2023-2024学年河南省周口市川汇区多校七年级上学期期末语文试卷

2023—2024学年河南省周口市川汇区多校七年级上学期期末语文试卷

一、基础知识综合(★★)1.下面是影视资料中对某一演员的介绍，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。她绝对算得上是一个①（称秤）职的好演员，在舞台上，或怅然，或嗔怪，眸子间都能够生动地演绎。有时她扮演一位老人，蹒跚走路，身体左右欹斜，仿佛就是一位老人在你面前，对镜化②（装妆），宛如明媚的春光。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．chēngpánB．chēnpánC．chēngmánD．chēnmán(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。二、名句名篇默写(★★)2.小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。品读诗文，就是品读人生际遇。李白托月传情，以（1）“____________，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄送不幸贬谪的友人；马致远在古道上踽踽独行（2）“夕阳西下，___________”（《天净沙•秋思》）说尽了异乡漂泊之苦。品读诗文，就是品读生命体验。独宿江上，王湾为（3）“__________，__________”（《次北固山下》）的时光流逝而感叹；登临碣石，曹操为（4）“_________，百草丰茂。_________，洪波涌起”（《观沧海》）的壮阔之景而震撼。品读诗文，就是品读人生智慧。《论语》流传千年，饱含着无数的人生智慧。（5）三人行，__________”提醒我们要虚心向他人求教；（6）“___________，于我如浮云”告诫我们要坚守道义。三、语言表达(★★★)3.观察漫画《人生路上》，联系生活帮小豫写一句人生启示。四、综合性学习(★★★)4.下面是部分活动，请你帮小豫一起完成整体活动设计。(1)为《观沧海》（曹操）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍。①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听②《十面埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快(2)下面是两位同学对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计。你认为哪位同学的设计恰当？为什么？母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”A同学：重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，好好儿活……”朗读时要气缓声长。B同学：重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘儿俩”“在一块儿”，好好儿活……”朗读时要高亢急促。(3)在以“中国梦，青春梦”为主题的诗朗诵活动中，请你帮助小豫为下面两个节目写串场词。

朗诵顺序朗诵题目朗诵者1《我的中国梦》2001班肖菲2《奋斗的青春》2002班季强五、语言表达(★★★)5.下面是小豫在某演讲稿中看到的一段话，打算作为“展青春风采”板块的总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯。出发吧！向着星辰大海。创造吧！向着未知世界。________！____________。我们需要时间来铺垫，心中的壮志，脑中的想象，我们将用行动来表达“奋斗者正青春”。六、现代文阅读(★★★)6.阅读下文，完成问题。走，看天鹅去①周六起床，打开手机，微信朋友圈里“走，看天鹅去”几个字进入眼帘。是啊，天鹅来了好几个月了，早该去看看它们了。②车沿榆河而行，过龙源湖大桥，再沿大凌河而行，远远地，就看见岸边的人群。走下公路护坡，站在湖堤上，向水中望去：阳光下，天鹅犹如一团团雪白的棉朵，在水中游弋着，温顺而安然。③“一、二、三……二十只。”我边数边念叨着。“叔叔，是二十四只，那里还有四只呢。”身边一个八九岁的小女孩纠正道。我顺着小女孩手指的方向望去，果然，有四个小小的白点在水中移动，影影绰绰。“是呢。你喜欢天鹅？”我问小女孩。“嗯，去年前年我都来这里看天鹅了，去年是十八只，前年十一只。”小女孩说的“前年”，是2020年初。2019年深秋，天鹅如约而至，飞来十一只。④前些年，辽宁喀喇沁左翼蒙古族自治县的龙源湖，只是天鹅的一个歇脚点，它们停一停，住个十天二十天，养足了精神，又继续前行，去适合生存的地方生活。前年，天鹅来了，十天过去了，二十天过去了，最寒冷的冬天过去了，它们还没有走，留在这里过冬了。今年，是天鹅来龙源湖过冬的第三个年头。⑤看天鹅的人群里，一位五十多岁的男子指着那些天鹅说：“这地方，以前堆满了垃圾，那时水流很细……没想到如今能引来天鹅，更没想到天鹅会在这里过冬。”“也不能说没想到。”接话的是县水利局一位退休干部。他说，这里是榆河与大凌河的交汇处，2006年治理时考虑到治理后环境改善，会有各种水鸟来安家，于是在湖心修建了三个小岛供鸟儿栖身，没想到治理后水面面积达一万多亩，来安家的鸟儿非常多，所以后来又建了三个人工小岛。⑥远处的那四只天鹅，向前伸着长颈，贴着水面飞翔，姿态优美。近处，有几只天鹅悠闲地游向南岸，落在后面的两只却不着急，头一低钻进了水里，随后又钻了出来，拍打着身上的水；还有几只天鹅站在水中，昂首挺胸，打开翅膀，白“鹅”亮翅。⑦站在我身边的老赵从纸箱里抓起一把玉米粒，向水里抛去。我跟老赵相识已久。那是2007年，天鹅来的第一年。从未见过天鹅的家乡人，纷纷向这里涌来，都想一睹天鹅的身姿。那天我也随着人流来到这里。只见一人正向水里抛撒玉米，那人正是老赵。我告诉他，天鹅吃鱼，不吃玉米。他却说，天鹅吃水草，吃鱼，也吃玉米。我俩就此争论起来。正巧，有一位生物老师听见了我们的对话，他解释说，天鹅以吃水生植物的根茎和种子为主，吃水里的昆虫小鱼，也吃玉米粒。就这样，我与老赵才停止了争论。“不打不相识”，我们也因此而认识了。⑧老赵那年刚刚退休。退休后，他做起义务管护员、宣传员，不要任何报酬。每年天鹅一来，老赵主动上岗。每天一早他就来到这里，第一件事是看看天鹅数量少没少，有没有伤病的。看到有穿红色、黄色衣服的人，老赵就劝说他们，天鹅对这些颜色敏感，最好穿色泽朴素的衣服来看天鹅。他还告诉人们，天鹅喜静，不要大声吵闹，不向水里扔杂物。老赵说，天鹅来这里十五年了，还没有受过伤害，人们都喜欢天鹅。我环视四周，果然，现场来看天鹅的人们穿着都很朴素，也没有大声吵闹的。⑨“啾……啾……”两只水鸟从水面飞过。我问一位正在摆弄相机的小伙子，这种鸟叫什么名字。小伙子说，是苍鹭。自从来了天鹅，这位小伙子就喜欢上摄影，没事就开车往龙源湖跑，给鸟儿们拍照片。小伙子告诉我，每年来这里小住的鸟儿，有白鹭、绿鹭，红嘴鸥、燕鸥，长腿鹬、林鹬，绿头鸭、秋沙鸭，有三四十种。⑩是啊，拥有美好的栖息地，是人类与鸟儿的共同梦想!(1)用一句话概括本文的主要内容。(2)赏析下面句子。近处，有几只天鹅悠闲地游向南岸，落在后面的两只却不着急，随后又钻了出来，拍打着身上的水，昂首挺胸，打开翅膀(3)第四段运用了什么记叙顺序？作用是什么？(4)文章倒数第二段与文章中心关系不大，能否删去，为什么？(★★★)7.阅读下面文字，回答问题。岫云春光①春阳高照，一路来到四川苍溪岫云村。山里的春天寂静，却亮堂得很。举目四望，一树树的花朵约好一般，齐齐绽放。浅粉、淡红，点缀山上，连接山下。②李君笑吟吟看着我走上小山坡。他说：“昨天这桃花还是花苞儿，今天一早就开了呢。”③放眼一望，春天的田野到处生机勃勃。山上建起了建材加工厂，掩映在绿树丛中，附近40多名村民在厂里务工忙碌；猕猴桃大棚里，毛茸茸的猕猴桃苗长势喜人，10多名村民正在施肥；绿茵茵的麦田，在阳光里泛着阵阵绿波。④李君25岁开始任岫云村党支部书记，如今已经12年了。他是全国人大代表，还是全国脱贫攻坚先进个人。我心里一直纳闷：他担任支部书记，怎么干得这么有声有色？⑤交谈中，他说起了决定回村里任职的那个夜晚。冬天的冷风一个劲儿地往屋里灌，他和母亲围坐在火堆旁。母亲拉着他的手说：“娃儿呀，爹妈砸锅卖铁供你读书，就是想让你到城里去，不用再像我们一样，过面朝黄土背朝天的日子。可你，咋就回来了？”当年，他是村里为数不多的大学生之一，毕业后他成了大城市里的白领。父母很是为自己的儿子骄傲了一阵子。⑥母亲流着泪说：“娃儿呀，你咋要选择这条路啊。”李君的脑海里，却一遍遍闪现着父辈们背井离乡出去打工的情景……他握着母亲的手说：“村里的事总要有年轻人来做，才会有希望啊！”⑦他当上村支书后，村里有一阵议论。有人说：“太年轻，怕是办事不牢。”但也有人说：“只要把村里的路修通，就信他！”李君知道，要干事才会赢得群众信任。要修路，钱从哪里来？李君说：“没有钱，我来找！”2010年刚上任的那半年时间里，李君四处奔波筹钱。功夫不负有心人，李君筹集到85万元资金，再加上国家的配套资金支持，村里修成了6公里的水泥路。⑧通车典礼上，鞭炮声中，李君流下了眼泪。他的母亲也哭了，村里许多人都哭了。他说：“那时候，还真体会到了办成一件事的艰辛和喜悦。”⑨现在，李君又在为乡村振兴忙碌着，建现代农业园区。200亩有机猕猴桃已经挂果，300亩有机鱼塘有了收益。他还打算将体验餐厅开到广元等城市……绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花，生机盎然。这时，一位村民打来电话，家里新修房子，请李君帮忙看看。他挂了电话，便骑上摩托车赶去了。⑩看着他的蓝布衣衫随风飘动，我的心底生出由衷的敬意。(1)第①段写景的作用是什么？(2)分析文中两处画线句母亲的两次“哭”有什么不同。(3)文章写村里人议论他的用意是什么？七、文言文阅读(★★★)8.阅读下面两个文段，完成问题。甲少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥忘不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欻然④遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。（节选自蒲松龄《聊斋志异》）【注释】①瞪目如椒：小眼瞪得很圆，像花椒的果实。②果腹：饱腹，满腹。③故：本来。④欻然：忽然。⑤悼息：悲伤叹息。(1)解释下列加点词的意思。①意暇甚②盖以诱敌③衔之而去(2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(3)从甲文中的内容，你悟出了什么道理？(4)乙文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠“狼亦黠”——“黠”的含义：_______，情感态度：__________。“此鼠义且黠”——“黠”的含义：_______，情感态度：__________。八、诗歌鉴赏(★★★)9.阅读下面一首诗，完成问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．诗中一个“涨”字，富有动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象B．这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美C．“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。D．全诗构思新巧，跌宕有致，言浅意深，具有含蓄的力量，千百年来吸引着无数读者。(2)有人说“君问归期未有期”一句极妙，请结合诗句内容体会其妙在何处。九、名著阅读(★★★)10.成长是一个不断突破自我，超越自我的过程。请在下列A、B两个备选项中任选一项，结合作品中的一个事件写出人物的成长变化过程。A.《藤野先生》中的鲁迅B.《西游记》中的猪八戒(★★★)11.读完《西游记》，我们看到了一个本领高强、桀骜不驯的孙悟空，一个行事鲁莽、狂妄自大的孙悟空，谈谈你对孙悟空其中某个性格特点的理解。十、作文(★★★)12.作文。有老师陪伴，我们能获得成长；有朋友陪伴，我们能获得温暖；有物件陪伴，我们能获得力量……他（它）陪我们走过一段人生旅程，让我们积攒更多前行的力量。请以“有你陪伴，真好”为题，写