株洲教师考编试题及答案

株洲教师考编试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.有目的地培养人的社会活动B.增进人的知识技能的活动C.促进人的身心健康的活动D.影响人的思想观念的活动答案：A2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威答案：A3.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导答案：B4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C5.在学校教育体系中处于核心地位的是（）A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作答案：C6.下列不属于班级授课制优点的是（）A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于因材施教答案：D7.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程答案：B8.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的答案：D9.最早提出“自我效能感”这一概念的是（）A.马斯洛B.班杜拉C.维纳D.斯金纳答案：B10.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的文化功能有（）A.传递文化B.选择文化C.交流文化D.创造文化答案：ABCD2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：ABCD3.课程计划的基本内容包括（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排答案：ABCD4.下列属于以直观感知为主的教学方法有（）A.演示法B.参观法C.实验法D.实习作业法答案：AB5.良好的班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.集体成员之间互相平等、心理相容的氛围答案：ABCD6.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略答案：ABC7.影响人格发展的因素有（）A.遗传因素B.社会文化因素C.家庭因素D.学校教育因素答案：ABCD8.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习答案：ABC9.教师在教学过程中要扮演多种角色，这些角色包括（）A.知识传授者B.示范者C.研究者D.朋友答案：ABCD10.下列属于正强化的方法有（）A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.给予学习和成长的机会答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.动物界也存在教育现象。（）答案：错误2.教育目的是教育的出发点和归宿。（）答案：正确3.学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统。（）答案：正确4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）答案：正确5.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）答案：错误6.学习动机越强，学习效率越高。（）答案：错误7.态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）答案：正确8.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：错误9.教师职业倦怠是教师因长期的工作压力而产生的身心疲劳与耗竭的状态。（）答案：正确10.校本课程开发的主体是教师。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的专业素养有哪些？答案：教师的专业素养包括：（1）教师的职业道德素养，如爱岗敬业、关爱学生等；（2）教师的知识素养，包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识；（3）教师的能力素养，如语言表达能力、教育教学能力等；（4）职业心理健康，如良好的人际关系、健康的人格等。2.简述启发性教学原则的含义及贯彻要求。答案：启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻要求：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；（3）让学生动手实践，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。3.简述影响问题解决的因素有哪些？答案：影响问题解决的因素有：（1）问题情境；（2）定势与功能固着；（3）已有的知识经验——迁移；（4）原型启发；（5）情绪与动机。4.简述班主任工作的基本内容有哪些？答案：班主任工作的基本内容包括：（1）了解和研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）建立学生档案；（4）个别教育；（5）班会活动；（6）协调各种教育影响；（7）操行评定；（8）班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创造性？答案：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境，如宽松的心理环境、给学生留有充分选择的余地等；（2）注重创造性个性的塑造，如保护好奇心、解除个体对答错问题的恐惧心理等；（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练，如发散思维训练、推测与假设训练等。2.论述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。答案：（1）德育过程是一个长期的过程。品德形成过程中，知、情、意、行的培养提高绝非一朝一夕之功，需要长期的训练、积累才能实现。（2）德育过程是一个反复的过程。在德育过程中，学生正处于成长期，世界观尚未形成，思想很不稳定，品德发展容易出现反复。（3）德育过程是一个逐步提高的过程。学生品德的形成是螺旋式上升、波浪式前进的过程，需要逐步提高要求。3.如何建立良好的师生关系？答案：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）提高教师自身的素质；（4）发扬教育民主；（5）正确处理师生矛盾。4.