2024年兽医临床诊断学教案

兽醫临床诊断學教案讲課題目:绪言与临床检查的基本措施一、章节的名称第一章 绪言及临床检查基本措施与程序二、本章内容課時安排绪言30min；临床检查的基本措施 45min；临床检查程序15min。三、目的规定理解：诊断的基本概念；掌握：临床检查基本措施的操作要领及注意事项；熟悉：临床检查的一般程序。四、重點与难點教學重點：临床检查的基本措施教學难點：临床检查基本措施的操作要领。五、教學過程教學教學程序设计意图环节导导言：简介本課程在兽醫临床实践中的地位和作開门見山导入新激入用，引出新課程。发學生學好課，本新課程的欲望課學1．诊断的基本概念：诊断、诊断學、兽醫临床讲清晰概念問习诊断學、症状和预後。2．诊断的基本過程：实題，引起學生注意，新践检查的三個阶理性认识、感性认识、段。3．學增進學生积极思課好兽醫临床诊断學的指导思想和學习措施。维。通過經典病例，启发學生的诊兽醫临床诊断學的发展与現实状况。4．临床检查断思绪，理解诊断的基本措施5．問诊、视诊、触诊、叩诊、听诊临的基本過程，掌握床检查的一般程序 6．诊断的基本措施。病畜登记、病史调查、临床检查。反學生阅讀教材和有关的参照资料，思索、讨论并回由浅入深，通過由馈答問題。感性认识上升到理练习性认识，以掌握本节知识目的规定。归先由學生進行小結，提出疑难問題，教師總結本节使學生對本节課所纳總課内容，强调教學重點和难點學知识形成清晰思結路，深入掌握。作1．临床检查的基本措施有哪些？2.诊断的基本過业程怎样？思索 临床诊断的基本措施在兽醫临床实践中的作用？巩固所學知识為下节課埋下伏笔六、教學措施与教具課堂讲授并結合經典病例的分析；多媒体課件教學。七、教後感受（教後感）感想运用自已数年從事兽醫诊断实践的經验，通過經典病例的分析，简介成功和失败的诊断經验与教训，能激发學生的學习愛好，到达提高課程教學质量的目的。通過教學我的体會，局限性的是；应當在等方面進行改正。八、参照書目、阅讀资料1．中村良一著，史言主译.临床家畜内科诊断學；．兽醫大學主编.兽醫诊断學；．E.H.Coles著，朱坤熹主译.兽醫临诊病理學，第三版，上海科學技术出版社，1989年。整体及一般状态的检查:讲課題目一、章节的名称第二章 整体及一般状态的检查二、本章内容課時安排整体状态的观测30min；表被状态的检查15min；眼結膜检查15min；表在淋巴結的检查10min；体温的测定20min。三、目的规定理解：整体及一般检查的重要内容；掌握：疾病状况下整体及一般状态的病理变化；熟悉：整体及一般状态的变化与整個机体的关系。四、重點与难點教學重點：整体状态的观测、可视粘膜的检查和体温测定；教學难點：整体及一般检查的病理变化的原因与诊断意义。五、教學過程教學教學程序设计意图环节导承上启下：用5min复述上次課教學内容（采用提让學生集中注意入問的方式）；接著导入新課。力在回忆所學知识新的基础上，以新的課面貌投入新課。學1．整体状态的观测体格发育：正常状况，讲清晰概念問題，习病理变化；营养程度：营养良好、营养中等、营引起學生注意，促新养不良；精神状态：正常状态；進學生积极思维。課兴奋与克制；姿势与体态：正常姿势与病通過由浅入深、由理变化；运動与行為：运動正常与异常。表及裏的方式給同2．被毛、皮肤和皮下组织的检查被毛：學讲清整体及一般正常状态与病理变化；皮肤：温度、湿度、状态的检查内容、弹性、病损；皮下组织：水肿、气肿；检查措施、正常情况和多种病理变化的原因、临．．可视粘膜的检查3家畜可视粘膜的种类；正常床特點以及所揭示状况；病理变化：潮紅、苍白、发绀、黄染；4．表的临床诊断意义。在淋巴結的检查检查部位、检查措施、正常状况、結合經典病例的分病理变化；5．体温的测定体温测定措施析，启发學生的逻与部位；多种動物的正常体温；体辑思维，掌握本节温的病理变化慢性热、体温升高：急性热、亚急課所學内容。性热、临時热；微热、中热、高热、超高热；稽留热、弛张热、间歇热、不定型热；体温下降：低于正常值的下限或更低。反通過实习，让學生接触临床，在实践中去体反复实践，以馈會、去探索，靠自已的亲身体验来巩固所學的理论提高學生的实践操练知识。作与動手的能力。习归教師總結本节課内容，强调教學重點和难點；强使學生對本节課所纳總调本门課程实践操作、实际動手能力的重要性。學知识形成清晰思結路，深入掌握。作1．整体状态的观测内容有哪些？2.可视粘膜在巩固所學知识业病理状态下可发生哪些变化？3．体温升高所揭示的临床诊断意义？思索 家畜整体及一般状态的病理变化与整個机体的关為下节課埋下伏笔系？六、教學措施与教具．課堂讲授并結合經典病例的分析；多媒体課件教學。七、教後感受（教後感）感想运用自已数年從事兽醫诊断实践的經验，通過經典病例的分析，简介成功和失败的诊断經验与教训，能激发學生的學习愛好，到达提高學生实践動手能力培养的目的。通過教學我的体會，局限性的是；应當在等方面進行改正。八、参照書目、阅讀资料1．王書林主编.兽醫临床诊断學实习指导；袁慧主编.临床兽醫學诊断技术；．兽醫大學主编.兽醫诊断學实习诊断；讲課題目:頭颈部检查一、章节的名称第三章 頭颈部的临床检查二、本章内容課時安排頭部检查70min；颈部检查检15min；三、目的规定1．掌握：頭、耳、眼、鼻、口腔、咽、食道和颈静脉的检查措施2．理解：頭、耳、眼、鼻、口腔、咽、食道和颈静脉的检查内容；．理解：咳嗽和上呼吸道杂音形成的原因；4．熟悉：頭颈部检查的临床诊断意义。四、重點与难點教學重點：整体状态的观测、可视粘膜的检查和体温测定；教學难點：整体及一般检查的病理变化的原因与诊断意义。五、教學過程教學图意计设序程學教环节．导承上启下：用5min复述上次課教學内容（采用提让學生集中注意入問的方式）；力在回忆所學知识的基础上，以新的接著导入新課。新面貌投入新課。課1．頭部检查讲清晰概念問頭部外形观测：正常状况，病理变化；題，引起學生注意，耳的检查：正常状况，病理变化；促進學生积极思眼的检查：正常状况，病理变化；维。鼻的检查：鼻外部检查:正常状况，病理变化；鼻粘膜检查:正常状况，病理变化；呼出气的检查：气流温度、气流气味和气通過由浅入流强度；深、由表及裏的方鼻液的检查：鼻液的量、鼻液的性状、混式給同學讲清晰頭杂物；部和颈部的检查内副鼻窦的检查：视诊、触诊、叩诊；容、检查措施、正咳嗽的检查：常状况和多种病理咳嗽的性质变化的原因、临床學咳嗽的频度特性以及所揭示的习咳嗽的强度临床诊断意义。新痛咳課上呼吸道杂音鼻呼吸杂音結合經典病例喉狭窄音的分析，启发學生啰音的逻辑思维，掌握口腔检查本节課所學内容。饮食状态的观测：食欲、饮欲、异嗜、采食、咀嚼、吞咽、反刍、嗳气、呕吐；口腔外部检查：口唇、流涎舌口腔内部检查：口腔气味、口腔粘膜、和牙齿。．颈部检查2颈部的一般检查：正常状态与病理变化；咽的检查：外部视诊与触诊；食道的检查：视诊、触诊与食管的探诊；喉与气管的检查：外部检查、内部检查；劲静脉的检查：外部视诊劲静脉波動检查：生理性波動、病理性波動。反通過实习，让學生接触临床，在实践中去体反复实践，以馈會、去探索，靠自已的亲身体验来巩固所學的理论提高學生的实践操练知识。作与動手的能力。习归教師總結本节課内容，强调教學重點和难點；强使學生對本节課所纳總调本门課程实践操作、实际動手能力的重要性。學知识形成清晰思結路，深入掌握。作业1．鼻液的性状可发生哪些病理变化？怎样鉴别鼻出血、肺出血和胃出血？ 2.干啰音与湿啰音有何异同？3．中枢性呕吐与反射性呕吐怎样鉴别？4．怎样判断劲静脉阴性波動与阳性波動？简述阳通過作练习，巩固所學知识。性劲静脉波動的发生机理。思索頭颈部的病理变化与各系统的病理变化有何联络？為下节課埋下伏笔