2024-2025学年下学期初中语文七年级期中必刷常考题之综合学习

第49页（共49页）2024-2025学年下学期初中语文人教部编版（2024）七年级期中必刷常考题之综合学习一．试题（共23小题）1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情和培养学生的阅读兴趣，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：。活动形式三：。（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？2．综合运用“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）【我来设计】学校将围绕“交友之道”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”请你再设计出“活动二”。活动一：举办“交友之道”为主题的黑板报；活动二：（2）【我来参与】举办“交友之道”主题黑板报时，有一个板块是搜集古今文人墨客关于友谊的诗句，请你提供两句：，。（3）【我来讨论】互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。3．综合性学习。ㅤㅤ天津市为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答问题。【材料一】2018年～2022年天津市生态环保企业注册数量图【材料二】加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略，构建“三区两带中屏障”的生态空间格局，严格生态红线保护、严管自然保护地。【材料三】实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推进七里海、大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推进“蓝色海湾”整治修复工程。【材料四】持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。（1）请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。（2）请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。4．班级围绕“二十四节气”主题分成三个小组开展综合性学习活动，邀请你参加。（1）第一小组自主查找二十四节气谚语。以下摘录的四则是有关“清明”的谚语，请你据此总结一下清明前后的天气状况。①清明断雪，谷雨断霜。②春分有雨到清明，清明下雨无路行。③雨打清明前，洼地好种田。④清明时节天转暖，柳絮纷飞花争妍。（2）第二小组合作探究二十四节气与农耕文化的关系。以下是探究报告的结尾部分，请你修改其中的语病。二十四节气作为我国农耕文明的重要组成部分，清晰地表述且规划着以黄河流域为中心的农耕生活，是我国特有的时间文化，【甲】_____、_____的二十四节气歌至今仍在广泛传颂。我们要把节气文化多方位融入青少年文化知识学习、思想道德教育和社会实践活动等环节，【乙】将节气承载的传统科学知识，美学观念和尊重、保护、利用自然的思想与践行社会主义核心价值观相结合，【丙】在青少年心中播下农耕文化。①结合语境，在【甲】处填写两个带“口”字的成语。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。③【丙】处画线句成分残缺，请你修改。（3）第三小组共同创作二十四节气歌谣。下面这首未创作完的歌谣请你继续创作。春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞；夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧；秋季里，，；冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。5．“天下国家”是一个古老的话题，家是最小国，国是最大家。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力，个人与国家命运是息息相关的。赞美祖国山河、热爱祖国文化、关心国家命运……都是爱国情怀的表现。七年级（8）班开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与，完成下列任务。（1）下面是小明搜集整理的诗句，全部属于爱国主题诗句的一项是①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）④人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾）⑥何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐）A．①②③⑤B．①③④⑥C．①③④⑤D．②④⑤⑥（2）为了践行爱国主义教育，学校拟定了一条游学路线，准备从2024年5月1日开始用三天的时间完成游学旅行，请你整合好游学路线内容并转述给其他同学。注意语言表达要准确、简明、连贯。（3）为了弘扬爱国主义精神，该班准备邀请德高望重的张老师做一次“天下国家”的专题讲座，时间是2024年5月6日下午两点半，地点是七年级（8）班，下面是班长拟写的邀请函，其中有两处表达不妥，请找出并修改。邀请函尊敬的张老师：您好！①为了弘扬爱国主义精神，我们班邀请您于2024月5日6日下午两点半在七年级（8）班为我们做“天下国家”的专题讲座。②您学富五车，久闻大名，如果能来我班对我们不吝赐教，将是我们的莫大荣幸。③我们恭候您的到来，届时我们一定洗耳恭听，认真学习。此致敬礼七年级（8）班2024年5月4日①内容表达不当的是第句，修改意见：②格式有误处的修改意见：6．综合性学习在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。实验中学七年级（2）班开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为营造活动气氛，请你为此次活动你写一条宣传标语。（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（3）著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？7．我校八年级开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你参与。（1）根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵A．《平沙落雁》——宁静抒怀B．《十面埋伏》——壮丽雄伟C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨D．《高山流水》——清新明快（2）【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。示例：谱曲唱古诗（3）得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显愁情……初二下期，学业压力骤增，你的好朋友李明一次次考差，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用诗歌应为上下两句，且符合情境）8．“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。现在，请你去挖掘爱国元素，完成下面任务。（1）【活动一：爱国人物故事会】你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。（2）【活动二：爱国诗词展示会】爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。请写出两句你最喜欢的爱国诗句。9．爱国是中华民族的优良传统。为弘扬爱国主义精神，你所在班级准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面任务。（1）你班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？（2）爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。请你仿照下面所给的示例，用诗化的语言回答祖国是什么。示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。祖国是什么？回答：。祖国是什么？回答：。10．家国情怀是凝聚国家和民族的重要精神力量。在“家国天下”的综合性学习活动中，班级举办了爱国名言展示会，请你积极参与并完成以下任务。（1）【搜集分类】活动前期，小组同学已经搜集了不少爱国名言。请补全类别一的小标题，并为类别二选择合适的名言。①天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武②捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹④常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥⑥我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金类别一：选择诗句：①③类别二：抒发为国献身的豪情选择诗句：（2）【名言分享】在准备名言展示会的过程中，同学小童说：“时代变了，爱国的方式和行为和过去已经完全不同了，现在读这些名言其实并没有什么意义，我不想参加这个活动。”你将怎样劝说小童参与到活动中来？11．七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）【激发心志：爱国人物故事会】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的爱国人物如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的爱国名人，并说说你喜欢他（她）的原因。（2）【陶冶心灵：爱国诗词朗诵会】小型诗歌朗诵会上，为了读出情感，你打算从语调、节、动作等方面进行朗诵设计。黄河之水天上来（设计①节奏：限断一处）排山倒海（设计②动作：）汹涌澎湃（设计语速：稍快）奔腾叫啸（设计语调：激昂）使人肝胆破裂（设计③重音：）——（节选自《黄河大合唱》）（3）【付诸行动：爱国有我激励会】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你。写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求，不得用名人名言）12．综合性学习。XX中学文学社团打算在下周二下午在图书馆开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生会主席组织活动，请你完成下面相关任务。（1）【活动一】在讲座前，学校文学社推荐你去邀请文学指导老师陈敏参加活动，见到陈老师，你会怎么？（2）【活动二】讲座结束后，文学社婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先的人物特点的一项是A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之13．孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七年级某班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请选出不适合的一项A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．天下兴亡，匹夫有责C．为中华之崛起而读书D．天行健，君子以自强不息（2）仿照示例写出两个爱国的历史人物及其爱国表现。【例】屈原以死报国。故事一：故事二：（3）某班准备开展一次“爱我河山，颂我中华”的爱国诗歌朗诵会，作为此次活动的主持人，请你为活动写一段开场白。14．高新中学七年级（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你根据活动示例再设计两个有关爱国的活动版块。示例：激发心志，爱国人物故事会活动一：活动二：【爱国海报我宣传】（2）为营造活动氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语（不得引用名人名言）。【爱国志士我来赞】（3）历代以来，中国不乏爱国志士。古有屈原、岳飞、林则徐……今有邓稼先、闻一多、鲁迅……请你从以上人物中选择一位，结合其爱国事迹和突出成就，写一段“最美爱国者”颁奖词。15．传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。（1）猜“孝”义。参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。写出有关孝的一句名言。本义：名言：【感“孝”心】（2）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。①节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。②我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。③我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。发现一：发现二：16．综合性学习活动。“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。示例：激发心智：爱国人物故事会（2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？17．家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱。每一个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。我校七年级学生将举行“天下国家”综合性学习活动，请你按要求完成任务。（1）请你依照示例，现设计一个以“爱国”为核心的主题活动。示例：举行爱国诗词朗诵会活动一：（2）活动中，小组同学搜集了不少爱国诗句和名言，请你也加入分享的行列吧！爱国诗句：“，。”爱国名言：（3）下面是班委会邀请家长参加活动的邀请函，请按提示修改相关内容。邀请函尊敬的家长：为培养学生的爱国水平，我班定于3月25日（星期二）下午18点，在本班教室举行“天下国家”主题班会，希望各位家长准时参加，否则后果自负。七年级3班班委会3月22日①邀请函中用语不得体的一句话是“”，你的修改意见是：②邀请函中画线句子有语病，你的修改意见是：18．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家•国•梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。（1）【家】亲情温暖幸福的家感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。①听成长故事②看新旧照片③（2）【国】拼搏强盛伟大的国ㅤㅤ在谷爱凌的身上，最闪耀的是她的坚定、自律的性格，以及强大的内心。为了梦想，执着的奋斗和努力。在谷爱凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受伤更是不计其数，但她始终坚持，从不放松。为了避免打乱训练节奏，她能多个小时不吃不喝；为了保持身材，她能严格控制饮食习惯；为了进入梦想的大学，她能充分利用每一刻时间学习。2019年谷爱凌毅然放弃美国国籍，成为中国运动员；2020年她以1580的高分考入斯坦福大学；2022年北京冬奥会她拼搏到两金一银。谷爱凌创造了她自己的辉煌！无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面的材料，补写对联。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：看今朝，（3）【梦】共同努力实现民族复兴要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。19．家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为让同学们更好地理解其内涵，班级将举行“天下家国，熠熠生辉”的学习活动，请你一起完成任务。完善开场白。班级主持人写开场白时遇到了一些困难，请帮他一起解决。孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是国的基础，国是家的延伸。中华广袤肥沃的土地、绵长深厚的历史，涵养了深沉的家国情怀。合上书本我们不禁（）想起：为祖国两弹事业鞠躬尽cuì（）却鲜（）为人知的邓稼先；为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而目不窥园、qiè（）而不舍钻研古代典籍的闻一多……他们以身报国，至死不懈，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。同学们！回望百年征程，家国情怀熠熠生辉；____，____。让我们共同涵养深沉厚重、炽热如火的家国情怀吧！（1）请给语段中的拼音写汉字或给加点字注音。不禁鞠躬尽cuì鲜为人知qiè而不舍（2）请根据语境，参照下面句式，给语段横线处续写两空。回望百年征程，家国情怀熠熠生辉；，。20．七（1）班准备开展主题为“孝老敬亲”的主题月活动，请你根据要求完成下列任务。（1）以下是主持人的部分主持稿，语句排序正确的一项是①今天也提倡“常回家看看”。②孝是中华民族传统美德。③“孝为德之本，百善孝为先。”④可见，古往今来，孝都是为人子女的义务本分，⑤乃至国家软实力的不竭源泉。⑥古人常说“以孝治天下”，⑦是社会道德建设的坚实支撑，A.③②⑥①④⑦⑤B.③②⑥①④⑤⑦C.⑥③②①④⑦⑤D.⑥①④⑦⑤③②（2）下面是七（1）班班委制定的活动计划，序号①～⑨的内容中有两处表达不妥，请找出并修改。七（1）班“孝老敬亲”活动计划一、活动目的①培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德；②发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统；③提升收集资料及表达自己观点的能力。二、活动准备④思想准备：认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么，如何为家的发展尽自己的一份力量。⑤材料准备：背熟“游子吟”；⑥学唱《常回家看看》等歌曲；⑦查询与长辈有关的资料，比如年龄、生日、属相、身体状况、兴趣爱好等；⑧想想要做哪些体贴长辈的小事情；⑨准备感恩的小礼物……三、活动过程略四、具体要求略序号：修改：序号：修改：（3）为了使同学们对“孝”的精神内涵有深刻的理解，学习委员决定为同学们介绍“孝”字的演变及内涵。请根据下列图片提示，在横线上填写相应的内容。孝字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，甲骨文中的“孝”字，上面的部分意思为长发长者，下面像是①，指后代，意思是：②，这是古人对“孝”的最初理解。发展到③、④，两者的字形有些相近，上面老人的形象更为具体，下面的孩子扶着老人前行，演化到到现代的文字，上为“老”字头，下为⑤”字，数千年来，⑥孝的内涵的传承未变。人知其亲，报答生养之恩，“孝意识”便由此产生。21．天下之本在国，国之本在家，家之本在身。古往今来，许多仁人志士践行了这一观点。七年级将举行“天下国家”的主题活动，请你参加。（1）为营造活动的氛围，请你拟出一条活动标语。（要求至少使用一种修辞）（2）为营造活动氛围，请你写出连续两句与爱国有关的古诗文名句。，。（3）请结合所给材料，谈谈作为中学生的你如何爱国。材料一：“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记•大学》材料二：“天下兴亡，匹夫有责。”——《日知录》材料三：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》22．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她代表着大地、江河、文化、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。希望中学七年级（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【任务一：精神传承】班级将于本周五（5月10日）下午三点邀请志愿军老战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”。你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？（2）【任务二：奋斗圆梦】平凡小人物祥子有一颗不平凡的心，他立志在北京闯出一片属于自己的天地，并为此不懈奋斗。阅读下面的文段，回答相关问题。①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由、独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。①文段中的“他”是，是老舍塑造的一个典型文学人物。②根据示例，对①②③句从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。下面是就④⑤句写的两个批注示例。内容：他想要一辆自己的车的心情多么迫切。语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。请你就①②③句写两个批注。内容：语言：（3）【任务三：树梦实干】活动过程中，大家观看航天纪录片《征途，星辰大海》与人物纪录片《“杂交水稻之父”袁隆平》后，演讲小组分别围绕“梦想”与“实干”两个关键词来谈青少年成长需要的力量。请选择其中一个关键词谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，80字以内。23．举办“爱国情•少年志”主题征文活动，请你根据同学们的投稿内容完成相关题目。（1）阅读甲同学的投稿文章，文中成语使用不正确的一项是ㅤㅤ无论你是在硝烟弥漫的乱世，还是在祥和宁静的盛世；无论你做的是妇孺皆知的大事，还是微不足道的小事；无论你是身居高位，还是平民百姓；其实爱国的“主旋律”只有一个：做好自己的事。作为中学生，我们应该认真对待学业，收起散漫敷衍、不以为然的态度，严于律己，努力成为一名当之无愧的新时代少年！A.妇孺皆知B.微不足道C.不以为然D.当之无愧（2）以下是乙同学投稿文章的语句，没有语病的一项是A.歌曲《木兰心》深受观众喜爱的主要原因是由于它蕴含着深厚的家国情怀。B.家国情怀不仅具有重要的现实价值，而且有深远的历史意义。C.通过参加本次语文组综合性学习活动，使我们明白了家国情怀的内涵。D.是否具有责任感和使命感，是我们青少年能够践行家国情怀的关键。（3）丙同学的投稿文章从“家”的角度探讨“家国情怀”，以下语句排序最恰当的一项是①家是中国人的人生起点，是信心的源泉和精神的依托②家谱、家训、家书、家规，各种物质的、非物质的家的产物③中华民族自古有“家国天下”的文化自觉④都承载了中华优秀传统文化的精髓⑤所以“家”成为了“家国情怀”最直观和具体的载体。A.①②③④⑤B.②③⑤④①C.③⑤④①②D.③①②④⑤（4）丁同学想用一组句子赞美中华文化，来抒写自己的家国情怀。请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，修辞、句式一致。ㅤㅤ中华文化如汪洋大海，我们今天掬起的不过是几朵浪花；中华文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段，中华文化如，。2024-2025学年下学期初中语文人教部编版（2024）七年级期中必刷常考题之综合学习参考答案与试题解析一．试题（共23小题）1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情和培养学生的阅读兴趣，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：举行“我爱读书”征文比赛。活动形式三：办一期介绍名著的黑板报。（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？【考点】综合性学习．【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查了主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。（2）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。【解答】答案：（1）示例：举行“我爱读书”征文比赛办一期介绍名著的黑板报（2）示例：小明，在手机、在电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？【点评】对于劝告类口语交际题，解答这种题目要注意以下两方面要求：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。2．综合运用“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）【我来设计】学校将围绕“交友之道”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”请你再设计出“活动二”。活动一：举办“交友之道”为主题的黑板报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛（2）【我来参与】举办“交友之道”主题黑板报时，有一个板块是搜集古今文人墨客关于友谊的诗句，请你提供两句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（3）【我来讨论】互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。【考点】综合性学习．【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。（2）本题考查对古诗名句的掌握。关于友谊的诗句有：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；故人具鸡黍，邀我至田家等。任选作答即可。（3）本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。此题答案不唯一，明确自己的观点，然后有条理的表述自己的理由即可。如：认为网络交友有利，可从交友的地土域广，有利于文化的交流；网上交流的自由、不拘谨等方面来阐述理由。【解答】答案：（1）示例：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛（2）示例：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州（3）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。【点评】针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。3．综合性学习。ㅤㅤ天津市为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答问题。【材料一】2018年～2022年天津市生态环保企业注册数量图【材料二】加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略，构建“三区两带中屏障”的生态空间格局，严格生态红线保护、严管自然保护地。【材料三】实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推进七里海、大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推进“蓝色海湾”整治修复工程。【材料四】持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。（1）请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。（2）请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。【考点】综合性学习；信息筛选与辨析．【答案】见解答。【分析】（1）本题考查结论。根据柱状图可知，2018年——2022年天津市生态环保企业注册数量是不断增长的，据此可得出答案。（2）本题考查对材料的理解。结合“加强重要生态空间保护。严格落实……严管自然保护地”“实施重大生态修复建设工程。加快推进整治修复工程”“持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程.……善防控监测体制”，据此可得出答案：①加强重要生态空间保护。②实施重大生态修复建设工程。③持续加强生物多样性保护。【解答】答案（1）2018年—2022年天津市生态环保企业注册数量逐年增加。（2）①加强重要生态空间保护。②实施重大生态修复建设工程。③持续加强生物多样性保护。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4．班级围绕“二十四节气”主题分成三个小组开展综合性学习活动，邀请你参加。（1）第一小组自主查找二十四节气谚语。以下摘录的四则是有关“清明”的谚语，请你据此总结一下清明前后的天气状况。①清明断雪，谷雨断霜。②春分有雨到清明，清明下雨无路行。③雨打清明前，洼地好种田。④清明时节天转暖，柳絮纷飞花争妍。（2）第二小组合作探究二十四节气与农耕文化的关系。以下是探究报告的结尾部分，请你修改其中的语病。二十四节气作为我国农耕文明的重要组成部分，清晰地表述且规划着以黄河流域为中心的农耕生活，是我国特有的时间文化，【甲】_____、_____的二十四节气歌至今仍在广泛传颂。我们要把节气文化多方位融入青少年文化知识学习、思想道德教育和社会实践活动等环节，【乙】将节气承载的传统科学知识，美学观念和尊重、保护、利用自然的思想与践行社会主义核心价值观相结合，【丙】在青少年心中播下农耕文化。①结合语境，在【甲】处填写两个带“口”字的成语。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。③【丙】处画线句成分残缺，请你修改。（3）第三小组共同创作二十四节气歌谣。下面这首未创作完的歌谣请你继续创作。春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞；夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧；秋季里，秋风起，果香蛙叫秋意闹；冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。【考点】综合性学习；成语和熟语；病句辨析与修改；标点符号；提炼与概括；仿写与续写．【答案】（1）示例：清明前后气温回升，天气开始转暖，雨水增多。（2）①朗朗上口脍炙人口②将第一处逗号（或“，”）改成顿号（或“、”）③在句子（或“文化”）的后面加上“的种子”（3）示例一：秋风起，果香蛙叫秋意闹。示例二：稻上场，谷像黄金粒粒香。【分析】（1）本题考查理解谚语。①清明断雪，谷雨断霜。指过了清明节，就不会再下雪；过了谷雨节，就不会再有霜。②句意思是：如果春分这天下雨，那么春分到清明这段时间雨水都会比较多；如果清明这天下雨，那么阴雨天气会持续很多天，路会变得比泥泞，人很难走路。③清明前就下雨，洼地就很好种田，即粮食丰收概率高。④清明时天气开始转暖，柳絮到处乱飞，百花争奇斗艳。由“天转暖”“有雨到清明”“雨打清明”等可知，清明前后气温回升，天气开始转暖，雨水增多。（2）本题考查语段修改。①在甲处填写两个带“口”字的成语，形容“二十四节气歌”。如：朗朗上口，意思是指诵读诗词文章时的声音大而顺口。或：“脍炙人口”比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。②乙处画线句“传统科学知识”与“美学观念”是并列关系，中间的逗号应用顿号。③丙处画线句缺少宾语中心语，应是“在青少年心中播下农耕文化的种子”。（3）本题考查补写语句。结合前后语境的提示，这里仿照“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞；夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧”的格式，描写出秋季的特点即可。示例：秋季里，果飘香，庄稼成熟大丰收。【解答】答案：（1）示例：清明前后气温回升，天气开始转暖，雨水增多。（2）①朗朗上口脍炙人口②将第一处逗号（或“，”）改成顿号（或“、”）③在句子（或“文化”）的后面加上“的种子”（3）示例一：秋风起，果香蛙叫秋意闹。示例二：稻上场，谷像黄金粒粒香。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5．“天下国家”是一个古老的话题，家是最小国，国是最大家。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力，个人与国家命运是息息相关的。赞美祖国山河、热爱祖国文化、关心国家命运……都是爱国情怀的表现。七年级（8）班开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与，完成下列任务。（1）下面是小明搜集整理的诗句，全部属于爱国主题诗句的一项是C①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）④人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾）⑥何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐）A．①②③⑤B．①③④⑥C．①③④⑤D．②④⑤⑥（2）为了践行爱国主义教育，学校拟定了一条游学路线，准备从2024年5月1日开始用三天的时间完成游学旅行，请你整合好游学路线内容并转述给其他同学。注意语言表达要准确、简明、连贯。（3）为了弘扬爱国主义精神，该班准备邀请德高望重的张老师做一次“天下国家”的专题讲座，时间是2024年5月6日下午两点半，地点是七年级（8）班，下面是班长拟写的邀请函，其中有两处表达不妥，请找出并修改。邀请函尊敬的张老师：您好！①为了弘扬爱国主义精神，我们班邀请您于2024月5日6日下午两点半在七年级（8）班为我们做“天下国家”的专题讲座。②您学富五车，久闻大名，如果能来我班对我们不吝赐教，将是我们的莫大荣幸。③我们恭候您的到来，届时我们一定洗耳恭听，认真学习。此致敬礼七年级（8）班2024年5月4日①内容表达不当的是第②句，修改意见：“您学富五车，久闻大名”改为“您学富五车，久仰您大名（或久闻您大名也可）。②格式有误处的修改意见：“您好”应单独一行。【考点】综合性学习；文学常识；语段修改；思维导图、流程图．【答案】（1）C（2）示例：第一天，从沿河乘大巴车出发参观沿河“土地湾革命根据地”，接着乘车到印江，参观木黄会师纪念碑，晚上在印江住宿。第二天，乘车到思南参观了旷继勋烈士故居，接着又乘车到铜仁周逸群故居参观学习，晚上在铜仁住宿。第三天，乘车直达遵义参观遵义会址，又到湄潭参观（浙大西迁旧址、文庙、陈列馆）。参观完后乘车返回沿河。（3）②“您学富五车，久闻大名”改为“您学富五车，久仰您大名（或久闻您大名也可）。“您好”应单独一行。【分析】（1）本题考查内容理解。①“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。②“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。表达作者对朋友（王昌龄）的牵挂、关心之情。与爱国情怀无关。③“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。④“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。⑤“了却君王天下事，赢得生前身后名”意思是：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。表达了作者希望能征战沙场，报效祖国的理想。⑥“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是：何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜裂郑清雨况味。表现了诗人在巴山雨夜中思念妻子，充满了深深的怀念之情。与爱国情怀无关。故选：C。（2）本题考查图文转换。示例：本次研学一路乘大巴车来回。第一天，从沿河出发，第一站参观沿河“土地湾革命根据地”；第二站到印江，参观木黄会师纪念碑，晚上在印江住宿。第二天，第一站到思南参观旷继勋烈士故居；第二站到铜仁周逸群故居参观学习，晚上在铜仁住宿。第三天，第一站参观遵义参观遵义会址，第二站到湄潭参观（浙大西迁旧址、文庙、陈列馆），参观结束后返回沿河。（3）本题考查修改邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。②句“您学富五车，久闻大名”前后主语不一致（或偷换主语），应修改为：您学富五车，我们久闻您大名。“您好”属于问候语，应单独一行。【解答】答案：（1）C（2）示例：第一天，从沿河乘大巴车出发参观沿河“土地湾革命根据地”，接着乘车到印江，参观木黄会师纪念碑，晚上在印江住宿。第二天，乘车到思南参观了旷继勋烈士故居，接着又乘车到铜仁周逸群故居参观学习，晚上在铜仁住宿。第三天，乘车直达遵义参观遵义会址，又到湄潭参观（浙大西迁旧址、文庙、陈列馆）。参观完后乘车返回沿河。（3）②“您学富五车，久闻大名”改为“您学富五车，久仰您大名（或久闻您大名也可）。“您好”应单独一行。【点评】1.语文综合性学习与实践类试题大多比较灵活，题目联系实际，针对性强，且地方特点明显。在平时的学习中，我们要转变观念，提高认识，树立“大语文”意识。2.学会综合运用学科知识与其他相关知识，做好与其他相关知识的沟通与渗透。3.复习时，要对平日所参加的综合性学习活动归类梳理，形成较为系统的知识体系，制定的“活动方案”要切实可行。6．综合性学习在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。实验中学七年级（2）班开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为营造活动气氛，请你为此次活动你写一条宣传标语。（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（3）著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？【考点】综合性学习．【答案】见试题解答内容【分析】第一小题考查拟写宣传语。第二小题考查语言表达。第三小题考查自由表达观点的能力。【解答】（1）为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为热爱祖国，建设家园。（2）拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述即可。语意清晰明了，语序合理通顺。可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。（3）本题考查自由表达观点的能力。虽说此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可。但本题学生的观点应是支持，理由是爱国歌曲可以唤起国人的爱国热情，感到身为中国人的自豪和骄傲。答案：（1）热爱祖国，建设家园（2）吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。（3）我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。【点评】做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的。7．我校八年级开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你参与。（1）根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵CA．《平沙落雁》——宁静抒怀B．《十面埋伏》——壮丽雄伟C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨D．《高山流水》——清新明快（2）【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。示例：谱曲唱古诗绘画现古诗（3）得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显愁情……初二下期，学业压力骤增，你的好朋友李明一次次考差，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用诗歌应为上下两句，且符合情境）【考点】综合性学习；内容理解；仿写与续写；劝说．【答案】（1）C（2）示例一：绘画现古诗示例二：情景剧演古诗（3）示例：李明，你的考试成绩不理想，我能理解你的伤心与不甘。你知道霍金的故事吗？小时候他也是默默无闻的，可是他最终成为了物理界大师。其实最重要的是要调整好自己的心态，要乐观自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我看好你！【分析】（1）本题考查诗歌意境分析。“青青子衿，悠悠我心”意思是：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。这句话表达的是思念的哀怨意境，《胡笳十八拍》的委婉悲伤符合。故选：C。（2）本题考查仿写。示例“谱曲唱古诗”中的艺术形式为谱曲，除了谱曲，其他的艺术形式还有：唱歌、绘画、写剧本、编舞蹈、戏曲表演、演奏乐器等。解答时，要注意仿写的格式为“艺术形式+动词+古诗/诗歌”。如：丹青绘古诗；挥毫写古诗。（3）本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后从正视困难和挫折的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体，引用的古诗要符合情境。如：李明，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。初二下学期，学业压力突然增大，考试发挥不好也很正常。只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，相信你的成绩会慢慢提升，最后必定会有一个好的结果。【解答】答案：（1）C（2）示例一：绘画现古诗示例二：情景剧演古诗（3）示例：李明，你的考试成绩不理想，我能理解你的伤心与不甘。你知道霍金的故事吗？小时候他也是默默无闻的，可是他最终成为了物理界大师。其实最重要的是要调整好自己的心态，要乐观自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我看好你！【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。8．“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。现在，请你去挖掘爱国元素，完成下面任务。（1）【活动一：爱国人物故事会】你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。（2）【活动二：爱国诗词展示会】爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。请写出两句你最喜欢的爱国诗句。【考点】综合性学习；民间故事；理解型默写．【答案】见解答。【分析】（1）本题考查爱国故事的积累。古往今来，许多仁人志士为了祖国，甘愿奉献自己的一切，列举屈原、杜甫、文天祥、董存瑞、戚继光、艾青等典型事例均可。示例：文天祥，南宋的一位民族英雄。他本来是个文官，可为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。后来兵败被俘，文天祥坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明自己坚持民族气节至死不变的决心。多少年来，文天祥的救国精神，代代相传，已经成为中华民族共同的精神财富。（2）本题考查课外阅读和积累能力。爱国诗词比较多，可以是教材上学过的，比如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”等。也可以是课外的，比如林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等。【解答】答案：（1）示例：屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但在内政外交上屈原遭到排挤诽谤，投身汨罗江，以身殉国。他为了国家和人民的利益而献出自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。（2）示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9．爱国是中华民族的优良传统。为弘扬爱国主义精神，你所在班级准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面任务。（1）你班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？（2）爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。请你仿照下面所给的示例，用诗化的语言回答祖国是什么。示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。祖国是什么？高山回答：是雄伟绵延的万里长城。祖国是什么？大地回答：是奔腾不息的滔滔黄河。【考点】综合性学习；仿写与续写；情景对话．【答案】见解答。【分析】（1）本题考查情景表达能力。学生需根据情景和要求作答。情景：邀请语文王老师担任本周三下午3点在班级举行的“爱我中华”演讲比赛的评委。注意事项：称呼得当，表达得体。（2）本题考查仿写。学生需根据主题“爱我中华”、仿照下面所给的示例“祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗”，用诗化的语言回答祖国是什么。据此可知，应运用拟人和比喻的修辞手法，形容对祖国的看法，要符合“……（谁）回答：……（概括事物特点的四字短语）的……（代表性事物）”的形式。示例：高山回答：是雄伟绵延的万里长城。【解答】答案：示例：（1）王老师，您好！我班本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，诚邀您担任本次比赛的评委。你看可以吗？（2）高山是雄伟绵延的万里长城大地是奔腾不息的滔滔黄河【点评】解答综合性学习一类问题，关键在于通过语文学习，培养自己关注、欣赏生活之美的一双“慧眼”，不断提高自己的语文综合素养。10．家国情怀是凝聚国家和民族的重要精神力量。在“家国天下”的综合性学习活动中，班级举办了爱国名言展示会，请你积极参与并完成以下任务。（1）【搜集分类】活动前期，小组同学已经搜集了不少爱国名言。请补全类别一的小标题，并为类别二选择合适的名言。①天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武②捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹④常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥⑥我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金类别一：探究爱国精神内涵选择诗句：①③类别二：抒发为国献身的豪情选择诗句：②④⑤。（2）【名言分享】在准备名言展示会的过程中，同学小童说：“时代变了，爱国的方式和行为和过去已经完全不同了，现在读这些名言其实并没有什么意义，我不想参加这个活动。”你将怎样劝说小童参与到活动中来？【考点】综合性学习；内容理解；劝说．【答案】见解答【分析】（1）本题考查对材料诗句的理解。①句的意思：天下苍生、民族文化的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任；③句的意思：为官者（作者当时的身份）应把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途和命运担忧。两句都体现了强烈的民族责任感，表达了强烈的爱国之情。因此类别一：探究爱国精神内涵；类别二为抒发为国献身的豪情，选择合适的诗句要具体理解每一句诗句的意思。第②句的意思：抱着为国家正义而死的决心奔赴国难，把死亡看的就像回家一样。符合为国献身的豪情；第④句的意思：总是考虑着不顾自己来赴国家的急难。符合为国献身的豪情；第⑤句的意思：人自古以来有谁能够长生不死的？我要留一片爱国的丹心映照史册。表达了作者爱国气节和舍生取义的精神，符合为国献身的豪情；第⑥句表达的是爱国之情。因此选择的诗句：②④⑤。（2）本题考查语言表达。作答本题时，首先表明立场即对方的观点是错误的，然后结合本次活动的主题，有理有据的劝说对方，注意语言分寸恰当，内容贴合主题。示例：小童，我认为你的观点不对。我不否认时代在变迁，但是我认为一个人无论在什么年代都应该有一颗爱国之心。我们学习这些爱国名言警句，是为了让我们更好的理解爱国情怀。小童，来参加活动吧，让我们一起来体会一下这重要的精神力量！【解答】答案：（1）类别一：探究爱国精神内涵类别二诗句：②④⑤。（2）小童，时代虽然变了，但是爱国的方式并没有完全改变。我们依然可以通过赞美祖国大好河山，保卫祖国领土完整表达我们对祖国的热爱。爱国名言传递的是一种鼓舞、激励、感召人心的精神力量，诵读爱国名言，是培养爱国精神的重要途径。分享爱国名言，是一个很有意义的活动，我们一起吧！【点评】语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。11．七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）【激发心志：爱国人物故事会】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的爱国人物如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的爱国名人，并说说你喜欢他（她）的原因。（2）【陶冶心灵：爱国诗词朗诵会】小型诗歌朗诵会上，为了读出情感，你打算从语调、节、动作等方面进行朗诵设计。黄河之水天上来（设计①节奏：黄河之水/天上来限断一处）排山倒海（设计②动作：伸出右手，迅速由上而下滑动）汹涌澎湃（设计语速：稍快）奔腾叫啸（设计语调：激昂）使人肝胆破裂（设计③重音：重读“破裂”）——（节选自《黄河大合唱》）（3）【付诸行动：爱国有我激励会】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你。写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求，不得用名人名言）【考点】综合性学习；现代诗歌朗读；文化常识；推荐介绍．【答案】（1）示例：林则徐，不畏惧外国列强，为了维护祖国的荣誉，粉碎强敌的阴谋，积极禁烟，扬我中华民族的威望。（2）①黄河之水/天上来；②伸出右手，迅速由上而下滑动；③重读“破裂”。（3）示例：为实现中国梦而努力奋斗。【分析】本文是综合性学习。【解答】（1）本题考查学生开放性思维。任选一位自己喜欢的爱国人物，写出理由即可。注意平时的积累与掌握以及对此类题目的练习。（2）本题考查朗读分析。解答时，基于诗歌的内容和情感，通过合理的节奏划分、动作设计、语速、语调和重音等朗诵技巧，来增强朗诵的感染力和表现力，使听众能够更深刻地感受到诗歌所传达的“家国情怀”。开放式试题，答案不唯一。“黄河之水天上来”设计①节奏黄河之水/天上来。“排山倒海”设计②动作伸出右手，迅速由上而下滑动。“汹涌澎湃“这句诗，它进一步强调了黄河水势的汹涌和澎湃。在语速设计上，为了表现出这种水势的强烈和急促，选择了快速而有力的语速。“奔腾叫啸”这句诗，它描绘了黄河水奔腾不息、发出巨大声响的场景。在语调设计上，为了表现出这种奔腾和叫啸的气势，选择了高亢激昂的语调。③“使人肝胆破裂”这句诗，它表达了黄河水势给人带来的强烈震撼和感受。在重音设计上，为了强调这种强烈的感受，选择了在肝胆破裂“上加重音。（3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！要求，不得用名人名言。答案：（1）示例：林则徐，不畏惧外国列强，为了维护祖国的荣誉，粉碎强敌的阴谋，积极禁烟，扬我中华民族的威望。（2）①黄河之水/天上来；②伸出右手，迅速由上而下滑动；③重读“破裂”。（3）示例：为实现中国梦而努力奋斗。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。12．综合性学习。XX中学文学社团打算在下周二下午在图书馆开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生会主席组织活动，请你完成下面相关任务。（1）【活动一】在讲座前，学校文学社推荐你去邀请文学指导老师陈敏参加活动，见到陈老师，你会怎么？（2）【活动二】讲座结束后，文学社婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先的人物特点的一项是BA.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之【考点】综合性学习；文学常识；情景对话．【答案】（1）示例：陈老师，您好！我们学校文学社打算在下周二下午在图书馆开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，（1分）同学们想邀请您来给我们指导一下，（1分）不知您是否有时间？（2）B【分析】（1）本题考查情景对话。邀请老师参加活动的时候，首先要称呼，然后要说清楚我们文学社准备开展一个“文学沙龙活动”，注意说清楚时间是：周二下午，地点：我校图书馆。然后注意口气是商量的口气，不能强硬。这样组织语言即可。（2）本题考查对课本主要人物事迹的了解。首先我们要结合我们学过的文章《邓稼先》和课外获得的知识了解邓稼先的主要事迹，ACD.正确，都是写邓稼先的主要事迹。B.有误，诗句内容是写战争，与邓稼先的事迹不符。故选：B。【解答】答案：（1）示例：陈老师，您好！我们学校文学社打算在下周二下午在图书馆开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，同学们想邀请您来给我们指导一下，不知您是否有时间？（2）B【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。13．孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七年级某班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请选出不适合的一项DA．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．天下兴亡，匹夫有责C．为中华之崛起而读书D．天行健，君子以自强不息（2）仿照示例写出两个爱国的历史人物及其爱国表现。【例】屈原以死报国。故事一：文天祥宁死不降元。故事二：岳飞精忠报国。（3）某班准备开展一次“爱我河山，颂我中华”的爱国诗歌朗诵会，作为此次活动的主持人，请你为活动写一段开场白。【考点】综合性学习；文化常识；标语；采访主持．【答案】（1）D（2）示例：文天祥宁死不降元。岳飞精忠报国。（3）示例：同学们，大家好！金色的十月，是花的海洋，人的海洋，在这一天，你可曾看见鲜花的舞蹈？你可曾听见鲜花的欢笑？你可曾在鲜花的歌声中，去追寻童年甜甜的曲调？请看看我们每一张笑脸吧，圆润、甜蜜、天真、美好！在十月金色的阳光中，吐露芬芳多么妖娆；在十月金色的秋风里，放声歌唱多么高兴！我们的赞歌是动人的，它的每一行音符，都包含对祖国的热爱，为祖国美好明天的祈祷，“爱我河山，颂我中华”诗歌朗诵会现在开始！【分析】（1）本题考查诗句理解。ABC.正确；D.有误，句意为：天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。强调自强，与家国思想无关。故选：D。（2）本题考查文化常识。列举历史上或忠君爱国或誓死卫国或为国捐躯的人物故事即可。示例一：戚继光。东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患。示例二：郑成功。清军攻入江南，他率领父亲旧部在中国东南沿海抗清，1661年率军横渡台湾海峡，收复台湾。（3）本题考查拟写开场白。拟写活动开场白要紧紧围绕活动主题展开，做到中心鲜明、内容集中、有针对性。言简意赅且有现场感。示例：秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意。那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。带着对祖国无限的赞美与热爱，让我们一起在“爱我河山，颂我中华”诗歌朗诵会中赞颂我们伟大的祖国！【解答】答案：（1）D（2）示例：文天祥宁死不降元。岳飞精忠报国。（3）示例：同学们，大家好！金色的十月，是花的海洋，人的海洋，在这一天，你可曾看见鲜花的舞蹈？你可曾听见鲜花的欢笑？你可曾在鲜花的歌声中，去追寻童年甜甜的曲调？请看看我们每一张笑脸吧，圆润、甜蜜、天真、美好！在十月金色的阳光中，吐露芬芳多么妖娆；在十月金色的秋风里，放声歌唱多么高兴！我们的赞歌是动人的，它的每一行音符，都包含对祖国的热爱，为祖国美好明天的祈祷，“爱我河山，颂我中华”诗歌朗诵会现在开始！【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。14．高新中学七年级（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你根据活动示例再设计两个有关爱国的活动版块。示例：激发心志，爱国人物故事会活动一：启发心智，爱国名言展示会活动二：陶冶心灵，爱国诗歌朗诵会【爱国海报我宣传】（2）为营造活动氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语（不得引用名人名言）。【爱国志士我来赞】（3）历代以来，中国不乏爱国志士。古有屈原、岳飞、林则徐……今有邓稼先、闻一多、鲁迅……请你从以上人物中选择一位，结合其爱国事迹和突出成就，写一段“最美爱国者”颁奖词。【考点】综合性学习；标语；活动设计；采访主持．【答案】（1）①启发心智，爱国名言展示会②陶冶心灵，爱国诗歌朗诵会（2）示例：立爱国之志，践爱国之行。（3）示例：邓稼先——当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的烈焰，当五星红旗升起在联合国的总部，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的捍卫者；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。【分析】（1）本题考查设计活动方案。围绕“天下国家”主题，仿照示例，从常见与原文活动“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等中，选取两个设计即可。示例：陶冶性情，爱国古诗文朗诵大赛。（2）本题考查拟写宣传标语。围绕“天下国家”主题，使用一种修辞方法拟写即可。注意不得引用名人名言。示例：国兴我幸福，国荣我自豪。（3）本题考查拟写颁奖词。从题干所列屈原、岳飞、林则徐、邓稼先、闻一多、鲁迅等人物中任选一位，围绕“最美爱国者”，结合其爱国事迹和突出成就拟写即可。示例一：我选屈原。静静汨罗，守护着他的灵魂；皇皇离骚，诉说着他的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡的年代，他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期，他用自己的生命回答了什么是爱国精神。示例二：我选鲁迅。在那个举世皆醉而我独醒的时代，他用他的笔击奏出革命的最强音；在那个群众麻木思想封建的岁月，他用他的文唤醒沉睡的国人，从他犀利的笔下，我们看到了未来的希望，我们听到了奋进的声音，我们体会到变革的艰难，在他心里，国为重，自我为轻；人民为重，金钱为轻。他就是鲁迅，他，不愧为中国魂！【解答】答案：（1）①启发心智，爱国名言展示会②陶冶心灵，爱国诗歌朗诵会（2）示例：立爱国之志，践爱国之行。（3）示例：邓稼先——当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的烈焰，当五星红旗升起在联合国的总部，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的捍卫者；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。15．传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性