7《健康看电视》（第二课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

7《健康看电视》（第二课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《健康看电视》的第二课时。这节课，我们将继续探讨如何健康地看电视，保护我们的视力。上一节课，我们学习了看电视的时间和内容选择，今天，我们要聊聊看电视时的姿势和距离。这些看似简单的小细节，其实对我们的健康影响可大了！接下来，让我们一起翻开道德与法治四年级上册的课本，开启今天的探索之旅吧！📚🌟核心素养目标本节课旨在培养学生的健康意识、规则意识和法治观念。通过学习，学生能够认识到健康看电视的重要性，学会合理安排看电视的时间和内容，掌握正确的看电视姿势和距离，从而养成良好的生活习惯。同时，学生将学会遵守相关法律法规，增强自我保护意识，培养法治思维，为成长为具有社会责任感的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：正确看电视的姿势和距离

难点：如何帮助学生长期坚持健康看电视的习惯

解决办法：

1.重点：通过实际操作和互动游戏，让学生体验正确的看电视姿势和距离，加深对健康看电视方式的理解。

2.难点：设计持续性的激励措施，如每日打卡、家庭电视时间管理等，鼓励学生在家中也遵循健康看电视的习惯。

突破策略：

-使用直观教具，如模拟电视的距离尺，让学生直观感受正确的观看距离。

-邀请家长参与，共同制定家庭看电视规则，增强学生的自律性。

-通过故事讲述和角色扮演，让学生从情感上认同健康看电视的重要性。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、平板电脑、健康看电视宣传海报

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布学习资料和互动交流

-信息化资源：健康看电视相关的教育视频、在线互动问答、健康生活习惯的动画故事

-教学手段：角色扮演、小组讨论、实际操作练习、家庭作业反馈教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.**情景导入**：播放一段关于长时间看电视导致视力问题的新闻报道或动画短片，引起学生的共鸣，激发他们对健康看电视的兴趣。

-具体内容：展示新闻片段，提问：“同学们，你们知道长时间看电视会对我们的眼睛造成什么影响吗？”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**姿势讲解**：展示正确的看电视姿势图片，讲解坐姿、脚部放置和视线高度等要点。

-具体内容：展示正确的坐姿图，提问：“同学们，正确的看电视姿势是怎样的？请举手回答。”

2.**距离讲解**：通过测量工具或模型，展示看电视的最佳距离，并解释原因。

-具体内容：使用模拟电视的距离尺，演示如何测量距离，提问：“为什么说距离电视屏幕太近或太远都不好呢？”

3.**时长控制**：介绍一天中看电视的合理时长，以及如何安排看电视与休息的时间。

-具体内容：展示一天的作息时间表，提问：“同学们，你们认为一天中应该看多长时间的电视呢？”

三、实践活动（用时10分钟）

1.**模拟操作**：让学生分组，每组模拟正确的看电视姿势和距离，进行展示和评价。

-具体内容：每组学生模拟坐姿、脚部放置和视线高度，其他组进行评价。

2.**实际测量**：学生使用测量工具，测量自己家的电视距离，并讨论如何调整。

-具体内容：学生测量电视距离，讨论是否需要调整坐姿或电视位置。

3.**制定规则**：学生分组讨论，制定家庭健康看电视的规则，并分享给全班。

-具体内容：每组制定规则，如看电视时间限制、休息时间要求等，全班分享并讨论。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.**讨论问题一**：为什么说看电视时眼睛离屏幕太近或太远都不好？

-举例回答：因为眼睛离屏幕太近会导致视力疲劳，而太远则可能看不清楚，增加眼睛的负担。

2.**讨论问题二**：如何在家中创造一个有利于视力健康的看电视环境？

-举例回答：可以调整电视的角度和高度，确保眼睛与屏幕保持适当的距离，避免光线直射眼睛。

3.**讨论问题三**：如何合理安排看电视时间，保证学习和休息的平衡？

-举例回答：可以设定固定的看电视时间，比如晚饭后一小时，之后进行阅读或户外活动。

五、总结回顾（用时5分钟）

-具体内容：回顾本节课学到的内容，强调健康看电视的重要性，鼓励学生在家庭中实践所学知识，提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于健康看电视的知识？你们打算如何在家中使用这些知识呢？”

-总结：本节课我们学习了正确的看电视姿势、距离和时长控制，希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，保护我们的视力健康。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**视力保护小知识**：介绍一些简单易行的视力保护方法，如眼保健操、定期进行眼部检查等。

-**健康生活小常识**：提供关于如何平衡学习和休息、保持良好作息习惯的小贴士。

-**家庭教育案例**：分享一些家庭如何实施健康看电视计划的成功案例，供学生和家长参考。

2.**拓展建议**：

-**亲子活动**：建议家长和孩子一起参与视力保护活动，如家庭眼保健操时间、制定家庭看电视时间表等。

-**阅读材料**：推荐一些关于视力保护和健康生活习惯的儿童读物，鼓励学生在课外阅读。

-**科技应用**：介绍一些有助于保护视力的科技产品，如防蓝光眼镜、电视护眼模式等。

**具体拓展内容**：

-**视力保护小知识**：

-**眼保健操**：详细介绍眼保健操的步骤和作用，指导学生正确进行眼保健操。

-**定期检查**：强调定期进行眼部检查的重要性，提醒家长关注孩子的视力状况。

-**健康生活小常识**：

-**平衡作息**：提供关于如何安排学习和休息时间，保持身心健康的建议。

-**良好习惯**：分享关于保持个人卫生、合理饮食、充足睡眠等方面的健康习惯。

-**家庭教育案例**：

-**案例一**：介绍一个家庭如何通过共同制定看电视规则，帮助孩子们养成健康看电视的习惯。

-**案例二**：分享一个家庭如何利用科技产品（如护眼灯、防蓝光眼镜）来改善家庭视力环境。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论中的发言次数和积极性，记录下哪些学生能够主动提问或回答问题。

-学生对知识的掌握程度：通过提问和观察学生的回答，评估学生对正确看电视姿势、距离和时长的理解程度。

2.**小组讨论成果展示**：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的合作能力，包括分工、沟通和解决问题的能力。

-规则制定合理性：检查每个小组制定的看电视规则是否合理，是否符合健康看电视的原则。

-分享与展示技巧：观察学生在小组讨论成果展示时的表达能力和自信心。

3.**随堂测试**：

-知识点掌握情况：通过随堂测试，检验学生对本节课所学知识的掌握情况，包括选择题、判断题和简答题。

-实际应用能力：测试学生能否将所学知识应用到实际情境中，例如设计一个家庭看电视时间表。

4.**家庭作业反馈**：

-家长反馈：收集家长关于学生在家庭中实践健康看电视习惯的反馈，了解学生在家庭中的表现。

-学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在家庭中的行为是否符合健康看电视的要求。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与和正确回答给予正面反馈，对需要改进的地方提出具体建议。

-针对小组讨论成果展示：对小组合作效果和展示技巧给予评价，鼓励学生在未来讨论中更加自信和有效。

-针对随堂测试：对学生的测试结果进行评价，指出学生的强项和需要加强的地方，并提供相应的学习资源。

-针对家庭作业：根据家长反馈和学生自评，对学生的家庭实践情况进行评价，鼓励学生持续改进，并给予正面的鼓励和支持。课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：《儿童眼健康指南》这本小册子，详细介绍了儿童视力的保护方法和家长如何帮助孩子养成良好的用眼习惯。

-**视频资源**：《如何保护孩子的视力》科普视频，通过动画和真实案例，向家长和孩子普及保护视力的知识。

2.**拓展要求**：

-**阅读材料**：

-**阅读目的**：通过阅读《儿童眼健康指南》，学生可以更加深入地了解视力保护的重要性，以及如何在日常生活中实践这些知识。

-**阅读任务**：要求学生在家长的指导下，阅读至少两篇文章，并完成以下任务：

-总结文章中提到的视力保护要点。

-讨论如何将这些要点应用到自己的生活中。

-与家人分享阅读心得。

-**视频资源**：

-**观看目的**：观看科普视频，可以帮助学生从视觉和听觉上更直观地了解视力保护的重要性。

-**观看任务**：要求学生在观看视频后，完成以下任务：

-记录下视频中的关键信息。

-与同学讨论视频中的内容，并分享自己的理解。

-设计一个小型海报，展示视力保护的小贴士，并在班级内进行展示。

教师可提供以下指导和帮助：

-**阅读材料**：推荐阅读材料，并在课后辅导时间解答学生的疑问。

-**视频资源**：提供视频观看链接，并鼓励学生在家长陪同下观看。

-**讨论小组**：组织学生分组讨论阅读材料和视频内容，促进交流和思考。

-**实践项目**：鼓励学生将所学知识应用到家庭中，如与家长一起制定家庭视力保护计划。教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我评估教学效果，识别需要改进的地方，并不断优化教学方法。以下是我对《健康看电视》这一课的教学反思与改进计划。

1.**设计反思活动**：

-**学生反馈**：课后，我会收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容的理解程度、参与度和兴趣点。

-**课堂观察**：通过观察学生的课堂表现，我发现有些学生对于正确的看电视姿势和距离的理解不够深刻，需要进一步强化。

-**随堂测试分析**：对随堂测试的结果进行分析，找出学生在哪些知识点上存在困难，以便针对性地进行教学。

2.**改进措施**：

-**增强互动性**：在未来的教学中，我将增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

-**视觉辅助工具**：为了更好地帮助学生理解正确的看电视姿势和距离，我计划使用更多视觉辅助工具，如图表、模型等。

-**个性化指导**：针对学生在视力保护方面的不同需求，我将提供个性化的指导，如对于视力有问题的学生，提供额外的视力保护建议。

-**家庭联系**：加强与家长的沟通，共同关注学生的视力健康，鼓励家长参与学生的视力保护计划。

-**课程延伸**：将视力保护的知识与其他学科内容相结合，如科学课中的眼睛结构学习，让学生从多个角度理解视力保护的重要性。

3.**计划实施**：

-**短期计划**：在下一节课中，我将通过小组讨论和角色扮演，让学生更深入地理解正确的看电视姿势和距离。

-**中期计划**：在接下来的几周内，我将定期检查学生的视力保护计划执行情况，并提供必要的帮助。

-**长期计划**：在学期的最后，我将评估学生的视力保护知识和实践情况，并总结教学经验，为今后的教学提供参考。

我相信，通过不断的教学反思和改进，我能够更好地帮助学生掌握视力保护的知识，培养他们健康的生活习惯。同时，这也是我作为教师不断成长和进步的过程。板书设计①健康看电视的重要性

-知识点：视力健康、身心发展、学习效率

-词：视力保护、身心健康、学习