第1单元第3课时 星星合唱队（教案）｜北师大版-二年级数学上册

第1单元第3课时星星合唱队（教案）｜北师大版二年级数学上册第1单元第3课时星星合唱队（教案）｜北师大版二年级数学上册一、课题名称北师大版二年级数学上册第1单元第3课时《星星合唱队》二、教学目标1.让学生理解并掌握10以内数的加法和减法。2.培养学生观察、比较、分析和解决问题的能力。3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解并掌握10以内数的加法和减法。2.教学重点：熟练运用10以内数的加法和减法解决问题。四、教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的学习兴趣。2.情景教学法：通过具体的生活情景，帮助学生理解数学知识。3.小组合作学习：培养学生的团队协作能力。五：教具与学具准备1.教具：多媒体课件、白板、粉笔等。2.学具：10以内数的卡片、加法减法练习本等。六、教学过程1.导入新课（1）展示多媒体课件，呈现星星合唱队的场景。（2）提问：同学们，你们知道星星合唱队有多少人吗？2.新课讲解（1）展示多媒体课件，呈现加法情景：星星合唱队增加了2人。（2）提问：现在星星合唱队有多少人？（3）学生回答后，教师讲解加法运算：10+2=12。（4）展示减法情景：星星合唱队有3人离开了。（5）提问：现在星星合唱队有多少人？（6）学生回答后，教师讲解减法运算：123=9。3.练习环节（1）出示练习题：10+1=？（2）学生独立完成练习，教师巡视指导。（3）学生展示答案，教师点评并纠正错误。4.小组合作学习（1）将学生分成若干小组，每组发放加法减法练习本。（2）每组选取一名组长，负责组织本组成员完成练习。（3）组长将练习本收齐，教师检查并评分。（2）强调加法和减法的运算规律。七、教材分析《星星合唱队》一课通过具体的生活情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习10以内数的加法和减法。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、比较、分析和解决问题的能力。八、互动交流1.讨论环节（1）提问：同学们，你们在生活中遇到过类似加法和减法的问题吗？2.提问问答（1）提问：10+5等于多少？（2）学生回答，教师点评并纠正错误。九、作业设计1.作业题目：（1）计算：8+3=？（2）计算：72=？2.作业答案：（1）8+3=11（2）72=5十、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习10以内数的加法和减法。在今后的教学中，可以尝试更多贴近生活的情景，提高学生的学习兴趣。2.拓展延伸：（1）引导学生思考：在生活中还有哪些地方可以运用到加法和减法？（2）鼓励学生收集生活中的加法减法实例，下节课分享。重点和难点解析1.导入新课环节的情景设置2.新课讲解环节的讲解方法在新课讲解环节，我采用启发式教学，通过提问引导学生思考。例如，当展示星星合唱队增加2人时，我会提问：“现在星星合唱队有多少人？”这样的问题不仅能够检验学生对知识的掌握程度，还能够激发他们的思考能力。3.练习环节的个别指导在练习环节，我特别注意对学生的个别指导。当学生独立完成练习后，我会巡视指导，确保他们能够正确理解并掌握加法和减法的运算规律。我发现，通过个别指导，我可以及时发现并纠正学生的错误，提高他们的学习效果。4.小组合作学习环节的组织在小组合作学习环节，我选取了组长，并让他们负责组织本组成员完成练习。这样的做法不仅能够培养学生的团队协作能力，还能够让他们在合作中互相学习，共同进步。5.课后反思及拓展延伸的引导在课后反思及拓展延伸环节，我引导学生思考加法和减法在生活中的应用，并鼓励他们收集实例。我认为，这种反思和拓展能够帮助学生将所学知识内化，提高他们的综合运用能力。重点和难点解析——导入新课环节的情景设置在导入新课环节，我特别注重情景的设置。我选择了与学生生活紧密相关的星星合唱队作为教学素材，因为孩子们对音乐和表演都充满了兴趣。我通过多媒体课件展示星星合唱队的场景，包括成员、服装、道具等，让学生们仿佛置身于一个真实的音乐现场。在展示过程中，我故意停顿，引导学生观察并提问：“同学们，你们看，这是谁？他们在做什么？”孩子们的注意力立刻被吸引过来，纷纷举手回答。这样的互动不仅能够激发他们的兴趣，还能够让他们在轻松愉快的氛围中开始新知识的学习。重点和难点解析——新课讲解环节的讲解方法在新课讲解环节，我采用了启发式教学，通过提问引导学生思考。例如，在讲解加法时，我会说：“同学们，你们知道星星合唱队原来有多少人吗？现在增加了2人，我们应该怎么算？”这样的提问不仅能够检验学生对知识的掌握程度，还能够激发他们的思考能力。在讲解过程中，我会用手指着课件上的数字，一边说：“我们先看左边这个数字，这是原来的人数，10人。然后我们再看右边这个数字，这是增加的人数，2人。我们把这两个数字相加，就是现在的人数。”通过这样的讲解，我让学生们直观地理解了加法的运算过程。重点和难点解析——练习环节的个别指导在练习环节，我特别注意对学生的个别指导。我会在教室里来回走动，观察每个学生的做题情况。当发现某个学生有困难时，我会立即走过去，用温和的语气询问：“这个题目不会做吗？我来帮你。”通过这样的个别指导，我能够及时发现并纠正学生的错误，提高他们的学习效果。我还鼓励学生在遇到困难时互相帮助。我告诉他们：“如果你不会做，可以看看旁边同学的答案，也许你能从中找到解决问题的方法。”这种鼓励不仅能够提高学生的自信心，还能够培养他们的团队精神。重点和难点解析——小组合作学习环节的组织在小组合作学习环节，我选取了组长，并让他们负责组织本组成员完成练习。这样的做法不仅能够培养学生的团队协作能力，还能够让他们在合作中互相学习，共同进步。在分配任务时，我会根据每个学生的特长进行安排。例如，擅长计算的学生负责解答题目，擅长表达的学生负责讲解解题思路，擅长整理的学生负责整理答案。通过这样的分工，我让每个学生都能在小组合作中发挥自己的优势。重点和难点解析——课后反思及拓展延伸的引导在课后反思及拓展延伸环节，我引导学生思考加法和减法在生活中的应用。我会说：“同学们，你们在生活中遇到过类似加法和减法的问题吗？”这样的提问能够让他们意识到数学知识的重要性，并激发他们运用所学知识解决实际问题的兴趣。同时，我鼓励他们收集生活中的加法减法实例。例如，购买物品时计算总价，计算家庭用电量等。在下一节课上，我会让他们分享自己的发现，这样可以进一步巩固他们的学习成果。通过这样的拓展延伸，我期望学生们能够在实践中不断提高自己的数学能力。一、课题名称北师大版二年级数学上册第1单元第3课时《星星合唱队》二、教学目标1.让学生理解并掌握10以内数的加法和减法。2.培养学生观察、比较、分析和解决问题的能力。3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解并掌握10以内数的加法和减法。2.教学重点：熟练运用10以内数的加法和减法解决问题。四、教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的学习兴趣。2.情景教学法：通过具体的生活情景，帮助学生理解数学知识。3.小组合作学习：培养学生的团队协作能力。五：教具与学具准备1.教具：多媒体课件、白板、粉笔等。2.学具：10以内数的卡片、加法减法练习本等。六、教学过程1.导入新课展示多媒体课件，呈现星星合唱队的场景。提问：“同学们，你们知道星星合唱队有多少人吗？”2.新课讲解展示多媒体课件，呈现加法情景：“星星合唱队增加了2人。”提问：“现在星星合唱队有多少人？”学生回答后，教师讲解加法运算：“10+2=12。”展示减法情景：“星星合唱队有3人离开了。”提问：“现在星星合唱队有多少人？”学生回答后，教师讲解减法运算：“123=9。”3.练习环节出示练习题：“10+1=？”学生独立完成练习，教师巡视指导。学生展示答案，教师点评并纠正错误。4.小组合作学习将学生分成若干小组，每组发放加法减法练习本。每组选取一名组长，负责组织本组成员完成练习。组长将练习本收齐，教师检查并评分。七、教材分析《星星合唱队》一课通过具体的生活情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习10以内数的加法和减法。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、比较、分析和解决问题的能力。八、互动交流1.讨论环节提问：“同学们，你们在生活中遇到过类似加法和减法的问题吗？”2.提问问答提问：“10+5等于多少？”学生回答，教师点评并纠正错误。九、作业设计1.作业题目：计算：“8+3=？”计算：“72=？”2.作业答案：“8+3=11”“72=5”十、课后反思及拓展延伸反思：本节课通过情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习10以内数的加法和减法。在今后的教学中，可以尝试更多贴近生活的情景，提高学生的学习兴趣。拓展延伸：鼓励学生收集生活中的加法减法实例，下节课分享。例如，在家庭中计算购物金额，或在户外活动中进行简单的计数等。通过这样的拓展，让学生在实际情境中运用数学知识，提高他们的数学素养。重点和难点解析1.导入新课环节的情景创设我深知，一个吸引人的导入能够激发学生的学习兴趣，因此我特别注重情景的创设。我选择了一个孩子们熟悉且感兴趣的场景——星星合唱队，通过多媒体课件展示他们的活动和人数，这样孩子们能够在轻松愉快的环境中自然地过渡到新知识的学习。2.新课讲解环节的教学方法在讲解10以内数的加法和减法时，我采用了启发式教学。例如，在增加人数的情景中，我会提出问题：“如果星星合唱队再增加2人，他们总共有多少人呢？”这样的问题不仅能够检验学生对知识的理解，还能激发他们的思考。3.练习环节的学生个别指导在练习环节，我密切关注每个学生的表现，特别是那些对加法和减法运算感到困难的学生。我会走到他们身边，用鼓励的语言说：“我来帮你一起看看这个问题，我们可以这样思考……”通过个别指导，我能够帮助学生克服学习中的障碍。4.小组合作学习环节的组织在小组合作学习中，我精心挑选了组长，并明确他们的职责。我会告诉组长：“作为组长，你需要确保每个组员都能参与到练习中来，并且帮助那些有困难的同学。”这样的组织方式能够培养学生的领导能力和团队合作精神。5.课后反思及拓展延伸的设计在课后反思和拓展延伸部分，我设计了一些实际的生活情境，如家庭购物时的金额计算，这样学生可以在实际生活中应用所学知识。我会说：“同学们，你们回家后可以和爸爸妈妈一起看看家里买了哪些东西，需要付多少钱，用我们今天学的加法和减法来计算一下。”重点和难点解析——导入新课环节的情景创设在导入新课环节，我总是力求创造一个与孩子们生活经验相关联的情景。比如，我会在屏幕上展示星星合唱队的照片，然后问：“你们知道这些小朋友在做什么吗？”孩子们通常会兴奋地回答：“他们在唱歌！”接着，我会引导他们思考：“如果他们有10个人，再增加2个人，他们现在有多少人呢？”这样的问题不仅能够吸引他们的注意力，还能自然地引入新课的内容。重点和难点解析——新课讲解环节的教学方法在讲解新课时，我总是尽量使用直观和具体的方法。比如，我会用手指和教具（如计数器或小卡片）来演示加法和减法的过程。我会说：“看，我们把这些小卡片放在这里，代表星星合唱队原来的10个小朋友。现在我们再增加2个，就像这样……”通过实际操作，学生能够更直观地理解抽象的数学概念。重点和难点解析——练习环节的学生个别指导在练习环节，我会特别注意那些需要额外帮助的学生。我会耐心地解释：“这个题目其实很简单，我们可以这样想：我们已经有7个星星，现在又来了2个，所以总数是7加2。”通过这样的个别指导，我能够帮助学生建立起对加法和减法的信心。重点和难点解析——小组合作学习环节的组织在组织小组合作学习时，我会确保每个学生都有机会参与进来。我会告诉组长：“你的任务是确保每个人都能尝试解答问题，如果你发现有人有问题，就请他来问我。”这样的组织方式能够培养学生的沟通能力和解决问题的能力。重点和难点解析——课后反思及拓展延伸的设计在课后反思和拓展延伸部分，我会设计一些开放性的问题，如：“你们觉得在日常生活中还有哪些地方可以用到加法和减法？”这样的问题鼓励学生思考，并激发他们探索数学在现实生活中的应用。我还会布置一些家庭作业，让学生和家长一起完成，这样他们能够在家庭环境中继续学习数学。一、课题名称北师大版二年级数学上册第1单元第3课时《星星合唱队》二、教学目标1.让学生理解并掌握10以内数的加法和减法。2.培养学生观察、比较、分析和解决问题的能力。3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解并掌握10以内数的加法和减法。2.教学重点：熟练运用10以内数的加法和减法解决问题。四、教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的学习兴趣。2.情景教学法：通过具体的生活情景，帮助学生理解数学知识。3.小组合作学习：培养学生的团队协作能力。五：教具与学具准备1.教具：多媒体课件、白板、粉笔等。2.学具：10以内数的卡片、加法减法练习本等。六、教学过程1.导入新课展示多媒体课件，呈现星星合唱队的场景。提问：“同学们，你们知道星星合唱队有多少人吗？”2.新课讲解课本原文：“现在，星星合唱队增加了2人，他们总共有多少人？”分析：通过这个情景，学生可以直观地看到加法运算的应用。提问：“谁能上来演示一下如何计算10加2等于多少？”学生回答，教师引导：“对，我们把10和2放在一起，然后加起来。”课本原文：“接着，有3个小朋友离开了，星星合唱队还剩多少人？”分析：这个情景引入了减法运算。提问：“谁能上来演示一下如何计算12减去3等于多少？”学生回答，教师引导：“对，我们从12中减去3，就得到了答案。”3.练习环节出示练习题：“10+1=？”学生独立完成练习，教师巡视指导。学生展示答案，教师点评并纠正错误。4.小组合作学习将学生分成若干小组，每组发放加法减法练习本。每组选取一名组长，负责组织本组成员完成练习。组长将练习本收齐，教师检查并评分。七、教材分析《星星合唱队》一课通过具体的生活情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习10以内数的加法和减法。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、比较、分析和解决问题的能力。八、互动交流1.讨论环节提问：“同学们，你们在生活中遇到过类似加法和减法的问题吗？”2.提问问答提问：“10+5等于多少？”学生回答，教师点评并纠正错误。九、作业设计1.作业题目：计算：“8+3=？”计算：“72=？”2.作业答案：“8+3=11”“72=5”十、课后反思及拓展延伸反思：本节课通过情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习10以内数的加法和减法。在今后的教学中，可以尝试更多贴近生活的情景，提高学生的学习兴趣。拓展延伸：鼓励学生收集生活中的加法减法实例，下节课分享。例如，在家庭中计算购物金额，或在户外活动中进行简单的计数等。通过这样的拓展，让学生在实际情境中运用数学知识，提高他们的数学素养。重点和难点解析重点和难点解析——导入新课环节的情景创设作为教师，我深知导入环节对于激发学生的学习兴趣至关重要。因此，我精心设计了星星合唱队的情景。我会利用多媒体课件展示合唱队成员的合影，并播放一段轻松愉快的合唱音频。我会对学生们说：“看，这些都是我们班级的明星，他们组成了星星合唱队。今天，我们就来帮助星星合唱队计算一下他们的人数。”这样的导入不仅能够吸引学生的注意力，还能让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。重点和难点解析——新课讲解环节的教学方法在讲解10以内数的加法和减法时，我注重使用直观的教学方法。例如，我会拿出一些小卡