珍爱生命严防溺水（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

珍爱生命，严防溺水（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）珍爱生命，严防溺水（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会设计思路亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“珍爱生命，严防溺水”。首先，我会通过一个真实的溺水案例引入，让大家深刻感受到生命的脆弱。接着，我会结合课本内容，讲解溺水自救和救人的方法，让大家掌握必要的生存技能。在课堂互动环节，我会设置情景模拟，让同学们亲身体验如何正确施救。最后，以一首防溺水儿歌作为总结，希望同学们将安全意识牢记心间。让我们一起，用行动守护生命，共创美好未来！🌟💪🌊核心素养目标分析本次班会旨在培养学生的生命安全意识、自我保护能力和社会责任感。通过学习溺水预防知识，学生将提升安全防范意识，学会在紧急情况下自救和互救，培养应对突发事件的冷静和果断。同时，通过讨论和分享，学生将增强团队协作能力，树立正确的价值观，认识到保护生命的重要性，从而在日常生活中积极践行安全行为。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：掌握溺水的预防知识和自救互救技能。

-**具体细节**：包括但不限于识别危险水域、了解溺水症状、学习基本自救和救人方法、认识救生工具的正确使用。

-**举例**：例如，详细讲解如何进行倒挂自救，如何使用救生圈和救生衣，以及如何进行岸上急救。

2.教学难点

-**难点内容**：理解并运用自救互救技能，尤其是在紧急情况下的判断和反应能力。

-**具体细节**：包括如何在慌乱中保持冷静，如何快速评估现场情况，以及如何正确实施急救措施。

-**举例**：例如，模拟溺水场景，让学生在模拟水中练习自救动作，并在教师指导下进行互救练习，强调动作的准确性和迅速性。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《安全教育》教材，特别是关于溺水和急救的相关章节。

2.辅助材料：准备溺水事故的图片、防溺水知识图表和自救互救的视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备救生圈、救生衣、急救箱等，用于模拟自救互救操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，方便学生进行实践操作和小组互动。教学流程1.导入新课（5分钟）

-详细内容：播放一段关于溺水事故的公益广告，引导学生思考生命的重要性，并提问：“同学们，你们知道如何预防溺水吗？今天我们就来一起学习‘珍爱生命，严防溺水’。”

-分析与举例：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，同时引出本节课的主题。

2.新课讲授（10分钟）

-第一条：讲解溺水的预防知识。

-详细内容：介绍溺水的常见原因、易发地点，以及如何识别危险水域。

-分析与举例：例如，讲解“五不原则”：不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领的情况下游泳、不到不熟悉的水域游泳、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

-第二条：学习溺水的自救和互救方法。

-详细内容：讲解溺水时的自救技巧，如倒挂自救、呼吸控制等，以及如何进行岸上急救。

-分析与举例：例如，演示倒挂自救的步骤，让学生跟随练习。

-第三条：认识救生工具的正确使用。

-详细内容：介绍救生圈、救生衣、救生绳等救生工具的用途和使用方法。

-分析与举例：例如，展示救生衣的正确穿戴方法，让学生亲身体验。

3.实践活动（15分钟）

-第一条：模拟溺水自救。

-详细内容：将学生分组，每组进行溺水自救的模拟演练。

-分析与举例：教师指导学生如何正确进行自救，如倒挂自救、呼吸控制等。

-第二条：模拟溺水互救。

-详细内容：让学生在模拟溺水场景中，练习互救技巧。

-分析与举例：教师指导学生如何正确进行互救，如抛掷救生圈、呼救等。

-第三条：救生工具使用演示。

-详细内容：让学生分组，每组进行救生工具的使用演示。

-分析与举例：教师指导学生如何正确使用救生圈、救生衣等工具。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一条：讨论溺水事故的原因。

-举例回答：同学们，你们觉得溺水事故的主要原因有哪些？比如缺乏安全意识、不熟悉水性等。

-第二条：讨论如何预防溺水。

-举例回答：同学们，你们认为我们应该如何预防溺水？比如学习防溺水知识、不私自下水游泳等。

-第三条：讨论在紧急情况下如何自救和互救。

-举例回答：同学们，如果遇到有人溺水，我们应该如何进行自救和互救？比如大声呼救、抛掷救生工具等。

5.总结回顾（5分钟）

-详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调溺水的危害以及预防溺水的重要性。

-分析与举例：例如，教师总结：“同学们，今天我们学习了如何预防溺水、自救和互救，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己和他人的生命安全。”

-用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**安全意识提升**：通过本节课的学习，学生能够认识到溺水事故的严重性，增强安全意识，自觉遵守防溺水规则，如不在无成人监护的情况下游泳，不在危险水域嬉戏玩耍。

2.**自救技能掌握**：学生学会了溺水时的自救方法，如倒挂自救、呼吸控制等，能够在紧急情况下采取正确的自救措施，提高生存几率。

3.**互救能力培养**：学生通过模拟练习，掌握了基本的互救技巧，如抛掷救生工具、呼救等，能够在他人遇到危险时提供有效帮助。

4.**知识应用能力**：学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中或户外活动时，能够识别潜在的危险水域，避免溺水事故的发生。

5.**责任感增强**：学生在学习过程中，了解了保护自己和他人生命的重要性，增强了社会责任感，愿意在遇到危险时挺身而出，帮助他人。

6.**团队协作能力**：在小组讨论和实践活动环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提升了团队协作能力。

7.**应急处理能力**：通过模拟演练，学生能够在紧急情况下迅速做出反应，提高应急处理能力。

8.**价值观塑造**：学生在学习过程中，形成了珍爱生命、尊重生命的价值观，对生命有了更深刻的理解和尊重。

9.**自信心提升**：通过成功完成自救和互救的模拟练习，学生的自信心得到提升，相信自己能够在关键时刻保护自己和他人。

10.**终身学习能力**：学生通过本节课的学习，学会了如何获取和学习安全知识，为终身学习打下了基础。板书设计①溺水预防知识

-溺水原因：缺乏安全意识、不熟悉水性、游泳技能不足等

-易发地点：自然水域、开放性水域、私人泳池等

-识别危险水域：深浅不一、水流湍急、水草丛生等

②自救和互救方法

-自救：倒挂自救、呼吸控制、寻求漂浮物等

-互救：抛掷救生工具、呼救、岸上急救等

③救生工具的正确使用

-救生圈：正确穿戴、使用方法、注意事项

-救生衣：正确穿戴、使用方法、注意事项

-救生绳：使用方法、注意事项教学反思今天上了“珍爱生命，严防溺水”这节课，我想分享一些我的心得和反思。

课堂上的互动让我感到欣慰，学生们对于防溺水知识的渴求超出了我的预期。我看到他们认真听讲、积极参与讨论，这让我觉得这节课是有效的。但是，我也意识到还有一些地方可以改进。

首先，我注意到在讲解自救和互救方法时，有些学生虽然能够复述出步骤，但在模拟操作时却显得有些生疏。这让我意识到理论知识与实际操作之间存在差距。因此，我计划在接下来的教学中加入更多的实践环节，让学生在真实情境中练习，这样他们才能更加熟练地掌握这些技能。

其次，我在导入新课时使用了溺水事故的公益广告，效果颇佳。学生们被这些真实的案例所触动，开始认真思考生命的安全问题。但是，我也发现有些学生对于溺水的原因和预防措施的理解还不够深入。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中加入更多案例分析和讨论，让学生在具体案例中学习防溺水知识。

在实践活动环节，我设置了模拟溺水的场景，让学生进行自救和互救的练习。这部分的互动非常积极，学生们在实践过程中表现出了很高的热情。但是，我也发现一些学生在模拟操作时存在一些误区，比如在使用救生工具时不够准确。为了提高学生的操作水平，我计划在下次课中加强对操作细节的讲解，并确保每个学生都有机会亲自尝试