2023-2024学年江苏省南京市鼓楼区七年级（上）期中语文试题和答案

试题PAGE1试题2023-2024学年江苏省南京市鼓楼区七年级（上）期中语文试卷一、（23分）1．（9分）请用诗文原句填空，第（2）题还需填写作者。（1）学而不思则罔，。（《论语•为政》）（2），落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）（3），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4）回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）古诗文中有许多描写秋天的诗句。如曹操《观沧海》中“，洪波涌起”，马致远《天净沙•秋思》中“，小桥流水人家”。请你再写出两句有关秋天的古诗句“，”。2．（14分）班级举行“探秘亚运”综合性学习活动，请你积极参与。（1）以下是本次活动开场式主持人的一段开场白。请完成下面任务。在秋花làn漫的季节，中国人贮蓄力量，用一场精彩纷呈的体育盛宴在杭州喜迎四方来客。时光liú转，让我们重温“亚运记忆”：从1990年的北京到2023年的杭州，大国的文化自信和时代内涵，淋漓展现。亚运会，让世界再次感知中国、读懂中国。①给加点字注音，根据拼音写汉字。A.làn漫B.贮蓄C.liú转D.淋漓②下列词语中，能用于文中“重温”一词同义替换的一项是A.重申B.重演C.重复D.重拾（2）数字火炬人“弄潮儿”在亚运会上精彩亮相，同学们就此展开讨论。小石：第19届杭州亚运会让人难忘，尤其是数字火炬人“弄潮儿”踏浪而来，点燃“钱江潮涌”主火炬塔的一幕，太震撼了。小清：是的，“弄潮儿”这个名字看似简单，寓意丰富，它不仅指在钱塘江潮头搏浪嬉戏的人，还指①。小石：闭幕式上，“弄潮儿”一步三回头，与大家比心告别，最后化为漫天星辰，洒向亚洲点亮万家。小清：这真是令人惊叹的创意，它将②完美融合。（3）闭幕式上翩然起舞的少女攀花赠友，这朵花由荷花和桂花融合而成。结合下图，试推断它的设计理念。（4）亚运会的圆满召开，深化了大家对所学《论语》的理解。请结合下面句子谈谈你的体会。有朋自远方来，不亦乐乎？二、（44分）3．（4分）阅读下面这首古诗，完成问题。巴南舟中夜市[唐]岑参渡口欲黄昏，归人争流喧。近钟清野寺，远火点江村。见雁思乡信，闻猿积泪痕。孤舟万里外，秋月不堪①论。[注]①堪：可以，能够。（1）下列对本诗内容的赏析，不正确的一项是A.诗题“巴南舟中夜市”，既点明了时间“深夜”，也交代了地点“巴南舟中”。B.首联写了归家的人们在渡口争嚷喧闹的场面，反衬出诗人离家在外的孤寂。C.颈联“见雁思乡信”和“归雁洛阳边”有异曲同工之处，都借大雁抒发乡情。D.尾联“不堪论”指不能说，更指说不清、道不尽，简洁含蓄地表达了悲情。（2）请发挥想象，描绘“近钟清野寺，远火点江村”所呈现的画面。4．（14分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语•言语》）【乙】谢太傅未冠①，始出西诣王长史②清言良久。去后，苟子③问曰：“向④客何如■？”长史曰：“向客亹亹⑤，为⑥来逼人。”（选自《世说新语•赏誉》）[注]①冠（guàn）：古时男子二十岁行冠礼，表示成年。②王长史：王濛。③苟子：王濛之子。④向：刚才。⑤亹亹（wěi）：同“娓娓”，勤勉不倦的样子。⑥为：无实义。（1）解释下列加点字。①俄而雪骤②差可拟③因风起④去后（2）按要求答题。①用“/”为句子划分停顿（划两处）。始出西诣王长史清言良久。②用现代汉语翻译下面句子。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（3）根据语境，【乙】文方框填入的敬辞最合适的是A.尊君B.尊C.足下D.阁下（4）《世说新语》言简义丰，通过简洁的语言塑造丰满的人物形象。请结合以上两文中谢太傅这一形象加以分析。5．（14分）阅读下面的选段，完成问题。从百草园到三味书屋（节选）鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结束的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的？总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下朱啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……（1）百草园明明是“荒园”，为什么被作者称为“乐园”？（2）下列对选文语句朗读处理不恰当的一项是A.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”一句中要重读“单是”“短短”“无限”，强调在童年鲁迅眼中百草园生机勃勃、乐趣无穷。B.“他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。”一句中“当然睡不着”要读出轻快的节奏，体现童年鲁迅听故事时的兴奋与得意。C.“明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有。”一句中“拉了绳”与“跑去一看”之间停顿要短一点，要连读，读出期待、紧张、兴奋的语气。D.“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”一句中“Ade”要读出拖音，读后稍作停顿，读出童年鲁迅在与百草园告别时的叹息与不舍。（3）鲁迅的弟弟周作人也写了百草园中的木莲和何首乌，请分析以下材料和选文划线句在内容和语言方面有何不同。木莲藤结的莲房似的果实，可以用井水揉搓，做成凉粉一类的东西，叫作木莲豆腐，不过容易坏肚，所以不大有人敢吃。……《野菜博录》中说它（何首乌）可以救荒，以竹刀切作片，米泔浸经宿，换水煮去苦味，大抵也只当土豆吃罢了。（周作人《鲁迅的故家》）（4）小石阅读《朝花夕拾》时，发现其他篇目和本文都写到了神话传说，小石做了梳理和整合，请你帮助补充完整。6．（12分）阅读下面的文章，完成问题。好雨知时节陈爱民春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的幅画就成了大写意，洇向四周，洇向远方。一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在加快，男女老少齐阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！（选自《人民日报》2023年03月02日，有删改。）（1）文中“好雨”的“好”表现在哪些方面？（2）下列句子没有使用拟人的一项是A.过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠。B.雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊等不甘落后地生长。C.布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边。D.白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。（3）品读下列语句，按括号中的要求回答问题。①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。（从修辞手法的角度赏析句子）②秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗。（赏析加点字的表达效果）（4）本文标题引用了杜甫《春夜喜雨》中的诗句，分析本文与杜诗表达的情感有哪些异同？三、（33分）7．（33分）写作。生命中，我们时常沐光而行。百草园中生趣盎然的动植物们是落在儿时鲁迅生命里的光，给他带来无限的快乐；充满爱心与耐心的莎莉文老师是落在海伦•凯勒生命里的光，带她冲破迷雾，寻得光明……请以“落在生命里的光”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①抒发自己的真情实感。②不得出现真实的人名、校名。③书写工整美观。

2023-2024学年江苏省南京市鼓楼区七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、（23分）1．（9分）请用诗文原句填空，第（2）题还需填写作者。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语•为政》）（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）古诗文中有许多描写秋天的诗句。如曹操《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”，马致远《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。请你再写出两句有关秋天的古诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】（1）思而不学则殆（易错字：殆）（2）正是江南好风景杜甫（3）海日生残夜（4）受降城外月如霜（5）秋风萧瑟枯藤老树昏鸦无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（易错字：萧瑟）【点评】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。2．（14分）班级举行“探秘亚运”综合性学习活动，请你积极参与。（1）以下是本次活动开场式主持人的一段开场白。请完成下面任务。在秋花làn漫的季节，中国人贮蓄力量，用一场精彩纷呈的体育盛宴在杭州喜迎四方来客。时光liú转，让我们重温“亚运记忆”：从1990年的北京到2023年的杭州，大国的文化自信和时代内涵，淋漓展现。亚运会，让世界再次感知中国、读懂中国。①给加点字注音，根据拼音写汉字。A.làn漫烂B.贮蓄zhùC.liú转流D.淋漓lín②下列词语中，能用于文中“重温”一词同义替换的一项是DA.重申B.重演C.重复D.重拾（2）数字火炬人“弄潮儿”在亚运会上精彩亮相，同学们就此展开讨论。小石：第19届杭州亚运会让人难忘，尤其是数字火炬人“弄潮儿”踏浪而来，点燃“钱江潮涌”主火炬塔的一幕，太震撼了。小清：是的，“弄潮儿”这个名字看似简单，寓意丰富，它不仅指在钱塘江潮头搏浪嬉戏的人，还指①敢于冒险、有进取精神的人。小石：闭幕式上，“弄潮儿”一步三回头，与大家比心告别，最后化为漫天星辰，洒向亚洲点亮万家。小清：这真是令人惊叹的创意，它将②科技与美感完美融合。（3）闭幕式上翩然起舞的少女攀花赠友，这朵花由荷花和桂花融合而成。结合下图，试推断它的设计理念。（4）亚运会的圆满召开，深化了大家对所学《论语》的理解。请结合下面句子谈谈你的体会。有朋自远方来，不亦乐乎？【分析】（1）①本题考查注音和字形。A.làn漫，写作“烂漫”。B.贮蓄，“贮”读作zhù。C.liú转，写作“流转”。D.淋漓，“淋”读作lín。②本题考查同义词。重温，回想。A.重申，指在原有基础上进行强调。B.重演，再度上演。C.重复，意思是同样的东西再次出现；按原来的样子再次做；再一次或反复说或做。D.重拾，重新找回。句中修饰“亚运记忆”，用“重拾”更恰当。故选：D。（2）①本题考查字词含义。弄潮儿，不仅指在钱塘江潮头搏浪嬉戏的人，还指敢于冒险、有进取精神的人。②本题考查内容理解概括。“数字火炬人”是高科技的虚拟人物，承载着浙江杭州深厚的历史文化底蕴和澎湃的科技创新基因。“弄潮儿”踏浪而来点燃“钱江潮涌”主火炬塔的一幕震撼人心，最后化为漫天星辰洒向亚洲点亮万家，给亿万观众美的感受。因此，数字火炬人“弄潮儿”是科技与美感的完美融合，也是中国传统文化与现代视觉传达的完美融合。（3）本题考查图标徽标。杭州亚运会闭幕式恰逢二十四节气的寒露，此时正是杭州“荷桂交替”的时节，闭幕式以攀花赠友的中式惜别之礼，传递出“荷桂共融”的美好情谊，“荷桂共生辉”再度演绎了独属于中国人的浪漫情怀。“以‘荷’为‘桂’贵”，谐音“以和为贵”，表达了中国人民对世界和平的期许和祝福。（4）本题考查内涵理解。“有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？亚运会是个竞技场，也是个大派对，所有亚洲运动员齐聚一堂，不论队友还是对手，相见首先是朋友。一句“有朋自远方来，不亦乐乎”开启杭州之旅，这个“远方”是也许是千里万里，这个“乐”却是发自心底的相知相惜。【解答】（1）①A.烂B.zhùC.流D.lín②D（2）①敢于冒险、有进取精神的人②科技与美感（中国传统文化与现代视觉传达）（3）闭幕式以攀花赠友的中式惜别之礼，传递出“荷桂共融”的美好情谊，演绎了独属于中国人的浪漫情怀。“以‘荷’为‘桂’贵”，谐音“以和为贵”，也表达了中国人民对世界和平的期许和祝福。（4）亚运会是个竞技场，也是个大派对，所有亚洲运动员齐聚一堂，不论队友还是对手，相见首先是朋友。一句“有朋自远方来，不亦乐乎”开启杭州之旅，这个“远方”是也许是千里万里，这个“乐”却是发自心底的相知相惜。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、（44分）3．（4分）阅读下面这首古诗，完成问题。巴南舟中夜市[唐]岑参渡口欲黄昏，归人争流喧。近钟清野寺，远火点江村。见雁思乡信，闻猿积泪痕。孤舟万里外，秋月不堪①论。[注]①堪：可以，能够。（1）下列对本诗内容的赏析，不正确的一项是AA.诗题“巴南舟中夜市”，既点明了时间“深夜”，也交代了地点“巴南舟中”。B.首联写了归家的人们在渡口争嚷喧闹的场面，反衬出诗人离家在外的孤寂。C.颈联“见雁思乡信”和“归雁洛阳边”有异曲同工之处，都借大雁抒发乡情。D.尾联“不堪论”指不能说，更指说不清、道不尽，简洁含蓄地表达了悲情。（2）请发挥想象，描绘“近钟清野寺，远火点江村”所呈现的画面。【分析】《巴南舟中夜市》是岑参在唐代创作的一首诗词。这首诗词通过描绘夜晚的渡口景象，传达了作者的离愁别绪和对家乡的思念之情。黄昏时分，人们争相回家，呈现出繁忙的景象。诗中描述了钟声、候鸟和猿声等音乐声响，使整个描写更加立体丰满。候鸟归航时，引发了诗人对家乡的思念之情；山间猿的哀怨声让诗人联想到猿猴的泪痕，抒发了诗人的离情别绪。最后，诗人提到了自己孤舟漂泊在万里之外，看着秋月清明，却无法以言语来表达自己的心情。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。A.有误，是黄昏，不是深夜。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查对诗句的理解。“近钟清野寺，远火点江村”意思是：近处钟声清脆，远方的江村火光闪烁。要抓住诗句中的钟声、火光、江村等意象进行描述。答案：（1）A（2）在离渡口不远的地方，寺院里有清脆的钟声传来，远处的江村火光闪烁，忽隐忽现。译文：渡口即将黄昏，归人争相匆忙。近处钟声清脆，远方的江村火光闪烁。看到候鸟思家乡，听到猿猴泪痕声。孤舟漂泊万里外，秋月无法言传。【点评】做这类试题的关键在于对诗词内容正确的理解，理解到位，才能做对。理解诗词要看题目、看作者、看诗句、看注释。4．（14分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语•言语》）【乙】谢太傅未冠①，始出西诣王长史②清言良久。去后，苟子③问曰：“向④客何如■？”长史曰：“向客亹亹⑤，为⑥来逼人。”（选自《世说新语•赏誉》）[注]①冠（guàn）：古时男子二十岁行冠礼，表示成年。②王长史：王濛。③苟子：王濛之子。④向：刚才。⑤亹亹（wěi）：同“娓娓”，勤勉不倦的样子。⑥为：无实义。（1）解释下列加点字。①俄而雪骤急②差可拟大体③因风起趁，乘④去后离开（2）按要求答题。①用“/”为句子划分停顿（划两处）。始出西诣王长史清言良久。②用现代汉语翻译下面句子。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（3）根据语境，【乙】文方框填入的敬辞最合适的是BA.尊君B.尊C.足下D.阁下（4）《世说新语》言简义丰，通过简洁的语言塑造丰满的人物形象。请结合以上两文中谢太傅这一形象加以分析。【分析】参考译文：【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙】太傅谢安还没有成年时，初到京都，到长史王濛家去拜访，清谈了很久。走了以后，王苟子问他父亲：“刚才那位客人和父亲相比怎么样？”王濛说：“刚才那位客人勤勉不倦，谈起来咄咄逼人。”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：一会儿，雪下得紧了。骤，急。②句意为：差不多可以相比。差，大体。③句意为：风把柳絮吹得满天飞舞。因，趁，乘。④句意为：走了以后。去，离开。（2）本题考查朗读节奏划分和翻译。①这个句子的大意是：初到京都，到长史王濛家去拜访，清谈了很久。据此断句为：始出西/诣王长史/清言良久。②重点词语有：儿女，子女，这里泛指小辈；文义，文章的义理。句意：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。（3）本题考查文化常识。A.“尊君”是尊称对方的父亲。B.“尊”用来称呼自己的父亲。C.“足下”是对对方的尊称。D.“阁下”是对人的敬称。根据语境，这句话要表述的是“刚才那位客人和父亲相比怎么样”，用“尊”恰当。故选：B。（4）本题考查人物形象分析。从甲文“白雪纷纷何所似”能看出，谢安在雪天给子侄辈们讲解诗文，可见其和蔼可亲；“向客亹亹，为来逼人”意思是：刚才那位客人勤勉不倦，谈起来咄咄逼人。这句话是侧面描写，用王濛的高度评价，表现谢安年少才高，意气纵横的特点。答案：（1）①急；②大体；③趁，乘；④离开。（2）①始出西/诣王长史/清言良久。②谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。（3）B（4）甲文写谢安在雪天给子侄辈们讲解诗文，通过语言描写表现他和蔼可亲的特点；乙文通过王濛的高度评价表现谢安年少才高，意气纵横的特点。两篇选文都通过简洁的语言塑造丰满的人物形象。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答。2.摘录原文关键的词语回答。3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5．（14分）阅读下面的选段，完成问题。从百草园到三味书屋（节选）鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结束的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的？总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下朱啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……（1）百草园明明是“荒园”，为什么被作者称为“乐园”？（2）下列对选文语句朗读处理不恰当的一项是BA.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”一句中要重读“单是”“短短”“无限”，强调在童年鲁迅眼中百草园生机勃勃、乐趣无穷。B.“他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。”一句中“当然睡不着”要读出轻快的节奏，体现童年鲁迅听故事时的兴奋与得意。C.“明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有。”一句中“拉了绳”与“跑去一看”之间停顿要短一点，要连读，读出期待、紧张、兴奋的语气。D.“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”一句中“Ade”要读出拖音，读后稍作停顿，读出童年鲁迅在与百草园告别时的叹息与不舍。（3）鲁迅的弟弟周作人也写了百草园中的木莲和何首乌，请分析以下材料和选文划线句在内容和语言方面有何不同。木莲藤结的莲房似的果实，可以用井水揉搓，做成凉粉一类的东西，叫作木莲豆腐，不过容易坏肚，所以不大有人敢吃。……《野菜博录》中说它（何首乌）可以救荒，以竹刀切作片，米泔浸经宿，换水煮去苦味，大抵也只当土豆吃罢了。（周作人《鲁迅的故家》）（4）小石阅读《朝花夕拾》时，发现其他篇目和本文都写到了神话传说，小石做了梳理和整合，请你帮助补充完整。【分析】本文回忆了鲁迅先生小时候在百草园的生活，通过泥墙根一带的乐趣、长妈妈讲美女蛇的故事，雪天捕鸟三个生活片段，写出了百草园无穷的乐趣，表达了作者对百草园生活的怀念。【解答】（1）本题考查内容的理解与概括。文章讲述的是鲁迅童年时候发生在百草园的趣事，这篇文章是以儿童的视角叙事。儿童是天生爱玩的，虽然百草园“似乎确凿只有一些野草”，但是百草园里有蟋蟀、油蛉、何首乌，雪天可以捕鸟，这些都是儿童喜欢的，尽管长满野草，但是却充满童趣，是儿童自由玩耍的天地，所以是“乐园”。（2）本题考查朗读处理的理解。ACD.正确。B.错误。根据“他自然吓得要死”可知这个读书人听老和尚讲美女蛇会吃人肉，心里害怕，所以“当然睡不着”不应该是轻快的节奏，而是缓慢低沉的节奏，结合后一段“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙”可知，鲁迅听故事时内心是很担心害怕的，并非兴奋得意。故选：B。（3）本题考查内容的理解。要求从内容和语言作比较。内容上，文中划线句是以儿童视角，写何首乌的根和木莲藤的果实的特点；根据“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”，可知写作目的是体现儿童的好奇心；材料是以说明的表达方式，说明了木莲藤的果实及何首乌的食用方法。语言上，文中划线句“木莲有莲房一般的果实”“何首乌根是有像人形的”，采用比喻的修辞手法，生动形象；材料中的内容采用说明的表达方式，平实客观。（4）本题考查内容的理解。第①个故事讲述的墨猴的故事，出自《狗•猫•鼠》；②《无常》里的关于无常的神话故事，用自己的话概括即可；③写作意图：这些生动的神话故事，充满想象力，体现儿童时代的鲁迅强烈的好奇心和对神秘传说的痴迷，也是封建社会迷信思想的体现。既是对美好童年的纪念，也是对于乏味现实的反抗，还是对于诗性和想象力的呼唤。答案：（1）因为百草园有唱歌的蟋蟀，低吟的油蛉、“人形”的何首乌，有生动的神话传说，雪天可以捕鸟，这些都满足儿童的乐趣，是儿童自由玩耍的天地，所以是“乐园”。（2）B（3）内容上：材料的目的是客观说明木莲藤的果实及何首乌的食用方法，划线句通过描写何首乌的根和木莲藤的果实特点，“我”拔何首乌弄坏泥墙，目的是体现童真童趣。语言上：材料采用说明的表达方式，平实客观；划线句运用比喻的修辞手法，生动形象。（4）①《狗•猫•鼠》②示例：活无常头上戴着一顶下面宽上面窄的帽子，身上穿着雪白的丧服，脖子上挂着些冥币纸钱，腰上围着一根草绳，脚上穿着一双草鞋，手里拿了一把破芭蕉扇，还有铁索和算盘。③生动的神话传说充满想象力，体现了鲁迅对美好童年的怀念，对于乏味现实的反抗。【点评】重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“.”标识在词语下面。停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用∨标示在词语的上方，不限于标点处，句中有时也小有停顿；连接，用∧标示在词语的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。6．（12分）阅读下面的文章，完成问题。好雨知时节陈爱民春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的幅画就成了大写意，洇向四周，洇向远方。一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在加快，男女老少齐阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！（选自《人民日报》2023年03月02日，有删改。）（1）文中“好雨”的“好”表现在哪些方面？（2）下列句子没有使用拟人的一项是CA.过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠。B.雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊等不甘落后地生长。C.布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边。D.白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。（3）品读下列语句，按括号中的要求回答问题。①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。（从修辞手法的角度赏析句子）②秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗。（赏析加点字的表达效果）（4）本文标题引用了杜甫《春夜喜雨》中的诗句，分析本文与杜诗表达的情感有哪些异同？【分析】本文通过描写春夜降雨、润泽万物的美景，突出了春雨的可贵，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。【解答】（1）本题考查内容的理解和概括。根据“雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后”可知好雨促使花草生长；根据“春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田整理得熨帖光滑”可知好雨促进庄稼出苗；根据“到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果”可知好雨促进蔬菜成熟。（2）本题考查内容的理解。ABD.使用了拟人。C.没使用，拟人是把物当做人来写，这里并不符合这一点。故选：C。（3）①本题考查修辞的角度赏析句子。结合“春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒”“仿佛”“一个清新、活泼、润朗的网里”可知该句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出春雨细、密的特点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。②本题考查词语的理解。从词语义、语境义及表达效果分析。“蹿”是动词，向上跳的意思，这里用来描写“秧谷”，用了拟人的修辞手法，生动形象地写出秧谷出苗速度之快，结合“一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的”可知也突出了春雨的及时。（4）本题考查标题的理解。相同点：“好”和“知”运用拟人的手法，赋予春雨灵性。春雨好像通晓“时节”，懂得世间万物需要它，它体贴，及时而至，催发了万物的生机。所以本文与杜诗通过描写春夜降雨、润泽万物的美景，反映了春雨的宝贵，表达了对春雨的喜爱和赞美。异同：杜诗写于上元二年，经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活暂时得以安定，作此诗时，他已在成都草堂定居两年，亲自耕作、种菜养花，与农民交往。在他写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，所以杜甫一听到雨声，就感到无限喜悦，这喜悦恰好反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。答案：（1）①促使花草生长②促进庄稼出苗③促进蔬菜成熟（2）C（3）①运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出春雨细、密的特点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。②“蹿”是动词，是向上跳的意思，此处指秧谷出苗的动态美，用了拟人的修辞手法，把秧谷拟人化，生动形象地写出秧谷出苗速度之快，突出了春雨的及时。（4）相同点：本文与杜诗通过描写春夜降雨、润泽万物的美景，反映了春雨的宝贵，表达了对春雨的喜爱和赞美。异同：杜还诗反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。【点评】词语赏析题常考词类：动词、形容词、副词、叠词。动词、形容词：效果词为生动传神（形象逼真、鲜明生