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文档简介

学校落实“双减”工作“十项举措”为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市等文件精神，学校特推行“双减”工作“十项举措”。在“双减”政策下，我们既要做好减轻学生过重作业的“减法”，又要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”，切实做到“减负提质”。01“书包不回家”一、二年级，不布置书面家庭作业，学生周一至周四做到“书包不回家”。02“阅读锻炼我在行”学生回家后，天天锻炼（跳绳、仰卧起坐、跑步、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等）、天天阅读（出口成章、各类健康书籍、党史故事等）各半个小时。03控制时间，周三“无作业日”三至六年级，家庭书面作业严格控制60分钟内（校内完成），不得布置机械性作业、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。每周三为“无作业日”，教师要指导孩子多阅读，多运动，多劳动，开展趣味性的活动，观看具有教育意义的影片，学党史、讲党史等。04学习互助，“家长不签字”三至六年级家庭作业，学生自己独立完成，做到“家长不签字”，明确学习是学生自身的主要任务。班级组建学习互助小组，成员间扬长避短、共同成长。05确保学生“九点就睡觉”保证充足睡眠时间，学生周一至周五建议不参加校外培训。确保“九点就睡觉”。06“365”行动，解放学生学校开展“365”行动，（“365”行动:指开展“暖评价”、“暖作业”、“暖阅读”3项暖工作；实现解放儿童的头脑、眼睛、嘴、双手和时间、空间等6个解放；培养生活自理、安全自护、学习自学、行为自律、信心自强的“5自”少年。）解放儿童，发展儿童。推行作业改革，统筹作业管理办法，实施校内作业公示制度，减轻学生过重的作业负担。07一二年级无纸笔测试一、二年级不进行纸笔测试。各学段全面进行评价改革的尝试，结合红领巾奖章，开展等级制评价。08“两不”：不排名，不公布考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。09推行“5+2”模式开设课后服务，推行“5+2”模式。在正常教学日期间，学校每天开展课后服务，结束时间原则上不早于正常下班时间。10扬长补短，丰富研学及实践挖掘每一个人的潜能，注重特长发展。引导学生学会生活自理，帮父母做一些力所能及的家务劳动。亲近社会，热爱大自然，开展丰富多彩的研学及其他形式的实践活动。新学期，新起点，新发展，新举措。石桥

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