2025年天津市红桥区中考语文一模试卷

第1页（共1页）2025年天津市红桥区中考语文一模试卷第I卷(29分）一、积累运用。（共29分）1．（2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．蜷伏（quán）炽热（zhì）参差不齐（cēn） B．热忱（chén）畸形（jī）前仆后继（pū） C．教诲（huì）踌躇（chóu）锐不可当（dǎng） D．秀颀（jīn）濡养（rú）根深蒂固（dì）2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ天下难事，必作于易；天下大事，生活也将敷衍你；对小事认真上心，把一件又一件的小事做好，才能慢慢垒起万丈高楼。生活蓝图是由小事拼接的，是切入点，也是载体，提升你的熟练和精通程度，让你往后在面对大事时A．回馈召集粗枝大叶 B．回馈汇集细枝末节 C．回报召集细枝末节 D．回报汇集粗枝大叶3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）ㅤㅤ①Deepseek、豆包等人工智能助手，无疑为学生的学习提供了极大的便利。②它们能够快速提供准确的答案，解析复杂的题目，过度依赖也可能导致学生失去独立思考和解决问题。④如果学生只是简单地输入问题并等待答案，而没有真正理解和吸收知识A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）ㅤㅤ“桃之夭夭，灼灼其华□这个春天，不妨让我们循着花香，于堤岸边听运河往事，看枝头桃花“分外红”。这抹“分外红”，红在文化基因的创造性转化，更红在“绿水青山就是金山银山”的生动实践。当桃花从□诗经□里摇曳至今，而且成为解码文明传承□经济转型与城市升级的一把密钥。未来，它也必将绽放更加绚丽的光芒。A．。”ㅤㅤ《ㅤㅤ》 B．”。ㅤㅤ“ㅤㅤ” C．。”ㅤㅤ“ㅤㅤ” D．”。ㅤㅤ《ㅤㅤ》5．（3分）下列对李清照《渔家傲》一词的赏析，不恰当的一项是（）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A．本词开篇描写梦中所见的景象，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C．下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句。 D．本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。6．（9分）阅读《欣赏别人是一种智慧》一文，回答问题。欣赏别人是一种智慧宫秀镇ㅤㅤ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，自夸自赞者多；欣赏别人，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处，批评别人大多是鸡蛋里挑骨头，骨头里挑刺，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，有失风范……总之，在日常生活中，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。ㅤㅤ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。ㅤㅤ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房，抚百姓，给饷馈，吾不如萧何；连百万之众，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，此其所以为我擒也。”ㅤㅤ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，也许叶子好看；花叶都不足观；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它ㅤㅤ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离ㅤㅤ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！（选自网络，原文有删改）（1）下列选项中，最适合做选文中心论点的一项是A.欣赏别人是一种智慧。B.在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。C.欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。D.真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀。（2）下列说法不符合原文意思的一项是A.在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多，夸人赞人者少。B.善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。C.项羽不会欣赏别人，迫使韩信、陈平、范增等人投奔刘邦，站到自己的对立面。D.真诚地欣赏赞誉别人，可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是A.第③段画线语句运用举例论证、对比论证，将刘邦和项羽的行为及结果进行对比，有力地论证了善于欣赏别人、善用人才对于成就事业的重要性。B.第④段主要阐述了欣赏别人的正确内涵和实现途径，告诉我们欣赏别人是基于客观事实的真实、真诚且心口如一的赞美，是对他人优点的肯定认可C.第⑤段依次从社会层面、事业发展、个人提升等三个方面阐述了真诚欣赏赞誉别人所带来的积极影响，呈现了欣赏赞誉他人的多重价值和意义。D.本文采用了“总一分一总”的结构方式，首先针对“欣赏别人”的社会现象提出问题，然后多角度分析问题，论证内容纲目清晰，层次井然。7．（9分）阅读《狼》一文，回答问题。狼蒲松龄ㅤㅤ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼ㅤㅤ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，而两狼之并驱如故。ㅤㅤ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。ㅤㅤ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。ㅤㅤ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.恐前后受其敌敌：攻击B.弛担持刀弛：解除，卸下C.目似瞑，意暇甚暇：从容，悠闲D.狼亦黠矣黠：聪明（2）下列句子中加点的“之”字具有指代作用的一项是A.而两狼之并驱如故B.久之，目似瞑C.以刀劈狼首，又数刀毙之D.禽兽之变诈几何哉（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是A，第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛B.第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。C.文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈D.本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。第Ⅱ卷共（91分）二、古诗文默写。（共6分）8．（6分）请将下列诗文语句补充完整。（1）子曰：“，思而不学则殆。”（《＜论语＞十二章》）（2）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（3）折戟沉沙铁未销，。（杜牧《赤壁》）（4），似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物的道理，展现了天地间生生不息活力的诗句是：“，。”三、课外文言文阅读。（共7分）9．（7分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，古人所惜。去者束装以待期，妻子鸠立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克。（节选自《百战奇略》，有删改）【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着（1）解释文中加点的词的含义。①会兵交换，在者八万：②去者皆悦，愿留一战：（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克（3）请结合原文分析，诸葛亮指挥蜀军以少胜多的军事智慧主要体现在哪些方面。四、文学作品阅读。（共15分）10．（15分）阅读《老高卖马》一文，回答问题。老高卖马田承友ㅤㅤ①马贩子一眼就看中了老高家圈里的那匹枣红马。ㅤㅤ②这是一匹身形健硕的枣红马，腰肥体壮，暗红色的毛就像涂了一层油脂，说：“兄弟，就这价ㅤㅤ③老高摸了摸马头，眼睛里盈起泪光。身边的女人拽了一下老高的衣角，鼻子一酸ㅤㅤ④马贩子拉开系在腰间的钱包，数了五千，递给老高，转手就给了身旁的女人，然后又摸了摸马头，我送送你。”ㅤㅤ⑤老高牵着马走上那条小船，然后熟练地解下了系在马嚼子上的缰绳，老高看着马贩子，如果不是闺女催着我们一定要去城里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的ㅤㅤ⑥马贩子从包里掏出一条缰绳系在了马嚼子上，又拍了拍马的身子，说：“放心吧，这么好的马，一定能遇到伯乐的。”ㅤㅤ⑦小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上目视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里。少顷，远处的江面上突然传来一长串马的嘶鸣，直撞得他一阵阵心痛。ㅤㅤ⑧三更时分，风停了，雨住了，舀了两瓢碎苞谷，径直走进了院旁的马圈。点亮门口的马蹄灯，老高的心一下子就凉了。他叹了口气，倚在拴马桩上卷了一支烟。烟雾缭绕中，枣红马不见了，而那盏吊在门框上的油灯，就像深秋里挂在枝条上的一枚枯叶，摇曳着余生那一点儿最后的时光。ㅤㅤ⑨天快亮的时候，雨又停了。一夜没睡好觉的老高披上衣服卷了支烟，眯着眼睛坐在炕沿上吧嗒吧嗒抽了起来。此时，马也打起了响鼻。老高愣了一下，不对啊，又一声马的响鼻真真切切地传进屋里，老高掐灭烟头儿，外面传来了老高惊奇的叫喊声。ㅤㅤ⑩女人也起来了，推开房门后就愣在了原地。她看见，那匹枣红马浑身湿漉漉地卧在马圈旁，无精打采地耷拉着脑袋，还时不时抽搐一下身子打个响鼻。ㅤㅤ⑪“快，撮一簸箕苞谷来。”老高吩咐了女人一句就蹲下身子搂住了枣红马的脖颈。老高说：“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，枣红马努力几次后挣扎着站立起来。它伸过头来把脸贴在了老高的脸上，那可怜的样子就像一个受了委屈、久别归来的孩子。ㅤㅤ⑫老高把马嚼子上的缰绳解下来，重新换上了自家的缰绳，然后牵着枣红马进了马圈，咱不走了。”又转过脸对一旁的女人说：“把那五千块钱拿出来，一会儿找马的肯定会过来。”ㅤㅤ⑬早饭过后，天晴了，那个马贩子果然找来了，是专门宰杀大牲畜的闫老六。ㅤㅤ⑭马贩子看到拴在马圈里的枣红马，脸上露出欣慰的笑容，说：“老马识途ㅤㅤ⑮“不是反悔，是规矩。”老高拿着五千块钱和那根缰绳从屋里走了出来，说：“马回来了，说：“老高咱们再商量一下，实在不行就从价钱上找。”老高说：“你是牛马贩子，这不是钱的事儿。”ㅤㅤ⑯马贩子和闫老六悻悻地走了。ㅤㅤ⑰看着两个人离去的背影，女人叹了口气说：“闺女把车票都买好了。”老高坚定地说：“这有什么难的？退掉一张。”然后又撮了一簸箕苞谷，头也不回地进了马圈。（选自《百花园》，原文有删改）（1）阅读全文，根据文章内容，填写下面表格。老高的举动摸摸马头①发现马圈空空②不卖马退票老高的心理不舍心痛③心疼④（2）下面这段文字还原到文中，放在哪两段之间最为合适？请推断并说明理由。那条摆渡的小船停靠在码头上，在江水的涌动下此起彼伏，远远看去，显得那么孤单而落寞。（3）第⑮段提到“这不是钱的事儿”，理解老高说这句话的言外之意。（4）请结合全文，分析老高的形象特点。五、综合性学习与名著阅读。（共13分）11．（5分）综合性学习。ㅤㅤ津津中学九年级同学开展以“撇捺精准书汉字横竖端正传文明”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，回答问题。【材料一】ㅤㅤ计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，汉字书写就是其中的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。【材料二】ㅤㅤ心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，但又没有抓住。有时候，这种现象在汉字书写中更为明显。这与汉字特点有一定的关联。汉字系统中，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。材料三ㅤㅤ人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。【材料四】（1）请探究【材料四】的内容，简要写出两条结论。（2）请根据以上相关材料，提出关于提高全民汉字书写准确性的建议。12．（4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段《昆虫记》“我”是（1）我有研究蝉的习性的很好的环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树，我是屋里的主人，有了它的统治，这里无论怎样总是不安静的。《艾青诗选》“你”是（2）（2），今天，你的乳儿是在狱里，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手《（3）》“他”是朱德他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。《朝花夕拾》“他”是（4）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫（4）13．（4分）英国小说家、文艺评论家福斯特在《小说面面观》中提出了“圆形人物”的概念。所谓“圆形人物”，他们具有复杂、多面的性格，行为和情感充满矛盾，就像生活中的真实人物一样，具有立体感和可信度。请从下列“圆形人物”形象中任选一个，简析他们性格的矛盾性、复杂性。林冲（《水浒传》）尼摩船长（《海底两万里》）六、作文。（共50分）14．（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。ㅤㅤ林则徐有言：“海纳百川，有容乃大。”这短短八字，道尽宽容的非凡智慧。宽容，以共情之心体谅他人的难处。宽容，可能藏在一封言辞恳切的书信中；可能藏在一个真诚温暖的微笑里，让隔阂瞬间消融，使紧张氛围烟消云散……同学们，对此ㅤㅤ请以“藏于_______中的那一份宽容”为题目，写一篇文章。ㅤㅤ要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2025年天津市红桥区中考语文一模试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号12345答案BBCAC第I卷(29分）一、积累运用。（共29分）1．（2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．蜷伏（quán）炽热（zhì）参差不齐（cēn） B．热忱（chén）畸形（jī）前仆后继（pū） C．教诲（huì）踌躇（chóu）锐不可当（dǎng） D．秀颀（jīn）濡养（rú）根深蒂固（dì）【解答】A.有误，“炽热”的“炽”应读作“chì”。B.正确。C.有误，“锐不可当”的“当”应读作“dāng”。D.有误，“秀颀”的“颀”应读作“qí”。故选：B。2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ天下难事，必作于易；天下大事，生活也将敷衍你；对小事认真上心，把一件又一件的小事做好，才能慢慢垒起万丈高楼。生活蓝图是由小事拼接的，是切入点，也是载体，提升你的熟练和精通程度，让你往后在面对大事时A．回馈召集粗枝大叶 B．回馈汇集细枝末节 C．回报召集细枝末节 D．回报汇集粗枝大叶【解答】“回馈”意思是回赠、回报，报告。句中与“人生”搭配。“召集”意思是招集；聚合，形成一个整体，使用“汇集”恰当。“粗枝大叶”比喻工作粗糙，不认真细致。“细枝末节”比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分，使用“细枝末节”恰当。故选：B。3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）ㅤㅤ①Deepseek、豆包等人工智能助手，无疑为学生的学习提供了极大的便利。②它们能够快速提供准确的答案，解析复杂的题目，过度依赖也可能导致学生失去独立思考和解决问题。④如果学生只是简单地输入问题并等待答案，而没有真正理解和吸收知识A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】本题考查病句辨析。①②④句均无语病，“失去”缺少宾语中心语，属于成分残缺的语病。故选：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）ㅤㅤ“桃之夭夭，灼灼其华□这个春天，不妨让我们循着花香，于堤岸边听运河往事，看枝头桃花“分外红”。这抹“分外红”，红在文化基因的创造性转化，更红在“绿水青山就是金山银山”的生动实践。当桃花从□诗经□里摇曳至今，而且成为解码文明传承□经济转型与城市升级的一把密钥。未来，它也必将绽放更加绚丽的光芒。A．。”ㅤㅤ《ㅤㅤ》 B．”。ㅤㅤ“ㅤㅤ” C．。”ㅤㅤ“ㅤㅤ” D．”。ㅤㅤ《ㅤㅤ》【解答】第一处根据前面有前引号，所以应填写后引号，所以句号应在引号内，因《诗经》是著作。故选：A。5．（3分）下列对李清照《渔家傲》一词的赏析，不恰当的一项是（）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A．本词开篇描写梦中所见的景象，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C．下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句。 D．本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。【解答】本题考查理解诗词。ABD.正确。C.有误，词人以“谩”字感慨自己虽能写出惊人之句，无人欣赏。故选：C。6．（9分）阅读《欣赏别人是一种智慧》一文，回答问题。欣赏别人是一种智慧宫秀镇ㅤㅤ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，自夸自赞者多；欣赏别人，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处，批评别人大多是鸡蛋里挑骨头，骨头里挑刺，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，有失风范……总之，在日常生活中，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。ㅤㅤ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。ㅤㅤ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房，抚百姓，给饷馈，吾不如萧何；连百万之众，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，此其所以为我擒也。”ㅤㅤ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，也许叶子好看；花叶都不足观；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它ㅤㅤ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离ㅤㅤ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！（选自网络，原文有删改）（1）下列选项中，最适合做选文中心论点的一项是AA.欣赏别人是一种智慧。B.在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。C.欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。D.真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀。（2）下列说法不符合原文意思的一项是CA.在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多，夸人赞人者少。B.善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。C.项羽不会欣赏别人，迫使韩信、陈平、范增等人投奔刘邦，站到自己的对立面。D.真诚地欣赏赞誉别人，可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是CA.第③段画线语句运用举例论证、对比论证，将刘邦和项羽的行为及结果进行对比，有力地论证了善于欣赏别人、善用人才对于成就事业的重要性。B.第④段主要阐述了欣赏别人的正确内涵和实现途径，告诉我们欣赏别人是基于客观事实的真实、真诚且心口如一的赞美，是对他人优点的肯定认可C.第⑤段依次从社会层面、事业发展、个人提升等三个方面阐述了真诚欣赏赞誉别人所带来的积极影响，呈现了欣赏赞誉他人的多重价值和意义。D.本文采用了“总一分一总”的结构方式，首先针对“欣赏别人”的社会现象提出问题，然后多角度分析问题，论证内容纲目清晰，层次井然。【解答】（1）本题考查论点的提炼。A.正确。文章标题“欣赏别人是一种智慧”直接点明了中心论点；B.有误，只是说人们希望得到别人欣赏；C.有误，强调欣赏别人难；D.有误，只是欣赏别人的一个作用。故选：A。（2）本题考从内容的判断。ABD.正确。C.有误，文中提到项羽容不下韩信，迫使他们投奔刘邦，发疽而死。故选：C。（3）本题考查内容的理解。ABD.正确。C.有误，第⑤段依次从个人提升、社会层面三个方面阐述真诚欣赏赞誉别人的积极影响。故选：C。答案：（1）A（2）C（3）C7．（9分）阅读《狼》一文，回答问题。狼蒲松龄ㅤㅤ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼ㅤㅤ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，而两狼之并驱如故。ㅤㅤ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。ㅤㅤ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。ㅤㅤ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列各句中加点词的解释，不正确的一项是DA.恐前后受其敌敌：攻击B.弛担持刀弛：解除，卸下C.目似瞑，意暇甚暇：从容，悠闲D.狼亦黠矣黠：聪明（2）下列句子中加点的“之”字具有指代作用的一项是CA.而两狼之并驱如故B.久之，目似瞑C.以刀劈狼首，又数刀毙之D.禽兽之变诈几何哉（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是DA，第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛B.第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。C.文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈D.本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。【解答】（1）本题考查文言词语。ABC.正确；D.有误，黠，狡猾。故选：D。（2）本题考查文言虚词。A.用在主谓之间，取消句子的独立性；B.音节助词；C.代词，指狼；D.的。故选：C。（3）本题考查内容理解。ABC.正确；D.有误，主要通过动作，展开双方的矛盾和斗争。故选：D。答案：（1）D（2）C（3）D第Ⅱ卷共（91分）二、古诗文默写。（共6分）8．（6分）请将下列诗文语句补充完整。（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《＜论语＞十二章》）（2）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物的道理，展现了天地间生生不息活力的诗句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”【解答】答案：（1）学而不思则罔（注意“罔”的书写）（2）江春入旧年（3）自将磨洗认前朝（注意“磨”的书写）（4）无可奈何花落去（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（注意“侧畔”的书写）三、课外文言文阅读。（共7分）9．（7分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，古人所惜。去者束装以待期，妻子鸠立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克。（节选自《百战奇略》，有删改）【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着（1）解释文中加点的词的含义。①会兵交换，在者八万：适逢，恰逢②去者皆悦，愿留一战：高兴（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。临战之日，莫不拔剑争先，一战大克（3）请结合原文分析，诸葛亮指挥蜀军以少胜多的军事智慧主要体现在哪些方面。【解答】（1）本题考查词语含义理解。①句意：恰巧遇到部队换防，留下来的士兵有八万，恰逢。②句意：那些应该离开（换防回去）的士兵都很高兴，愿意留下来打一仗。（2）本题考查翻译句子。重点词语：临战之日；莫不；拔剑争先；克，战胜，将士们无不拔剑争先，这正是信用的作用。（3）本题考查文章内容分析。坚守信用：诸葛亮坚持“以大信为本”，仍按时换防士兵（“去者束装以待期”）。激发士气：换防士兵因信任主动请战（“去者皆悦，在战士兵奋勇杀敌（“征者奋勇，形成“上下一心”的战斗力，最终“一战大克”。答案：（1）①适逢，恰逢②高兴（2）到了交战的那一天，将士们无不拔剑争先，这正是信用的作用。（3）①坚守信用，按时换防士兵；②以信用激发士气；③以少胜多。四、文学作品阅读。（共15分）10．（15分）阅读《老高卖马》一文，回答问题。老高卖马田承友ㅤㅤ①马贩子一眼就看中了老高家圈里的那匹枣红马。ㅤㅤ②这是一匹身形健硕的枣红马，腰肥体壮，暗红色的毛就像涂了一层油脂，说：“兄弟，就这价ㅤㅤ③老高摸了摸马头，眼睛里盈起泪光。身边的女人拽了一下老高的衣角，鼻子一酸ㅤㅤ④马贩子拉开系在腰间的钱包，数了五千，递给老高，转手就给了身旁的女人，然后又摸了摸马头，我送送你。”ㅤㅤ⑤老高牵着马走上那条小船，然后熟练地解下了系在马嚼子上的缰绳，老高看着马贩子，如果不是闺女催着我们一定要去城里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的ㅤㅤ⑥马贩子从包里掏出一条缰绳系在了马嚼子上，又拍了拍马的身子，说：“放心吧，这么好的马，一定能遇到伯乐的。”ㅤㅤ⑦小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上目视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里。少顷，远处的江面上突然传来一长串马的嘶鸣，直撞得他一阵阵心痛。ㅤㅤ⑧三更时分，风停了，雨住了，舀了两瓢碎苞谷，径直走进了院旁的马圈。点亮门口的马蹄灯，老高的心一下子就凉了。他叹了口气，倚在拴马桩上卷了一支烟。烟雾缭绕中，枣红马不见了，而那盏吊在门框上的油灯，就像深秋里挂在枝条上的一枚枯叶，摇曳着余生那一点儿最后的时光。ㅤㅤ⑨天快亮的时候，雨又停了。一夜没睡好觉的老高披上衣服卷了支烟，眯着眼睛坐在炕沿上吧嗒吧嗒抽了起来。此时，马也打起了响鼻。老高愣了一下，不对啊，又一声马的响鼻真真切切地传进屋里，老高掐灭烟头儿，外面传来了老高惊奇的叫喊声。ㅤㅤ⑩女人也起来了，推开房门后就愣在了原地。她看见，那匹枣红马浑身湿漉漉地卧在马圈旁，无精打采地耷拉着脑袋，还时不时抽搐一下身子打个响鼻。ㅤㅤ⑪“快，撮一簸箕苞谷来。”老高吩咐了女人一句就蹲下身子搂住了枣红马的脖颈。老高说：“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，枣红马努力几次后挣扎着站立起来。它伸过头来把脸贴在了老高的脸上，那可怜的样子就像一个受了委屈、久别归来的孩子。ㅤㅤ⑫老高把马嚼子上的缰绳解下来，重新换上了自家的缰绳，然后牵着枣红马进了马圈，咱不走了。”又转过脸对一旁的女人说：“把那五千块钱拿出来，一会儿找马的肯定会过来。”ㅤㅤ⑬早饭过后，天晴了，那个马贩子果然找来了，是专门宰杀大牲畜的闫老六。ㅤㅤ⑭马贩子看到拴在马圈里的枣红马，脸上露出欣慰的笑容，说：“老马识途ㅤㅤ⑮“不是反悔，是规矩。”老高拿着五千块钱和那根缰绳从屋里走了出来，说：“马回来了，说：“老高咱们再商量一下，实在不行就从价钱上找。”老高说：“你是牛马贩子，这不是钱的事儿。”ㅤㅤ⑯马贩子和闫老六悻悻地走了。ㅤㅤ⑰看着两个人离去的背影，女人叹了口气说：“闺女把车票都买好了。”老高坚定地说：“这有什么难的？退掉一张。”然后又撮了一簸箕苞谷，头也不回地进了马圈。（选自《百花园》，原文有删改）（1）阅读全文，根据文章内容，填写下面表格。老高的举动摸摸马头①站在江堤上目视马消失，听到马嘶鸣发现马圈空空②蹲下身子搂住枣红马的脖颈，给马换缰绳不卖马退票老高的心理不舍心痛③失落、怅惘心疼④坚定（2）下面这段文字还原到文中，放在哪两段之间最为合适？请推断并说明理由。那条摆渡的小船停靠在码头上，在江水的涌动下此起彼伏，远远看去，显得那么孤单而落寞。（3）第⑮段提到“这不是钱的事儿”，理解老高说这句话的言外之意。（4）请结合全文，分析老高的形象特点。【解答】（1）本题考查内容的梳理和概括。①站在江堤上目视马消失，听到马嘶鸣。少顷，那凄厉的声音穿透雾气撞击在老高的心坎儿上。老高看着马离去，体现出他对马的不舍与牵挂。②蹲下身子搂住枣红马的脖颈，给马换缰绳，重新换上了自家的缰绳”，表现出他对马的心疼。③失落、怅惘，却发现马圈空空时。他叹了口气，这些语句体现出他因马的离开而感到失落。④坚定。从“老高坚定地说：‘这有什么难的。’然后又撮了一簸箕苞谷，老高决定不卖马退票，对应“坚定”的心理。（2）本题考查内容的衔接。放在第⑦段和第⑧段之间最为合适。第⑦段结尾描述小船驶离。而所给文字“那条摆渡的小船停靠在码头上，远远看去，显得那么孤单而落寞”，对停靠在码头的小船进行描写，烘托出老高因马离去而内心的失落与孤单，发现马圈空空后的失落心情相衔接。（3）本题考查句子的言外之意。老高说“这不是钱的事儿”，言外之意是他不卖马并非因为钱给得不够多，老高与枣红马相伴十二年，如“老高摸了摸马头，寓意深长地说：‘这匹马跟了我十二年，我是不会和它分开的’”，老高心疼不已，远非金钱可以衡量，老高遵循着“马回来了，他坚守的是这份规矩和与马的情谊。（4）本题考查人物品质的分析。重情重义：从“老高摸了摸马头，眼睛里盈起泪光”“老高看着马贩子，如果不是闺女催着我们一定要去城里帮忙照顾孩子，“老高吩咐了女人一句就蹲下身子搂住了枣红马的脖颈”等语句可以看出，感情深厚。坚守规矩：当马贩子试图加价让老高继续卖马时，应该懂得规矩，坚持马回来就不再卖。果断坚定：在决定不卖马后，老高坚定地说“这有什么难的，并头也不回地去给马喂苞谷。答案：（1）①站在江堤上目视马消失，听到马嘶鸣，给马换缰绳、怅惘。（2）放在第⑦段和第⑧段之间，原因是承接上文小船驶离情节，与下文老高发现马圈空空后的失落心情相衔接。（3）老高不卖马不是因为钱，而是与马感情深厚且坚守规矩。（4）老高重情重义、坚守规矩。五、综合性学习与名著阅读。（共13分）11．（5分）综合性学习。ㅤㅤ津津中学九年级同学开展以“撇捺精准书汉字横竖端正传文明”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，回答问题。【材料一】ㅤㅤ计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，汉字书写就是其中的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。【材料二】ㅤㅤ心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，但又没有抓住。有时候，这种现象在汉字书写中更为明显。这与汉字特点有一定的关联。汉字系统中，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。材料三ㅤㅤ人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。【材料四】（1）请探究