小学五年级西师大下学期语文期末复习必考题型

小学五年级西师大下学期语文期末复习必考题型班级：_____________姓名：_____________词语补充1.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。①随心（____）（____）②翻来（____）（____）③一（____）正（____）④运转（____）（____）⑤（____）尽脑（____）⑥不怀（____）（____）1．词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写两个这样的词语：___________、_____________。2．词语③的近义词是______________，词语⑥的反义词是______________。3．小丽的球技极高，她可以______地控球，球在她的手上_____。（选词填空）2.先把词语补充完整，再完成练习。①随（______）所（______）②翻（______）覆（______）③绞尽（______）（______）④一本（______）（______）⑤（______）（______）好意⑥（______）（______）自禁1．词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：____、____。2．请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语：_____、_____。3．词语⑥中，“禁”的读音是______。3.积累运用补全词语，并选词填空。应接不（____）难以（____）信无（____）无束众星（____）月理直气（____）一知半（____）（____）然无味（____）中不足1.织女喜欢和牛郎一起在人间过着_______________的生活。2.坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，真让人______________。4.补充词语，并选择填空。攻无（____）（____）理（____）（____）壮完璧（____）（____）（____）（____）不提同心（____）（____）战无（____）（____）1.只要大家（____）,勇往直前,就没有克服不了的困难。2.只要你没作亏心事，自然就能（____）。3.杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中（____）。5.把词语补充完整。（____）夜（____）更（____）不（____）胜（____）手（____）脚（____）饥（____）渴（____）耳（____）腮（____）式（____）样形近字词6.分清这些字，分别组词。歇（_______）滑（_______）疗（_______）抵（_______）梳（_______）竭（_______）猾（_______）辽（_______）低（_______）疏（_______）7.比一比，再组词。国（_______）河（_______）潮（_______）奶（_______）晚（_______）固（_______）何（_______）嘲（_______）扔（_______）挽（_______）8.请你比较字形，并组成词语。拨（_______）豪（_______）浸（_______）衰（_______）悔（_______）拔（_______）毫（_______）侵（_______）蓑（_______）诲（_______）9.比一比组成词语。射（__________）拾（__________）温（__________）脑（__________）谢（__________）抬（__________）湿（__________）恼（__________）抵（__________）理（__________）盆（__________）梳（__________）氏（__________）埋（__________）盘（__________）流（__________）10.比一比，再组词。进（_______）帘（_______）猴（_______）腮（_______）隐（_______）迸（_______）窗（_______）候（_______）思（_______）稳（_______）拼音集训11.根据拼音写词语。dùjìduànliànxiōnɡtánɡchūmóuhuàcèjīfěngfàngsìzhǎnxīnyǎngzūnchǔyōu12.看拼音，写词语。xiànmùmáotíngyùnwèijiāolǜdǎotāchóuxièxūntáohuǐmiè13.看拼音写词语，努力做到笔画正确，结构匀称美观。gēngyúndùjìxiōngtángchàndǒushīfubāofucíxiángróngxìnghóulongnánkān14.读拼音，写词语。fánzhílǎnduòxiāohuǐxiányìyāyìlǐnɡlüèjiūchánchíyán15.拼一拼，写一写。luòpòyāyìmánglùpíbèihèsèquányìrěnxīnkùshǔ句子对对碰16.用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。圆明园也叫圆明三园。_________________________________________________2．我们按下手电筒的开关。会出现一束光柱。_________________________________________________3．海力布焦急地催促大家。谁也不相信他。___________________________________________________4．圆明园被破坏了。改变不了圆明园的文化价值。______________________________________________________17.按要求完成下列句子。1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）_________________________________________________________2.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）_________________________________________________________3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）_________________________________________________________18.按要求完成句子练习。1.洪水把他们住的村子淹没了。（改为“被”字句）__________________________________________2.菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）__________________________________________3.用恰当的关联词合并下面两句话。人藏在洞里，不气闷。

人藏在洞里，不嫌暗。__________________________________________4.给下面句子加上合适的标点。它的果实埋在地里（_____）不像桃子（____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心（______）19.按要求写句子。1．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）_________________________________________________2．我把所有课余时间都花在阅读上。（改为“被”字句）___________________________________________________3．这真是件挺麻烦的事。（改为反问句）______________________________________________________4．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（用加点的关联词造句）___________________________________________________5．春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。（根据意思写诗句）_____________________________________________________________________20.按要求修改句子。1．孙悟空把白骨精打败了。（把字句转成被字句）________________________________________2．新鞋把我的脚磨破了。（把字句转成被字句）________________________________________3．熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。（把字句转成被字句）________________________________________4．武松把那只凶猛的大老虎打死了。（把字句转成被字句）________________________________________5．王二小机智勇敢不怕牺牲的精神把我感动了。（把字句转成被字句）________________________________________6．我们把爸爸妈妈的生日牢牢地记在心里。（把字句转成被字句）________________________________________课文内容填空21.根据课文内容填空。1.人们走搭石时，声音很美：________的声音，像___________；画面也美：___________，___________，给人___________。2.文中乡亲们和“搭石”一样有着___________、___________的美好品质。22.根据课文内容填空。1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精神。4.《将相和》一文中“将”指______。“相”指______。“和”是_______之意。课文讲述了_____、______、______三个小故事。5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_______的人，不要做_________的人。6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。①盛年不重来，_________。②___________，白了少年头，空悲切。③___________，不弃功于寸阴。④多少事，从来急；_________，__________。一万年太久，只争朝夕。23.根据课文内容填空。1.《示儿》是南宋爱国诗人_______临终前写给儿子的绝笔诗。诗人临终前关心的不是个人生死，而是“___________”。诗人把祖国统一的希望寄托于后代子孙，表明诗人至死不忘收复失地、_________的热切心情。2.《题临安邸》是诗人______题写在临安一家_________上的诗，诗句“__________，____________？”写出了诗人见南宋官员不想收复汉土的愤怒，讽刺了官员们_________的生活。3.《少年中国说》的作者是_______，作者热情满满地赞颂了少年中国“_______，________，_________”记录了中国少年“________，__________，_________”。4.圆明园，是我国园林艺术的______、建筑艺术的_______，却被________联军的一把大火烧成了灰烬。24.根据所学内容填空。1．当有的同学只知道贪玩，不珍惜时间，我们可以用岳飞的话“____________，____________，___________”来劝诫。当有的同学胡乱花钱，不知道节俭，我们可以用司马光的名言“_________，_________”来劝诫。2．《落花生》围绕落花生写了种花生、_____、______、______的过程，详写的是_______部分。从中我明白了_______的道理。25.读句子，按要求完成练习。1．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。该句的意思是____________________。这里将“今日之责任”归结到_______身上，一个“全”字强调了________________。2．潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。这段话运用了_________的修辞手法，把少年中国比作________、_________、_________，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。3．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了___的修辞手法，句式工整，充分表达了作者________________之情。课外阅读26.阅读短文，完成练习。一盏灯下的爱皮尔斯12岁那年，父母在一场车祸中双双身亡，他成了孤儿。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学，整天东游西荡，用种种极端的行为发泄愤恨。就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆话，这让皮尔斯极为恼火。有一天，皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。一扬手，石头飞出，正打中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音，皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一张凳子，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打破了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地更换了灯泡。一场拉锯战开始了。第五天的夜里，皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯太太在更换灯泡时，不小心被玻璃弄破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听见琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。□我屋里有灯泡□快去帮我换上□皮尔斯还在犹豫□老太太又说□快去呀□你想让我控告你吗□当皮尔斯换上灯泡，琼斯太太才在光亮中艰难地站起来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗？我可没糊涂到那个程度。你看，这段路上没有灯，夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶装了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现像你这样的孩子！”那一刻，皮尔斯潸然泪下。是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都在潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。而就在这一瞬间，那一点一滴的关爱，如雨水般浸润着他干涸的心田，让他的心田开出了花朵；又如春风般融化了他心底的坚冰，让坚冰融化成清溪。1．在文中第六自然段方框内填上合适的标点符号。2．联系上下文理解下列词语的意思。碾碎：______________________________________________潜移默化：__________________________________________3．填空。（1）皮尔斯对琼斯太太极为恼火的原因是（2）琼斯太太坚持换灯泡的根本原因是（3）“那一刻，皮尔斯潸然泪下。”他流泪的原因是4．下列三个选项中，能表现短文主要内容的一项是（

）A．皮尔斯讨厌琼斯太太，反复用石头砸碎她家的灯泡。B．皮尔斯从小失去父母，琼斯太太一直包容他的错误，那份关爱，如雨水般浸润着他干涸的心田，如春风般融化了他心底的坚冰。C．皮尔斯从小丧失父母，他开始憎恨这个世界。他把琼斯太太家的灯泡反复打碎，而琼斯太太一直在默默地感化着他。皮尔斯一直不肯接受。5．对最后一个自然段画线句子理解最恰当的一项是（）A．就在这一瞬间，皮尔斯变成了好孩子。B．就在这一瞬间，老人的举动唤醒了皮尔斯的爱心。C．就在这一瞬间，在老人的影响下，皮尔斯内心的冷酷变成了温暖。6．你认为琼斯太太是一个怎样的人？为什么？__________________________________________27.阅读短文。_________________他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。每当夜深人静时，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……1．给短文起个题目：________________。2．文中的主人公是____________，他是一个____________的人。3．“还有比这更令人心动的情景吗？”这句话中的“这”指的是_________________。4．对“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强”这句话理解正确的一项是（）A．这句话写出了作者当时矛盾的心理B．在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明积极同病魔作斗争的精神是顽强的C．在死亡面前，生命是脆弱的，每个人都想活着5．文中“明亮的灯光”是指____________。28.阅读与欣赏。童年的烤地瓜①走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。②那时，村中很多农户家中养着三五只羊，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土块，围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的工夫，一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，离谁家的地近就去谁家地里“偷”，时间长了，也就总结出一个经验：如果地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开了，那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们，挖地瓜的时候不能连根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一个后再用土埋上，这样不容易被人发现。③土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙伴围成圈，开始点火烧窑。先把拾来的干草点着，小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸，不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿热就往哪儿培土，直到摸不到热的土了，就算大功告成了。④接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了，大约过了一个小时，有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起，小心扒开土与灰。嗬，一股甜甜的香味冲出来。这时，小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花脸。你指着我乐，我指着你笑，脸不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山，大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。⑤如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天，地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车，烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。1．在文中找出下列词语的近义词。呈现（______）不由自主（__________）引诱（______）小心谨慎（__________）2．用简洁的语言依次概括本文的故事情节。挖坑垒窑→偷挖地瓜→（_________）→掩埋地瓜→扒出地瓜→（_______）→抹黑取乐3．阅读第④段，请你找出写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。4．用“”画出下面一段文字中表示人物动作的词，再说说这些动词有什么作用。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。5．请你描写出你喜欢吃的一道美食，与大家分享。（用上适当的描写方法）_____________________________________________29.阅读理解，完成练习。苏七块冯骥才①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。③人有了能耐，脾气准各色①。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自《俗世奇人》）注①各色：方言。意思是特殊，与众不同。1．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．“张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。”这句话说明苏七块不仅医术精湛，而且声音响亮。B．“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛—对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了。”这两句话运用传神的动词和比喻的手法，表现了苏七块精湛的医术。C．三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银元“哗”地往台子上一码，苏七块“这下比按铃还快”，马上给张四治伤，可见苏七块是一个贪财势利、毫无同情心的人。D．小说富含浓厚的“津味”，小说中出现了很多具有天津卫方言特色的词语，如“嘛”“赛”，将人物表现得活灵活现。2．苏七块一直不给车夫张四看病，下列理解正确的一项是（）A．因为他不愿意给张四这样身份低下的车夫看病。B．因为张四拿不出七块银元，苏七块给他看病挣不到钱。C．因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。D．因为苏七块看准了华大夫心善，他想等华大夫替张四付钱。3．下列对苏七块的人物特点概括最为准确的一项是（）A．医术高明但唯利是图。 B．医术高明且坚持原则。C．唯利是图但心地善良。 D．心地善良且坚持原则。4．文中画“”的部分主要是对人物的（）描写。A．语言 B．动作 C．心理 D．神态5．苏七块是小说《俗世奇人》中的一个人物，请结合本文分析苏七块的“奇”表现在哪些方面。__________________________________________6．人们为什么称苏大夫为“苏七块”？__________________________________________30.阅读短文，完成练习。我爱家乡的小溪我永远也忘不了家乡的那条小溪。春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡（xiànxuàn）慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，（骄娇）阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加（干净清澈）了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（báobó）薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！1．请在文中括号里正确的读音或字词下打“√”。2．写出下列词语的近义词。悠闲——（_________）迫不及待——（__________）3．短文第二到六自然段是按照顺序来写的。用“○”在文中圈出体现这种顺序的词。如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。4．第七自然段是短文的_______句，在文中起__________的作用。5．文中画“”的句子用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________。6．下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（）。A．这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的。B．这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的热爱。C．文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点。作文31.习作。我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼的老人，学校里的老师、同学，还有每天站在学校门口的保安、维持秩序的交通警察……，选择一个熟悉的人写下来，运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目：要求：题目自拟，习作选取典型事例，用多种方法表现人物特点，也可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于400字。习作中不能出现真实地名、校名和人名等。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作展示。感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执著的追寻，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，选一件印象深刻的写下来，题目自拟，不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家，抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。在介绍的过程中，运用恰当的说明方法，题目自拟，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。字迹工整，标点正确，字数不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、所欲覆去本经自如绞汁好意左顾右盼南征北战不苟言笑诚心诚意随心所欲运转自如2、心欲来去脑汁正经不怀情不摇头摆尾谈古论今一针见血一丝不苟jīn3、暇置拘拱壮解索美无拘无束应接不暇4、不克直气归赵绝口协力不胜齐心协力理直气壮战无不胜5、半三喜自七八又又抓挠各各6、歇息光滑治疗抵挡梳理竭力狡猾辽阔低头疏远7、国王河流潮水奶奶晚会固定何处嘲笑扔掉挽回8、拨冗自豪沉浸衰败后悔拔河毫米入侵蓑衣教诲9、射击收拾温习脑袋感谢抬头湿润恼怒抵达理发盆地梳头姓氏埋葬盘点流水10、进入窗帘猴子腮帮子隐约迸发窗户时候思想稳当11、妒忌锻炼胸膛出谋划策讥讽放肆崭新养尊处优12、羡慕茅亭韵味焦虑倒塌酬谢熏陶毁灭13、耕耘妒忌胸膛颤抖师傅包袱慈祥荣幸喉咙难堪14、繁殖懒惰销毁闲逸压抑领略纠缠迟延15、落魄压抑忙碌疲惫褐色权益忍心酷暑16、因为圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以圆明园也叫圆明三园。只要我们按下了手电筒的开关，就会出现一束光柱。尽管海力布焦急地催促大家，但是谁也不相信他。即使圆明园被破坏了，也改变不了它的文化价值。17、难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱啊！圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。18、他们住的村子被洪水淹没了。土是背来的。人藏在洞里，不气闷，又不嫌暗。，、、，。19、园内凡是能拿走的东西被他们统统掠走。所有课余时间被我都花在阅读上。这难道不是件挺麻烦的事吗？示例：只要你认真学习，就会有所收获。随意春芳歇，王孙自可留。20、白骨精被孙悟空打败了。我的脚被新鞋磨破了。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。那只凶猛的大老虎被武松打死了。我被王二小机智勇敢.不怕牺牲的精神感动了。爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。21、嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感默默无闻无私奉献22、垂緌饮清露，流响出疏桐信赖，往往创造出美好的境界摆搭石、走搭石默默奉献廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池会面负荆请罪借物喻人有用只讲体面，而对别人没有好处一日难再晨莫等闲不饱食以终日天地转光阴迫23、陆游但悲不见九州同统一祖国林升旅店墙壁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休醉生梦死梁启超美哉我少年中国与天不老壮哉我中国少年与国无疆瑰宝精华英法24、莫等闲白了少年头空悲切由俭入奢易由奢入俭难收花生品花生议花生议花生人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人25、所以今天的责任，不在于他人，而全在我们年轻人的肩上少年少年责任的重大比喻潜龙乳虎鹰隼对偶对少年中国和中国少年的赞美26、1．“，！”，：“！？”2．破碎。指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。3．（1）琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆话。（2）这段路上没有灯，夜里经常有车经过。不想再有人被撞到，也不想再出现像皮尔斯这样的孤儿！（3）他感受到琼斯太太对他的关爱，感受到琼斯太太助人为乐的精神，他被琼斯太太感动。4．B5．C6．琼斯太太是个善良，充满爱心的人。27、1．天堂里的老师2．阿明坚强、乐观、有理想3．生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头4．B5．病房里明亮的灯光和阿明身上顽强、乐观、坚持的精神28、1．浮现情不自禁诱惑小心翼翼2．点火烧窑尽享美味3．嗬，一股甜甜的香味冲出来。热气顿时冒出来，香气扑鼻。4．扒抖放压踩盖这些动词细致入微、生动形象地写出了小伙伴们为烤好地瓜仔细掩埋地瓜的动作，可见乡村孩子生活经验之丰富以及迫切地想吃上烤地瓜的心情。5．一笼热气腾腾的小笼包上来了，满屋子弥漫着小笼包独有的香味，小心翼翼地用汤匙盛起水灵灵的样子就想害羞的小姑娘，轻轻的咬一口，那汁水让人回味无穷，我恨不得一口吞下去。虽然只是一笼小笼包但是对于一个热爱文化的中国女孩来说这是一种享受。29、1．C2．C3．B4．B5．苏七块医术出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，但他又立下了严格的“行医规矩”，更是奇崛之极。6．因为苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。30、1．xiàn骄清澈báo2．安闲心急如焚3．时间春天夏天秋天冬天虾蟹、小伙伴戏水图动物戏落叶图伙伴吃冰、玩冰图4．中心总结全文5．拟人排比生动形象地写出了树叶落在溪水里充满了生机的样子，使文章更具情趣，让大自然的一切都显得那么和谐、美丽6．C31、范文：我的老师老师——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是教