没有对战争场面进行直接描写，而是聚焦于描写战斗后的反思等，视角独特。

C.“一九四七年”“血的教训”等词语表明，小说创作背景是残酷的解放战争时期。

D.小说塑造了王海清、李百海、哨兵等形象，表现了人民军队在战争中成长的主题。

20.小说多处运用前后照应的写法，请从文中找出一例并简要分析其表达效果。

21.请按要求完成下面两题。

①村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。（揣摩句子的含义）

②他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。（从描写角度分析人物形象）

22.魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写至〃我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲”，王海清带领

的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战百胜”的原因，并谈谈对你有

什么启示？

阅读《最后一次讲演》节选，完成各题。

①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟

遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良

心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻

先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓

掌）这成什么话？（鼓掌）……

②反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不

知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这

样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖。其实是他们自己在恐

怖啊！特务们,你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就

可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，

世界上早没有人了。

⑶你们杀死一个李公朴。会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民!你们看着我

们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人。

都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存

在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去

了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，

光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光

明！我们的光明，就是反动派的末日！……

④历史赋予昆明的任务是争取民，主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！

⑤我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再

跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）

23.从句式表达的角度分析文章第①段演讲者是如何传达出义愤填膺、慷慨激昂的情绪的？

24.文中“他们”“你们”“我们”，这三种人称的变化使用有什么作用？

25.“所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”这句话中的两个“恐怖”含义有什么不同？

26.“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”说说你对这句话的理解。

27.在朗读比赛中，如果你抽取的题目是《最后一次讲演》，你认为应该表现出这篇演讲词的什么特

色？

六、作文

28.不识字的阿长给小鲁迅买来他向往已久的《山海经》，使鲁迅先生难以忘怀：贫苦的临终老王临

终给杨绛送来鸡蛋和香油，让杨绛先生感慨万千；生活中，那些不同岗位上的普通工作者，力所能

及地为社会做贡献，使我们安心……他们都是平凡的人，虽没有惊天动地的壮举，但他们身上的某

种精神，某种品质，却闪耀着人格的光辉；他们所带来的虽微弱却绵长的光亮，会萦绕在我们心

头，这些微光照亮了我们的生活，温暖了我们的内心，让我们感动。

我们的身边一定也有这样的人。请以《凡人微光，让我感动》为题写一篇记叙文。

要求：①符合文体特征，不得套作。按文体要求作文：②不少于600字，文中不得出现

真实的校名、人名及个人信息，如果不可避免，请用XX代替：③书写工整、规范、美观。

答案解析部分

1.D

2.C

3.D

4.B

5.D

6.B

7.B

8.B

9.(1)山岛竦峙

(2)夜发清溪向三峡

(3)风正一帆悬

(4)遥怜故园菊

(5)正是江南好风景；落花时节又逢君

(6)不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡

(7)学而不思则罔；思而不学则殆

10.“青枫”和“雨”点明送别时的特定环境，用飒飒的青枫和凄凄的雨渲染凄凉萧瑟的氛围，委婉地映

衬出好友离别时低徊俳恻、依依不舍的感情。

11.运用拟人的修辞手法，将自己对朋友的依依不舍之情寄托于“白云”，表达了对朋友的安慰和鼓

励。

12.鄙陋，目光短浅；普遍；亲近或者是以……为亲；满一年

13.于是乎/处不重席/食不贰味/琴瑟不张

14.①大大小小的案件，虽然(即使)不能件件都了解清楚/明察，(但)一定要根据自己的诚心处

理。

②因此想要战胜别人的人，一定要先战胜自己。

15.示例：取得胜利需要做到：明察实情，取信于民；抓住战机，知己知彼；要想战胜别人，首先

要战胜自己。启示：①对现代国家治理而言，政府要加强自身，为人民服务，才能取信于民，赢得

人民的支持与拥戴；②对个人修身养性而言，人生最大的敌人是自己，要想取得成功，先要战胜自

己。③对于个人而言，个人要心怀国家，对国家社会有要责任感，在国家有困难时能挺身而出贡献

自己的力量。④对于个人而言做事要想取得成功，一定要做事前要分析形势，做事的过程中要把握

时机，仔细观察，只有这样才能取得最终的成功。⑤做人要善于听取正确的意见，重用人才，相信

人才，不妄自尊大，虚心请教。

16.（示例1）“悠然”“从容”，让我理解到黄河有着母亲般的温和、从容不迫的特点。（示例2）“自然之

妇”和“家常”，让我理解了黄河有着母亲般的朴实和默默无闻。

17.（示例1）选A,朗读“前仆后继”“不屈不挠”等词时，语调逐渐上扬，读出黄河大浪滔天的气势。

破折号处稍微停顿，为接下去的重读蓄势。“不仅是”稍微轻读，然后重读“就是”，通过重音的变化感

受黄河给人的震撼。这样朗读，会让我感受到黄河的根本性力量。（示例2）选B,朗读这句话时，语

速稍缓，“再”字读重音，读出既向往又敬畏的情感。排比句以第二人称“你”开头，朗读时语调逐渐上

扬，读出身临其境之感。最后一句的“这”字重读，一字一顿读“根本性力量”，突显黄河给人的震撼。

18.在作者眼中，黄土如“杜甫的诗歌”般刚硬，又如“母亲的子宫”般柔软，有着黄河刚柔并济的品

质。作者认为自己“像两岸的黄土一样”，继承了黄河的基因，与黄河血脉相连，血肉相通。黄河于

自己，于中华儿女而言，就是精神家园。这句话表达了作者对黄河的感激和敬意。

19.A

20.示例：开头写王海清“他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受

了真正的胜利的愉快”，结尾写“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了”。这种前后照

应的表达效果在于，开头部分点明了王海清对这次胜利的特殊感受，而结尾部分则通过他的自述，

说明经过沙山子一战后，他更加明白并重视战斗后的总结和反思，不再需要用粗暴的方式去督促战

士们，而是让他们自觉地从血的教训中学习。这种照应不仅使文章结构更加严谨，也突出了王海清

和战士们在战斗中的成长和进步。

21.①战争结束后，村庄恢复了和平宁静，战争的恐怖和混乱就像黑色旋风一样，快速消失无踪，

带给人们希望和安宁。

②运用了动作描写和神态描写的方法，展现了王海清战后疲劳但又强撑精神检查战士伤亡并反思战

术的形象，突显了他认真负责、关心战士的品质。

22.①这支英雄部队能“百战百胜”的原因在于他们有着强烈的战斗意志和出色的战术素质：首先，

他们具有高度的爱国精神和为保卫祖国而战的坚定信念，这使得他们在战斗中始终保持着高昂的斗

志。其次，王海清和他的战士们注重从每一次战斗中吸取经验教训，不断优化战术策略，这使得他

们的战斗力得到了极大的提升。最后，他们有着严格的纪律和紧密的团队合作，这使得他们在战斗

中能够形成强大的合力，发挥出最大的战斗力。

②启示示例：我们在面对困难和挑战时，需要有坚定的信念和决心，同时还需要不断学习和优化自

己的策略和方法，以便更好地应对各种挑战。

23.设问句、反问句、感叹句

24.“他们”是向在场听众揭露敌人的罪行，变为“你们”则是对敌人直接正面的揭露，使用“我们”则表

达出要与人民大众团结战斗；交替使用这三种人称对比鲜明，表达出演讲者的愤怒之情和大无畏的

精神。

25.第一个“恐怖”是名词，指国民党反动派对进步人士的暗杀和恫吓行径，第二个“恐怖”是动词，是

指国民党反动派内心的恐慌。

26.作者用“一个”和“千百万”作对比，突出了人民力量的强大，表达了对反动派的蔑视，讲演者对未

来充满信心和革命必胜的信念。

27.“黑暗”指当时国民党的反动统治，“光明”指争取和平民主斗争的胜利。

28.本题是半命题作文的考查，题目要求写记叙文。该题需要重点关注题干中的“凡人”这两个

字，该提示为我们指明了写作的方向，“凡人”指出了文中的主角是平凡的普通人，他身上的一些

精神让我感动，让我震撼，我至今难忘，这样分析下来，看似较难的题目，其实非常简单，就是

写一件让我感动的、难忘的、温馨的事情。其次，立意方面，学生可以选择赞美普通人的某些精神

品质，这些立意贴近学生的生活和学习日常，便于选材和写作。第三，选材方面，通过上面的立意

分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己难过时候受到一位环卫工人的安慰，让我重拾信

心，变得积极乐观。再比如，八年级上学期，体育期末考试，我不小心摔倒，一位陌生的同学搀扶

着我，陪我一起走向终点，那一刻我感受到了陌生的温暖，也懂得了人与人之间的真情。第四，

结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部

分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。

【参考范文】

凡人微光，让我感动

那一束微光，陪伴着我前行，照亮了黑暗，带来了光明。

学校舞蹈队要参加市里的比赛，身为领舞的我，身上自然也就背负十分大的压力，为了可以在