职业技术学院2024级汽车检测与维修技术专业人才培养方案

与维修技术专业人才培养方案—、专业名称及代码专业名称：汽车检测与维修技术专业专业代码：500211二、入学要求普招：高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。对口：符合招生考试院录取规定和学院规定，通过对口招生录取的中职毕业生方可入学。三、修业年限修业年限：基本修业年限为3年制，弹性修业年限为2.5—5业类别道路运输)汽车运用工程技术维修职业技能等级证书工职业技能职业技能等级证书（中驶证C1及以五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向汽车修理与维护行业的汽车运用工程技术人员、汽车维修工等职业，能够从事汽车维护、汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车检测、配件管理、二手车鉴定评估、事故车查勘定损等工作的高技能人才。（二）培养规格本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：1.基本素质（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；2.专业知识（1）掌握汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子、汽车构造、汽车维护、车载网络技术、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待、沟通技巧及投诉处理等方面的专业基础理论知识；（2）掌握汽车检修工具设备管理的技术技能，具有正确使用和维护汽车检修常用仪器设备的能力；（3）掌握汽车发动机、底盘、电气等总成及其零部件维护的技术技能，具有汽车维护的能力；（3）掌握汽车的动力性、经济性、制动性、操纵稳定性、排放性等性能检测的基本技术技能，具有一定的汽车性能检测能力；（4）掌握汽车发动机、底盘、电气、车载网络系统的检查、调整、拆装、修理的技术技能，具有汽车故障诊断与排除的能力；3.专业能力（1）掌握搜索、整理信息资料的基本技术技能，具有查阅、运用汽车维修资料的能力；（2）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；（3）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；（4）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；形成至少1项艺术特长或爱好；（6）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。（一）公共基础课程严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想课程，按规定统一使用马克思主义理论研究和建设工程思政课、专业课教材。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动。推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育。深化体育、美育教学改革，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、社会责任、人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关知识融入专业教学和社会实践中。学校还将组织开展劳动实践、创新创业实践、志愿服务及其他社会公益活动。1234策56国周边安全环境、军事高技术、现代科技武器装备、中华人民共和国兵役法等内容。通过学习，让理解和研究我国的安全政策、国防政策和军队建设的方针，学会分析国家安安全观和国防观，弘扬爱国主义精神、创新求真务实的作风，有效地促进学生综合素质7秘密的需要，以及大学生如何维护国家安全。8主要内容：把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化含量；根据学生的特点以及地域、气候、场馆设施等不同情况课程内容；以人为本，遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好，便于学生课外自学、自练；弘扬我国民族传统体育，汲取世界优秀体育文化；充分反映和体现教育部、国家体育总通过教学活动，让学生具有积极参与体育活动的态度和行为和用科学的方法参与体育活动；让学生学习和应用运动技能以及安全地进行体育活动的能力；了解学生体育活建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神9生命教育七个方面，根据大学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养学生形成良好的心理素质，促通过心理训练，学生在认知活动、情感活动、意志活动和个性发展等方面可以形成高等职业教育专科英语课程内容以中等课程内容由两个模块组成：基础模块和拓展模块。基础模块的内容由主题类别、语篇类型、语言知识、文化知识、职业英语技课程思政元素，根据英语学科特点，合理设文化自信，形成正确的世界观、人生观、价教学内容以函数（主要是初等函数）为研究对象，以极限为研究工具，主要研究了函数的连续性、可微性和可积性三大性质，传统文化的精髓精华滋养当代大学生的精神美育课程美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、利益至上有机统一，坚持维护和塑造国家安（二）专业（技能）课程一般包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程是需要前置学习的基础性理论知识和技能构成的课程，是为专业核心课程提供理论和技能支撑的基础课程；专业核心课程是根据岗位工作内容、典型工作任务设置的课程，是培养核心职业能力的主干课程；专业拓展课程是根据学生发展需求横向拓展和纵向深化的课程，是提升综合职业能力的延展课程。主要包括以下教学内容：1.专业基础课程设置8门。包括汽车机械制图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车构造、汽车文化、汽车计算机基础、汽车空调、交通运输概论。序号课程名称主要教学内容与要求课时数1汽车机械制图机械制图主要是运用投影理论讲解标准件和常用件、零件图和装配图的读图和绘制。计算机绘图基础通过AutoCAD软件的介绍和讲解来说明用计算机绘制简单二维平面图形、零件图和装配图。2汽车机械基础本课程的学习，可以了解机器的组成；了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用，明确热处理的目的；熟悉通用机械零件的工作特性和常用机构、机械传动的工作原理及运动特点；了解液压和气压传动工作原理、特点、结构及应用。3汽车电工电子技术本课程包括电工技术和电子技术两大部分，主要内容有直流电路、交流电路、三相电路、电机与电器控制、半导体器件、放大电路、数字逻辑电路等。本课程任务在于培养学生科学思维能力、创新能力，树立理论联系实际工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，提高综合素质。4汽车构造与工作原理5汽车文化本课程讲述了汽车史话、汽车外形和色汽车花絮、汽车公害、汽车未来和交通漫谈等内容。通过本课程的学习，可使学生了解汽车的过去、现在和未来，了解公路运输和综合交通体系，从而使学生扩大知识面，培养和提高学生的综合素质。6汽车空调通过对汽车空调的制冷和制热原理、结构、典型汽车空调和维修技术的讲述，使学生掌握汽车空调的制冷制热与除湿的基本原理和组成部分，掌握汽车空调的特点及有关维修保养技术。序号课程名称主要教学内容与要求课时数7汽车计算机基础本课程包括“汽车程序设计基础载网络技术基础篇”等重要部分。通过学习，理解汽车电子控制系统的组成和工作原理，为汽车电子控制技术和智能网联汽车技术奠定良好的汽车8交通运输概论《交通运输概论》是面向交通运输、道路运输、汽车检测与维修、新能源汽车检测与维修等专业学生的一门专业拓展课。通过本课程的学习使学生对交通运输系统有一个概括性地了解，包括交通运输的概念、组成和作用，五种运输方式和城市交通运输，货物运输组织，交通运输安全，以及交通运输发展新趋势等。本课程与后续课程相衔接，为后续核心课程的学习奠定坚实的基础。2、专业核心课程设置8门。包括汽车发动机检修、汽车电控技术、汽车电气系统检测与维修、汽车车载网络系统检修、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待、汽车底盘检修、汽车维护与保养技术。序号课程名称主要教学内容与要求课时数1汽车发动机检修①掌握汽车发动机曲柄连杆机构、配气机构、燃油供给系统、冷却系统、润滑系统的构造与工作原理。②能够进行汽车发动机总成及其零部件的检查、调整、拆装与修理。③能够进行汽车发动机总成的维护、故障诊断与排除2汽车电控技术主要介绍汽车电控系统的基本组成和应用现状、发动机综合控制系统、电控自动变速器、汽车行驶安全性控制系统、中央门锁与防盗报警系统、巡航控制系统、电控悬架系统、汽车电控动力转向系统、汽车局域网络技术、其他电子控制装置的组成、控制原理。3汽车底盘检修①掌握汽车传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统的构造与工作原理。②能够进行汽车底盘总成及其零部件的检查、调整、拆装与修理。③能够进行汽车底盘总成的维护、故序号课程名称主要教学内容与要求课时数障诊断与排除4汽车检测与故障诊断操纵稳定性、排放性等评价的基础理论知②能够确定汽车性能检测作业方案、汽车综合故障诊断流程。③能够进行汽车动力性、经济性、制动性、操纵稳定性、排放性等检测。④能够进行车辆的故障诊断与排除5汽车电气系统检测与维修①掌握汽车电源系统、起动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表系统、辅助电气设备、空调系统的构造与工作原理。②能够进行汽车电气总成及其零部件的检查、调整、拆装与修理。③能够进行汽车电气总成的维护、故障诊断与排除6汽车维修业务接待①熟悉汽车服务企业的客户满意理念和服务礼仪规范。②能够进行维修预约、维修接待、进厂检验、签订维修合同、维修派工、结算交车、返修处理和跟踪回访服务。③能够进行价格异议处理、客户投诉与抱怨、车辆三包处理和客户档案管理7汽车维护与保养技术汽车基本组成、总体构造，各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤。能完成汽车二级维护等作业内容。8汽车车载网络系统检修①了解车载网络的结构、分类和通信协议标准。系统、MOST网络系统的结构与工作原理。③能够进行车载网络系统的检查、拆装与修理。④能够进行车载网络系统的故障诊断与排除3、专业拓展课程设置5门。包括二手车鉴定与评估、汽车车险查勘与定损、汽车车身修复技术、汽车美容技术序号课程名称主要教学内容与要求课时数1汽车车险查勘与定损汽车现行的汽车保险险种、条款和费率序号课程名称主要教学内容与要求课时数现场查勘、定损、赔款理算等有关保险实务进行了详细叙述，并附有大量汽车保险理赔典型案例分析，同时还介绍了目前国内通行的汽车消费贷款保证保险的有关规定等几个部分。2二手车鉴定与评估主要内容有汽车的评估基本知识、二手车技术状况的鉴定、二手车评估的基本方法、汽车碰撞与风险评估和二手车交易等3汽车车身修复技术掌握汽车车身修复的基本概念、原理和技能，熟悉汽车车身修复的常用工艺和方法能够分析和评估汽车车身损伤，并制定合理的修复方案熟练掌握汽车车身修复的实际操作技能学会对汽车车身修复质量进行评估和控制，具备一定的质量把控能力4汽车美容主要包括汽车外部美容（汽车清洗、除去油性污渍、新车开蜡、旧车开蜡、镀件翻新和轮胎翻新）、车内装饰美容（车室美容护理、发动机美容护理和行李箱清洁）、漆面美容（漆面失光处理、漆面划痕处理和喷漆）、汽车防护（粘贴防爆太阳膜、安装防盗器、安装语音报警系统和安装静电放电器）和汽车精品（汽车车香水、车室净化、装饰贴和各种垫套）等几个方面。七、教学进程安排序号课程代码课程名称考核方或考查）学时数周学时/周数备注第一学年第二学年第三学年理论公共基础课公共基础必修课程时的总学分的1思想道德与法治考试3484262毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试243习近平新时代中国特色社会主义思想概论考试3484264形势与政策考查25国家安全教育考试122/86军事理论考查27军事技能考查28大学生安全教育考查69体育考试8心理健康教育考查24序号课程代码课程名称考核方或考查）学时数周学时/周数备注第一学年第二学年第三学年理论高职英语考试8劳动教育考查1大学生职业发展与就业指导考查406923923004公共基础限选课程时的学分的1创新创业教育考查282党史国史考查283中华优秀传统文化考查284信息技术考试44/165应用数学考试442/162/166大学美育考查1887职业素养考查188序号课程代码课程名称考核方或考查）学时数周学时/周数备注第一学年第二学年第三学年理论合计2562626128214314小计42002学生自选选修课114214序号课程代码课程名称考核方或考查）学时数周学时/周数备注第一学年第二学年第三学年理论3体育专项（田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、365专业（技能）课程专业基础课程总学分的1汽车文化考试22汽车机械制图考试43汽车机械基础考试44汽车电工电子技术考试45汽车空调考试26考试2序号课程代码课程名称考核方或考查）学时数周学时/周数备注第一学年第二学年第三学年理论7汽车计算机基础考查28交通运输概论考查26421汽车发动机检修考试42汽车底盘检修考试43汽车电气系统检测与维修考试44发动机电控技术考试45汽车维护与保养技术考试46汽车维修业务接待考试2序号课程代码课程名称考核方或考查）学时数周学时/周数备注第一学年第二学年第三学年理论7汽车故障诊断与综合检测考试28汽车车载网络系统检修考试2小计0881汽车美容技术考查22汽车车险查勘与定损考查23汽车车身修复技术考查24二手车鉴定与评估考查2小计82024专业综合能总学分的26.9%）1专业技能训练考试22课程实训考查03岗位实习考查4000400周序号课程代码课程名称考核方或考查）学时数周学时/周数备注第一学年第二学年第三学年理论4毕业综合实践报告（含毕业论文设计）考查0周周周2864八、各教学项目学时数比例表序号教学项目学时数占本专业总学时比例（%）学分数占本专业总学分的比例（%）备注总学时数理论教学实践教学课程教学公共必修课692392300程实验（实训）等公共限选课公共选修课4专业基础课专业核心课专业拓展课8合计73.1%课程实训04000400毕业综合实践报告（含毕业论文设计）0专业技能训练2合计总合计2864理论与实践比例（100%）61.3九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求建设专业教师队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。学生数与本专业专任教师数比例不高于25∶1，“双师型”教师占专业课教师数比例一般不低于60%，高级职称专任教师的比例不低于20%，专任教师队伍要考虑职称、年龄、工作经验，形成合理的梯队结构。能够整合校内外优质人才资源，选聘企业高级技术人员担任行业导师，组建校企合作、专兼结合的教师团队，建立定期开展专业（学科）教研机制。2.专业带头人原则上应具有本专业及相关专业副高及以上职称和较强的实践能力，能够较好地把握国内外汽车维修行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，主持专业建设、开展教育教学改革、教科研工作和社会服务能力强，在本专业改革发展中起引领作用。3.专任教师具有高校教师资格；原则上具有汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车工程、智能车辆工程、汽车工程技术、新能源汽车工程技术、智能网联汽车工程技术等相关专业本科及以上学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有本专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少1个月在企业或生产性实训基地锻炼，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。4.兼职教师主要从本专业相关行业企业的高技能人才中聘任，应具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，一般应具有中级及以上专业技术职务（职称）或高级工及以上职业技能等级，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。根据需要聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠等高技能人才，根据国家有关要求制定针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。1.专业教室基本要求具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，安防标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2.校内外实验、实训场所基本要求实验、实训场所面积、设备设施、安全、环境、管理等符合教育部有关标准（规定、办法），实验、实训环境与设备设施对接真实职业场景或工作情境，实训项目注重工学结合、理实一体化，实验、实训指导教师配备合理，实验、实训管理及实施规章制度齐全，确保能够顺利开展汽车电工电子、汽车发动机、汽车底盘、汽车电气、汽车故障诊断、汽车性能检测等实验、实训活动。鼓励在实训中运用大数据、云计算、人工智能、虚拟仿真等前沿信息技术。（1）汽车电工电子实训室配备电工电子综合实验台、通用示波器、信号发生器、万用表等设备设施，用于汽车电工电子技术课程的万用表使用、示波器使用、常用电路元器件检测、继电器控制电路检测、整流电路检测、放大电路检测、集成运放电路检测、电压比较器电路检测等实训教学。（2）汽车发动机实训室配备发动机总成、发动机各系统示教板、发动机拆装实训台、发动机检修工具、电控汽油发动机实训台、电控柴油发动机实训台，以及发动机性能检测所需的仪器等设备设施，用于汽车发动机检修课程的发动机总成拆装与检修、发动机结构原理认识、发动机零部件检测、发动机电控系统认识、发动机电控系统检修、发动机性能检测等实训教学。（3）汽车底盘实训室配备转向系及前桥总成、离合器总成、变速器总成、传动轴总成、后桥及悬架总成、制动系统总成、自动变速器实验台、动力转向实验台，以及汽车底盘检测所需的仪器等设备设施，用于汽车底盘检修课程的离合器检修、变速器拆装与检修、传动轴拆装与检修、驱动桥拆装与调整、悬架拆装与检修、制动器拆装与调整、自动变速器性能试验、动力转向性能试验等实训教学。（4）汽车电气实训室配备汽车电气系统示教台、汽车空调实训台、舒适系统示教板、车载网络示教板，以及常见系统部件及检测工具等设备设施，用于汽车电气设备检修、汽车车载网络系统检修课程的发电机拆装与检修、起动机拆装与检修、点火系统性能检查及波形测试、空调系统认识及性能测试、照明系统认识与检修、舒适系统认识与检修、车载网络系统认识与检修等实训教学。（5）汽车整车实训室配备汽车整车以及整车检测维修所需的设备，如举升机、汽车专用万用表、汽车专用示波器、汽车故障诊断仪等设备设施，用于汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待课程的汽车故障诊断与排除、汽车维护、汽车维修业务接待等实训教学。（6）汽车性能检测实训室配备制动检验台、汽车底盘测功机、汽车尾气分析仪、汽车四轮定位仪、前照灯检验仪等设备设施，用于汽车检测与故障诊断课程的制动性能检测、排放性能检测、经济性能检测、动力性能检测、四轮定位、灯光检测等实训教学。3.实习场所基本要求符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议。根据本专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供汽车维护、汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车检测、配件管理、二手车鉴定评估、事故车查勘定损等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定，经过规范程序选用教材，优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材应体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态，并通过数字教材、活页式教材等多种方式进行动态更新。2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要。专业类图书文献主要包括：汽车维修行业政策法规、行业标准、技术规范以及主流汽车品牌相应车型的维修手册等；汽车检测与维修技术专业类图书和实务案例类图书。及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便携、动态更新、满足教学。（四）教学方法汽车制造与试验技术专业构建实施“项目引领、岗位实境”工学结合人才培养模式，在人才培养过程中有以下几点建议：1.营造真实岗位环境。本专业在建设过程中，与企业合作，建设了集教学、科研、社会服务于一体的实训中心，实训项目实现了与企业工作内容的无缝对接。在实施人才培养的过程中，还需要将岗位的工作流程、工作要求等渗透到每一门课程中去，使学生在真实岗位中学习专业核心能力。2.充分体现学生主体的作用。“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣；实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式。为学生创设更多的问题情境、使教学内容问题化，组织学生访问、考察，引导学生发现问题、提出问题、分析问题，教会学生解决问题的方法。3.充分发挥兼职教师的优势。本专业与上汽通用五菱汽车有限公司建立了战略合作伙伴关系，这些企业的兼职教师具有丰富的