八年级英语下册 Unit 4 A good readPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版

八年级英语下册Unit4AgoodreadPeridⅠComicstripWelcometotheunit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级英语下册Unit4AgoodreadPeriodⅠComicstripWelcometotheunit教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：周三下午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟【课堂氛围】

同学们，大家好！今天我们要一起走进英语的世界，开启一段有趣的阅读之旅。在这节课里，我们将一起学习Unit4AgoodreadPeriodⅠComicstrip，探索其中的乐趣。让我们一起期待吧！🎉🎉🎉核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，提高对英语文章的阅读兴趣。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的阅读材料。

3.提升学生的信息提取和归纳总结能力，学会从文本中获取关键信息。

4.锻炼学生的口语表达能力，通过角色扮演等活动提高英语口语水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在之前的课程中，他们学习了基本的语法结构和词汇，对英语字母和音标也有一定的了解。然而，对于本节课所涉及的阅读理解技巧和深度，部分同学可能还处于初步接触阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英语学习持有积极的态度，对阅读英语故事书有一定的兴趣。他们在学习上表现出较强的求知欲和好奇心。学习能力方面，同学们在听力、口语方面表现较好，但在阅读理解和写作方面可能存在一定的困难。学习风格上，有的同学偏好通过图片和视频学习，有的则更喜欢通过文字和练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读理解方面，学生可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂、文化背景知识缺乏等问题。此外，对于一些幽默或讽刺的元素，学生可能难以理解其深层含义。在口语表达上，学生可能会因为缺乏自信或词汇量不足而感到困难。为了克服这些挑战，我们需要通过多样化的教学方法和实践活动来帮助学生提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：多媒体教学软件、英语学习APP

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习网站

-信息化资源：英语阅读材料、在线词典、电子教材

-教学手段：实物教具（如图片、漫画）、投影仪、白板、录音笔教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们要一起探索一个充满乐趣的英语世界，你们准备好了吗？🌟

2.创设情境：播放一段有趣的英语动画片片段，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

3.提出问题：观看完动画后，我会提出一些问题，请大家积极思考并回答。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍Unit4AgoodreadPeriodⅠComicstrip的主题和背景。

2.分析漫画中的角色、情节和场景，引导学生关注细节，提高阅读理解能力。

3.讲解重点词汇和短语，帮助学生扩大词汇量，提高语言运用能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，让他们根据漫画内容进行讨论，分享自己的理解和感受。

2.练习环节：设计一些与漫画内容相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对漫画内容，提出一些开放性问题，引导学生深入思考。

2.鼓励学生大胆发言，分享自己的观点和见解。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设角色扮演活动：让学生扮演漫画中的角色，模拟对话，提高口语表达能力。

2.互动游戏：设计一些与漫画内容相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点词汇和短语。

2.拓展：引导学生思考漫画中的文化背景，提高跨文化意识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

-开场白（1分钟）

-创设情境（2分钟）

-提出问题（2分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-介绍主题和背景（3分钟）

-分析漫画内容（6分钟）

-讲解重点词汇和短语（6分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论（5分钟）

-练习环节（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提出问题（2分钟）

-学生回答（3分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演活动（5分钟）

-互动游戏（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

-总结内容（2分钟）

-拓展思考（3分钟）

教学双边互动，注重学生主体地位，关注重难点，培养学生核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheMagicTreeHouse》系列：这是一套适合中学生阅读的英语系列书籍，通过两个小主人公的冒险故事，让学生在阅读中学习英语，同时了解不同的历史和文化背景。

-《Charlotte'sWeb》由E.B.White所著，是一本经典的英语文学作品，讲述了一只名叫夏洛的蜘蛛和一只小猪威尔伯之间的友谊故事，适合学生提高阅读理解能力和欣赏文学作品。

-《TheDiaryofaYoungGirl》由安妮·弗兰克所著，是一本真实的日记，记录了安妮在二战期间的生活，通过阅读这本书，学生可以深入了解历史，同时提高英语阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择上述书籍中的一本进行阅读，并完成阅读报告，分享自己的阅读感受和对故事中人物、情节的理解。

-组织学生开展英语角活动，鼓励他们用英语讨论书籍中的情节，提高口语表达能力。

-引导学生进行跨文化交流，例如通过社交媒体或电子邮件与外国朋友交流阅读体验，了解不同文化对同一故事的不同解读。

-鼓励学生参与英语写作比赛，以《TheMagicTreeHouse》或《Charlotte'sWeb》为灵感，创作自己的短篇故事或诗歌。

-通过观看与阅读材料相关的电影或纪录片，加深对故事背景和人物性格的理解，提高英语视听能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于新知识的接受能力较强。

-在角色扮演环节，学生们能够流利地使用英语进行对话，表现出良好的口语表达能力。

-部分学生在阅读理解方面表现出色，能够准确把握文章的主旨和细节。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够积极参与，各抒己见，展现出良好的团队合作精神。

-学生们能够结合漫画内容，提出有创意的观点和问题，显示出对英语学习的深入思考。

-小组代表能够清晰、流畅地展示讨论成果，得到同学们的认可。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对本节课所学知识的掌握程度。

-测试内容包括词汇、语法、阅读理解和口语表达等方面，全面评估学生的学习成果。

-测试结果显示，大部分学生能够熟练运用所学知识，但仍有部分学生在阅读理解和口语表达方面存在不足。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，找出自己的优点和不足。

-组织学生进行互评，让学生互相学习，共同进步。

-学生们能够客观地评价自己和他人的表现，提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，同时指出个别学生在课堂上的沉默寡言，鼓励他们更加积极地参与课堂讨论。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队合作精神表示赞赏，同时指出部分学生在讨论中缺乏深度，建议他们在今后的学习中加强思考和分析能力。

-针对随堂测试：教师对学生的整体表现给予肯定，同时针对测试中存在的问题，提出针对性的改进措施，如加强阅读训练和口语练习。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生继续进行自我反思和互评，以便更好地了解自己的学习状况，为今后的学习提供方向。

-教师将根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和自评互评结果，进行综合评价，并给予个性化的反馈和建议，帮助学生提高英语学习效果。典型例题讲解1.例题一：词汇理解

-题目：请根据上下文，选出最佳答案。

Iusuallygotothelibraryafterschoolbecauseit'squietandIcanconcentrate__________myhomework.

A.on

B.for

C.with

D.at

-答案：A

-解释：此处需要表示“专注于做某事”，故选A项“on”。

2.例题二：语法结构

-题目：填空，完成句子。

ThestoryissoexcitingthatIcouldn'tputit_______.

-答案：down

-解释：此处表示“放下”，用于表示停止手中的活动去做另一件事情。

3.例题三：阅读理解

-题目：根据文章内容，回答问题。

Whydoesthemaincharacterdecidetobecomeawriter?

-答案：Helovestoreadandwritestories,andhewantstosharehisexperienceswithothers.

-解释：根据文章内容，主人公对阅读和写作有浓厚的兴趣，并希望通过写作与读者分享自己的经历。

4.例题四：信息提取

-题目：从文中提取关键信息，回答问题。

Whatarethethreemainthemesofthestory?

-答案：Love,friendship,andcourage.

-解释：根据文章内容，故事的主题围绕着爱情、友谊和勇气展开。

5.例题五：写作技巧

-题目：根据要求，完成一段描述。

Describeabookthathashadasignificantimpactonyourlife.Whydidithavesuchaneffectonyou?

-答案：Onebookthathashadasignificantimpactonmylifeis"ToKillaMockingbird"byHarperLee.Thisbookmademerealizetheimportanceofstandingupforwhatisright,evenwhe