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文档简介

《顺序结构程序设计》教学设计教学目标:动手编写计算圆的面积程序了解顺序结构的程序设计思想培养学生的合作精神和创新意识教学重点:顺序结构的程序设计思想教学难点:圆的面积程序编写教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图1、教学引入通过日常生活的现象例如一日三餐来引入顺序结构程序设计生答:早餐、中餐、晚餐生答:对，时间规律由大家每天都在做的事引出,相对学生较容易理解2、示例程序讲解#include<bits/stdc++.h>inta,b,c,d,e,ans;usingnamespacestd；intmain（）{ cin>>a>>b>>c; d=a+b; e=b+c; ans=d+e; cout<<ans<<endl; return0;}生：知道顺序结构程序设计的具体应用通过演示程序的执行过程，让学生了解顺序结构程序设计的具体应用。3、小试身手编写程序，计算A*B的值。#include<bits/stdc++.h>usingnamespacestd；intmain（）{ inta，b，c； cin>>a>>b； c=a*b； cout<<c<<endl； return0；}生：自己编写程序，加深对顺序结构程序设计的认识。通过自己动手编写程序，加深对顺序结构程序设计的认识。4、编程进阶编写程序，计算圆的面积#include<bits/stdc++.h>usingnamespacestd;intmain(){ doubler; doubles; cin>>r; s=3.14*r*r; cout<<"s="<<s<<endl; return0;}。生：动手操作，巩固顺序结构程序设计的应用。通过自己动手编写程序，巩固对顺序结构程序设计的认识

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