2025年成人高考《语文》语言逻辑理解与拓展测试题库

2025年成人高考《语文》语言逻辑理解与拓展测试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成第1～5题。在浩如烟海的历史长河中，中国古典文学以其独特的魅力和深厚的底蕴，为世界文学宝库贡献了无数璀璨的明珠。古典诗词作为古典文学的重要组成部分，以其丰富的情感、深邃的思想和优美的语言，成为中华民族文化的瑰宝。阅读下面的诗歌，完成下面小题。临江仙·送钱穆父[宋]苏轼一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“一别都门三改火”中的“改火”，指改换历法。B.“依然一笑作春温”中“依然一笑”表现了作者对友人的深厚情谊。C.“无波真古井，有节是秋筠”中“秋筠”指竹子，以竹子的高洁象征友人的品格。D.“人生如逆旅，我亦是行人”表明作者对人生旅途的豁达。2.下列关于这首词的艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.词的上片通过对比手法，突出表现了作者与友人离别时的哀愁。B.词的下片以“尊前不用翠眉颦”开篇，表达了作者对友人的劝慰。C.“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”通过景物描写，烘托了离别的氛围。D.词的结尾“人生如逆旅，我亦是行人”表现了作者对人生的旷达态度。二、古诗文阅读要求：阅读下面的古诗文，完成第6～10题。（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6～8题。唐文宗大和二年，李训、郑注教文宗以宫市为名，阴结朝士，以图大事。训以能文，注以能武，各引以为党，朝士亦翁然附之。训、注志在倾覆朝政，乃先结宦官仇士良、鱼弘志以为内应。士良、弘志亦欲倾王室，以自树恩，遂与之合。大和五年，李训为翰林学士，注为御史中丞。训欲先除宦官，乃请以宫市为名，先除宫市小吏，次及宫市使，终及宦官。训与注谋曰：“上（文宗）以宫市为弊，欲除之，然恐左右不便，宜先除内官，然后取之。”注曰：“善。”训又言于上曰：“宫市小吏，贪浊无厌，请除之。”上曰：“可。”乃以训为右补阙，使为京兆尹，以察宫市小吏。训以宫市小吏皆宦官之党，难制，乃请以京兆府推官李孝本为御史中丞，使与京兆尹崔潭峻同职，以分注之权。潭峻，训之党也。6.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.阴结朝士阴，暗中B.朝士亦翁然附之附，依附C.次及宦官次，次第D.使为京兆尹使，任命7.下列对文中画波浪线句子翻译，不正确的一项是（）A.训以能文，注以能武，各引以为党各，各自B.训、注志在倾覆朝政，乃先结宦官仇士良、鱼弘志以为内应乃，于是C.训欲先除宦官，乃请以宫市为名，先除宫市小吏，次及宫市使，终及宦官次及，依次D.训以宫市小吏皆宦官之党，难制，乃请以京兆府推官李孝本为御史中丞乃，于是8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.李训、郑注教文宗以宫市为名，阴结朝士，以图大事。说明李训、郑注野心勃勃，意图谋反。B.李训欲先除宦官，乃请以宫市为名，先除宫市小吏，次及宫市使，终及宦官。表明李训善于策略，有计划地进行。C.训与注谋曰：“上以宫市为弊，欲除之，然恐左右不便，宜先除内官，然后取之。”说明李训、郑注善于利用皇帝的意愿，以达到自己的目的。D.训以宫市小吏皆宦官之党，难制，乃请以京兆府推官李孝本为御史中丞。说明李训善于利用人才，以实现自己的目的。（二）古诗词阅读阅读下面的古诗词，完成第9～10题。（一）七律·送李侍御归江东[唐]高适江上送行舟，江花照颜色。芳洲渐行远，飞鸟相与还。落日江桥上，寒风雁阵间。还如汉阳渡，望月自裴回。9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联“江上送行舟，江花照颜色”通过景物描写，烘托了送别的氛围。B.“芳洲渐行远，飞鸟相与还”表现了诗人对友人的依依不舍。C.“落日江桥上，寒风雁阵间”通过景物描写，表现了诗人对友人的关切。D.“还如汉阳渡，望月自裴回”表明诗人对友人的思念。10.下列关于这首诗的艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.这首诗以送别为主题，通过景物描写，表现了诗人对友人的依依不舍。B.诗中“江花照颜色”运用了拟人手法，将江花赋予了人的情感。C.“芳洲渐行远，飞鸟相与还”通过景物描写，烘托了离别的氛围。D.诗的结尾“还如汉阳渡，望月自裴回”表现了诗人对友人的思念。四、作文要求：结合自己的阅读经历或生活体验，以“成长的力量”为题，写一篇文章。要求不少于800字。五、现代文写作要求：阅读下面的材料，以“网络时代的阅读”为话题，写一篇不少于600字的议论文。在互联网时代，人们获取信息的渠道更加丰富，阅读方式也发生了很大变化。电子书、网络文章、短视频等新型阅读方式层出不穷，给人们的阅读生活带来了便利。然而，这也引发了一些问题，如阅读碎片化、阅读深度不足等。请结合自己的阅读经历，谈谈你对网络时代阅读的看法。六、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（3）君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。（4）师说：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”（5）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.A解析：选项A中，“改火”指的是改换历法，与原文“一别都门三改火”中“改火”的含义不符。原文中的“改火”是指时间的流逝，表示作者与友人分别已经过去很长时间。2.A解析：选项A中，诗歌的上片通过对比手法，并没有突出表现作者与友人离别时的哀愁，而是通过“依然一笑作春温”表达了作者对友人的深厚情谊。其他选项的分析与诗歌内容相符。二、古诗文阅读（一）文言文阅读6.D解析：选项D中，“使”在这里是动词，表示“派遣、任命”的意思，与原文“使为京兆尹”中的“使”作为介词的用法不符。7.D解析：选项D中，“乃”在这里是副词，表示“于是、就”的意思，与原文“乃请以京兆府推官李孝本为御史中丞”中的“乃”作为连词的用法不符。8.B解析：选项B中，李训欲先除宦官，并非因为宦官难制，而是因为宦官是宫市小吏的党羽，难以控制。其他选项的分析与文章内容相符。（二）古诗词阅读9.A解析：选项A中，首联“江上送行舟，江花照颜色”通过景物描写，并没有烘托送别的氛围，而是描绘了送别的场景。其他选项的分析与诗歌内容相符。10.B解析：选项B中，“江花照颜色”并没有运用拟人手法，而是通过景物描写，表现了江花在阳光下的美丽。其他选项的分析与诗歌内容相符。四、作文答案：略五、现代文写作答案：略六、文言文翻译（1）我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多。解析：这句话主要考查对文言文中虚词“而”的理解，以及“终日”、“须臾”等词语的翻译。（2）孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”解析：这句话主要考查对文言文中虚词“而”的理解，以及“学而不思则罔，思而不学则殆”这一著名成语的翻译。（3）君子内心怀有仁德，行事遵循礼仪。仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。解析：这句话主要考查对文言文中实词“仁”、“礼”的理解，以及“存心”、“爱人”、“敬人”等词语的翻译。（4）师说：“怎么知道他（老师）的