2024-2025学年度河北省廊坊卓越艺术职业中学高二第二学期3月月考历史试题（含答案）

2024-2025学年度第二学期第一次质检考试（历史）学科考试范围：选修-7-13课考试时间：75分钟一、单选题（每道题分，共计60分）1．据《云梦睡虎地秦简》记载，官府要求出售商品要明码标价，“有买及卖也，各婴其贾，小物不能各一钱者，勿婴”。这一规定是为了（）A.维护交易公平B.控制物价飞涨C.抑制商业发展D.保障商品品质2．秦代法律规定，父母具有杀、刑其子的权利，而子因受父母杀、刑而状告官府，官府不予受理，如果子坚持诉讼，则子有罪。即父母对子（女）有人身伤害的权利，但子女如果因此诉讼父母，便有了“不孝”之罪。上述规定表明秦代（）A.实行严刑峻法B.认同儒家道德价值取向C.推崇外儒内法D.运用家庭观念教化民众3．元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一、民族融合进一步加强，最能够凸显其在民族融合方面的特点是（）A.设中书省，总理全国政务B.立行省制，强化地方管理C.人分四等，民族歧视严格D.形成回族，迁居相处融合4.1042年，辽兴宗在给宋仁宗的信中写道“封圻（疆土）殊两国之名，方册（典籍）纪一家之美。”第二年，他又写道“两朝事同一家。”其意在表达辽、宋（）A.文化上有认同感B.经济上有互补性C.关系上彼此依赖D.政治上东西对峙5．下列史实与结论对应正确的是（）史实结论A春秋时期子产“铸刑书”统治者开始用法律治理国家B汉朝制定《九章律》《二年律令》开始了律令的儒家化C唐高宗颁布《永徽律》并进行逐条解释，撰成《唐律疏议》标志着中华法系的确立D清朝沿袭《大明律》制定《大清律例》开创了律例合编的新体例A.AB.BC.CD.D6．清代新疆的最高军事行政长官是伊犁将军，统辖天山南北。在南疆回部地区，继承并改造了传统的伯克制度，废止伯克世袭制，禁止宗教领袖干预政务：在北疆蒙古各部生活的地区，实行根据八旗制度组织原则建立的札萨克制。另外，在北疆和南疆东部的汉族聚居地区，则实行州县制度。这（）A.摒弃了前代的羁縻政策B.体现了因俗而治的理念C.拓展了改土归流的范围D.促进了新疆的民族交融7．北洋政府时期颁布系列法案，建立了文官考试制度，其建立的标志是（）A.《奏定学堂章程》B.《文官考试法草案》C.《公务员任用法》D.《公务员任用条例》8.1954年《中华人民共和国宪法》规定，民族区域自治是我国的一项基本政治制度。观察下图，最晚成立的自治区是（）A.①B.②C.③D.④9．如图为1954年发行的题为《把智慧和力量贡献给祖国》的宣传画。此图反映这一时期中国精神文明建设的时代内涵是（）A.鼓励发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神B：“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”C.开展群众性文明创建活动，提倡“五讲四美三热爱”D.培育和践行社会主义核心价值观10．十一届三中全会后，党中央恢复干部考核制度，引入“绩效管理”的理念，提出从“德、能、勤、绩”四个方面进行考核，着重考核工作成绩。这表明（）A.干部廉政建设成就显著B.法治建设进入新阶段C.人才考核服务国家战略D.公务员制度正式形成11.1980年，邓小平在《党和国家领导制度的改革》讲话中指出“从党和国家的领导制度、干部制度方面来说，主要的弊端就是官僚主义现象，权力过分集中的现象，家长制现象和形形色色的特权现象。”这一讲话的背景是当时我国（）A.开始摆脱苏联模式束缚B.官僚主义和腐败问题日益凸显C.经济体制改革刚刚起步D.拟建立社会主义市场经济体制12．下表内容为1954年宪法和1982年宪法的目录比较。据此可知，1982年宪法“新”在（）1954年宪法目录1982年宪法目录序言第一章总纲第二章国家机构第三章公民的基本权利和义务第四章国旗、国徽、首都序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国徽、首都A.提出了社会主义的宪法原则B.确立依法治国为国家体制改革重点C.昭示着国家权力来源于人民D.凸显了国家尊重和保障人权的理念13．培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批热爱祖国、奉献人民、自强不息、砥砺前行、积极进取、崇德向善的全国道德模范。下列选项中，属于其中代表的是（）A.王进喜B.雷锋C.华罗庚D.黄大年14．中央电视台春节联欢晚会中的节目《摆出一个春天》体现了各族人民在党的领导下打赢脱贫攻坚战，迎来了更加丰富多彩的生活，展现出一片欣欣向荣的景象。下表为新疆维吾尔自治区人口、教育等方面的统计。该表说明（）时间少数民族人口教育水平平均寿命1953年445.15万文盲率90％以上不足30岁2020年1493.22万高中阶段98％74.7岁A.国家始终重视教育文化事业的发展B.民族政策促进少数民族地区社会进步C.区域经济发展推动了共同富裕的实现D.新疆的医疗卫生事业取得了重大成就15．史学家托克维尔认为，“罗马法主要是一个非常文明然而非常奴化的民族的作品”“罗马法这种奴役法，最切合君主们的心意”。这体现出罗马法（）A.维护统治阶级利益的本质B.具有形式主义的特征C.存在着较强的灵活性特点D.蕴含契约自由的思想16．《拿破仑法典》第五条规定“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方法进行判决。”法官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文运用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创造。这说明该法系（）A.重视司法程序B.突出遵循先例原则C.强调法律权威D.坚持王权有限观念17．阅读下表“维也纳会议的部分内容”。由此可见，维也纳会议（）内容概况外交制度制定《关于外交代表等级章程》，确认了外交代表的名称、等级和位次问题会议分级召开制度如将讨论主权领土问题与功能合作领域的会议分开，此后国际上逐渐采用分委员会制、秘密会议和非正式磋商等形式开会A.建立了近代外交制度B.推动了国际法的发展C.在国际关系上形成了欧洲大国均势局面D.开创了用国际会议解决国际争端的先例18．它是国际法漫长发展过程中的一块重要里程碑。它不仅标志着一个由众多主权国家组成的实际的国际社会的存在，而且标志着一种对国际行为产生直接约束力的国际法的产生。材料中的它”是指（）A.《战争与和平法》B.维也纳体系C.《威斯特伐利亚和约》D.凡尔赛-华盛顿体系19.13世纪，以伦敦方言为基础形成的英语出现在英国官方文件中。1509年，英王亨利八世即位，宣布英语成为英国的官方语言。这一举措有利于（）A.推动英国议会君主制形成B.促进英国近代民族国家形成C.强化英国的封君封臣制度D.解决王权与教权间长期争斗20．法治是人类文明的重要成果之一，法治的精髓和要旨对于各国国家治理和社会治理具有普遍意义。下列各组文献中均为近代资本主义国家治理提供法律依据的是（）A.《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《独立宣言》B.《罗马民法大全》《凡尔赛条约》《宅地法》C.《权利法案》《人权宣言》《拿破仑法典》D.《查士丁尼法典》《共产党宣言》《联合国家宣言》二、材料题（共计40分）21．阅读材料，完成下列要求。14分材料一中国古代的传统道德和“家训”，都是在长期的封建社会中孕育、发展和形成的，不可避免地受到封建社会的严格的等级制度和尊卑观念的制约，受到维护封建“家庭”和“氏族”延续的思想的局限，受到封建“尊亲”、“忠君君”和轻视妇女等观念的影响。其中有许多封建的糟粕，如男尊女卑、歧视妇女等。-摘编自徐少锦、陈延斌《中国家训史》材料二近代早期英国社会，贵族乡绅阶层是社会的中坚力量，他们的教育观念具有重要的社会影响力。他们认为教育的目的不是培养神职人员，而是培养能够积极参与社会事务、具有良好品德和实用技能的绅士。在教育内容上，他们注重古典文化的学习，同时也强调现代语言、数学、地理、历史等学科的重要性，并且重视体育和军事训练，以培养绅士的优雅举止和坚韧品质。-摘编自王强《近代早期英国贵族乡绅的教育观念及实践》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代传统道德和“家训”的特点，并加以简要评价。7分（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代早期英国贵族乡绅教育观念形成的原因，并指出其与中国古代传统道德和“家训”教育观念的不同之处。7分22．阅读材料，完成下列要求。12分材料一中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了满足庶族地主阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。唐王朝推翻隋朝的统治后，承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。宋代科举制度在隋唐制度的基础上，有了不少变化。材料二纵观近代的留学教育，从政府的角度讲，留学的宗旨是保持了一贯性的，是为了学习泰西之长技，以图自强。在选派幼童留美之初，曾国藩、李鸿章等人在奏章中指出，令学生学习西人长技，然后可以渐图自强。曾、李等人无论是作为政府官员，还是作为洋务派的中坚力量，已经认识到西方人治学求实际，他们的初衷正是通过派遣留学生出国学习先进技术以期挽救当时中国落后的局面。-摘编自常晓虹《近代的留学教育》（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代科举制度“有了不少变化”的具体表现。6分（2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清时期留学事业发展的背景。6分23．近代国际法形成并得到发展，20世纪，其范围和作用都有了进一步发展。阅读材料，回答问题。14分材料一在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基人格劳秀斯认为国际法是处理国家之间关系的法律，国际法的主体是主权国家，国家主权“对内最高，对外独立”，他主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用，除了军事必需外，财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。-据《普通高中历史选择性必修1教师教学用书》整理材料二（国际联盟）......促进国际合作，保证国际的和平与安全......缔约各国为增进国际间合作并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争的义务，维持各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定，以为今后各国政府间行为之规范，在有组织之民族间彼此关系中维持正义并恪遵条约上之一切义务......-摘编自《国际联盟盟约》1919年6月28日）材料三为保证联合国行动迅速有效，各会员国将维持国际和平及安全之主要责任，授予安全理事会，并同意安全理事会于履行此项责任下之职务时，即系代表各会员国......安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。-摘自《联合国宪章》1945年6月26日）（1）写出格劳秀斯奠定国际法基础的著作。2分（2）比较材料一、二，指出《国际联盟盟约》中对战争态度的新变化，结合所学分析其变化的原因。6分（3）根据材料三并结合所学，概括指出《联合国宪章》关于安理会的主要规定，分析这些规定对安理会维持国际和平与安全所起到的积极作用。6分2024-2025学年度第二学期历史第一次质检答案一、单选题1．据《云梦睡虎地秦简》记载，官府要求出售商品要明码标价，有买及卖也，各婴其贾，小物不能各一钱者，勿婴”。这一规定是为了（）A.维护交易公平B.控制物价飞涨C.抑制商业发展D.保障商品品质【答案】A【详解】根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材买及卖也，各婴其贾，小物不能各一钱者，勿婴”可知，秦律规定在商品交易过程中，有所买卖，应分别系木签标明价格，小件物品每件值不到一钱的，可以不必系签。这主要是通过明码标价的方式来维护公平交易，A项正确；材料未涉及对物价限制的相关说法，强调的是维护公平交易，排除B项；材料体现的是对商业的管理，非抑制商业的发展，排除C项；明码标价并不会保障商品品质，排除D项。故选A项。2．秦代法律规定，父母具有杀、刑其子的权利，而子因受父母杀、刑而状告官府，官府不予受理，如果子坚持诉讼，则子有罪。即父母对子（女）有人身伤害的权利，但子女如果因此诉讼父母，便有了“不孝”之罪。上述规定表明秦代（）A.实行严刑峻法B.认同儒家道德价值取向C.推崇外儒内法D.运用家庭观念教化民众【答案】B【详解】据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料“父母对子（女）有人身伤害的权利，但子女如果因此诉讼父母”概括得出结论是：秦代利用法律手段来强制推行儒家伦理规范，B项正确；材料并没有严刑峻法的内容，排除A项；西汉汉武帝时期推崇外儒内法，排除C项；材料只是提到了父母有对子女人身伤害的权利，并没提及家庭观念，排除D项。故选B项。3．元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一、民族融合进一步加强，最能够凸显其在民族融合方面的特点是（）A.设中书省，总理全国政务B.立行省制，强化地方管理C.人分四等，民族歧视严格D.形成回族，迁居相处融合【答案】D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝中国。元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身-回回，也即回族的形成是民族融合的结果，D项正确；设中书省，总理全国政务，属于元朝中央官制，无法体现民族交融，排除A项；立行省制，强化地方管理，属于元朝地方行政制度，不能单独看出对少数民族地区的管理情况，无法体现民族交融，排除B项；人分四等，体现民族歧视，加剧了民族矛盾，某种程度上不利于民族融合，不符合题意，排除C项。故选D项。4.1042年，辽兴宗在给宋仁宗的信中写道“封圻（疆土）殊两国之名，方册（典籍）纪一家之美。”第二年，他又写道：“两朝事同一家。”其意在表达辽、宋（）A.文化上有认同感B.经济上有互补性C.关系上彼此依赖D.政治上东西对峙【答案】A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1042年（中国）。依据材料“一家之美”“两朝事同一家”可知，材料反映了辽和宋“契一体”的中华观念，说明辽宋文化上有认同感，A项正确；材料反映的是辽宋的文化认同，不能体现经济上有互补性，排除B项；材料反映的是辽宋的文化认同，不能说明关系上相互依赖，排除C项；辽宋在政治上是南北对峙，排除D项。故选A项。5．下列史实与结论对应正确的是（）史实结论A春秋时期子产“铸刑书”统治者开始用法律治理国家B汉朝制定《九章律》《二年律令》开始了律令的儒家化C唐高宗颁布《永徽律》并进行逐条解释，撰成《唐律疏议》标志着中华法系的确立D清朝沿袭《大明律》制定《大清律例》开创了律例合编的新体例A.AB.BC.CD.D【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料及所学知识可知，唐高宗颁布《永徽律》并进行逐条解释，撰成《唐律疏议》，标志着中华法系的确立，C项正确，“铸刑书”只是中国古代第一部成文法，不能得出统治者从此才开始用法律治理国家，之前就已经存在法律治理国家的情况，排除A项；《九章律》是汉高祖统一中国后颁行的法典。《二年律令》是吕后二公元前186年）施行的法律。汉武帝时期，“独尊儒术”使得儒家思想在法律领域大放异彩。主要表现是“经义决狱”和“引经注律”，儒家思想逐渐渗透入法律中，开始了律令的儒家化，排除B项；明朝《大明律》开创了律例合编体例，排除D项。故选C项。6．清代新疆的最高军事行政长官是伊犁将军，统辖天山南北。在南疆回部地区，继承并改造了传统的伯克制度，废止伯克世袭制，禁止宗教领袖干预政务：在北疆蒙古各部生活的地区，实行根据八旗制度组织原则建立的札萨克制。另外，在北疆和南疆东部的汉族聚居地区，则实行州县制度。这（）A.摒弃了前代的羁縻政策B.体现了因俗而治的理念C.拓展了改土归流的范围D.促进了新疆的民族交融【答案】B【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。根据材料“在南疆回部地区，继承并改造了传统的伯克制度，废止伯克世袭制，禁止宗教领袖干预政务：在北疆蒙古各部生活的地区，实行根据八旗制度组织原则建立的札萨克制。”可知，清朝分别在南疆、北疆以及汉族聚集地实行不同的政策，这体现了因俗而治的理念，B项正确。材料强调的是不同地区依据地方习俗不同设置不同的管理制度，没有涉及对明朝羁縻政策的摒弃，排除A项；改土归流是在西南实施的，材料为西北地区，且“废止伯克世袭制”也不能等同于“改土归流”，排除C项；材料中措施是因俗而治，因地制宜，并未涉及民族交融问题，排除D项。故选B项。7．北洋政府时期颁布系列法案，建立了文官考试制度，其建立的标志是（）A.《奏定学堂章程》B.《文官考试法草案》C.《公务员任用法》D.《公务员任用条例》【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1913年初，北洋政府颁布了《文官考试法草案》等法案，这是文官考试制度建立的标志B项正确；1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此正式设立，排除A项；1933年南京国民政府颁布的《公务员任用法》是中国历史上第一部系统的公务员管理制度法规，与材料描述时期不符，排除C项；1929年，国民政府制定《公务员任用条例》，与材料时间不符，排除D项。故选B项。8.1954年《中华人民共和国宪法》规定，民族区域自治是我国的一项基本政治制度。观察下图，最晚成立的自治区是（）①B.②C.③D.④【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代中国。根据材料结合所学可知，③是西藏自治区，成立于1965年9月，是最晚成立的自治区，C项正确；①是宁夏自治区于1953年建立；早于西藏自治区成立，排除A项；②是新疆维吾尔自治区，成立于1955年10月1日；早于西藏自治区成立，排除B项；④是广西壮族自治区，成立于1958年；早于西藏自治区成立，排除D项。故选C项。9．如图为1954年发行的题为《把智慧和力量贡献给祖国》的宣传画。此图反映这一时期中国精神文明建设的时代内涵是（）A.鼓励发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神B.“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”C.开展群众性文明创建活动，提倡“五讲四美三热爱”D.培育和践行社会主义核心价值观【答案】A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1954年中国。1954年我国正在进行一五计划，推动工业化建设，宣传画《把智慧和力量贡献给祖国》号召全国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，投身国家建设，A项正确；1958年，中共中央提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线，时间不符，排除B项；开展群众性文明创建活动，提倡五讲四美三热爱”，这是改革开放后社会主义精神文明建设的内容，排除C项；社会主义核心价值观的正式提出是在改革开放后，时间不符，排除D项。故选A项。10．十一届三中全会后，党中央恢复干部考核制度，引入“绩效管理”的理念，提出从“德、能、勤、绩四个方面进行考核，着重考核工作成绩。这表明（）A.干部廉政建设成就显著B.法治建设进入新阶段C.人才考核服务国家战略D.公务员制度正式形成【答案】C【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料引入＇绩效管理”的理念，提出从＇德、能、勤、绩”四个方面进行考核，着重考核工作成绩”和所学可知，十一届三中全会后，我国进入改革开放新时期，为了发展社会主义民主和建设社会主义现代化的需要，党管干部逐步实份级分类”的多元管理，开启了科学化、民主化、制度化的管理运行模式，说明人才考核服务国家战略，C项正确；材料未涉及干部廉政考核的成果，排除A项；中国法治建设进入新阶段的标志性年份是2012年，排除B项；我国公务员制度正式形成的时间是2006年1月1日，排除D项。故选C项。11.1980年，邓小平在《党和国家领导制度的改革》讲话中指出“从党和国家的领导制度、干部制度方面来说，主要的弊端就是官僚主义现象，权力过分集中的现象，家长制现象和形形色色的特权现象。”这一讲话的背景是当时我国（）A.开始摆脱苏联模式束缚B.官僚主义和腐败问题日益凸显C.经济体制改革刚刚起步D.拟建立社会主义市场经济体制【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1980年的中国。根据材料信息得出主要结论：中共十一届三中全会后，党的思想路线、政治路线、组织路线已经端正，经济体制改革初步启动，1980年的政治体制改革就是在这样的背景下开展的，C项正确；据所学可知，中国仿效苏联模式的时间大约在1949-1956年，1957年开始中国试图摆脱苏联模式，与材料时间不符，排除A项；材料中《党和国家领导制度的改革》颁布的背景是官僚主义和腐败问题出现，但尚未达到日益凸显的程度，排除B项；据所学可知，1992年提出建立社会主义市场经济体制的目标，与材料时间不符，排除D项。故选C项。12．下表内容为1954年宪法和1982年宪法的目录比较。据此可知，1982年宪法“新”在（）1954年宪法目录1982年宪法目录序言第一章总纲第二章国家机构第三章公民的基本权利和义务第四章国旗、国徽、首都序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国徽、首都A.提出了社会主义的宪法原则B.确立依法治国为国家体制改革重点C.昭示着国家权力来源于人民D.凸显了国家尊重和保障人权的理念【答案】D【详解】根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：1954至1982年（中国）。据表格中信息可知，1982年宪法将“公民的基本权利和义务”作为第二章放在“国家机构”一章之前，这凸显了国家尊重和保障人权的理念，D项正确；1954年宪法即已提出社会主义的宪法原则，排除A项；1997年中共十五大确立依法治国为国家体制改革重点，排除B项；1954年宪法即已明确规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”，排除C项。故选D项。13．培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批热爱祖国、奉献人民、自强不息、砥砺前行、积极进取、崇德向善的全国道德模范。下列选项中，属于其中代表的是（）A.王进喜B.雷锋C.华罗庚D.黄大年【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料及所学可知，黄大年长期从事探测技术研发，充分挖掘中国在多个领域取得的最新进展成果并形成了技术能力，首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模，D项正确；王进喜出生于一个贫苦家庭，玉门解放后成为一名新中国石油工人，因用自己身体制伏井喷而家喻户晓，人称“铁人”，排除A项；雷锋是中国人民解放军战士，共产主义战士，被评选为“最美奋斗者”，排除B项；华罗庚为中国数学发展作出的贡献，被誉为“中国现代数学之父”，排除C项。故选D项。14．中央电视台春节联欢晚会中的节目《摆出一个春天》体现了各族人民在党的领导下打赢脱贫攻坚战，迎来了更加丰富多彩的生活，展现出一片欣欣向荣的景象。下表为新疆维吾尔自治区人口、教育等方面的统计。该表说明（）时间少数民族人口教育水平平均寿命1953年445.15万文盲率90％以上不足30岁2020年1493.22万高中阶段98％74.7岁A.国家始终重视教育文化事业的发展B.民族政策促进少数民族地区社会进步C.区域经济发展推动了共同富裕的实现D.新疆的医疗卫生事业取得了重大成就【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据材料表格信息可知，2020年与1953年相比，新疆维吾尔自治区人口、教育等都有大幅度提高，结合所学知识可知，这是中国共产党实行民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三个原则的共同结果，B项正确“国家始终重视教育文化事业的发展”与材料主题不符，排除A项；材料没有体现区域经济发展推动了共同富裕的实现，排除C项；新疆的医疗卫生事业取得了重大成就只能反映材料的部分信息，排除D项。故选B项。15．史学家托克维尔认为，“罗马法主要是一个非常文明然而非常奴化的民族的作品”“罗马法这种奴役法，最切合君主们的心意”。这体现出罗马法（）A.维护统治阶级利益的本质B.具有形式主义的特征C.存在着较强的灵活性特点D.蕴含契约自由的思想【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马时期（世界）。根据材料可知，古代罗马法是奴役法，切合君主的专制统治，并结合所学知识可知，古代罗马法的本质是保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫，这体现出古代罗马法维护统治阶级利益的本质，A项正确；材料没有体现罗马法的形式主义，排除B项；材料体现罗马法的实质，没有体现特点，C项不符合材料主旨，排除C项；罗马法维护统治阶级利益，自由的思想没有体现，体现的奴隶主的专制，排除D项。故选A项。16．《拿破仑法典》第五条规定“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方法进行判决。”法官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文运用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创造。这说明该法系()A.重视司法程序B.突出遵循先例原则C.强调法律权威D.坚持王权有限观念【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据本题材料概括得出主要结论是：以《拿破仑法典》为代表的大陆法系中，法官只能机械的套用法律条文，不能创新法律，说明在大陆法系中强调制定法的权威，C项正确；材料强调法国在司法中的作用，与司法程序无关，排除A项；材料没有涉及先例的作用，遵循先例原则属于英美法系的特点，排除B项；材料没有体现对国王权力的限制，排除D项。故选C项。17．阅读下表“维也纳会议的部分内容”。由此可见，维也纳会议（）内容概况外交制度制定《关于外交代表等级章程》，确认了外交代表的名称、等级和位次问题会议分级召开制度如将讨论主权领土问题与功能合作领域的会议分开，此后国际上逐渐采用分委员会制、秘密会议和非正式磋商等形式开会建立了近代外交制度B.推动了国际法的发展C.在国际关系上形成了欧洲大国均势局面D.开创了用国际会议解决国际争端的先例【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是1814年（欧洲）。根据材料确认了外交代表的名称、等级和位次问题“将讨论主权领土问题与功能合作领域的会议分开”“国际上逐渐采用分委员会”制、秘密会议和非正式磋商等形式开会”可知，维也纳会议“明晰了外交代表问题，规定不同类型”的会议分开进行，这规范了外交关系，推动了国际法”的发展，B项正确；17世纪时，欧洲国家”的君主们不再满足仅仅派遣临时使者与他国保持联系，而是派遣常驻外交使节和外交使团。在此基础上，近代外交制度逐渐建立起来，而维也纳会议召开的时间是1814年，排除A项；维也纳会议确实确立了大国协调、欧洲均势”的原则，但材料没有体现，排除C；威斯特伐利亚体系开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则，排除D项。故选B项。18．它是国际法漫长发展过程中的一块重要里程碑。它不仅标志着一个由众多主权国家组成的实际的国际社会的存在，而且标志着一种对国际行为产生直接约束力的国际法的产生。材料中的“它”是指（）A.《战争与和平法》B.维也纳体系C.《威斯特伐利亚和约》D.凡尔赛-华盛顿体系【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料和所学知识可知，符合《威斯特伐利亚和约》的特点，《威斯特伐利亚和约》是1648年签订，确立了国家主权和领土完整的原则，建立了一个由主权国家组成的国际体系，并制定了一系列国际法原则，C项正确；荷兰人格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础，排除A项；1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，即维也纳体系，排除B项；第一次世界大战后，战胜国建立了凡尔赛一华盛顿体系，排除D项。故选C项。19.13世纪，以伦敦方言为基础形成的英语出现在英国官方文件中。1509年，英王亨利八世即位，宣布英语成为英国的官方语言。这一举措有利于（）A.推动英国议会君主制形成B.促进英国近代民族国家形成C.强化英国的封君封臣制度D.解决王权与教权间长期争斗【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：13-16世纪（英国）。据题干材料和所学可知，中世纪后期，以伦敦方言为基础的英语出现后，在英王支持下有所发展并成为英国的官方语言，这有利于英国近代民族国家的形成，B项正确；英语的发展与议会君主制的形成没有直接关系，排除A项；16世纪前后，英国强化的是中央集权，并非封君封臣制度，排除C项：“解决王权与教权间长期争斗”的说法夸大了英语的作用，排除D项。故选B项。20．法治是人类文明的重要成果之一，法治的精髓和要旨对于各国国家治理和社会治理具有普遍意义。下列各组文献中均为近代资本主义国家治理提供法律依据的是（）A.《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《独立宣言》B.《罗马民法大全》《凡尔赛条约》《宅地法》C.《权利法案》《人权宣言》《拿破仑法典》D.《查士丁尼法典》《共产党宣言》《联合国家宣言》【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代、近代（西方）。据本题材料概括得出主要结论是：据所学知识可知，《权利法案》使得英国确立了君主立宪制，推动了英国法律体系更加完善，《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则，推动了近代西方法律的发展，《拿破仑法典》与其他法律构成了法国的成文法体系，确立了法国资产阶级法律制度，《权利法案》《人权宣言》和《拿破仑法典》，都为近代资本主义国家治理提法律依据，C项正确；据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是两河流域的法律，对欧洲法律发展没有影响，排除A项；《凡尔赛条约》是一战之后签订的条约，时间上属于现代时期，与材料时间不符，排除B项；《联合国家宣言》在时间上与材料不符，排除D项。故选C项。二、材料题21．阅读材料，完成下列要求。14分材料一中国古代的传统道德和“家训”，都是在长期的封建社会中孕育、发展和形成的，不可避免地受到封建社会的严格的等级制度和尊卑观念的制约，受到维护封建“家庭”和“氏族”延续的思想的局限，受到封建“尊亲”、“忠君”和轻视妇女等观念的影响。其中有许多封建的糟粕，如男尊女卑、歧视妇女等。-摘编自徐少锦、陈延斌《中国家训史》材料二近代早期英国社会，贵族乡绅阶层是社会的中坚力量，他们的教育观念具有重要的社会影响力。他们认为教育的目的不是培养神职人员，而是培养能够积极参与社会事务、具有良好品德和实用技能的绅士。在教育内容上，他们注重古典文化的学习，同时也强调现代语言、数学、地理、历史等学科的重要性，并且重视体育和军事训练，以培养绅士的优雅举止和坚韧品质。-摘编自王强《近代早期英国贵族乡绅的教育观念及实践》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代传统道德和“家训”的特点，并加以简要评价。（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代早期英国贵族乡绅教育观念形成的原因，并指出其与中国古代传统道德和“家训”教育观念的不同之处。【答案】（1）特点：在封建社会中形成；受等级制度和尊卑观念制约；具有封建糟粕。3分评价：一定程度上规范了人们的道德行为，有利于家庭和社会的稳定；但其中的封建糟粕不利于人性的解放和社会的进步。4分（2）原因：资本主义经济的发展；文艺复兴和宗教改革的影响；民族国家的兴起。3分不同之处：教育目的是培养绅士而非维护封建统治；教育内容更加注重实用技能和现代学科；教育观念更具开放性和进步性。4分（任写2点得4分）【详解】（1）本题是特点题、影响题，时空是古代的中国。第一小问特点，根据材料一“都是在长期的封建社会中孕育、发展和形成的”可知，其特点是在封建社会中形成；根据材料一“不可避免地受到封建社会的严格的等级制度和尊卑观念的制约”可知，其特点是受等级制度和尊卑观念制约；根据材料一“受到维护封建”家庭＇和“氏族”延续的思想的局限，受到封建“尊亲＇、“忠君”和轻视妇女等观念的影响。......其中有许多封建的糟粕，如男尊女卑、歧视妇女等。”可知，其特点具有封建糟粕。第二小问评价，评价历史要遵循一分为二的原则，根据材料一和所学知识，从积极和消极两个方面进行评价。从积极的角度看，中国古代传统道德和“家训”一定程度上规范了人们的道德行为，有利于家庭和社会的稳定；从消极的角度看，其中的封建糟粕不利于人性共的解放和社会的进步。（2）本题是背景题、对比题。时空是近代早期的英国。第一小问原因，根据材料二“近代早期英国社会，贵族乡绅阶层是社会的中坚力量，他们的教育观念具有重要的社会影响力。”和所学知识，从政治、经济、文化等方面分析原因，经济上，资本主义经济的发展；思想上，受文艺复兴和宗教改革的影响；政治上，民族国家的兴起。第二小问不同之处：根据材料二“他们认为教育的目的不是培养神职人员，而是培养能够积极参与社会事务、具有良好品德和实用技能的绅士。”和材料一“是在长期的封建社会中孕育、发展和形成的，”可知，英国贵族乡绅教育目的是培养绅士而非维护封建统治；根据材料二“在教育内容上，他们注重古典文化的学习，同时也强调现代语言、数学、地理、历史等学科的重要性，并且重视体育和军事训练，以培养绅士的优雅举止和坚韧品质。”和材料一“不可避免地受到封建社会的严格的等级制度和尊卑观念的制约，受到维护封建家庭＇和＊氏族延续的思想的局限，受到封建尊亲、忠君＇和轻视妇女等观念的影响。”可知，英国贵族乡绅教育内容更加注重实用技能和现代学科；教育观念更具开放性和进步性。22．阅读材料，完成下列要求。12分材料一中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了满足庶族地主阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。唐王朝推翻隋朝的统治后，承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。宋代科举制度在隋唐制度的基础上，有了不少变化。材料二纵观近代的留学教育，从政府的角度讲，留学的宗旨是保持了一贯性的，是为了学习泰西之长技，以图自强。在选派幼童留美之初，曾国藩、李鸿章等人在奏章中指出，令学生学习西人长技，然后可以渐图自强。曾、李等人无论是作为政府官员，还是作为洋务派的中坚力量，已经认识到西方人治学求实际，他们的初衷正是通过派遣留学生出国学习先进技术以期挽救当时中国落后的局面。-摘编自常晓虹《近代的留学教育》（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代科举制度“有了不少变化”的具体表现。（2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清时期留学事业发展的背景。【答案】（1）具体表现：放宽了录取的范围，面向全社会开放；取士不问家世，更加强调公平竞争；实行糊名、誊录制；科举成为选拔官员的主要途径；北宋后期对北方考生单独分配录取名额等。任写三点得6分（2）背景：民族危机的加深，救亡图存的需要；西学东渐的深入；先进中国人的倡导；清政府挽救统治危机的需要；洋务运动、清末新政等政治运动的推动等。任写3点得6分【详解】（1）本题是特点题。时空是：宋（中国）。具体表现：结合所学知识，可知其变化可从录取范围、录取的标准、考试的程序、官员选拔的方式、名额的分配等方面进行归纳，如：放宽了录取的范围，面向全社会开放；取士不问家世，更加强调公平竞争；实行糊名、誊录制；科举成为选拔官员的主要途径；北宋后期对北方考生单独分配录取名额等。（2）本题是背景题。时空是：晚清（中国）。背景：根据材料留学的宗旨．．．．．．是为了学习泰西之长技，以图自强“通过派遣留学生出国学习先进技术以期挽救当时中国落后的局面”并结合所学知识，可知晚清中国内忧外患，民族危机加深，清政府派遣学生出洋留学，以学习西方先进