威海职业学院招聘考试真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年威海职业学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.肄业证书C.毕业证书D.学习证明【答案】：A2.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时保护现场C.及时报告上级D.及时报告警察【答案】：A3.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.创新精神B.冒险精神C.独立精神D.求知精神【答案】：A4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.三年B.一年C.半年D.两年【答案】：B5.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:180B.1:150C.1:220D.1:200【答案】：D6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学规章B.高校课程体系C.高校教学进度D.高校教学计划【答案】：D7.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.人的素质和能力的“同时发展”C.每个人的发展都按照同一路径进行D.各种素质的平均发展【答案】：A8.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.地方分权型B.中央集权型C.自由型D.集权与分权结合型【答案】：B9.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.私立高校和公立高校B.普通高校和成人高校C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构D.重点高校和一般高校【答案】：A10.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.个人主导模式B.教学反思模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：D11.大学生正处于认知发展的（）。A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】：C12.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：B13.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：A14.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.通过恋爱改变自己的生活B.摆正爱情与学习的关系C.追求志同道合的爱情D.树立爱情责任感【答案】：A15.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.观察与分析阶段B.具体经验阶段C.积极的验证阶段D.重新概括阶段【答案】：A16.用来衡量人际关系质量的是（）。A.社会交换B.心理距离C.卷入程度D.交往频率【答案】：B17.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.衰退理论B.同化理论C.动机理论D.干扰理论【答案】：D18.以下属于智力因素的是（）。A.意志B.动机C.注意力D.情感【答案】：C19.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.个人特质B.根源特质C.表面特质D.中心特质【答案】：A20.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉【答案】：B21.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.下位学习B.并列结合学习C.符号学习D.上位学习【答案】：A22.在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。A.理解性水平B.目的性水平C.精确性水平D.准确性水平【答案】：A23.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的可转化性B.信息的心理化C.信息的透明度D.信息的衍生性【答案】：A24.良心最显著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.内生性D.自律性【答案】：D25.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我实现D.爱和归属需要【答案】：C26.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.诉权专属。B.原告举证。C.主管确定。D.标的确指。【答案】：B27.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导B.高中每天晚自习不超过C.中学可以每天下午课外活动安排D.初中每天晚自习不超过【答案】：C28.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.没有疾病模式C.功能充分发挥者模式D.普通人模式【答案】：A29.高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是（）。A.高校自主招生考试B.高校招生简章C.高考D.高校招生制度【答案】：D30.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。A.教师道德关系B.教师道德活动C.教师道德规范D.教师道德意识【答案】：C31.随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其（）。A.交往目的的单纯性B.交往动机的迫切性C.交往心理的差异性D.交往内容的多样性【答案】：D32.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.智力技能B.思维程序C.知识迁移D.智力【答案】：A33.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.短时记忆B.机械记忆C.长时记忆D.瞬时记忆【答案】：C34.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】：C35.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.历史性D.系统性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.行政化B.自由化C.国际化D.终身化【答案】：CD37.职业道德表达形式一般有（）。A.公约B.制度C.承诺D.标语口号【答案】：ABC38.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.少一些担当，多一些逃避B.多一些付出，少一些计较C.多一些专注，少一些浮躁D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：BCD39.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.启动应急预案C.事故善后处理D.紧急救护伤者E.等待救援【答案】：ABCD40.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节B.增设职业性课程或专业C.开设大量选修课,或加大选修课程的比例D.开设自由研究课程,使课程形式多样化E.运用新信息技术,使课程实施方式多样化【答案】：CDE41.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.研究法律漏洞，为企业谋利益B.用法、护法，维护自身权益C.依据企业发展的要求，创建企业规章制度D.学法、知法、守法、用法【答案】：CD42.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.内在控制-外在控制维度D.长期-短期维度【答案】：ABC43.激励应遵循的原则有（）。A.递进性原则B.多多益善原则C.协调性原则D.多样性原则E.物质性原则【答案】：ACD44.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的实践应用性更强B.学习的内容更专业C.学习的空间更广阔D.学习的自主性更强【答案】：ABCD45.教师道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.调节功能C.激励功能D.认识功能【答案】：ABCD46.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与教育管理者的关系C.同事关系D.与幼儿家长的关系【答案】：ABCD47.教师道德行为选择的原则有（）。A.精神价值原则B.集体主义原则C.人道主义原则D.功利主义原则【答案】：ABCD48.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的感情B.善良的行为C.善良的判断D.善良的意志【答案】：ACD49.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】：AC50.大学教师的教育能力包括（）。A.教育机智B.教学能力C.教育科研能力D.班级管理能力【答案】：ABC51.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.多读书，读好书B.为人师表C.做中学D.向老教师和优秀教师学习【答案】：ACD52.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.充分发挥学生的潜能B.强壮学生的身体素质C.预防学生的