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文档简介
"碳"秘中和,燃出未来"生活中的化学追溯碳足迹子任务1一【交流与讨论】1.二氧化碳的产生和吸收途径有哪些?2.二氧化碳含量逐年增加的主要原因是什么?会产生什么影响?追溯碳足迹子任务1追溯碳足迹子任务1生活中的化学和认识碳达峰与碳中和子任务2
2020年9月,习近平主席在联合国大会上郑重宣布:中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。
生活中的化学和认识碳达峰与碳中和子任务2生活中的化学和认识碳达峰与碳中和子任务2中国"双碳"目标示意图生活中的化学和认识碳达峰与碳中和子任务2实现双碳目标的思路是什么?【思考】生活中的化学和实现"双碳"目标的路径子任务3生活中的化学和实现"双碳"目标的路径-减少CO2的排放子任务3开发和利用新能源生活中的化学和子任务3实现"双碳"目标的路径-减少CO2的排放生活中的化学和子任务3改革新工艺发展新技术实现"双碳"目标的路径-减少CO2的排放提出问题:哪种试剂吸收CO2效果更好?作出假设:猜想一:水猜想二:澄清石灰水猜想三:氢氧化钠溶液设计实验:子任务3【合作探究】比较水、石灰水Ca(0H)2、Na0H溶液吸收CO2的能力。实现"双碳"目标的路径-增加CO2的吸收收集证据:得出结论:等体积的水、饱和澄清石灰水、饱和氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液吸收效果更好子任务3实验反思:实现"双碳"目标的路径-增加CO2的吸收温馨提示:1.实验安全第一!碱有腐蚀性,实验员要戴手套!2.限时3分钟,根据刚刚的设计小组分工进行实验,记录员记录实验现象,完成后发言人举手示意老师汇报实验结果。子任务3【查阅资料交流】二氧化碳吸收和转化新科技实现"双碳"目标的路径-增加CO2的吸收子任务3实现"双碳"目标的路径-增加CO2的吸收
这节课我收获了......1.我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”,即二氧化碳的排放与吸收互相平衡(如图)。下列途径中属于吸收二氧化碳的是()A.绿色植物的光合作用 B.化石燃料的燃烧C.微生物的氧化分解 D.生物的呼吸作用2.“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消,实现碳“零排放”,下列有关碳循环、碳中和的说法,错误的是()A.开发可再生能源,降低化石燃料的需求量,以控制二氧化碳排放量B.每个人都在参与碳循环,碳循环中的“碳”是指碳单质C.大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林,以控制二氧化碳排放量D.碳中和能有效维持碳循环的相对稳定,控
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