General-Revision-第2课时教学设计

1/3GeneralRevision第2课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（一起点）第七册GeneralRevision【主题】ListenandreadLet’stryReadandrearrange【课时】第2课时一、教学目标与要求1.复习48个音标的发音。2.复习查词典的方法。3.完成Readandrearrange部分的练习。二、教学重难点分析1.本课时的重点是复习48个音标的发音，教师通过带领学生听一听、读一读的方式巩固这些音标的发音。2.本课时的难点是指导学生在学习第一课时的基础上，熟练地查词典。三、课前准备1.教师准备（1）音标卡片（2）一本英汉词典2.学生准备（1）复习查字典的方法（2）一本英汉词典四、教学步骤和建议（一）热身1.Singasong.演唱歌曲Jinglebells。2.TPR活动。教师说动词短语，学生表演动作:playbasketball,standup,sitdown…（二）新课教学a.Listenandread1.教师播放录音，请学生跟读，复习音标。2.教师播放录音，让学生区分几个读音相似的音标。3.教师指导学生有选择地做活动用书中的语音练习。b.Let’stry1.教师带领学生回顾上节课学的故事，复习查词典的方法。2.举例查单词hero，教师做示范。3.开展查词典比赛，看谁能用最快的速度查出余下的词，并朗读、说出汉语意思。c.Readandrearrange1.教师给学生讲一讲曹冲称象的故事。然后请同学们将这篇小短文所给出的图片进行排序。2.教师让学生找出课文中的生词，借助词典查出它们的汉语意思。3.教师让同学们把这些生单词及它们的汉语意思写在黑板上，教师请学生讲解这些单词，教师再加以补充。4.教师让学生结合曹冲称象这一故事的情节给图文排序。5.学生朗读这个小故事。6.教师把与这篇小故事有关的图片按照先后顺序挂在黑板上，然后教师请学生到前面，看着图片把曹冲称象的故事讲给大家听，可作适当拓展，看谁讲得流利，精彩。（三）巩固和延伸1.完成活动用书中的练习。2.完成书上活动用书中的评价内容，对学生本学期的学习情况作综合评价。五、作业建议1.综合复习全书的词汇、句型。2.用英语将曹冲称象的故事讲给好朋友听。活动用书听力文字稿及部分练习答案：Listenandnumber W: 1.No.1show No.2fish No.3shoe No.4finish 2.No.1whose No.2why No.3which No.4where 3.No.1morning No.2ten No.3think No.4nice 4.No.1 photo No.2fly No.3 five No.4telephone 5.No.1 China No.2watch No.3chair No.4catchReadandjudge2.×3.×4.×5.√Readandchoose1.Does,go,goes2.doing,writing3.does,like,likes4.doing,playing5.Do,reading,do6.does,work,worksReadandanswerthequestions1.Helivesinawall.2.Helikestositatthebottomofthewellandlookatthebluesky.3.Heisinabigsquarenow.4.Somepeopleareflyingkites,somearetalkingandlookingatthechildren.5.Someboysareplaying withskateboards,someboysareplayingwithaball, somegirlsareplayingshuttle-cockandthelittlechildrenareridingthei