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文档简介
"碳"秘中和,燃出未来"生活中的化学追溯碳足迹子任务1一【交流与讨论】1.二氧化碳的产生和吸收途径有哪些？2.二氧化碳含量逐年增加的主要原因是什么？会产生什么影响？追溯碳足迹子任务1追溯碳足迹子任务1生活中的化学和认识碳达峰与碳中和子任务2
2020年9月，习近平主席在联合国大会上郑重宣布：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。
生活中的化学和认识碳达峰与碳中和子任务2生活中的化学和认识碳达峰与碳中和子任务2中国"双碳"目标示意图生活中的化学和认识碳达峰与碳中和子任务2实现双碳目标的思路是什么？【思考】生活中的化学和实现"双碳"目标的路径子任务3生活中的化学和实现"双碳"目标的路径-减少CO2的排放子任务3开发和利用新能源生活中的化学和子任务3实现"双碳"目标的路径-减少CO2的排放生活中的化学和子任务3改革新工艺发展新技术实现"双碳"目标的路径-减少CO2的排放提出问题：哪种试剂吸收CO2效果更好？作出假设：猜想一：水猜想二：澄清石灰水猜想三：氢氧化钠溶液设计实验：子任务3【合作探究】比较水、石灰水Ca(0H)2、Na0H溶液吸收CO2的能力。实现"双碳"目标的路径-增加CO2的吸收收集证据：得出结论：等体积的水、饱和澄清石灰水、饱和氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液吸收效果更好子任务3实验反思：实现"双碳"目标的路径-增加CO2的吸收温馨提示：1.实验安全第一！碱有腐蚀性，实验员要戴手套！2.限时3分钟，根据刚刚的设计小组分工进行实验，记录员记录实验现象，完成后发言人举手示意老师汇报实验结果。子任务3【查阅资料交流】二氧化碳吸收和转化新科技实现"双碳"目标的路径-增加CO2的吸收子任务3实现"双碳"目标的路径-增加CO2的吸收
这节课我收获了......1.我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（）A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用2.“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”，下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是（）A．开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量B．每个人都在参与碳循环，碳循环中的“碳”是指碳单质C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，以控制二氧化碳排放量D．碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控
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