3.1 人须有自尊 课件 - 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

3.1

人须有自尊本单元教材分析：第二单元焕发青春活力第三课人贵自尊3.1人须有自尊3.2做自尊的人第五课人生当自强5.1人要自强5.2做自强不息的中国人单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？答案与解析：本单元以“焕发青春活力”为主题，主要让同学们了解自尊、自信、自强的内涵，明确自尊、自信、自强的表现和重要性，激发成长的内生力量，做自尊、自信、自强的中国人，形成政治认同、道德修养、健全人格等核心素养。第四课自信给人力量4.1人要有自信4.2做自信的人课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七下3.1《人须有自尊》核心素养与学段目标：【健全人格】养成自尊的人生态度。正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我。（参见2022版

新课标P14）新闻链接：

吴柳芳遭奥运冠军怒斥“擦边”答案与解析：吴柳芳跳“擦边”热舞来博流量牟利，这种行为挑战道德底线，有损国家和个人形象，是不自尊的表现。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。观看材料并思考：你如何看待吴柳芳的“擦边舞”行为？▶吴柳芳事件：2024年底，东京奥运会体操冠军管晨辰在前体操冠军吴柳芳跳舞的视频（衣着暴露、行为挑逗）下面留言，直接怒斥吴柳芳跳这样的“擦边舞”是不对的。为此，两位体操冠军在网上公开互怼，引发热议。有人支持管晨辰，认为吴柳芳的行为价值导向有问题；有人支持吴柳芳活出自我。阅读并回答：你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。答案与解析：示例：经过努力，我的学习成绩有明显提升，老师让我分享学习经验，经验分享后的热烈掌声让我感受到了老师和同学的赞许，我很有成就感，学习更有动力了。这些经历的相似之处在于人们都希望得到自己或他人的尊重或肯定，认识到当自尊的需要得到满足时，就能够产生快乐、自豪等积极正向的情绪体验。生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。3.1

人须有自尊1.自尊的内涵：P26

自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。2.自尊的重要性：P26

①自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。（见本课导语）

②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。▶自尊的人：自尊对于心理健康至关重要。自尊能够给人带来价值感，从而让人肯定自己、爱自己，产生积极正向的情绪体验。自尊的人对自己有客观的认识，也具有较高的道德水平，有利于维护良好的人际关系。▶低自尊的人：通常会表现出两类行为或态度：一类是自伤式的行为或态度，如自暴自弃、自轻自贱；另一类是自恋式的行为或态度，可能出现冷漠、敌视、攻击他人等偏激行为，甚至走上违法犯罪的道路。探究与分享：

肯定和喜爱自己例句分析：第一句：指向在与他人相处时，能够积极地表现自己，主动关心帮助他人，收获他人的良好评价，同时体验到自己是被需要的，有价值的。第二句：指向对自己的认识，虽然人无完人，每个人都有自己的缺点和不足，但是自尊的人会了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。总之，自尊的人能正确认识自己、认可自己。3.★自尊的表现？P27-28

①自尊的人能认可自己。

自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。P27探究与分享：

自尊的人知廉耻阅读材料并回答：你如何看待小明的行为？答案与解析：①小明在打扫卫生的时候忘记整理讲台桌导致教室卫生被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，小明很内疚，说明小明有羞耻心，会对自己

不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。②小明能够主动留下来参与值日，说明他明白是非对错，并且能够用自己的实际行动弥补损失、改正错误，这是主动约束自己的行为、追求美好道德品行的体现。③小明在犯错后的想法和做法不仅不会受到同学们的指责、损伤自尊，反而能够赢得他人的尊重，是自尊的表现。3.★自尊的表现？P27-28

②自尊的人知廉耻、明是非。

自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。P27人之生，不幸，不闻过；大不幸，无耻。

——北宋思想家

周敦颐《通书》分享：你知道哪些有关“行己有耻”的人物故事，与同学分享！P28▲卢梭（法国十八世纪启蒙思想家、哲学家）在其自传体作品《忏悔录》中，忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。▲据《后汉书·杨震列传》记载:四迁荆州刺史、东莱太守。道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰:故人知君，君不知故人，何也?密曰:暮夜无知者。震曰:天知，神知,我知，子知。何谓无知！密愧而出。▲1278年（宋祥兴元年）,文天祥在广东兵败被俘，被关押在船上，次年过零丁洋时作《过零丁洋》一诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示《过零丁洋》以明志。思考并回答：上述例子中他们是如何做到“行己有耻”的？探究与分享：

爱慕虚荣的言行阅读材料并分组交流：你如何看待小航和小蕾的言行？答案与解析：小航认为小组获得第一名全部是自己的功劳，小蕾看到同桌新奇的文具就要让妈妈买一个更好的最新款，两位同学的言行看似是重视自我价值，实际是将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上，不能客观地认识自己，只追求表面上的荣耀，是爱慕虚荣的表现。真正自尊的人不爱慕虚荣。3.★自尊的表现？P27-28

③自尊的人不爱慕虚荣。

自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。P28▲晏婴拒不受赏：春秋时，齐国相国晏婴很有才干，很受国君赏识。他虽位高权贵，

却不讲排场，生活简朴。齐景公见他的住宅矮小，要给他换一处好房子，被婉拒。齐景公见劝不动他，就趁他出使鲁国之机，自作主张为他扩建了住房。晏婴知道后停车城郊不肯回家，直到齐景公答应恢复房屋旧貌才作罢。齐景公又派人给他送来了华车壮马，晏婴坚持不受，他说：“我节衣缩食为了给百姓作表率，以免奢靡之风盛行。”新闻链接：从“最憎恨踢假球的人”到“踢假球变成习惯”……思考：结合本课知识，谈谈李铁的事例带给我们什么警示？答案与解析：李铁腐败案警示我们人须有自尊。自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑。▶李铁：从“希望之星”到罪人：行贿300万当上国足主帅、向俱乐部索要6000万的“保国脚费”……2024年12月13日，中国国家男子足球队原主教练李铁被判处有期徒刑20年。踢球时的李铁“最恨踢假球”，如今成了“十分后悔”的阶下囚。本课小结：▲本课重难点：重点：知道自尊的表现。难点：正确认识自尊的表现。每个人都有自尊的需要自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现自尊的人不爱慕虚荣自尊的人能认可自己自尊的人知廉耻、明是非★自尊的表现包括自我尊重和赢得他人的尊重对自我价值的肯定3.1人须有自尊自尊的内涵自尊的重要性1.【2024江苏中考】有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（

）A．文明有礼

B．乐于奉献

C．自信自强

D．行己有耻【答案与解析】D

本题考查行己有耻。D：“行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。拍摄短视频应该有底线，不能为了流量不择手段，这体现了要做到行己有耻；故D符合题意，ABC与题旨无关；故本题选D。3课堂练习3课堂练习2.【2024天津中考改】青春，需要我们去经历、去体验、去反思。做好青春选择，过好青春生活，需要（

）①明辨是非，行己有耻

②自傲自负，敢于尝试③自尊自信，勇于探索

④自立自强，我行我素A.①②B.①③C.②④D.③④【答案与解析】B本题考查本题考查如何焕发青春活力。①③符合题意；②：自傲自负是一种不良的心态，不利于个人的成长和与他人的相处，故②错误；④：“我行我素”往往会忽视他人的感受和社会规则，不利于个人的发展和融入社会；故④错误；故本题选B。3课堂练习3.【2024辽宁中考】某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“行己有耻”的是（

）【答案与解析】A本题考查行己有耻。A：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心就是施行义的开始，强调了要有羞耻之心，知道什么是可耻的，从而约束自己的行为，体现了“行己有耻”；故A符合题意；BCD意思与“行己有耻”无关；故本题选A。3课堂练习4.著名诗人陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”这句话来表达自己的人生态度。由此可以看出他（

）①人格独立、心胸豁达②安于现状、缺少进取心③不慕虚荣、不为名利所惑④尊重他人，言谈得当A.①②③ B.①②④C.①③D.①③④【答案与解析】C本题考查自尊的表现。①③：“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”意思是不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求，故①③正确；②④：材料体现的是淡漠名利的品质，与缺少进取心，尊重他人无关，故②④不符合题意；故本题选C。5.一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发网友锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大