《9 做个礼物送奶奶》（教案）-2024-2025学年人民版劳动一年级上册

《9做个礼物送奶奶》（教案）-2024-2025学年人民版劳动一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《做个礼物送奶奶》——2024-2025学年人民版劳动一年级上册

同学们，今天我们要一起学习的是《做个礼物送奶奶》这一课。这节课，我们将通过亲手制作一份小礼物，来表达我们对奶奶的爱与感激。这节课的内容与课本紧密相连，既符合劳动教育的理念，又能让我们在实践中学到更多关于生活、情感和创造力的知识。让我们一起期待这节课的精彩吧！🎉🎨二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：

1.制作礼物的基本步骤和方法，这是本节课的核心，学生需要掌握如何将原材料变成一份有意义的礼物。

2.情感表达的融入，让学生在制作过程中体会到对奶奶的关爱和感激之情。

难点：

1.创意表达，一年级学生可能对如何发挥创意有所困惑。

2.手工技能的掌握，一些复杂的制作步骤可能对初学者来说有难度。

解决办法：

1.通过示范和分解步骤，让学生逐步掌握制作礼物的过程。

2.鼓励学生发挥想象力，提出自己的想法，并给予指导和支持。

3.对于手工技能的难点，提供简单的工具和材料，同时进行个别辅导，帮助学生克服困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和示范，讲解制作礼物的基本步骤和技巧。

2.实践法：让学生亲自动手，通过实践体验制作过程，培养动手能力和创造力。

3.讨论法：在制作过程中，引导学生分享自己的创意和感受，促进交流与合作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示不同类型的礼物制作过程，激发学生兴趣。

2.手工制作软件：使用教学软件，提供互动式教程，帮助学生理解和学习制作技巧。

3.实物展示：准备一些成品礼物，让学生直观感受制作的成果，增强学习动力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.通过分享关于奶奶的小故事，引起学生对奶奶的思念和感激之情。

3.提出问题：“你们有没有为奶奶做过什么特别的事情？”引导学生思考。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解制作礼物的步骤和技巧，如选择材料、设计图案、制作过程等。

-举例说明不同类型的礼物，如手工相册、绘画作品、编织物品等。

-强调在制作过程中要注意安全，培养良好的劳动习惯。

2.分享关于奶奶的趣事，引导学生回忆与奶奶的美好时光。

-引导学生思考：“你们觉得奶奶最喜欢什么样的礼物？”

-提出制作礼物的建议，如根据奶奶的兴趣和需求来设计。

3.介绍制作礼物的创意和灵感来源，激发学生的想象力。

-展示一些创意礼物案例，如用废旧物品制作的礼物、手绘卡片等。

-引导学生思考：“你们可以从哪里找到灵感？”

-鼓励学生发挥创意，提出自己的想法。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组选择一种礼物类型进行制作。

-每组分配材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

2.学生在制作过程中，互相交流心得和技巧。

-鼓励学生分享自己的创意和灵感，激发其他学生的灵感。

-教师引导学生关注团队合作，共同完成任务。

3.学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和感受。

-每组选派代表展示作品，分享制作过程中的亮点和困难。

-教师点评，给予鼓励和指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论：“你们觉得这份礼物最能表达对奶奶的爱和感激吗？”

-引导学生思考礼物背后的情感价值。

-学生分享自己的观点，教师给予肯定和补充。

2.学生讨论：“你们认为在制作礼物时，最重要的是什么？”

-引导学生关注制作过程中的细节和用心。

-学生分享自己的体会，教师总结制作礼物的关键要素。

3.学生讨论：“你们觉得这份礼物奶奶会喜欢吗？”

-引导学生从奶奶的角度思考，培养换位思考的能力。

-学生分享自己的观点，教师总结如何根据奶奶的喜好制作礼物。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的学习内容，强调制作礼物的意义和价值。

2.学生分享自己在制作过程中的收获和感悟。

3.鼓励学生在生活中多关心奶奶，用行动表达爱意。

用时：导入新课（5分钟）+新课讲授（10分钟）+实践活动（20分钟）+学生小组讨论（10分钟）+总结回顾（5分钟）=40分钟

备注：根据实际情况，教师可适当调整教学环节和用时。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图片资源：收集与奶奶相关的温馨图片，如家庭合影、奶奶的日常生活照等，用于激发学生的情感共鸣。

-视频资源：挑选一些关于手工制作的视频教程，如简单的折纸、编织等，让学生在观看中学习新的制作技巧。

-音乐资源：选择一些适合营造温馨氛围的音乐，如《感恩的心》、《妈妈的歌》等，在课堂氛围中融入音乐元素。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后与家人一起制作一份礼物，可以是书签、贺卡、小饰品等，加深学生对家庭情感的理解。

-社会实践：鼓励学生在社区或学校组织的相关活动中，参与制作礼物送给长辈，如敬老院慰问活动、班级亲子活动等。

-创意比赛：组织学生参加学校或社区的手工制作比赛，激发学生的创造力和竞争意识。

3.拓展知识点：

-手工制作技巧：介绍更多手工制作的基本技巧，如剪纸、布艺、陶艺等，拓宽学生的艺术视野。

-情感表达方式：探讨如何通过礼物传达情感，如手写信件、录制祝福视频等，培养学生的沟通能力。

-社会责任感：引导学生思考如何通过自己的行动回馈社会，如参与公益活动、帮助他人等，培养良好的社会责任感。

4.拓展活动：

-亲子手工制作：邀请家长参与课堂，与学生一起制作礼物，增进亲子关系，同时让学生学习到更多制作技巧。

-课堂展示：在课堂上展示学生的作品，鼓励学生分享制作过程中的故事和感受，提高学生的自信心和表达能力。

-主题讲座：邀请相关领域的专家或手工达人来校进行讲座，为学生提供更多关于手工制作的知识和灵感。

5.拓展评价：

-作品评价：根据学生的制作过程和最终作品，进行综合评价，关注学生的创意、技巧和情感表达。

-过程评价：关注学生在制作过程中的态度、合作和进步，鼓励学生不断尝试和创新。

-自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在制作过程中的收获和不足，促进学生的自我成长。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成家庭作业：学生回家后，根据本节课所学，为奶奶制作一份礼物。礼物可以是手工相册、绘画作品、编织物品等，要求学生发挥创意，表达对奶奶的感激之情。

2.制作过程记录：学生需要记录下制作礼物的每一个步骤，包括选材、设计、制作等，以及在这个过程中遇到的困难和解决方法。

3.情感表达日记：学生写一篇日记，描述制作礼物的心路历程，包括对奶奶的思念、感激之情，以及通过制作礼物学到的知识和技能。

作业反馈：

1.作业批改：教师将对学生的作业进行认真批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

2.问题指出：在批改过程中，教师将指出学生在制作礼物过程中存在的问题，如材料选择不当、设计缺乏创意、制作技巧不足等。

3.改进建议：针对学生存在的问题，教师将给出具体的改进建议，如如何选择合适的材料、如何发挥创意设计、如何提高手工制作技巧等。

4.个性化反馈：教师将根据每个学生的特点，给出个性化的反馈，鼓励学生在下一次作业中有所进步。

5.课堂展示与讨论：在下一节课的开始，教师将组织学生展示自己的礼物，并邀请学生分享制作过程中的心得和感受。通过课堂讨论，教师可以进一步了解学生的学习情况，并给予及时的指导和帮助。

6.定期回顾：教师将定期回顾学生的作业情况，对学生的进步给予肯定，对存在的问题进行持续关注和指导。

7.家长沟通：教师将与家长保持沟通，了解学生在家庭作业中的表现，共同促进学生的成长。八、教学反思与总结哎呀，这节课真是让人又爱又恨啊！说爱是因为孩子们在课堂上表现得特别积极，每一个小手都那么认真地在制作礼物，他们的眼神里充满了对奶奶的爱和感激，这让我这个当老师的觉得特别欣慰。说恨呢，是因为在教学中，我也发现了一些不足，下面我就来跟大家一起聊聊这节课的得与失。

首先，我在导入新课的时候，通过分享关于奶奶的小故事，孩子们的情绪很快就调动起来了。他们听得津津有味，我也看到了他们眼中闪烁的泪花，这说明我的导入方式还是挺有效的。但是，我发现有些孩子对于奶奶的故事并不是很熟悉，所以在分享的时候，我可能需要更细致地引导他们回忆和分享自己的家庭故事。

接着，在新课讲授环节，我尝试了通过示范和分解步骤的方式来讲解制作礼物的过程。这个方法我觉得挺不错的，因为孩子们跟着我的步骤一步一步做，很快就掌握了基本的技巧。不过，我发现有几个孩子对于某些步骤还是有点吃力，这就需要我在今后的教学中，更加注重个别辅导，针对不同学生的学习情况，提供个性化的帮助。

在实践活动环节，孩子们的表现让我很惊喜。他们不仅按照要求完成了礼物，而且还加入了自己的创意，有的孩子甚至用废旧材料做出了特别有特色的礼物。这让我意识到，在教学中，我们应该鼓励孩子们发挥想象力，不要害怕出错，因为错误也是学习的一部分。

然后，在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如“你们觉得这份礼物最能表达对奶奶的爱和感激吗？”这样的问题旨在引导学生从不同的角度思考。孩子们的回答让我感到欣慰，他们不仅考虑了礼物本身，还考虑了奶奶的感受和喜好。但是，我也发现有些孩子在这一环节中比较沉默，这可能是因为他们不善于表达自己的观点。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的想法，培养他们的沟通能力。

最后，我想说的是，这节课让我明白了一个道理：教学不仅仅是传授知识，更是启发思考、培养情感、塑造品格的过程。在今后的教学中，我将继续关注孩子们的个性发展，努力创造一个充满爱心和创意的课堂环境。

在教学方法上，我将继续探索更有效的教学策略，