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山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思年级二学科数学章(节)四老师姓名刘霄汉课题表内乘法一教学反思本节课关键优点本节课是首次认识乘法,所以我们这节课设计就要从加法入手。先出示情境图,依据发觉信息来提问题,分别从开小火车有多少人,做碰碰车有多少人及跳绳有多少人,这些问题入手,大部分孩子都能列出加法算式来,老师板书,继而同学们来观察这多个加法算式有没有共同特点。引导学生发觉这些算式都有相同加数。在这一步骤处理上关键重视对孩子们语言表示上培养和行为习惯上养成。另外,在总结乘法算式过程中,利用我们之前发觉使学生们意识到:求多个相同加数和能够用加法算式,也能够用乘法计算。换句话说,只有有着相同加数算式才能够写成乘法算式。在学习把加法算式写成乘法算式过程中,使学生们认识到如:4+4+4+4+4这5个4相加既能够写成5×4也能够写成4×5,因为之前老师在暑假作业上有一项要求整理背诵99乘法口诀表,有学生知识单纯去记忆,不明白其中意思,以至于我让转换其她加法算式为乘法算式过程中出现了滥用乘法口诀现象,针对这一问题,我首先向同学们解释了何为乘法口诀:为了方便大家记忆9以内乘法整理编排出来一个便于记忆口诀,她并不能替换一个完整乘法算式。在做练习过程中,学生很轻易会分不清加数和个数,比如3+3写成乘法算式,有部分同学会写成3×3,针对这一情况,我会重新让学生去回想并了解多个几相加就是几乘几。需要改善地方由同数连加算式引出乘法。从中我们能够清楚地得出二个知识点:一是初步认识相同加数及相同加数个数,从而引入乘法,这是本节教学一条根本。二是乘法算式写法和读法,这是了解乘法意义和实际计算基础。山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思年级二学科数学章(节)五老师姓名刘霄汉课题观察物体教学反思本节课关键优点:1、活动是低年级学生学习数学一个关键方法,不仅能够激发学生学习爱好,而且有利于学生愈加好地了解和利用知识,本节课在这一点上表现得比较突出。比如,观察纸箱活动中,不是让学生单纯地站在位置上看一看、说一说,而是设计了活动,让学生亲身体验。她们不仅获取了知识,更为关键是取得了学习愉快。2、给学生提供了直观、形象学习材料,重视了学生动手操作,让学生自己体验观察方法。比如,猜猜看（漂亮学校）:判定是从正面、侧面,还是从上面拍摄。让每个学生结合学校实景观察图片,体验从不一样位置观察同一物体时,形状是不一样;及经过玩手中长方体并猜出颜色这个游戏,让学生深入加深对物体正面、上面和侧面了解。同时激励学生离开自己座位,自由地观察纸箱,把所看到和周围同学说一说,站在什么位置看到了纸箱哪多个面,最多能看到物体三个面。这多个操作活动,充足表现了老师民主作风,为学生提供了更大探索、交流、合作空间。本节课需要改善地方1．学生对于面概念不是十分清楚,在最初观察时,有孩子竟然说自己能看见四个面,甚至更多。。2．在课堂上曾出现这么一段小插曲:让学生自学长方体各个面名称后,汇报时,有学生了解错误,她站在长方体正面（正面红色）,说正面是红色,当她站在这个长方体侧面（侧面黄色）时,还说正面是红色。这时,一个孩子很敏锐发觉她说是错,立刻走上前纠正了刚才那位同学错误,而且表述非常清楚。这个孩子多会学习呀,可惜是我评价没有跟上去,没有为她勇于质疑行为,给予充足肯定,无疑是我这堂课遗憾。都说现在孩子倾听不好,假如我立刻抓住了这一契机,对其她学生无疑是个最好楷模,可惜我错过,我也深深感受到,老师对学生关注是多么关键。山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思年级三年级学科英语章(节)十老师姓名杨爱静课题《This

is

his

head.》教学反思开课时,我经过唱歌形式,开启课堂教学,既活跃了课堂气氛,又让学生带着愉悦心情走入课堂学习。在复习步骤利用Free

talk复习旧知,为新课教学做铺垫。在新课教学中,利用图片、实物、肢体语言让学生直观地感知、了解、学习、掌握新语言点,在单词教课时,重视学生语音,强调元音字母发音,让学生注意听范读并操演,养成良好语音学习习惯。学完新词后,把它融入句子进行操演,再经过形式多样游戏活动巩固语言点,同时也活跃课堂气氛,调动学生学习主动性。学生在拓展利用这一步骤,我让学生自己做活“教具”,点着自己身体各个部位并说出其名称。经过介绍自己身体部位,达成利用语言目标。

这节课我还有很多不足地方,比如:学身体部位单词没有每个词都让学生做动作,单词、句子练习度不够,期望在以后教学中,我能吸收经验,使我教学更出色。山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思年级三年级学科英语章(节)一老师姓名杨爱静课题《How

are

you?》教学反思本单元（第一模块,第二单元）是三年级英语上册教学关键对话内容是:How

are

you?

Fine,

thank

you.

Fine,

thanks.

I’m

fine.

Thank

you.

Very

well,

thanks.

This

is…

等等。学生对日常会话接收能力比较快,又加上老师每节课上课时总是先做日常对话交流,将所学内容以滚雪球方法逐步增加引入,学生学得自然,学得扎实。本单元单词教学内容是颜色单词学习,有:blue,

green,

red,

yellow,

purple,

pink,

white,

black,

orange,

brown等。在这个单元里,学生不仅在课堂上学习英语,而且真正把英语用到生活中去啦!老师指着身边任何一样有颜色东西问:What

colour

is

it?

学生便能根据看到此文颜色告诉你。老师下指令让学生按要求涂色:Colour

the

flower

…学生便能熟练地将听到反应为动手画上去。英语课不再只是英语课了,英语课也变成美术课了!最让人喜悦是,因为PEP这套教材编排合理性和科学性,学生们在学习了上两个单元内容以后,对这个单元所包含到各类给物品或人物涂色练习,都做得头头是道。不用老师教,便能自主完成,莫非这不是一个利用语言能力表现吗？山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思年级三年级学科英语章(节)四老师姓名杨爱静课题《It’s

red.》教学反思三年级学生刚接触英语,培养学生爱好是最关键。这节课开始就以歌曲导人,不仅吸引了学生注意力,而且激发了学生爱好,使孩子融入欢快旋律中,为上课做好了准备。其次,严格把握好学生单词语音和语气是关键。本节课在教授新单词时让学生先听后说,采取了onebyone、groudbygroup等多个形式,对单词red、black尾音着重强调,使学生对新知把握得很好。这节课设计了“找颜色”“pointto”等游戏。此步骤学生很活跃,学生在愉快气氛中,在身临其境实际体验中学习英语,既达成了巩固目,又重视了所学内容活化。这节课我还有很多不足地方,比如:学身体部位单词没有每个词都让学生做动作,单词、句子练习度不够,期望在以后教学中,我能吸收经验,使我教学更出色。山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思年级三年级学科英语章(节)五老师姓名杨爱静课题《How

many

？》教学反思本课时整个过程设计比较有逻辑性,琐碎句型一步一步引出,不过也存在很多缺点和不足,现总结以下:

1、热身复习部分歌曲较难,很多学生只拍手不会唱,下次注意选择一首学生接收快歌曲。

2、在教学步骤中,操演不够到位。整个操演过程比较散乱,没有遵照整体—分排—分组—个人,机械操演—意义操演--情境操演过程,造成学生以后输出上难度和单词句型意义上难度。

3、对学生评价语不够立刻,只采取了小组评价,没有对学生个人进行有效地评价,造成学生参与面不够大,学习主动性欠缺。

4、短文展示和拓展提升部分,老师示范不够到位,就直接让学生展示,造成学生操演不