9《知法守法依法维护》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

9《知法守法，依法维护》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版主备人备课成员设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要继续学习《知法守法，依法维护》这一课的第二课时。这节课，我们将会深入探讨法律在我们生活中的重要性，以及如何正确运用法律来保护自己的权益。我会通过一系列生动有趣的活动，帮助你们理解法律知识，激发你们对法治的兴趣。让我们一起走进课堂，感受法治的力量吧！🌟📚🌈核心素养目标1.增强法治意识，理解法律对于社会秩序和个人权益的保护作用。

2.提升规则意识，学会尊重和遵守社会规则，维护公共利益。

3.发展批判性思维，能够分析法律案例，识别合法与非法行为。

4.培养社会责任感，学会在现实生活中运用法律知识，维护自身合法权益。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生深入理解法律的概念，认识到法律是社会生活的保障；

②帮助学生掌握法律的基本特征，如国家制定、强制力、普遍适用性等；

③通过案例教学，让学生学会分析法律案例，判断行为是否合法。

2.教学难点，

①理解法律与道德的区别与联系，帮助学生树立正确的法律观念；

②学会如何在实际生活中运用法律知识，解决遇到的问题；

③培养学生的法治意识，让他们自觉遵守法律，维护社会和谐稳定。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：道德与法治教学平台、学校内部网络资源库

-信息化资源：法律知识相关视频、动画、图片素材

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂辩论教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道什么是法律吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色呢？今天，我们就来一起探索这个问题。

-回顾旧知：还记得我们在上一节课中学到的法律的基本特征吗？让我们一起回顾一下，看看今天我们要学习的内容有哪些新的发现。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍法律的定义、法律的特征以及法律的作用。我会用通俗易懂的语言，结合生活中的例子，帮助大家理解这些概念。

-举例说明：接下来，我会通过一些典型的法律案例，比如交通安全法规、消费者权益保护法等，来展示法律是如何保护我们的权益的。

-互动探究：在讲解过程中，我会提出问题，让学生们思考并回答，这样可以加深他们对知识的理解。同时，我也会设置一些小组讨论环节，让学生们分组讨论法律在生活中的应用。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出笔记本，准备记录。我将给出几个具体的法律案例，请大家分析这些案例中涉及的法律知识，并讨论如何依法解决问题。

-教师指导：在学生讨论的过程中，我会巡回指导，确保每个小组都能积极参与，并且能够正确理解案例中的法律关系。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一个角色扮演活动。我会将学生分成几组，每组扮演不同的角色，比如法官、律师、原告、被告等，通过模拟法庭的形式，让学生亲身体验法律的运用。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会引导学生们注意角色的权利和义务，以及如何在法律框架内解决问题。

5.小组讨论与分享（约10分钟）

-学生活动：现在，请每个小组分享他们在案例分析中的发现和角色扮演中的体验。我会鼓励学生们表达自己的观点，并尊重他人的意见。

-教师指导：在分享环节，我会点评学生的表现，强调法律的重要性和遵守法律的必要性。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，我将给出几道练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生们通过练习来巩固今天所学的知识。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，解答学生的问题，确保他们能够正确理解并应用所学知识。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：最后，我会对今天的学习内容进行总结，强调法律的重要性，并鼓励学生们在日常生活中做一个守法的公民。

-反思：我会请学生们反思一下，他们今天学到了什么，以及他们如何将所学知识应用到实际生活中。

8.布置作业（约5分钟）

-作业：为了巩固今天的学习内容，我给大家布置以下作业：阅读相关的法律条文，思考法律在我们生活中的实际应用，并准备在下节课上分享你的发现。教学资源拓展1.拓展资源：

-《法律常识普及读本》：适合小学生阅读的法律知识普及书籍，内容涵盖法律基本概念、法律与生活的关系等。

-《儿童安全自护手册》：介绍如何保护自己的安全，包括防范侵害、紧急求助等方面的法律知识。

-《未成年人保护法》解读：针对未成年人权益保护的法律条文解读，帮助学生了解自己的权益。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《法律常识普及读本》，了解法律的基本概念和作用。

-组织学生观看儿童安全自护教育视频，提高他们的安全意识和自我保护能力。

-通过案例分析，让学生了解《未成年人保护法》在实际生活中的应用，增强他们的法律意识。

-开展法律知识竞赛或辩论赛，激发学生对法律学习的兴趣，提高他们的法律素养。

-邀请法律工作者或警察走进课堂，为学生讲解法律知识，分享真实案例，增强学生的法治观念。

-利用周末或假期时间，组织学生参观法院、公安局等机构，让学生亲身体验法律工作者的工作环境，感受法律的权威性。

-鼓励学生参与社区法律宣传活动，如发放法律宣传资料、宣传法律知识等，提高他们的社会责任感。

-建议家长关注孩子的法律教育，与学校共同培养孩子的法治意识，为孩子的健康成长提供保障。典型例题讲解1.例题：

小明在放学路上捡到一部手机，他应该如何处理这部手机？

答案：

小明应该将手机交给老师或者警察，因为捡到他人的失物应当归还失主，这是履行法律义务的行为。

2.例题：

在网络上，小华发现有人发布违法信息，他应该怎么做？

答案：

小华应该立即停止浏览，并向网络管理部门或者学校老师报告，因为发现违法行为应及时向有关部门举报。

3.例题：

小红在购物时，发现商家存在欺诈行为，她应该如何维护自己的合法权益？

答案：

小红可以要求商家退货或者赔偿，如果商家拒绝，可以向消费者协会投诉，或者向法院提起诉讼。

4.例题：

小李在公园玩耍时，不小心打翻了其他小朋友的饮料，他应该怎么办？

答案：

小李应该立即道歉，并赔偿对方的损失，因为造成他人损失应当负赔偿责任。

5.例题：

小张在学校里目睹了同学间的欺凌行为，他应该采取什么行动？

答案：

小张应该勇敢地站出来，阻止欺凌行为，并向老师或学校管理部门报告，因为维护同学间的公平正义是每个学生的责任。教学反思今天这节课，我们学习了《知法守法，依法维护》的内容，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们对法律有了初步的认识。但在接下来的新课呈现过程中，我发现有些学生开始显得有些困倦，这可能是因为讲解的内容较为抽象，缺乏直观的案例支撑。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更加注重案例教学，通过具体的案例来帮助学生理解抽象的法律概念。

其次，我在讲解法律特征时，发现学生对“国家制定”这一特征的理解不够深入。为了解决这个问题，我尝试通过多媒体展示了一些法律条文的制定过程，让学生了解到法律是由国家权力机关制定的。但我觉得这个环节还可以更加生动，比如可以让学生扮演立法者的角色，模拟立法过程，这样既能提高学生的参与度，也能加深他们对法律制定过程的理解。

在案例分析环节，我选择了几个与学生生活密切相关的案例，比如交通安全、消费者权益保护等，这些案例引起了学生的兴趣，他们积极参与讨论，提出了很多有见地的观点。但同时，我也发现有些学生对于如何运用法律知识解决问题还比较陌生。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的法律思维，教会他们如何从法律的角度分析问题，找到解决问题的方法。

在小组讨论和角色扮演环节，学生们表现得非常活跃，他们能够很好地融入角色，模拟法庭审判过程。这让我感到欣慰，因为这说明学生们对法律有了更深的认识。但我也注意到，有些学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点。

1.如何将抽象的法律概念具体化，通过案例教学帮助学生理解。

2.如何提高学生对法律制定过程的认识，让他们了解法律的权威性。

3.如何培养学生的法律思维，让他们能够从法律的角度分析问题。

4.如何激发学生的独立思考能力，让他们在讨论中提出自己的观点。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会不断提高，学生们也能更好地掌握法律知识，成为知法守法的好公民。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《知法守法，依法维护》这一课的第二课时。通过这节课的学习，我们了解了法律的基本特征，认识到法律在社会生活中的重要作用，以及如何运用法律来保护自己的权益。

首先，我们明确了法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律具有国家制定或认可、强制力、普遍约束力三个基本特征。

其次，我们通过案例分析，学习了如何正确运用法律知识解决实际问题。比如，在遇到他人失物时，我们应该依法归还；在网络上发现违法行为时，应该及时举报；在购物时遇到欺诈行为，应该依法维权。

最后，我们通过角色扮演，体验了法律在生活中的应用。同学们都表现得非常积极，这让我感到非常欣慰。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学知识的掌握情况，我将出几道题目，请大家认真作答。

1.法律的基本特征有哪些？

A.国家制定或认可

B.强制力

C.普遍约束力

D.以上都是

2.在以下哪种情况下，我们应该依法维权？

A.购物时遇到欺诈行为

B.网络上发现违法行为

C.学校里发生欺凌行为

D.以上都是

3.以下哪个行为是正确的？

A.捡到他人失物后据为己有

B.发现网络上有违法信息，不予理会

C.在公园玩耍时，不小心打翻了其他小朋友的饮料，主动道歉并赔偿

D.以上都是

希望大家能够认真思考，积极作答。通过这堂课的学习，希望大家能