云南昆明历年中考作文题与审题指导（2003-2022）

云南昆明历年中考作文试题与审题指导（2003—2022）目录2022年云南昆明中考作文题 22021年云南昆明中考作文题 32019年云南昆明中考作文题 52017年云南昆明中考作文题 62016年云南昆明中考作文题 72015年云南昆明中考作文题 82013年云南昆明中考作文题 92012年云南昆明中考作文题 102011年云南昆明中考作文题 112010年云南昆明中考作文题 112009年云南昆明中考作文题 122008年云南昆明中考作文题 122007年云南昆明中考作文题 132006年云南昆明中考作文题 142005年云南昆明中考作文题 142004年云南昆明中考作文题 152003年云南昆明中考作文题 15

2022年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题写作。（50分）题一：初中三年，你和同学在课上或课后热火朝天地进行小组讨论，群策群力完成小组作业，这些都是你们开展过的合作学习活动。在合作学习中，小组的组建、组员的配合、合作完成的任务……一定让你获益良多吧！请回忆你和同学合作学习的经历，以“我们的合作学习小组”为题写一篇文章。题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）碰到任何困难都要赶快往前走，不要“欣赏”那个让你摔倒的坑。

——黄永玉我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛。

——史铁生如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对海洋的渴望。

——《小王子》三则材料给我们这样一些启示：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。写作要求：（1）若选题一，请按要求写作；若选题二，请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。【题目一详解】本题考查全命题写作。一、审题。“我们的合作学习小组”是一个团队，主要以写人为主，根据提示，应该写初中三年组成的合作小组是如何进行合作的，当然，合作的内容可以是学习上的研讨，也可以是共同完成一项活动、任务等，可围绕着小组的组建、组员的配合、合作完成的任务等方面来写，但一定要写一个团队，不能只突出个人。本题应写成记叙文，以记事为主，如果写成议论文，则重点写合作过程给你的启示，但要依据一定的事实，从实际出发。二、选材立意。课堂上，我们的合作小组是如何探究各种繁杂的问题的；延时服务时，我们又是如何共同解决难题的；我们如何通过分工完成一项实验或综合实践活动的；我们又是如何分工完成学习中的艰巨任务的。这些都可以作为选择的题材，重点突出青少年的合作精神、突出同学们理解、宽容、善思、多问和活动，表现多彩青春这些主题。【题目二解析】本题考查材料作文。第一，审题。本题考查材料作文，认真分析题目给出的材料，然后从中得出写作的立意与方向是成功的关键与基础。本题给出了三则材料，分别是两句名言以及《小王子》中的话，所以可以从材料中提炼出三个立意：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。第二，立意。第一个材料可以写成记叙文，可以联系自己生活中经历的挫折、困难，最后在坚持中成长的典型事例进行叙述，交代清楚事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果，再通过议论或抒情表达自己关于坚持的体验和感悟。第二个材料的立意是“无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热”，因此，在写作时注意挖掘人的身份、责任与担当。不管我们是什么样的身份，处在这个社会里边，就应该尽自己的努力为这个社会做出贡献，平凡的小人物也可以创造出不朽的奇迹，重在引导学生具有社会责任感，为集体、社会的发展添砖加瓦。第三个材料立意是“源自内心的动力是实现目标的关键”，因此我们可以从人进步的内在驱动力入手，如对自身的严格要求，个人理想的树立及兴趣培养等等。重点突出“内心的动力”。第三，选材。第一则材料可选取自己体验过的、或者让自己印象深刻的事例进行展开，具体来说可以是失败的经历、逆境的体验、身体或精神上遇到的困难、压力等；关于成长，可以写成长的前后变化，还可以写成长的收获，如知识的增长、经验的积累、技能水平的提升、观念的不断成熟等。第二则材料可以选取一些小人物也在努力发光发热的例子进行说明。例如疫情期间学生遵循防疫规定不给国家添麻烦、一些人主动去做社区志愿服务者；班里边办活动主动承担一些力所能及的工作；感动中国人物事迹等等。第三则材料可以选取能表现自我意识的提高从而帮助我们走向成功的例子。例如意识到中考的迫切性，主动调整学习状态，学习成绩有了很大提高；偶然间看到航天员王亚平的“天宫课堂”极大地激发了学习天文、物理的兴趣等等。2021年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题目一：在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实人名、校名。（4）书写工整，不少于600字。题目二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。（端木薪良）五年后的你是什么样子，这取决于两件事：一个是你与哪些人为伍；二是你每天拿出多少时间补充知识。（苏芩）只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。（别林斯基）上面几则材料告诉我们：我与祖国融为一体，我要深爱我的祖国；身边的人会对我的成长产生很大影响；善于利用时间才能把握未来；热爱劳动，才能拥有幸福。写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。【题目一审题指导】这是一道命题作文，关键词有“生活中”“自读课”两个，由提示语可知，“生活中”对“自读课”起一个修饰限制的作用，限制你文章的素材不再是“阅读层面”，而是把目光投向“生活的层面”，目的在于引导学生观察生活、思考生活、感悟生活，就像《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。对于“自读课”这个词，顾名思义，就是自己阅读，在独立自主的阅读中，获得只源于自己、属于自己的、不受他人影响和干扰的独特的领悟和感受。这个词强调的是个性化的认知，所写的内容要能体现自己在阅读或成长的过程中自我教育、自我完善的过程，为今后的发展奠定基础，对持续的成长产生深远影响。比如看到蛛蛛结网你会有什么样的生活感悟？看到低头的稻穗你又会想到什么？等，这就是对生活的感悟与认识。【题目二审题指导】角度一：身边的人会对我的成长产生很大影响第一，审题。这是一篇要求写“人”的作文，抓住关键词“身边的人”“很大影响”，可以赞美在我们身边的亲人、同学、朋友、老师，记叙他们的言行举止对自己的影响，“很大影响”表明影响的程度之深，因此在描写人物、记叙事件时一定要写出自己的真情实感，文章要选取自己记忆比较深刻、使自己感触很深的事件来写；行文中注意突出“影响”二字，更应该在其中穿插心理描写，以突出自己被影响的程度之深。第二，选材。可以关注身边，体悟生活，从爷爷奶奶、父亲母亲、老师同学、亲朋好友等入手，选取个合适的“身边人”，“我”从“身边人”身上学会了正确面对人生，客观看待自我，懂得感恩等道理；也可以反弹琵琶，化身恶人，品行不端的“身边人”让“我”误入歧途，最后辨清了是非，从迷途中走了出来，感悟到了某种人生道理。从文体上看，这道题适合写记叙文或者抒情性散文，从创新的角度看，可以考虑从书信体、故事新编类入手，写出个性，写出新意。第三，立意。从内容上看，要求考生从平凡的生活中发掘不平凡的写作素材，留心观察并感受身边普通人的生活状态、性格品行、兴趣爱好、异闻趣事等，要表达出自己的生命感悟，反思自己的精神成长历程，用正确的人生观、价值观审视对自己产生重大影响的人，文章主旨一定要积极向上，不能是受到了身边人的坏影响而误入歧途，迷途不能知返。角度二：我与祖国融为一体，我深爱我的祖国第一，审题。本话题的写作范围很广，凡是与祖国相关的、积极而健康的材料，都在这个写作话题范围之内。要把爱国这个抽象的概念化为具体可感的形象，可以这样想：哪些人是爱国的？哪些人不爱国？爱国体现在哪些方面？化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华。第二，选材。“深爱我的祖国”不是一个空洞的概念，它是具体可感的事例，热爱祖国要落实到具体的行动中、事例上，写作时就要在具体的事例上加以体现，在事件的描写中抒发自己对祖国的深情，抒发民族自豪感。应该选择典型的事例、精当的材料来表现自己对祖国的热爱。第三，立意及文体选择。话题作文文体不限，在文体的选择上比较自由，如果要表现祖国悠久的历史、灿烂的文化，可以选择记叙文，用具体的叙述描写；如果是对祖国山河的赞美，对祖国经济腾飞、国力强大、科技发展的赞美，可记叙、可说明、可议论、可用散文讴歌，如果是对一些社会现象的深入冷静思考，则非议论莫属。参考立意：讴歌大好河山，我与祖国同行；位卑未敢忘忧国，奋斗以成谋复兴；立志报国，与国同行；青年强大则国家强大等等。角度三：热爱劳动，才能拥有幸福第一，审题。“劳动”的话题很宽泛，可以描写劳动的过程，更重要的是要写出劳动的意义，表达你对于劳动的理解与感受。如果写记叙文，不能记流水账似的机械写作，而是要写出你的哪些劳动帮助你自己实现了梦想、获得了成就，使你明白劳动创造美好生活的意义；如果写成记叙文，重点就是要论述劳动与幸福之间的关系。第二，选材。如果写成议论文，观点要鲜明，立论要稳，比如“劳动最光荣”“勤劳创造幸福”“三百六十行，行行出状元”，可以用事实说话，古代的四大发明，是劳动的结晶，是智慧的传承；改革开放以来，“杂交水稻之父”袁隆平、光学专家蒋筑英等知识分子、劳动模范的身上，更是散发着无尽的榜样力量；迈入新时代，以高凤林、李万君为代表的大国工匠们，刻苦钻研，把劳动精神与精湛的技艺完美结合，助推中国走向制造强国；还可以树立靶子，批驳社会上轻视劳动的坏风气，驳斥那种以不劳而获为荣，觉得靠自己的双手去努力奋斗是很没用、很丢脸、很不体面的思想；也写成记叙文，可以写自己的一次劳动过程，在劳动中感受劳动之美，体会劳动之艰辛，在劳动的挫折与困难中学习成长；可以写身边普通的劳动者，清洁工人、家政人员、网络代购、外卖小哥等，从他们身上感悟劳动可以创造美好生活，自己劳动所得最珍贵。第三，立意。劳动不仅是基本的生存技能，还对人的全面发展有着举足轻重的作用。劳动可以树德、增智、强体、育美，劳动对人生、对社会的重大意义。考生应注意与日常生活结合，写出自己的真情实感，并呼吁全社会形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，自觉弘扬劳动精神。角度四：善于利用时间才能把握未来第一，审题。“善于利用时间”就是珍惜时间、合理利用时间，突出时间的宝贵；“把握未来”就是说要处理好当下，才能更好地预见未来；因此，写作的重点可以是：如何利用时间？为什么要合理利用时间？当下与未来有怎样的关系？可以写成记叙文，记叙一件事使我懂得了合理利用时间的重要性；也可以写成议论文，论证合理利用时间与未来的发展有着密切的关系。第二，选材。记叙文可以从正面出发，说说你是如何利用时间的，比如做好课前预习、课后复习，对生活中的小事也做好规划。也可以从反面出发，写自己之前不懂得合理利用时间，造成了不良后果，经过一番努力终于改正过来，在结尾部分写出自己对时间的理解，和以后该怎样珍惜而不浪费时间，要表达真情实感，善于利用细节衬托；议论文可以辨析“重视今天”与“得过且过”的区别，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系；也可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性，接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点；然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点。第三，立意。正面立意即时间在流逝，我们应当珍惜时间，合理利用时间。我们不能延长生命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义；反面立意自然是是批判否定浪费时间、虚度人生的行为。文章的主旨一定要积极、健康、向上。2019年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题一：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的?解决问题的过程中，发生了什么?请以“我解决了这个问题”为题，写一篇文章。题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。——老舍材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。——爱默生材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。——理查德·H·肖三则材料给我们这样一些启示：善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力……写作要求：（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。当m字叶（5）书写工整，不少于600字。【原题特点】2019年昆明市中考作文题仍然采用“二选一”的命题模式，从命题主题方面来看，两个题目关注的是考生的成长际遇和情感体验，引导考生叙写自己的生活经历，发现并再现身边的问题和美好事物，培养良好的意志品质，即倡导“直面现实问题，泓扬真善美”。题目二为材料作文，材料后面，命题者还提炼出三个“启示”供考生选择，以减少考生的审题障碍。因此，考生不需要绞尽脑汁地去审题，同时也可避免漫无边际地构思，浪费宝贵的考试时间。写作本题，理解材料的思想内涵是关键。三则材料均为名人名言，考生理解起来并不困难。不过，考生能不能借这些材料拓展思维，成为写作的一大难点。一般来说，考生只要能紧扣提示中的三个“启示”进行构思，就能避免偏题、离题。当然，从材料中可以提炼的主旨远不止这三种“启示”，考生围绕三则材料进行构思行文，也是符合题意的。【思路要点】1．反思自己，赢得尊重廉颇居功自傲、目中无人，让蔺相如避而远之。他经过深刻的自我反省，认识到自己的错误，负荆到蔺相如府上请罪，与蔺相如共同演绎了“将相和”的历史佳话。2．原来，美就在身边上学临出门时，小狗汪汪叫，亲昵地蹭“我”的裤腿，原来，依恋之美就在身边；上学路上，清风习习，朝阳灿烂，树木葱茏，繁花似锦，原来，大自然之美就在身边；路边卖早点的阿姨热情地向“我”问好，祝福“我”中考顺利，原来，温情之美就在身边。3．学贵有得“我”在学校学习不够努力，成绩严重下滑。假期里，爸爸帮“我”报了校外补习班，“我”在课上用心听课，课下认真做作业，弥补了很多知识点，终于考出了好成绩。“我”从中认识到：在哪里学不是最重要的，最重要的是能否学到知识和能否提升能力。2017年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题一：初中三年，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语。这些评语曾热情地鼓励过你、悉心地指导过你、善意地提醒过你、中肯地批评过你…… 请以“老师写的评语___________我”为题，写-篇文章。题二：阅读下面的材料，从中选择—个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）材料一：周有光先生一直觉得自己被誉为“汉语拼音之父”不合适，他说：“汉语拼音很早就出现苗头，有一个发展过程，不要把功劳都归在我一个人身上。”周有光先生去世之后，大家都说：“学拼音的都欠他一份师恩。”《一生追光一生有光》材料二：其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗。——许灵材料三：不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子，每天早晨我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。——莫言三则材料给我们这样一些启示：谦逊能让自己获得更大的成功，也能赢得别人更多的尊重；我们与人交往要敞开心扉，主动交流，善于沟通；人生不能重来，我们过的每—天，都是唯一的，特别的……写作要求：（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。2016年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题一：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……请以“留只耳朵听 ”为题，写一篇文章。题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）材料一：要感请那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……写作要求：(1)若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。(2)立意自定，文体自选（诗歌除外)。(3)说真话，抒真情，忌抄袭。(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整，不少于600字。【详解】本题考查半命题作文。一、审题。任务一为半命题作文，只要仔细观察生活，从自己生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。“留只耳朵听

”，动词“听”，限制了问题后补充的对象，应该是声音一类可以与动词搭配的对象，例如提示语中给出的词语，“朋友的建议”“花开的声音”等。二，立意。首先要选准留只耳朵“听”的对象，突出情感体验。通常意义上的“听”是从人的听觉上去表现的，但是真正出彩的文章是那些体现情感的文章，写作时要把自己听到的和自己的思维、体验有机的结合在一起。其次，写作时，可以思考三个问题：一、在什么情况下听？——听时的环境或氛围；二、听到的具体内容是什么？——有具体内容，才充实；三、听时的感受是什么？——这是倾听的目的，这样，文章才有深度。三，选材。可选取身边的人和事，例如成绩进步退步时，听老师朋友的建议和鼓励；成长路上，关注身边的亲人，听到幸福的声音；关注自然美景，从中听到的美的声音等。2015年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧，兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功，但不能不成长。【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。三则材料引发我们这样一些思考：奔跑在路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度……写作要求：（1）若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。【解读】本题为全命题作文，属于“校园生活类”的题材范畴。引导考生关注自己的生活环境、叙写自己学习中的见闻和感受，是本题命题的初衷。“语文课上”是一个表明时空范围的短语，写作面看似很窄，其实则不然，它需要考生思考、拓展的内涵很多：谁在语文课上？在何处的语文课上？语文课上发生了什么？语文课给了“我”怎样的情感体验？“我”为什么要写它？诸如此类的问题，不仅给予考生广阔的想象空间，也为考生提供了丰富的写作方向，成为考生审题构思的具体思路。需要特别说明的是，本题将“校园生活”具体为“语文课堂”客观上限定了考生自由发挥的空间，但是，这道题目对于眼下愈演愈烈、考前喜欢猜题和押题的不正之风却是有益的鞭策。命题人的创意和良苦用心由此可见一斑。构思如下：1.写“事件”，精心写好语文课上的一个故事。如：开心的事、幽默风趣的事、动人心魄的事、恶作剧、同学间的私密事、课上风波、刻骨铭心的事、别开生面的语文课等等。2.写“人物”，刻画人物的鲜活形象。如：以“语文老师”为题材，通过语文老师上课时的语言、动作、神态、外貌等描写，刻画其个性，突出其鲜明的形象特征。3.写“课堂内容”，以语文课的内容为核心，阐明某一主题。如：通过学习《岳阳楼记》这篇课文，我们明白了做人要有“不以物喜，不以己悲”的良好心态以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟。4.写“语文课的美丽风景”，通过一组“语文课中的美好事物”展现语文课的“美”。如：读《三峡》，我们领略了祖国山川河流的壮阔秀美；读《过零丁洋》，我们感悟到古代“仁人”视死如归、大义凛然的浩然之气；读《陈涉世家》，我们感受到陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”的伟大抱负和雄心壮志。【误区】1.对于“语文课”的理解局限于常规意义上的“老师教、学生听的语文课”，不能讲语文课的范畴拓展为包括课文教学、文学欣赏、文艺沙龙、文化博览、写作、朗诵、演讲、活动、辩论会、实践、口语交际等在内的语文课。2.随意扩大了语文课的“外延”，“语文课上”限定写作的空间范围只能是“语文课堂”之内，而非“校内”“班里”。2013年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）题一：请以“原来春天一直都在我身边”为题，写一篇文章。题二：请仔细观察下面的漫画，从画面的提示语中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情感，可以发表议论。漫画：“人字”图写作要求：①若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整，不少于600字。【题目一写作指导】这是一道命题作文。动笔前，要认真、仔细、反复审题，切实明确写作要求。根据题目和写作要求可知，这里的“春天”，一方面是指大自然的春天，二方面不难看出更多的应该是写赋予深刻寓意的春天，比如说包括父母在内的亲人之爱，包括老师在内的教育之爱，包括社会方方面面的慈善、关爱等等，写作时不妨更侧重于第二种理解；“原来”不难分析出其中含有有误解，也就是说有些误解，一次次，一回回……最终才发现其实“春天”一直都在，只是没感觉到，没觉察到，没理解到而已；“一直”始终萦绕着，没有间断；“我”才是文中的关键人物，“我”一直生活在像“春天”一样的环境中，之前没有发现、醒悟、领会。在内容上可以写“我”的学习生活经历等等，题裁上可写成散文，但要注意的是“形散而神不散”，紧紧抓住“春天”，布局谋篇。【题目二写作指导】这是一篇看图作文题，属于材料话题作文，有图画、有提示语、有要求。读懂漫画就是读懂材料，所以首先要理解画意。漫画的构思尽管巧妙，但内容指向十分清楚，画家总是有感而画，总是针对生活中某一类现象发表看法，如果不理解画意，文章必然会偏离题意。画面上，是一个“人”字图，同时又有关于做人的提示语，我们可把这句话看做文章的中心意思。题目自拟，既可以各人个人叙述经历，也可以抒发真实情感，还可以发表由衷议论，但无论如何，一定要紧扣图画，紧扣提示语，紧扣要求。既可以写成记叙文，也可以写成散文，还可以写成议论文文，但无论如何，必须选取自己最熟悉、最拿手的文体来写，切实把握好写作要素，紧扣主题“相互支持、脚踏实地、积极向上”，选取生活素材，力争做到人无我有，人有我优，创新写作思路，巧妙运用写作技巧，写出新意，写出文采。2012年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）题一：请以“班里那点事”为题，写一篇文章。题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）初三（1）班的黑板报设置了“今人今语”栏目，下面是其中的三则语录——（一）站在父亲的肩膀上，让我在医学研究的道路上起点很高且少走了很多弯路。——布鲁斯·巴特勒（美国免疫学家、遗传学家，2011年诺贝尔医学奖获得者）（二）幸福其实很简单，可能就是太简单了，就总是忽略到看不见。——李冰冰新浪博客（三）排列好青春历程的每一个音符，每一个脚印，每一次心跳，为自己做一次庄严的检阅。——赵冬《检阅自己的青春》三则语录可以让我们明白这样一些道理：在成长过程中，要善于吸取前人的经验；善于发现和体会身边的平凡，就会获得快乐和幸福；珍惜青春的每一次际遇，走好成长的每一步……写作要求：1．若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。2．立意自定，文体自选（诗歌除外）。3．说真话，抒真情，忌抄袭。4．文中请不要使用真实的地名、校名、人名。5．书写工整，不少于600字。2011年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题目一：请以“美好的相遇”为题，写一篇文章。题目二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下的对话——年轻人：“一整天都呆在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗？”钓鱼者：“因为喜欢，自然会找到钓的乐趣。”年轻人：“钓鱼时为什么要不停地上下抖动竿子？这多累啊！”钓鱼者：“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钓啊。不累，怎么能钓到鱼呢？”年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你秦腔吗？”钓鱼者：“我们是一起来钓鱼的，他们钓到鱼我也很高兴。我想，只要坚持，我也能钓到鱼。”年轻人豁然开朗：做一件事，只要喜欢，就能从中找到乐趣；只有辛勤劳作，坚持不懈，才能有收获；与别人分享功，也是一种快乐。写作要求：1．选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。2.立意自定，文体自选(诗歌不少于20行)。3.说真话，抒真情，忌抄袭。4.文中不要使用真实的人名、校名。5.书写工整，不少于600字。2010年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题目一：我们每个人都是百花园中一朵独一无二的小花，有着自己的颜色、形状和芳香，有着属于自己成长的一片天空。请以“属于自己的天空”为题，写一篇文章。题目二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）十岁那年暑假，小俊到乡下看外婆，一天，小俊独自到村里的龙潭边玩耍，看到潭中游来游去的小鱼，他忍不住伸手去抓，小鱼一下子游开了，他使劲往前一捞，不想脚下一滑，“扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小俊没有慌乱，他奋力划动手臂，双脚用力猛蹬，进过一番努力，终于浮出了水面，他快速游向潭边，连忙抓住潭边的树枝，迅速地爬上岸来。之后，小俊写了一篇文章总结了这件事的经验教训。小俊的经历至少让我们明白这样一些道理：掌握一些生存的技能是很重要的；遇到紧急情况要沉着冷静，想办法解决；要善于总结，学会把自己的生活经历当做人生的财富。写作要求：1．若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。2．立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）。3．说真话，抒真情，忌抄袭。4．文中请不要使用真实的人名、校名。5．书写工整，不少于600字。2009年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题目一：我感受到了 （无声个关怀、音乐的魅力、劳动的艰辛、登山的乐趣）题目二：请仔细观察阅读下面的图文材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历；可抒发情感，可发表议论。材料一：材料二：从前有一个猎人，养了一条很忠实的狗，有天他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后，发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃掉了，便一枪打死了狗。这时，儿子从床底下钻出来告诉父亲，有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已，特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗。猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。想想我们自己，是否因为缺乏信任，而失去了很多很多……写作要求：若选题一，请从“无声个关怀”、“音乐的魅力”、“劳动的艰辛”、“登山的乐趣”四个短语中任选一个，填在横线上，把题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）。说真话，抒真情，忌抄袭。文中请不要使用真实的人名、校名。书写工整，不少于600字。2008年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。题目一：在我心里，是题目二：阅读下面的材料，按要求作文。班会课上，老师给同学们讲了以下两个故事，请你从两个故事中任选一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历、抒发情感、发表议论。故事一：一颗松子落下后，顶风能飞80米、顺风能飞200米。有的种子甚至能借助风力翻山越岭、漂洋过海。原来，种子是可以飞翔的。如果一个人的心里也有“种子”，有那希望的种子、梦想的种子，同样可以载着人生飞翔起来，飞翔到那成功的彼岸。故事二自从开始上健康课，教室的墙上就一直挂着一幅人体图。图上标着人体主要骨骼和肌肉的名称和位置。在那个学期里，这幅图一直挂在墙上，但老师从来没有提到它。期末考试的时候，老师取下了那幅挂图，而试卷上只有一道考题，就是“写下并标出人体的每一块主要骨骼和肌肉的名称和位置。”全班同学一致提出抗议：“我们从来没有学过!”“那不是理由，”老师说，“那幅图挂在墙上几个月了。”大家在苦苦煎熬中做着试题。过了一会儿，老师将我们的试卷收了上去，撕碎了。“记住，”他告诉我们，“学习不只是学别人教给你的东西。”我当时就被这句话深深地震撼了。写作要求：1.若选题一，请先在横线上填入恰当的内容，完成题目，如“在我心里，学习是快乐的”、“在我心里，友情是珍贵的”、“在我心里，春天是一幅画”、“在我心里，母爱是明媚的阳光”……然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。2．立意自定，文体自选(诗歌不少于20行)。3．说真话，抒真情，忌抄袭。4．文中请不要使用真实的人名、校名。5．书写工整，不少于600字。2007年云南昆明中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题一：我开心地笑了题二：阅读下面的材料，按要求作文。××同学日记选3月8日12点，下课铃欢快地响了起来。我又累又饿，飞快地收拾着书本。无意间，手指碰到了书包里的一个小纸袋。打开一看，里面装的是一个煮好的鸡蛋。哦！是妈妈……此刻，我心里轻轻蹦出两个字：谢谢！5月4日今天，读完书后我作了以下摘录：

一滴水，必须流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成其博大。

有风不怕，怕的是在风中动摇；有雨不怕，怕的是在雨中迷失方向；失败不怕，怕的是在失败中永远倒下。6月1日今天，我们看了一部纪录片。片子讲述了我省偏远山区一群农村小学生的生活——简陋的教室、破旧的衣服、冻裂的手指、每顿1角钱的伙食费……夜晚，在昏暗的烛光下刻苦学习；清晨，在瑟瑟的寒风中大声朗读……和许多同学一样，我是含着泪水看完片子的。是啊，与他们相比，我可幸福多了！请你从上面的三则日记中任选一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历、抒发情感、发表议论。写作要求：1．若选题一，请先在横线上填入恰当的短语，如“听到小鸟的欢唱”、“战胜了困难”、“获得新知”、“消除误会”、“亲人团聚”……完成题目，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。2．立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）。3．说真话，抒真情，忌抄袭。4．文中请不要使用真实的人名、校名。5．书写工整，不少于600字。2006年云南昆明中考作文题【作