消防记心中 安全伴我行（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

消防记心中安全伴我行（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嗨，亲爱的同学们！今天咱们要来聊聊一个特别重要的主题——消防安全。这节课，咱们要从课本中学到的知识，结合生活中的实际情况，一起探讨如何提高消防安全意识，让安全时刻伴随着我们。记住哦，消防记心中，安全伴我行！🔥💪🏻核心素养目标1.**安全意识**：增强对消防安全知识的认识，提高自我保护能力。

2.**实践能力**：学会在紧急情况下正确使用消防器材，掌握逃生自救技能。

3.**社会责任**：认识到自己在社会安全中的责任，积极参与消防安全宣传。

4.**创新思维**：激发对消防安全设备的研究兴趣，培养创新解决问题的能力。教学难点与重点1.**教学重点**

-**核心知识**：掌握火灾的基本成因、预防措施以及火场逃生技巧。

-**详细内容**：通过实例分析，讲解不同类型的火灾特点，如电器火灾、油类火灾等，强调正确的灭火器和灭火方法。

-**举例说明**：例如，在讲解电器火灾时，重点讲解如何使用干粉灭火器，并演示操作步骤。

2.**教学难点**

-**核心难点**：火场逃生时正确判断方向和路径，避免烟雾吸入。

-**详细内容**：难点在于如何在浓烟环境下保持冷静，找到安全出口。这需要学生对烟雾流动、逃生路线的判断有深入理解。

-**举例说明**：可以设置模拟烟雾逃生的场景，让学生在安全指导下进行实践，体验在烟雾中的逃生技巧。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、消防器材模型（如灭火器、消防水带）、烟雾发生器

-课程平台：多媒体教学平台，用于展示教学视频和课件

-信息化资源：消防安全知识电子课件、网络上的消防安全案例库

-教学手段：实物演示、角色扮演、小组讨论、模拟逃生演练教学过程**一、导入新课**

同学们，大家好！今天我们要一起学习一个非常重要的主题——消防安全。在我们的生活中，火灾无时无刻不在威胁着我们的安全。所以，了解消防安全知识，提高自我保护意识，是我们每个人的责任。现在，请大家跟着我，一起进入今天的课堂。

**二、新课导入**

1.**展示火灾案例**：

-老师展示几起典型的火灾案例，让学生了解火灾的危害。

-学生观看案例，分享自己的感受。

2.**提问互动**：

-老师提问：“同学们，你们知道火灾的主要原因有哪些吗？”

-学生回答，老师总结并板书：电器使用不当、易燃物品存放不当、吸烟不慎等。

3.**讨论预防措施**：

-老师引导学生讨论如何预防火灾，如正确使用电器、不乱扔烟头等。

-学生分组讨论，每组选代表发言。

**三、深入学习**

1.**火灾成因分析**：

-老师讲解火灾的成因，如电器短路、油类泄漏等。

-学生跟随老师的讲解，记录重点内容。

2.**灭火方法讲解**：

-老师讲解不同类型的火灾对应的灭火方法，如电器火灾使用干粉灭火器。

-学生通过实物模型，观察灭火器的使用方法。

3.**逃生技巧讲解**：

-老师讲解火场逃生的技巧，如低姿势前进、寻找安全出口等。

-学生跟随老师的讲解，模拟逃生过程。

**四、实践演练**

1.**模拟烟雾逃生**：

-老师带领学生在烟雾发生器中模拟逃生，体验火场逃生技巧。

-学生分组进行逃生演练，老师观察并指导。

2.**消防器材使用**：

-老师演示灭火器的使用方法，学生轮流操作，老师纠正错误。

-学生通过实践，掌握消防器材的正确使用方法。

**五、总结与反思**

1.**回顾课堂内容**：

-老师引导学生回顾今天学习的消防安全知识，强调重点内容。

-学生复述课堂所学，老师补充和纠正。

2.**反思与讨论**：

-老师提问：“同学们，今天的学习有哪些收获？你们认为自己在消防安全方面还有哪些不足？”

-学生分组讨论，每组选代表发言。

3.**布置作业**：

-老师布置作业：回家后，向家人宣传消防安全知识，提醒家人注意防火。

-学生认真听讲，记录作业要求。

**六、课堂小结**

同学们，今天我们学习了消防安全知识，了解了火灾的危害和预防措施。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护意识。记住，消防安全，从我做起！下课！🔥💪🏻拓展与延伸1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**

-《消防安全常识手册》：这本书详细介绍了家庭、公共场所的消防安全知识，包括火灾预防、逃生技巧、灭火器的使用等，适合学生和家长共同阅读。

-《火灾案例解析》：通过分析真实的火灾案例，让学生了解火灾的成因和预防措施，提高学生的消防安全意识。

-《消防安全教育读本》：这是一套系统介绍消防安全知识的读物，内容全面，适合不同年龄段的学生阅读。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**

-**家庭消防安全检查**：鼓励学生在家里进行一次消防安全检查，找出潜在的安全隐患，并记录下来，与家长共同探讨解决方法。

-**制作消防安全海报**：学生可以根据所学知识，设计一幅消防安全海报，宣传消防安全知识，提高周围人的安全意识。

-**参与社区消防安全活动**：鼓励学生参与社区组织的消防安全宣传活动，如消防知识讲座、消防演练等，将所学知识应用于实践。

-**研究新型消防设备**：引导学生关注新型消防设备的发展，如智能消防报警系统、无人驾驶消防车等，了解消防科技的最新进展。

-**创作消防安全剧本**：学生可以创作一个以消防安全为主题的小剧本，通过角色扮演的方式，加深对消防安全知识的理解和记忆。课后作业1.**案例分析题**

-**题目**：阅读以下火灾案例，分析火灾发生的原因，并提出预防措施。

-**案例**：某小区居民楼发生火灾，原因是居民在楼道内堆放杂物，导致电线短路引发火灾。

-**答案**：火灾原因是电线短路，预防措施包括：不在楼道内堆放杂物，定期检查电线线路，保持消防通道畅通。

2.**设计题**

-**题目**：设计一个家庭消防安全检查清单，列出需要检查的项目和注意事项。

-**答案**：

-检查电器设备是否老化，是否存在漏电现象。

-检查燃气管道是否泄漏，确保燃气阀门关闭。

-检查灭火器是否在有效期内，是否放置在容易取到的位置。

-检查烟雾报警器是否正常工作。

-检查逃生路线是否畅通，了解最近的消防出口位置。

3.**实践操作题**

-**题目**：模拟火场逃生，描述正确的逃生步骤。

-**答案**：

-保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻。

-低姿势前进，避免吸入烟雾。

-寻找最近的安全出口，避免使用电梯。

-如果被困，用手机或敲击物体发出求救信号。

-逃生后，立即向消防部门报告火灾情况。

4.**讨论题**

-**题目**：讨论在公共场所如何预防火灾，以及发现火灾时应该怎么做。

-**答案**：

-在公共场所，不乱扔烟头，不乱丢火种。

-遵守公共场所的消防安全规定，不占用消防通道。

-发现火灾时，立即使用最近的消防器材进行灭火。

-如果火势无法控制，迅速撤离现场，并拨打火警电话119。

5.**思考题**

-**题目**：为什么说消防安全知识对于每个人来说都非常重要？

-**答案**：

-消防安全知识可以帮助我们预防火灾，减少火灾发生的可能性。

-在火灾发生时，正确的消防安全知识可以帮助我们迅速逃生，保护生命安全。

-了解消防安全知识，是每个公民应尽的责任和义务，有助于构建和谐安全的社区环境。作业布置与反馈作业布置：

1.**家庭消防安全自查报告**：

-要求学生回家后，与家长一起进行家庭消防安全自查，记录发现的安全隐患和改进措施。作业形式可以是文字报告或图表形式。

-目的：通过实际操作，让学生和家长共同关注家庭消防安全，提高家庭防火意识。

2.**消防安全知识小讲座**：

-学生以小组为单位，准备一个简短的消防安全知识小讲座，内容可以是火灾预防、逃生技巧等。

-目的：通过小组合作，让学生深入理解消防安全知识，并提高口头表达能力。

3.**设计消防安全宣传海报**：

-学生设计一幅消防安全宣传海报，内容应包括火灾预防、逃生技巧、灭火器使用等。

-目的：通过创作，让学生将所学知识转化为视觉信息，提高宣传效果。

4.**撰写消防安全日记**：

-学生撰写一篇关于消防安全的小日记，记录自己在生活中遇到的消防安全问题，以及自己的思考和建议。

-目的：培养学生的观察力和写作能力，同时促使学生反思自己在消防安全方面的行为。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-教师应在课后及时批改学生的作业，确保学生能够及时得到反馈。

2.**详细反馈**：

-对于学生的作业，教师应给出详细的反馈，包括优点和需要改进的地方。

-例如，对于家庭消防安全自查报告，教师可以评价学生发现隐患的能力，以及提出的改进措施是否合理。

3.**个别辅导**：

-对于作业中存在的问题，教师应进行个别辅导，帮助学生理解和掌握相关知识。

-例如，对于设计消防安全宣传海报的学生，教师可以提供设计建议，帮助学