2025年成人高考《语文》综合运用题库：文学名著阅读与思考

2025年成人高考《语文》综合运用题库：文学名著阅读与思考考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解阅读下面的名著节选，完成下列各题。（一）阅读《红楼梦》节选，回答问题。甲：贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，他性格中的矛盾性主要体现在哪些方面？乙：贾宝玉性格中的矛盾性主要体现在以下几个方面：1.对封建礼教的反叛与依赖；2.对世俗功名利禄的轻视与对个人情感的执着；3.对女性命运的同情与对封建社会性别歧视的无奈。（二）阅读《三国演义》节选，回答问题。甲：在《三国演义》中，诸葛亮被塑造为一位足智多谋、忠诚耿直的忠臣形象。请列举三个事例说明诸葛亮足智多谋的特点。乙：诸葛亮足智多谋的特点主要体现在以下三个事例：1.草船借箭：利用曹操军队的箭矢短缺，巧妙地借得十万支箭；2.空城计：在敌军围攻时，利用空城计迷惑敌军，成功退敌；3.七擒孟获：运用智谋，七次擒获孟获，使其归顺。二、名著知识积累请根据以下名著内容，回答问题。（一）阅读《水浒传》节选，回答问题。甲：《水浒传》中，梁山好汉共有多少人？乙：《水浒传》中，梁山好汉共有108人。（二）阅读《西游记》节选，回答问题。甲：《西游记》中，唐僧师徒四人分别是谁？乙：《西游记》中，唐僧师徒四人分别是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。三、名著人物分析阅读下面的名著节选，分析人物形象。（一）阅读《红楼梦》节选，分析贾宝玉的人物形象。甲：请结合《红楼梦》中的情节，分析贾宝玉的人物形象。乙：贾宝玉的人物形象主要体现在以下几个方面：1.对封建礼教的反叛：他不满封建礼教的束缚，追求自由；2.对女性命运的同情：他关心女性，反对封建社会对女性的压迫；3.对世俗功名利禄的轻视：他看淡功名利禄，追求精神上的富足。（二）阅读《三国演义》节选，分析诸葛亮的人物形象。甲：请结合《三国演义》中的情节，分析诸葛亮的人物形象。乙：诸葛亮的人物形象主要体现在以下几个方面：1.足智多谋：他善于运用智谋，解决各种难题；2.忠诚耿直：他忠诚于国家和君主，敢于直言进谏；3.淡泊名利：他看淡功名利禄，追求精神上的富足。四、名著内容理解与分析要求：阅读下列名著节选，回答问题。（一）阅读《骆驼祥子》节选，回答问题。甲：请简要概括《骆驼祥子》中祥子的人生经历。乙：祥子的人生经历主要分为以下几个阶段：1.年轻时的奋斗：祥子立志买一辆自己的车，开始辛勤劳作；2.失败后的绝望：祥子经历了生活的种种打击，梦想破灭；3.变质后的堕落：祥子逐渐失去了对生活的希望，变得麻木、堕落。（二）阅读《简·爱》节选，回答问题。甲：请分析《简·爱》中主人公简·爱的性格特点。乙：简·爱的性格特点主要体现在以下几个方面：1.独立自主：简·爱不依赖他人，追求自己的幸福；2.坚强勇敢：面对生活中的种种困难，她勇敢地面对；3.诚实正直：简·爱坚守自己的道德底线，不屈服于虚伪。五、名著主题探究要求：阅读下列名著节选，结合主题进行分析。（一）阅读《安娜·卡列尼娜》节选，回答问题。甲：请结合《安娜·卡列尼娜》的主题，分析安娜与伏龙斯基的关系。乙：安娜与伏龙斯基的关系体现了《安娜·卡列尼娜》的主题——道德的冲突与挣扎。安娜追求爱情与自由，但现实社会却束缚了她的梦想，使她陷入道德的困境。（二）阅读《围城》节选，回答问题。甲：请结合《围城》的主题，分析方鸿渐的人生困境。乙：《围城》的主题是人生的困境。方鸿渐在追求爱情和事业的道路上，经历了种种挫折，最终发现自己所处的“围城”就是人生的困境，无法摆脱。六、名著艺术特色鉴赏要求：阅读下列名著节选，分析其艺术特色。（一）阅读《复活》节选，回答问题。甲：请分析《复活》中托尔斯泰运用对比手法的效果。乙：托尔斯泰在《复活》中运用对比手法，将主人公聂赫留朵夫的过去与现在进行对比，突出了他的道德觉醒和心灵救赎，增强了作品的艺术感染力。（二）阅读《悲惨世界》节选，回答问题。甲：请分析《悲惨世界》中雨果运用象征手法的效果。乙：雨果在《悲惨世界》中运用象征手法，如将巴黎圣母院象征人类的信仰，将巴士底监狱象征社会的压迫，使作品具有强烈的象征意义，增强了作品的艺术魅力。本次试卷答案如下：一、阅读理解（一）阅读《红楼梦》节选，回答问题。甲：贾宝玉性格中的矛盾性主要体现在哪些方面？解析：贾宝玉性格中的矛盾性主要体现在以下几个方面：1.对封建礼教的反叛与依赖：贾宝玉对封建礼教有一定的反叛心理，但又无法完全摆脱其影响；2.对世俗功名利禄的轻视与对个人情感的执着：贾宝玉对世俗的功名利禄持轻视态度，但对个人情感却非常执着；3.对女性命运的同情与对封建社会性别歧视的无奈：贾宝玉对女性命运充满同情，但同时也对封建社会的性别歧视感到无奈。（二）阅读《三国演义》节选，回答问题。甲：在《三国演义》中，诸葛亮被塑造为一位足智多谋、忠诚耿直的忠臣形象。请列举三个事例说明诸葛亮足智多谋的特点。解析：诸葛亮足智多谋的特点主要体现在以下三个事例：1.草船借箭：诸葛亮利用曹操军队的箭矢短缺，巧妙地借得十万支箭，体现了他的智谋；2.空城计：在敌军围攻时，诸葛亮利用空城计迷惑敌军，成功退敌，展现了他在战略上的智谋；3.七擒孟获：诸葛亮运用智谋，七次擒获孟获，使其归顺，证明了他在处理复杂人际关系时的智谋。二、名著知识积累（一）阅读《水浒传》节选，回答问题。甲：《水浒传》中，梁山好汉共有多少人？解析：《水浒传》中，梁山好汉共有108人，这是梁山泊好汉的正式编制人数。（二）阅读《西游记》节选，回答问题。甲：《西游记》中，唐僧师徒四人分别是谁？解析：《西游记》中，唐僧师徒四人分别是唐僧（唐三藏）、孙悟空（孙行者）、猪八戒（猪悟能）、沙僧（沙悟净）。三、名著人物分析（一）阅读《红楼梦》节选，分析贾宝玉的人物形象。甲：请结合《红楼梦》中的情节，分析贾宝玉的人物形象。解析：贾宝玉的人物形象主要体现在以下几个方面：1.对封建礼教的反叛：贾宝玉在《红楼梦》中多次表现出对封建礼教的反叛，如反对包办婚姻、抵制科举制度等；2.对女性命运的同情：贾宝玉对女性命运充满同情，如关心林黛玉、薛宝钗等女性角色的命运；3.对世俗功名利禄的轻视：贾宝玉对世俗的功名利禄持轻视态度，追求精神上的富足。（二）阅读《三国演义》节选，分析诸葛亮的人物形象。甲：请结合《三国演义》中的情节，分析诸葛亮的人物形象。解析：