2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册计算机网络（教学设计）

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册计算机网络（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册计算机网络

内容：网络的基本概念、网络结构、网络设备、网络协议、网络应用等。二、核心素养目标1.提升信息意识，理解网络在现代社会中的作用。

2.培养问题解决能力，学会分析网络问题并提出解决方案。

3.增强创新思维，尝试设计简单的网络应用。

4.强化合作与交流能力，通过网络进行信息分享与讨论。三、学情分析五年级学生在信息技术学科上已经具备一定的知识基础，对计算机的基本操作有一定了解。然而，在网络知识的掌握上，学生之间存在较大差异。部分学生对网络概念较为模糊，对网络设备的认识有限；在能力方面，学生能够进行基本的网络连接和搜索，但对于网络结构和协议的理解较为薄弱。在素质方面，学生对于网络信息的辨别能力有待提高，网络安全意识尚需加强。

行为习惯上，部分学生在使用网络时存在随意性强、缺乏规范操作的现象，这对课程学习产生了一定的影响。学生需要培养良好的网络行为习惯，如正确使用网络设备、遵守网络安全规则等。

针对以上学情，本节课将采取以下策略：

1.通过生动的案例和互动讨论，帮助学生建立网络的基本概念。

2.结合实际操作，让学生体验网络设备的连接和使用。

3.强化网络安全教育，提高学生对网络信息的辨别能力和安全意识。

4.鼓励学生积极参与，培养团队协作和交流能力，促进网络知识的应用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册计算机网络》教材。

2.辅助材料：准备网络结构图、网络设备图片、网络协议解释视频等多媒体资源，以辅助教学。

3.实验器材：准备路由器、交换机等网络设备模型，供学生模拟网络连接。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保学生能够动手实践。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示网络在日常生活中的应用实例，如在线学习、社交媒体等，引发学生对网络的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生已经掌握的信息技术基础知识，如计算机操作、文件管理等，帮助学生回顾与网络相关的已有知识。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.网络的基本概念：介绍网络的概念、类型和作用。

b.网络结构：讲解局域网、广域网和互联网的结构，以及它们之间的相互关系。

c.网络设备：介绍路由器、交换机、调制解调器等网络设备的功能和作用。

d.网络协议：讲解TCP/IP协议的基本原理和应用。

2.举例说明：

a.以实际案例展示网络在生活中的应用，如在线购物、远程教育等。

b.通过实例讲解网络设备在构建网络中的作用。

c.举例说明TCP/IP协议在网络通信中的应用。

3.互动探究：

a.引导学生讨论网络的优势和不足，以及如何利用网络提高生活质量。

b.设置问题，让学生思考网络设备在网络中的作用，鼓励学生提出自己的观点。

c.通过小组讨论，让学生探讨网络协议在网络通信中的重要性。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，设计一个简单的局域网，包括网络设备、IP地址分配等。

b.让学生利用网络资源，查找关于网络安全的信息，提高自己的网络安全意识。

2.教师指导：

a.指导学生完成设计任务，解答学生在设计过程中遇到的问题。

b.对学生的网络安全意识进行点评，强调网络安全的重要性。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结网络的基本概念、结构、设备、协议和网络安全等方面的知识。

2.强调网络在现代社会中的重要性，以及如何合理利用网络资源。

五、课后作业（约15分钟）

1.让学生完成以下作业：

a.完成设计任务，构建一个简单的局域网。

b.查找有关网络安全的信息，撰写一篇简要的网络安全报告。

2.教师批改作业，了解学生对知识的掌握情况，针对存在的问题进行个别辅导。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练理解并解释网络的基本概念，如局域网、广域网、互联网等。

-学生掌握网络设备的基本功能和作用，如路由器、交换机、调制解调器等。

-学生了解TCP/IP协议的基本原理和其在网络通信中的作用。

-学生能够识别网络结构图，并理解不同网络设备之间的连接关系。

2.能力提升：

-学生能够运用所学知识，设计简单的局域网，包括设备配置和IP地址分配。

-学生通过实际操作，提高了动手能力和实践能力。

-学生能够独立查找网络资源，获取相关信息，增强信息检索能力。

3.思维发展：

-学生在讨论和互动中，学会了如何分析问题、解决问题，提高了批判性思维能力。

-学生通过探究网络协议在网络通信中的应用，培养了逻辑思维和系统思维能力。

4.素质培养：

-学生认识到网络在现代社会中的重要性，以及合理利用网络资源的必要性。

-学生通过学习网络安全知识，提高了对网络风险的识别能力和防范意识。

-学生在团队合作中，学会了沟通交流，提高了合作意识和团队协作能力。

5.行为习惯：

-学生养成了良好的网络使用习惯，如遵守网络安全规则、正确使用网络设备等。

-学生在课堂上表现出积极参与、认真听讲的学习态度，为后续课程的学习打下了基础。

1.学生能够识别网络设备，了解它们在网络中的作用，如路由器用于连接不同网络，交换机用于在局域网内转发数据包等。

2.学生掌握了TCP/IP协议的基本概念，包括IP地址、子网掩码、网关等，并能够解释这些概念在网络通信中的作用。

3.学生能够分析网络结构图，理解不同网络设备之间的连接关系，以及数据在网络中的传输路径。

4.学生在分组讨论和实际操作中，学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。

5.学生在网络安全方面有了更深入的了解，能够识别网络风险，提高自我保护意识。

6.学生养成了良好的网络使用习惯，如正确关闭网络设备、保护个人隐私等。七、内容逻辑关系①网络的基本概念

-网络的定义

-网络的类型（局域网、广域网、互联网）

-网络的作用

②网络结构

-局域网（LAN）的结构

-广域网（WAN）的结构

-互联网的结构

-网络设备之间的连接关系

③网络设备

-路由器的作用和功能

-交换机的作用和功能

-调制解调器的作用和功能

④网络协议

-TCP/IP协议的基本概念

-IP地址的组成和作用

-子网掩码的作用和计算方法

-网关的作用和设置

⑤网络应用

-网络浏览器的使用

-电子邮件的发送与接收

-网络通信的基本原理

-网络安全的基本知识八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学的网络基本概念，强调网络在我们生活中的重要性。

2.总结网络结构，包括局域网、广域网和互联网的特点和区别。

3.讲解网络设备的作用，如路由器、交换机和调制解调器等。

4.强调网络协议的重要性，特别是TCP/IP协议的基本概念和作用。

5.提醒学生网络安全意识，学会保护个人信息和网络安全。

当堂检测：

1.知识点回顾：

-请简要描述网络的基本概念和作用。

-什么是局域网、广域网和互联网？它们之间有什么区别？

-路由器、交换机和调制解调器分别有什么作用？

2.应用理解：

-举例说明网络在我们的日常生活中有哪些应用？

-请说明TCP/IP协议在网络通信中的作用。

3.实践操作：

-如果给你一个网络拓扑图，你能根据图中的信息配置一个简单的局域网吗？

-请简述如何设置IP地址和子网掩码。

4.安全意识：

-在使用网络时，我们应该注意哪些安全问题？

-如果你的个人信息被泄露，你会采取哪些措施来保护自己？

检测结束后，教师可根据学生的回答情况进行点评和总结，针对学生的不足之处给予个别指导。同时，鼓励学生在课后继续学习和探索网络知识，提高自己的信息技术素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、小组讨论等方式，让学生积极参与到课堂活动中来。我发现，这种互动式教学能够有效提高学生的学习兴趣和参与度。

2.案例教学：结合实际案例，如网络在日常生活、学习中的应用，让学生更加直观地理解网络知识。这种教学方法不仅让学生学到了知识，还培养了他们的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上纪律性较差，容易分心。这需要在今后的教学中，加强课堂纪律管理，确保每位学生都能专心听讲。

2.教学组织：课堂时间有限，有时候难以将所有知识点都讲解透彻。因此，在今后的教学中，我需要更好地组织教学内容，确保在有限的时间内，让学生掌握关键知识点。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依靠学生的期末考试成绩。为了更全面地了解学生的学习情况，我将在今后的教学中，增加课堂表现、小组合作等方面的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.课堂纪律管理：在今后的教学中，我将加强对课堂纪律的管理，通过表扬、奖励等方式，鼓励学生遵守纪律，专心听讲。

2.教学内容组织：为了在有限的时间内，让学生掌握关键知识点，我将在今后的教学中，优化教学内容，精选案例，确保学生能够学以致用。

3.教学评价方式：为了更全面地了解学生的学习情况，我将在今后的教学中，采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、课后作业等，以便更好地指导学生学习和提高。同时，我还将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《网络改变世界》一书，这本书以通俗易懂的语言介绍了互联网的发展历程、对社会的深远影响以及未来的发展趋势。

b.视频资源：《互联网的发展与未来》系列视频，通过动画和实际案例，展示互联网的发展历程和未来可能的变化。

2.拓展要求：

a.鼓励学生利用课后时间阅读《网络改变世界》一书，了解网络的发展历程和它对人类社会的影响。

b.观看《互联网的发展与未来》系列视频，思考互联网在未来的生活中可能扮演的角色，以及我们应该如何适应这种变化。

c.学生可以记录下阅读或观看过程中的心得体会，或者选择其中一个话题进行深入研究，如网络对教育的影响、网络安全问题等。

d.教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和研究成果，促进知识的交流和深化。

e.对于有特别兴趣的学生，可以鼓励他们进一步探索网络技术的前沿